高考语文复习文言实词的合理推断 课件25张.pptx
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1、文言实词之二合理推断,考点:浅显文言文阅读的考查,一是侧重于常见的文言实词和虚词,以考查对文言词语的掌握情况。实词的考查范围以中学学过的为主,虚词的考查范围为考试大纲列出的虚词。二是侧重于文言句子的翻译,以考查对文言句意的理解和表达能力。三是侧重于文言文内容的归纳、中心思想和作者观点态度的概括,以考查对全文的理解和分析综合能力。,联想印证,举一反三,联想课本1、惟内子时映帘窥余,得间始进,曰:“日午矣,可以饭乎?”(1)至京口,得间奔真州,即具以北虚实告东西二阃。文天祥指南录后序 (2)又北向,不能得日,日过午已昏。(归有光项脊轩志),2、因思余于书,诚不异伶于酒,正恐旋誓且旋畔;且为文字饮,
2、不犹愈于红裙耶!子谓子贡曰:“女与回也孰愈?”对曰:“赐也何敢望回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。”(论语),A诸将争欲攻之,(吴)汉不听陈情表:听臣微志B若不敢来,公转营迫之,须其力疲,乃可击也。指南录后序:时北兵已迫修门外)C. 逖爱人下士,虽疏交贱隶,皆恩礼遇之鸿门宴:不如因善遇之D. 而陋者乃以斧斤考击而求之寡人之于国也:斧斤以时入山林,材木不可胜用也。,联想成语所求乎为子,以父母之遗体行殆,而死有余责。向也使予委骨于草莽,予虽浩然无所愧怍,然微以自文于君亲,君亲其谓予何?(文天祥指南录后序明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩
3、而见义远。(史记 屈原贾生列传),一、联想印证二、语境分析三、句式推断四、语法分析,1、季布为河东守。孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,使酒难近,至,留邸一月,见罢1。季布因进曰:“臣无功窃宠,待罪河东。陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者;今臣至,无所受事,罢去,此人必有毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之,有以窥陛下。”上默然惭,良久曰:“河东吾股肱郡,故特召君耳。”布辞之官。(节选自史记季布栾布列传)见罢:只召见但未加新的任命。A勇敢、果决。 B 鲁莽,2、鞠咏为进士,以文学受知于王公化基。及王公知杭州,咏擢第,释褐为大理评事,知杭州仁和
4、县。将之官,先以书及所作诗寄王公,以谢平昔奖进,今复为吏,得以文字相乐之意。王公不答。及至任,略不加礼,课其职事甚急。鞠大失所望。于是不复冀其相知,而专修吏干矣。其后,王公入为参知政事,首以咏荐。人或问其故,答曰:“鞠咏之才,不患不达。所忧者气峻而骄,我故抑之,以成其德耳。”鞠闻之,始以王公为真相知也。,尧有子十人,不与其子而授舜;舜有子九人,不与其子而授禹:至公也。A. 到达 B.极、最 C.至于 D.导致墨者有巨子腹,居秦,其子杀人,秦惠文王令吏弗诛。腹不许惠王,而遂杀之。子,人之所私也。忍所私以行大义,巨子可谓公矣。(取材于吕氏春秋去私)A.忍耐 B.容忍 C.对狠心 D.抑制,句式推断
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