中秋节活动方案中班幼儿园.docx

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1、中秋节活动方案中班幼儿园 又快到了一年一度的中秋节了,中秋节是我国的传统节日,为此,在这一天幼儿园小班、中班、大班分别进行相应的活动,下面是我为大家收集的关于中秋节活动方案中班幼儿园五篇。盼望可以关心大家。 幼儿园中班中秋节活动方案篇1 一、背景分析 中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮、品尝月饼、学习共享的大好时机。这一主题活动贴合幼儿的生活阅历，是儿童所熟识、感爱好的，又是具有训练价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的完善氛围。而环境作为一种“隐性训练课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和

2、作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与训练相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿进取参加。在环境创设资料的选择上，要充分讨论到每个幼儿的进展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。 二、活动主题目标 1、感受节日的欢快气氛，让幼儿经过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢快，共享完善的情感。 2、明白阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，明白中秋节是我国传统的团聚节。 3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习本领。 三、环境创设 （一）主题环境创设 主题墙作为促进幼

3、儿进展不行缺少的“环境”，已成为当前幼儿园老师关注的热点问题。在主题教学活动中，经过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿争论，多关注幼儿，观看幼儿的爱好点和需求，确定环境创设资料，并激发他们创设主题墙饰的进取性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿供应适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿争论打算了墙饰资料后，老师应和幼儿一齐设计、预备材料和制作。 1、奇异的月亮关于月亮的图片（由老师、幼儿、家长共同收集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、

4、月球图片等（下头配上简洁的文字说明）。丰富幼儿关于月亮的阅历。 2、中秋风俗关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，能够布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片根据地域布置在地图上。如：中秋团聚、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。 3、中秋来历后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传奇。 4、团聚乐幼儿全家福照片，体现中秋是团聚的日子。 5、欢高兴喜过中秋幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的熟悉，理解中华文化和美德的训练

5、。 6、中秋祝愿老师为幼儿预备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自我对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团聚的心愿全部关于月亮的幻想都跃然纸上。 （二）区域活动创设 区域活动是课程资料的延长或拓展，所以本主题的区域资料来园与中秋节的相关资料，依据幼儿的不一样本领和个别差异投放不一样层次的材料，区域中的资料都是与课程和近阶段的活动资料紧密联系的，幼儿经过区域嬉戏，主题活动中获得的阅历会进一步得到巩固、迁移和提升。 1、团聚超市： 幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”嬉戏。 2、美工区： 巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助老师

6、供应的帮助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有制造性的小手中就会变成珍宝，汽车、家具等。当孩子们体验制造的欢快时更收获了胜利的喜悦。 月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。 说明：为了体现幼儿互动，几个区域能够合作嬉戏。泥工区幼儿制作好的月饼能够送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这些能够在老师的提示下，由幼儿表达出合作嬉戏的愿望。 3、益智区： 结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观看月亮，进行比较，绘制出“月亮变化册”等。 4、音乐区： 欢快音乐会。预备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏

7、乐练习，尝试为歌曲爷爷为我打月饼、音乐彩云追月，用不一样的打击乐器合作演奏，体验欢快，尝试用乐器独立演奏幼儿园迎中秋节主题活动策划方案策划书。幼儿接触打击乐，能够进展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培育幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。 5、表演区： 为幼儿供应表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓舞幼儿大胆表演、展现自我，激发幼儿的自信念。 6、阅读区： 投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读本领 （三）走廊环境创设 走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每一天都必需接触和经过的场所，它同样肩负训练功能的职责。 （

8、四）家园联系栏 家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅仅要温馨、好看，并且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正体现家园之间互动。为让家长全面地了解班级活动，设立如下板块：训练早明白张贴主题教学方案，让家长了解本主题资料；本月话题：家长争论“过一个有意义的中秋节”的方案，让幼儿在节日的欢快气氛中了解节日的来历、风俗等；我学会了张贴儿歌、故事；温馨提示结合主题活动的开展需要家长协作的工作等，精彩瞬间用照片的形式将幼儿园开展活动的情景向家长展现。从而体现家园共育的理念和主见！ 在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区

9、域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，进展幼儿的自主学习本领。让幼儿在嬉戏中学习、在欢快中学习，让环境也成为幼儿的老师。 幼儿园中班中秋节活动方案篇2 一、活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴老师一起过节的欢乐。 3、制作月饼。 二、活动时间： 20_年9月5日，上午10点开头 三、活动形式： 班级活动 四、活动预备： 1、白板介绍中秋节的来历：习俗图片：月亮的变化：儿歌； 2、制作月饼的材料：擀面杖，面板，模子，月饼馅，油面和水面。（2个/人） 五、活动流程： 介绍中秋节的来历观赏故事习俗图片儿歌制作月饼合影留念。 六、

10、烘焙。 2个/人，老师装好贴上寄语晚上给宝宝带回家。 七、延长： 当天晚上，和家人共享月饼说儿歌后，照片传给本班老师，存档。 制作月饼 1、中秋节吃什么？ 2、老师示范做月饼。 3、幼儿动手做月饼。 幼儿园中班中秋节活动方案篇3 活动目标 1.理解故事内容，激发对太空的探究欲望。 2.初步感受神话传奇的特点，知道神话故事叙述的是远古时代发生的事情。 活动预备 1.阅历预备：已进行过熟悉月亮的活动。 2.材料预备：嫦娥奔月的图片，嫦娥奔月动画片。 活动过程 一、出示嫦娥奔月的图片，激发观赏故事的爱好。 提问：小伴侣，你们道这是谁吗?是什么时候的人? 老师：图片中的人叫嫦娥，她是古时候传奇中的人物

11、，她是一个什么样的人呢?发生了什么样的故事呢?我们来听一听嫦娥奔月的故事吧。 二、老师有感情地为幼儿叙述故事。 提问：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道长送了他什么东西?他是如何做的?嫦娥为什么要吃下长生不老药呢?她吃了以后发生了什么? 三、接着观看动画片嫦娥奔月，再次完整地观赏故事，感受神话故事的特点。 提问：这是发生在什么时候的故事?这个故事奇妙在什么地方? 四、围绕话题，绽开争论：人能够到月亮上去吗? 老师：后羿也想飞上月亮，他胜利了吗? 老师：现代人能够飞到月亮上去吗?怎么去呢? 老师：你想飞上月亮吗?想飞到月亮上干什呢? 小结：随着科学技术的进步，人类登上月球已不再是幻想，“嫦

12、娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星。小伴侣们应当从学校好本領，长大以后为祖国做贡献! 活动延长 在活动过程的第三个环节中，可以依据幼儿已有的阅历进行争论，或者可以借助图片、视频了解卫星探月的过程。 第三场：户外嬉戏(活动材料、难度要依据幼儿年龄进展需要) 技巧与平衡：巧送月饼(例如：设置障碍，传送手圈) 力气与协调：大力吴刚(例如：推轮胎、拎水桶等) 协调与协作：嫦娥奔月(例如：接力跑、跨栏、双脚连续跳等) 投掷活动：后羿射日(预备太阳目标) 五、活动参加人 第一场：全园师生、部分家长志愿者、行政人员 其次场、第三场：全园师生 六、活动预备 (一)物质预备 1.预备音响设备播放音乐(明

13、月几时有等跟中秋有关的音乐)、摄像机录制视频、照相机拍照等。 2.灯笼(30个)、幼儿桌子(8张)、长条桌(6张)。 3.嫦娥的衣服、鞋子、头饰、黑色KT板(6块)、蓝色KT板(6块)、黄色KT板(3块)、白色KT板(3块)、彩泥、记事贴(心形各色)、纸盘子100个。 4.小蜜蜂8个 5.志愿者吊牌 七、人员分工 1.总策划与顾问：园长 2.活动总负责人：保教主任 3.现场布置：后勤主任 4.摄像摄影新闻报道：文员 5.服装道具：资料员 6.活动组织：各班级组长 7.帮助人员：各班家委(各班2人) 8.现场执勤人员：平安员、安保人员 9.平安预案：后勤主任 10.医务应急：保健室 幼儿园中班中

14、秋节活动方案篇4 一、教导思维： 幼儿园训练教导纲要指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平合作的准则，争取家长的理解和自动参加，并踊跃支持、帮助家进步步训练孩子的力量。因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性;造就幼儿的动手力量、制造力及想象力;并且激发幼儿制造的兴味和尝摸索求的愿望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性质量失去良好的进展。幼儿园打算与20_年9月27号上午8点钟，全园家长和小伴侣利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制造活动。(详细活动方案如下： 二、活动时间： 20_年9月27日上午 三、活动地点： 幼儿园操场 四、活动对象： 全园孩子和家长 五、活动主题：

15、 “月饼宝盒， 变变变” 六、活动目的： 为了进一步加大爱护地球的力度，咱们踊跃提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行制造再利用，制造出各种新奇、美观的作品。发挥家长的自动性、参加性，添加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。经过本次活动表现出环保、创新等多方面，要重视参与活动的过程，从而进步幼儿的环保熟悉，加强每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造谐和.”。 七、活动预备： 20_年9月27日向每位幼儿发放_幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制造大赛活动告知，动员整体幼儿、家长参加到这项无心义的活动中来。 八、作品要求： 1.

16、 制造资料：废旧的月饼盒子 2.方式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参加的制造形式。 3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延，富有时代气味和本地特征;具有肯定的欣赏性和艺术性;另外作品颜色搭配协调，大小适中，不易损坏。 “月饼宝盒，变变变”亲子手工制造约请函 每当中秋之时，你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢!_幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制造一个小作品，充散发挥家长、幼儿的想象力，进步家长、幼儿的动手操作力量。 幼儿园中班中秋节活动方案篇5 活动目标： 1.通过阅读图书和童话剧表演，理解故事的内容。 2.依据老师

17、所给的阅读线索，认真进行阅读并叙述。 3.感受好伴侣之间真诚而深厚的情意。 活动预备： 字宝宝乐园教学挂图（字词：月亮）。 活动过程： 一、老师出示教学挂图，引导幼儿感受小田鼠毛毛的心情变化 1.老师（引导幼儿观看第一幅图片）：这是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你们看毛毛的心情怎么样？它为什么不快乐呢？ 2.老师（引导幼儿观看其次幅图片）：毛毛看到了谁？（介绍小灰鼠托托。）这时候他的心情怎样？ 3.老师（引导幼儿观看第三幅图片）：毛毛和托托在做什么？看了这幅图，你觉得毛毛这时候的心情怎么样？ 4.老师：究竟发生里什么事情，让毛毛会有这些不同的心情呢？我们来看看，在书中找一找答案。 二、依据阅读线

18、索进行阅读，理解故事内容 1.幼儿自主进行阅读。 2.集体争论选择性阅读。 3.老师：为什么一开头小田鼠毛毛会不快乐？站在门外的小灰鼠托托是什么样子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的？ 4.幼儿再次阅读，边看边听老师叙述故事或倾听教学cD。（老师叙述时，留意在语气上表现毛毛的不同心情。） 5.围绕话题进行叙述。 三、了解故事所表达的感情 1.老师：听了这个故事，你有什么感觉？为什么？ 2.叙述自己与伴侣之间令人感动的事情。 3.老师：你和好伴侣之间有没有过让自己很感动的事情，说给大家听一听。 4.鼓舞幼儿两两结伴，仿照股市的内容进行简洁的表演，关心幼儿进一步熟识故事的内容，感受故事表达的感情。