高考作文升格导写：目 光（附：问题诊断及升格佳作）.docx

《高考作文升格导写：目 光（附：问题诊断及升格佳作）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考作文升格导写：目 光（附：问题诊断及升格佳作）.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高考作文升格导写：目 光（附：问题诊断及升格佳作）原题回放阅读下面的文字，根据要求作文。生活中，目光千姿百态，富有意味。有的人，目光如炬；有的人，目光似火；有的人，目光像锋利的剑当你帮助他人时，人们投来感激的目光；当你尊重他人时，人们投来尊敬的目光；当你宽容他人时，人们投来欣赏的目光关于“目光”，你有哪些经历、见闻或者感悟？请以“目光”为题，写一篇文章。立意自定，文体自选，不得抄袭或套作，不少于800字。思路点拨眼睛是心灵的窗户，目光是眼睛传递出来的心灵信息和情感密码；目光意味着观察事物认知世界的方式和方法。如果进一步拓展，我们甚至可以联想到天地万物都有眼睛，天地万物都在用自己的目光观察和表达

2、。审题时可以追问：是谁的目光？怎样的目光？目光产生了什么作用？我们应该具有怎样的目光？我们该如何对待形形色色的目光？我们如何去培植发现真善美的目光？角度一：眼睛是心灵的窗户，目光即眼睛传递出来的心灵信息和情感密码。人生路上，我们遭遇过形形色色的目光。那些目光，有的令人激动，有的令人鼓舞，有的令人不安，有的令人欢喜，有的令人愤怒记忆深处，是谁的目光让你难以忘怀？夜深人静，是哪种目光让你涌起思念？关于目光，你有没有故事值得讲述？有没有特写镜头总在浮现？选择印象最深、情感最浓的，把经过写清楚，把细节写生动，把感受写真切，就是妙文。如父亲的目光，老师的目光，欣赏的目光，冷漠的目光，会说话的目光，令人感

3、动的目光，乞求的目光，难忘的目光，目光令人奋发，目光让人沉沦类似于朱自清先生背影的名篇佳作可资借鉴。角度二：目光也可以理解为观察事物的方式和认知世界的方法。放眼世界，纵观古今，我们可以总结历史上不同观察方式的得失成败，挖掘现实中不同认知方法的经验教训，还可介绍自己的生活主张。深厚的阅读积累和开阔的观察眼界是写好此类文章的前提。如“鼠目寸光必败”“放眼世界好办事”“目光能走多远视野就有多宽”“心美看什么都顺眼”等。种种目光都可以评论，样样目光都可以挖掘。角度三：人可以看天地万物，天地万物也可以看人。我看青山多妩媚，料青山看我亦如是。狗的眼睛看人生，校园的角度看变迁，网络的角度看未来，石油的角度看

4、国际。只要有宇宙的视野，只要有历史的眼光，只要有深邃的思想，就可以放胆涂抹，恣意挥笔。原文呈現目 光周奕敏我的外公是个乡下人，但是很慈爱。尽管外公离开我们许多年了，但我一直惦记他目光里的爱。（开门见山，引出回忆，目光里的爱，紧扣主题。）外公的目光，很特别。看中好吃的，给我留着，看中好玩的，给我买着，看中好听的，给我记着。每当我想打牙祭、想解闷、想听故事，就找机会往外公家跑。（写外公的目光特别，角度很新颖。但过于概括，太虚。）记得小时候我很调皮，有一次，外公他们在地里弄玉米，我看着那些小玉米牙挺好玩的，便在后面拔了起来，粮食就是庄稼人的命根子呀。外公看见了，目光盯着我。但回家以后，外公又拿好吃的

5、给我，哄我。外公很会讲故事，语调、语速会随着情节的变化而变化，每次我们都听得很入迷，甚至吃饭的时候也缠着他给我们讲上一段。（“目光盯着我”，严厉还是慈爱？表意不清，太虚。）而每次我们去，外公总是早早地站在门口那块青石板上等我，看见我，就拉我进他的房间。打开他那百宝箱似的抽屉，有他亲手制作的玩具，有他亲自加工的点心，当然也有买来的花花绿绿的小玩意，反正都是我喜欢的。（ “等我”“看见我”，勉强算是“目光”，依旧太虚。）外婆曾告诉我，为了买一包我爱吃的牛皮糖，外公走了许多店铺。到家后才发现脚被粗糙的鞋子磨起了一个大水泡，可疼了。难怪在我要走的那天，外公走起路来好像一跛一跛的，原来是因为给我买糖呀！

6、真是不好意思。（这是外公的行动体现的爱，本段没有具体的“目光”。）为我花钱，外公很慷慨，眼光充满慈爱。但他对自己，总是很吝啬，说什么“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”。（“眼光充满慈爱”，过于概括。）后来，外公患了脑血栓，渐渐地开始失忆，甚至连亲人都开始认不清。但每次都认得出我。记得有次周末，我轻轻地推开那扇老旧的木门，轻轻地叫了一声：“外公。”外公当时躺在床上，见了我，原本呆滞的眼睛，顿时焕发着光彩，嘴角也露出了甜甜的微笑。外公将手颤抖着伸向我，要为我拿糖。后来，外婆告诉我，那是外公一直留着的，就留着给我吃。（“原本呆滞的眼睛，顿时焕发着光彩”，目光描写很准确，但还有进一步充实的空间。）最后

7、一次看到外公时，外公已经安详地躺在冰冷的木棺里，眼睛紧紧地闭着，再也看不到他慈爱的目光。其实，我是多么想再能吃上外公留给我的糖，无奈天人永隔，悲伤成河。（侧面写了目光，但很快就只顾直抒胸臆了。）那天晚上，我躺在床上，望着窗外的星星，泛着美丽的光。我多么希望，天上的星星就是外公的眼睛；多么希望，外公慈祥的目光，还爱着我！（首尾呼应，点明题旨。）问题诊断北岛曾说，我们生活在一个只有概念没有细节的时代。许多人说话写文章，翻来覆去都是概念，都是炫耀，都是呐喊，却没有任何清新动人的细节。有人认为，这是词语贫乏所致。殊不知，这是没心没肺，什么事情都不走心所致。专栏作家沫沫认为，能讲出细节，才是真感受；能感

8、受细节，才是真幸福。沫沫对这样一个细节念念不忘：女主人住在一套只有七十平方米的旧房子里，却打理着一个漂亮的花草露台；夏天的黄昏，她穿着一件宽松布裙，把冰镇西瓜挖空装上凉面端出来，浇上芝麻酱，泡一壶绿茶。所以，想写出漂亮的文章，想感受生活的滋味，就要做一个能讲出细节的人。本文作者以目光为线索，通过对往事的回忆，表达了对外公的深切怀念，抒发了对外公慈爱的真挚的感激之情。但从开头到结尾，我们只看到作者在高喊外公的爱，在呐喊“我”对外公的怀念，目光来，目光去，都是虚的概念满天飞。由于缺少饱含情感的实实在在的细节，严重削弱了文章的感染力。升格建议1.化实为虚，化虚为实。爱不仅是说出来的，更是言行举止间流

9、露出来的。请调动各种手段，精心选取两三个饱含着外公的爱的目光细节，进行生动具体的刻画。以期虚实相生，增添文章的感染力。2.换用人称，直抒胸臆。将外公变成第二人称“你”，采用直抒胸臆的形式回忆往事，营造更为真切的情感氛围。3.添加题记，暗示主题。考场作文，常常是一个人一分钟判生死。如果如碧螺春，慢慢出味，阅卷者很可能没有那份耐心，说不定就误判了；如果像二锅头，一打开就能立马闻香，往往令人称奇。所以，文贵含蓄不适合考场，生动形象的题记，暗示文章主题，可让阅卷者便捷把握。升格佳作目 光周奕敏花儿离不开水，瓜儿离不开苗，外公慈祥的目光，是永远高挂我心空的月亮。题记还记得，小时候每次来看你，你总是会早早

10、地站在门口那块青石板上等我。远远地我便能看到你那双炯炯有神的眼睛里洋溢着的喜悦。那时，你总是喜欢把我抱在怀里，塞给我一堆好吃的，然后带着我躺在那张古朴的摇椅上。你手里拿着那支外表有些斑驳的烟枪，每每深深地吸一口，随即升腾起一个个可爱的烟圈，慢慢地扩散、慢慢地消失。你总是慈祥地望着我，把眼睛悄悄地眯成一条线。在狭窄的缝隙中，流露着掩饰不住的幸福和怜爱，布满皱纹的眼角仿佛一道彩虹你总是喜欢用这种方式来爱我。（外公用慈祥的目光看着“我”吃，这是外公爱“我”的方式。）但后来，医生说你患上了脑血栓，渐渐地开始失忆，甚至连亲人都开始认不清。但唯独认得我。记得有次周末，我轻轻地推开那扇老旧的木门，轻轻地叫了

11、一声：“外公。”你当时躺在床上，呆呆地看着泛黄的墙壁，目光有些茫然、木讷，似乎一切都很陌生。我心里有些发虚，有些发冷，有些发蒙。但还是不甘心地走近床边：“外公，你还认得我吗？”只见你轻轻地眨了眨眼睛，把视线转移到我的身上，原本呆滞的眼睛，顿时焕发着光彩，嘴角也露出了柔和的微笑。我俯下身子，发现你的眼角又增添了许多沟壑般的皱纹，眼睛已经凹陷下去了；苍白的脸颊，只剩下一层蜡黄、枯老的皮。不听话的眼泪，悄悄地滑过嘴角，咸咸的。你的眼圈，顿时红了。你将微微颤抖着的手伸向我，笨拙地为我擦掉眼泪。你的眼神里，流露着我再熟悉不过的无边的慈祥。突然，你转动着眼球，嚅动着嘴唇，似乎要表达什么。你一会儿看着我，一

12、会儿又注视着某个地方，像在寻找什么，又像在向我求助。我慌張得不知所措，哇的一声哭了出来。外婆进来了，很快读懂了你的意图，她打开桌子的抽屉，里面赫然躺着一包我平时最爱吃的牛皮糖。你看着我吃糖，笑得如幼儿园的小朋友那般灿烂。（病重期间，外公唯独认得“我”，并用目光示意我拿糖吃，这是多么震撼人心的爱。）后来，外婆告诉我，那是你一直留着的，就留着给我吃。外婆还说你最喜欢看我一边吃着东西，一边笑得天真烂漫的样子。最后一次看到你，你已经安详地躺在冰冷的木棺里，静静地闭上眼睛。你的慈爱的目光呢？外公！我还想吃你留给我的糖，可是你，为什么一动也不动？（渴望再见到外公慈祥的目光。）那天晚上，我躺在床上，望着窗外

13、的星星，泛着美丽的光。外公，那是不是你的眼睛。你是不是在天堂，用你充满疼爱的目光穿越生死守望我？（设想星星是外公慈祥的目光。）如今，我只要稍有空闲，只要闭上眼睛，就有一幅美丽的画面出现在我的脑海：你躺在古朴的椅子上，拿着斑驳的烟枪，慢慢地吐着烟圈。每一个烟圈，都像你慈祥的眼睛。每一个烟圈，都是你爱的漩涡。（想象外公还在看“我”吃东西的目光，呼应开头。）升格简评增加一个妙用比兴手法的题记，将外公慈祥的目光对“我”的巨大意义，形象生动地表现了出来。正文部分，具体生动地刻画了“外公用目光看我吃”“外公用目光要我吃”“想象外公还在看我吃东西”这三幅饱含情感的目光画面，其中第一幅和第三幅还构成了首尾呼应关系，让读者印象深刻。第二人称的选用，让作者对外公的感情抒发得更加直接，富有感染力，动人心魄。