嬉戏主题活动方案设计.docx

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1、嬉戏主题活动方案设计 为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，一份好的方案肯定会注意受众的参加性及互动性。那么问题来了，方案应当怎么写?下面我带来嬉戏主题活动方案设计5篇，盼望大家喜爱。 嬉戏主题活动方案设计篇1 活动目的：学习凝聚团队共识的方法;厘清个人目标、定位团队目标。 活动地点：室外 活动对象：三班级活动方案： 嬉戏一：盲人三角 活动前先发给每人一个眼罩，请全部伙伴戴上后，由训练员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，开头说明规章： 1.请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形(边长、角度相等)，三角形顶端需朝向训练员指定之方向 2.过程中，手不行离开绳索

2、，确定完成时，请全体蹲下(或将绳索平放在地上) 3.假如要增加挑战性，可限制执行过程中不行说话 活动意义： 1.在共同任务中，是如何确定自己的方向?三角形的方向如何确认? 2.实际的工作阅历中，你是如何协调出个人与团队目标共同的全都性?如何厘清与定位个人团队目标? 3.当三角形被放下时，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向?或者你是存有疑问?还是没有看法，以大家的看法为主?在你的工作团队中，是否也有类似的情形? 4.执行或争论的过程中有没有人对众人的看法、想法做归纳、整合?假如有，你觉得这个角色有哪些功能?通常团队中有没有人扮演这个角色? 5.当伙伴的看法无人整合、共识未形成时，你的

3、感觉是?团队有哪些状况? 6.蒙眼的过程中，最让你困扰的是什么(ex：担心全感、不确定性)?实际的生活体验是否有类似情形? 嬉戏二：坐地起身 1.首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。(坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的) 2.四人手 桥 手，然后要他们一同站起来。很简单吧?那么再试试多人一点，如六至七个人，应当还不是太难。最终再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。 说明：亲自试过十多人一起起身，虽然试了很多次才胜利，但证明是可以胜利的。这个嬉戏其实可以带出许多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可胜利等，特别适合团队课程。 嬉戏三

4、：抛球嬉戏 1、道具：6个小皮球 2、适合人数：10人以上 3、时间：20分钟 4、地点：户外空地 5、操作规章： 1) 全部人围成一个大圈，间隔稍松一些; 2)教练告知嬉戏规章：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不行以太近，最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说，一个人不能同时接两次皮球。球落地或着有人接到两次，则嬉戏失败，重新开头。 3)等到大家熟识规章之后，加大嬉戏难度，告知大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，同时用2个球、3个球，三个球连续的在圆圈中传递。登记时间。 4)连续加大难度，可以再加一个球，一共4个球，同时，在这4个球中，可以将一个球根据

5、与其它3个球相反的挨次逆抛。登记时间。 5)可以增加到6个球。 嬉戏主题活动方案设计篇2 一、活动领导小组: 组长: 副组长: 成员： 二、活动时间： 20_年6月30日下午13：0015:00 三、活动地点：体育馆 四、活动项目和规章 1.投篮进筐负责人： 参赛人员：每队3人 (一男两女) 竞赛规章：男老师在罚球线、女老师在圆弧线定时按序投球。时间2分钟，谁投的只数多谁就获胜。 2.蛙式车接力赛 负责人： 参赛人员：每队4人 竞赛规章：以用时最少队获胜。 3.100米障碍滚铁环 负责人： 参赛人员：每队2人 嬉戏规章：用铁勾推动铁环向前滚动，要求铁环不出规定的跑道，不影响他人竞赛，比速度。若

6、出现铁钩拖着铁环走，或偏离跑道，即取消竞赛录用资格。技术、速度分数各一半。 4.呼啦圈 负责人： 参赛人员：每队2人 嬉戏规章：听裁判哨声开头竞赛计时，转满3分钟入围。接着相关选手连续附加赛，附加赛由场地裁判宣布规章。 5.保龄球负责人： 参赛人员：每队2人 嬉戏规章：每人抛三次。计数与名次：以三次碰倒的瓶数累加多者胜出。若成果相同，则相关选手连续附加赛直到排出名次。 6. 跳长绳负责人： 参赛人员：每队4人 竞赛规章：两人甩，两人跳。时间2分钟，以跳的个数最多者为胜。 五、竞赛报名及留意事项： 1.以班级组为单位(包括后勤组与行政组)，共8支运动队参加。 2.工会会员均可参赛，参赛人员每人限

7、报一项，不行兼报多项，报名请至班级组特长，由班级组组长汇总后上报工会。 报名截止日期:6月27日放晚学前。 3. 参赛队员一律要求穿好运动鞋，并做好赛前预备。 六、嘉奖方法： 每项竞赛设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。 友情提示：本次活动友情第一，竞赛其次，如在竞赛中遇到有争议的地方需要协调，最终解释权归工会。 4、为不同程度地改善手拉手学校薄弱的办学条件，美化校内，丰富校内文化生活，两校的少先队将共同组织多种形式的活动。如共同组织文艺汇演、雏鹰行动、科技文体、组织同学不定时为手拉手学校救济衣物、文具、图书、教学仪器、文体器材等活动。 5、加高校生沟通活动，把两校作为双方同学的.实践活动基

8、地。让我校同学更多地了解自然界及生态平衡等方面的学问，让天欣学校的同学加强科技信息、环保等方面的讨论性学习。 6、建立稳定的互访机制，一是领导互访。了解帮扶工作状况和两校各方面的需求;二是老师互访。开展教研活动提高学校老师在实际教学中的应用力量;三是同学互访。建立手拉手互助互学活动，从而达到共同进步的目的。 嬉戏主题活动方案设计篇3 【活动目标】 1、初步学习在奔跑时用眼睛观看对方，避开碰撞。 2、乐观参与嬉戏，遵守嬉戏规章。 【活动预备】 1、活动前观看秋天起风时落叶飘舞、飘动的景象。 2、风婆婆头饰一个。 【活动过程】 1、一起念儿歌片片飞来象蝴蝶，边做相应动作。 2、提问关心幼儿回忆和表

9、现风与树叶飘动的关系。 小伴侣看到风来了，小树叶会怎样? 老师发出信号，幼儿依据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。 3、学习嬉戏“风婆婆和小树叶”。 交代嬉戏角色和玩法。 今日我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的嬉戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来;当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飘舞;当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就渐渐地走，轻轻地飘;当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。 小伴侣在跑的时候眼睛看什么地方?小嘴巴应当怎样?提示幼儿眼睛看前方，避开碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。 老师扮演“风婆

10、婆”和幼儿共同嬉戏34次。老师可依据幼儿的运动力量调整走、跑的时间，同时提示幼儿按老师发出的信号行动。 请个别力量强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次嬉戏。 嬉戏主题活动方案设计篇4 嬉戏目的： 1、培育幼儿的记忆力量。 2、培育幼儿的合作力量。 3、幼儿巩固对量词的熟悉。 嬉戏预备： 1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。 2、把小伴侣分成两组，一组有4个小伴侣。 嬉戏方法： 1、小伴侣分成两组，两组开头的小伴侣分别戴

11、上红色帽子和黄色帽子。 2、在老师叫开头时，两组小伴侣跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就立刻往回走。 3、回来后给后面小伴侣戴上帽子后面小伴侣才可以连续嬉戏。 4、最终，哪一组小伴侣最先配对完的为胜。 嬉戏规章： 小伴侣必需戴上帽子进行嬉戏，前面小伴侣回来后肯定要给下一位小伴侣戴上帽子才可以连续嬉戏。 嬉戏建议： 1、在其次轮嬉戏里可以更换黑板上的图片再进行嬉戏。 2、这个嬉戏可以按小、中、大班小伴侣的水平来设计量词的深度来进行。公鸡头，母鸡头 活动目标： 1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音;并认读汉字“公鸡头、母鸡头”。 2、能听懂并理解简洁的嬉戏规章，初步学习简洁的仿编嬉

12、戏儿歌。 3、愿意与同伴一起嬉戏，共同参加猜想和推断的嬉戏活动。 活动预备： 1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。 2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。 3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。 活动过程： 一、复习活动 1、复习朗读听读识字儿歌天亮了、好宝宝、上幼儿园。 要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。 2、嬉戏找宝宝，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。 二、出示手指玩偶(反面有母鸡头和公鸡头的汉字)。 1、问：“咦!它是谁呀?”老师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例如老师：“我是公鸡头，小伴侣们好!”幼儿回答：“公鸡头好!”接

13、着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，老师准时订正幼儿不正确的发音。(一起认读汉字公鸡头、母鸡头)告知幼儿下面我们来玩嬉戏猜猜黄豆在哪头。 2、老师边念嬉戏儿歌，边表演动作，最终伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪头。嬉戏进行2-3遍。 嬉戏主题活动方案设计篇5 嬉戏玩法： 1、全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻小扣椅子背三下，坐着的幼儿问：是谁敲我的门呀?敲门的幼儿说：是我，猜猜我是谁? 2、如幼儿猜不出，可再问：你是什么人?答：我是你的好伴侣。 3、猜对了，就调换幼儿，嬉戏重新开头。 提示： 1、要求幼儿依据声音辨别同伴，练习说疑问句。 2、嬉戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可有意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。嬉戏：解绳结目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。 材料： 幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个8个结;定时钟一只;小苹果贴花。 玩法： 1、任意拿出一根打结的绳子，观看绳结。 2、按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上全部的绳结。 3、连续取一根打结的绳子，将绳结解开。 4、坚持l0分钟、每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。 规章： 1、必需将一根绳上全部结解开才能解其次根绳结。 2、嬉戏开头，老师拨好定时钟，必需在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。