2022 校本培训工作总结.docx

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1、2022 校本培训工作总结2022校本培训工作总结1在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对初中语文教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。专心参加沟通，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并刚好做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复探讨了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的资料和授课形式都作了仔细的记录。虽然本次研修活动结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回顾6天的研修活动，有很多须要思索的地方，须要我去细细的反思一、研修收获透过这次学习沟通。我相识到原先语文教学

2、是这样的丰富多彩。比如“课前五分钟”说话训练、综合实践活动的组织开展、名著阅读的指导、作文的选材与立意等等。这些资料的教学都须要讲究必需的艺术技巧。语文课堂务必是开放的。但这并不意味着语文老师无事可做，相反老师要随时应对来自于学生形形色色的问题，这就学要语文老师有着更高的素养。看了优秀老师的示范课、倾听了专家的报告、观赏了一份份富有内涵的作业，我深感自我思想的浅薄、学问的匮乏。我暗下决心，要乘着这次远程研修的东风，给自我制定一个学习的长期安排。从很多老师身上，让我相识到了一个不断学习、不断反思的老师才是一个真正的好老师。或许，这天的你水平有限，但是谁敢说几年以后的你不会出此刻这天的研修大平台上

3、给我们“唱主角”呢？参与这次研修活动，因为我深知团队中有很多优秀的老师，他们有很多可取的教化教学阅历。因此每个视频讲座和文本资料我都仔细学习、细致记录。在这6天中倾听了专家精彩的讲座，在思想上得到了洗礼，更新了教学理念，与同行相互沟通，学到了不少好的教学阅历和方法。透过学习找到了自身的差距，让我开拓了视野，充溢了自我，在今后的教学中我就应更加努力学习，提高自我的业务水平，不断更新教学方法。本次活动我能广泛阅读同学的作业文章，专心投入到网络教研的学习当中去，它不仅仅给了我与同行应对面沟通的机会，让我得到了许多的启发和好用性的举荐和看法，同时也让我感觉到了自我和其他优秀的老师差距还很大，让我感受到

4、了自我的专业学问和非专业学问的欠缺，激发起我努力学习，不断向前的动力，树立了终身学习的思想。本次研修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。我的教化教学工作从今都能努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习爱好，提高课堂教学效益，同时还经常对自我的教学实践活动进行剖析，努力提升到必需的理论高度。透过和全省语文老师的沟通，我更加深深的相识到，各位老师他们对教化那种发自肺腑的热忱和反思看法，让一贯自诩为对工作仔细负责的我对自我又有了重新的定位。感谢这次远程研修，是她，把我从近乎迷茫和自得中解救了出来。今后我将用全新的激情和眼光去应对我的学生、应对我的同事，我也将用全新的思想和相识来应对我所从事的语文教学

5、。二、总结6天的培训虽然取得了一些小小的进步，但是还是有许多问题值得我深思。首先，不爱学习，不花时间学习。这是当前最大的问题所在。其次，不爱积累和动笔。对待任务得过且过，不追求质量，对自我的要求不高。对待工作对待教学有些得过且过。缺乏工作的专心性和主动性。针对以下问题，在以后的工作和学习中做到：1、坚持读书，读好书。做好读书安排，时刻提示自我坚持读书。做好读书笔记，把语文积累养成一种习惯。2、多花心思在教学上，做教学的有心人。把获得的点滴阅历刚好地做好记录。其次，加强学习现代教化理论，并学以致用。3、专心改革课堂教学，让学生学得简洁开心。提高教学效率，减轻学生的课业负担。4、坚持写教化反思，不

6、断积累自我的教化阅历。教学之艺，改变无穷，我将把“吸取先进阅历，取长补短，常探讨理论信息，推陈出新。”这句话牢记在心，努力工作。2022校本培训工作总结2为期三天的校本培训到这天就要结束了，加上上周的五个工作日，老师们已经连续上班XX天，虽然很疲惫，但大家参与培训的仔细看法让我很受教化。特性是这天早晨，一场突如其来的大雨，给老师们的出行带来了许多的困难，我自我都差一点迟到。当我赶到培训的会场，看到大家一个个坐在那里等待的场面，真的非常感动。本次的校本培训，由我负责牵头XX，教务处、科研室两个科室的主任们详细操办。依据教化XX关于校本培训的要求，我们将“加强教学有效性、促进老师专业发展”作为本次

7、培训的主题。围绕这一主题，XX了如下的培训资料：1、讲座系列教学有效性的谛视，由康士凯校长主讲。他的讲座有三个部分组成：第一，从我校实行的青年老师教学大赛的观课评课动身，从“XX课堂教学设计的逻辑结构”、“追求理论指导”、“注意思维品质的熏陶”、“敲实概念定律规律的策略”的几个方应对如何进一步加强教学针对性、提高教学有效性进行了诠释。其次，此刻的课堂教学面临着几个“世界性的难题”，比如说“讲过的还会错”、“听得懂做不来”、“如何将繁杂的问题简洁化”、“如何将生疏的问题转化为熟识的情景”等等，康校长在这些方面提出了自我的一些破解思路，值得老师们深化思索。第三，老师的风范。裘法祖院士说：“病人没有

8、凹凸贵贱，生命是同等的。”这样的思想值得我们每一个老师学习。课堂上的每一个鲜活的生命都是同等的，须要我们每一个老师用真心去呵护。XX课堂，改善评价，是我给老师们开设的讲座。这是我对课堂教学的五个基本环节“备课、上课、作业、辅导、评价”的详细诠释。在前面的校本培训中，我已经就“备课”和“作业”两个环节和老师们进行了沟通，这次的沟通主要针对其他的三个环节绽开。在“上课”环节，我认为最要紧的是要做好三件事情：教学要有效果；要在必需的教学策略指导下进行；要促进学生思维的构成。在“辅导”环节，我提示老师们要明确辅导的目的；加强辅导之前的诊断；把主要的辅导放在课堂上完成。怎样更好地发挥“评价”这一环节的作

9、用？我给老师们提出的举荐是：丰富评价的方式方法；明确评价的类型和目的；对评价中出现的数据进行仔细的分析和探讨。在每一个部分，我都特性注意理论与实践结合，列举了大家非常熟识的案例，让老师们体悟某一教化理论的内涵，因此这一报告引起了不少老师的共鸣。报告之后有好几个老师和我进行沟通，并索要讲座的PPT。师德与老师专业化，由陈爱平副校长主讲。猛一看，会觉得师德与老师的专业发展是两个关系不大的话题，陈爱平副校长透过对老师专业发展的谛视和分析，告知我们老师的师德和专业技能，是老师专业发展的两翼，所谓的“德艺双馨”，就是指这两个方面协调而卓有成效的发展。在分析了国际、国内对师德以及老师专业发展的理论和实践探

10、究之后，她从主角观、学生观、学习观等角度对老师专业发展这一问题进行了阐述。她的讲解并描述非常注意和实际的联系，学校里老师的一些行为表现，最近的“范跑跑”案例等等，都成了讲座的好素材。2、观课评课在前一段时间的青年老师教学大赛中，有XX位老师获得课堂教学竞赛一等奖，XX位老师获得二等奖，还有一批三等奖以及板书竞赛的等第奖。在这次的校本培训期间，学校为获奖老师进行了简朴但很隆重的颁发证书的仪式。我们选取了其中的XX节获奖课，做了如下的工作：对课例的录像进行剪辑，剪切成25XX分钟的长度，在老师培训期间给老师们播放，让老师们了解这些获奖课例的主要资料；请获奖老师对自我的本节课的教学设计和构思进行陈述

11、，并对这节课的优点和缺点进行反思，让老师们进一步了解授课老师的教学思路；请学校的特级老师或者任课老师的导师对这节课进行评价，指出这节课比较出彩的地方，分析这节课还能够进一步改善之处。两节获得一等奖的课例，我们是面对全体老师进行观课和评课的，四节选出的二等奖课例，分成文科组和理科组分别进行了观课和评课，保证了每一位老师都能观看到XX节课，听到四组不一样课例的分析和点评。3、信息平台和资源运用培训为了促进课堂教学有效性的开展，学校在信息技术建设方面投入了超多的财力和精力，信息中心从去年起先就启动了新的校内平台的建设，为学校校本教研的开展、为学校教化管理的现代化作出了努力，也取得了很好的成效。在学科

12、教学资源的建设方面，学校也拿出了一大笔财力，了丰富多样的课堂教学资源，还为老师们的教学探讨和平常备课研课添置了必备的设备、教学软件。超多的资源进入学校之后，一个非常迫切的事情就是要让老师尽快熟识，尽快运用起来。因为信息技术的发展日新月异，闲置一天就等于奢侈一天，许多教学软件和设备，过了几年就会有新的东西替代，不抓紧时间用就是奢侈。鉴于上述状况，我们特地支配了一场信息平台和资源运用方面的推介活动，请我校信息中心的负责人对学校的信息技术现状和运用进行展示，让每个老师都明白该如何运用这些资源，为自我的教学服务。4、互动沟通校本培训的第四个板块是互动沟通。我们给老师们提出了四个方面的话题，请老师们就此

13、绽开沟通和研讨。第一，听了报告之后，你对如何进一步落实教学五个基本环节是否有心得体会和相识？如何要改善，你认为自我从那一方面切入比较好？其次，关于师德和老师的专业技能，你认为那一个更重要？教化部近期修订的中小学老师职业道德规范（征求看法稿），对老师的职业道德提出了更明确的要求，对此你如何看？第三，在观看了青年老师的一些课例之后，你对青年老师的进一步培育发展，能否提出一些更为详细一些的看法和举荐？第四，学校的拓展型课程，如何在构成教研组特色、促进学生特性发展、构建三年一贯的课程体系方面又进一步的动作？你能依据教研组的整体规划开设出什么样类型的拓展型课程？互动沟通是一方面，每一位老师还要完成一篇培

14、训小结，作为本次培训的成果记载。5、培训延长三天的培训，很快就会结束，在假期中，如何结合我们的校本培训进行一些深层次的思索呢？在我的举荐下，学校图书馆紧急和市里的图书流通机构联系，在培训结束之前为每一位老师购置了日本教化家佐藤学的著作静静静的革XX，请老师们回去之后仔细阅读，并结合自我的教学实际，写出一篇读书笔记来。新学期开学的时候，学校将就此话题绽开学习沟通活动。虽然事情繁多，我还是很仔细地全程参与了这次的校本培训，自我的收获也是蛮多的。2022校本培训工作总结3老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推动素养教化，深化进行课程改革，培育具有创新精神和实践实力的学生，必需要有

15、高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高老师素养的重要途径。加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平是提高老师教化教学实力的一条重要途径，更是影响教化质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面将我校本学年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，相识到位，制度保证。学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组及培训组织机构，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上

16、课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。二、坚持以人为本，创建良好的文化氛围。用良好的文化氛围潜移默化地影响老师、发展老师、塑造老师，帮助老师成就事业。宽松的学校文化氛围，使老师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着老师，主动向上，不断进取，充分地发挥老师自身的主动性，使其人尽其能，各尽其才。学校注意营造良好的学习氛围，让老师相识到学习的重要性，明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学，形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。三、加强老师道德评价

17、，提高老师职业修养。以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对老师的要求。老师不是圣人，但其所从事的职业特点确定了他必需用高标准严格要求自己，使自身趣于完备。加强老师职业修养是事业的须要，是教书育人的须要。因此，在学初，学校支配了系列的师德培训通过学习，要求老师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚；杜绝乱收费、乱办班；杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待老师、对待学生。”学校强调加强老师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是老师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。

18、要求老师要对学生有爱心与耐性，作到诲人不倦。另外要求老师要正确的对待家长，敬重家长，树立一切为了学生，为了一切学生的观念。四、抓好常规学习培训，提高老师学科素养。每学期老师的培训支配为：单周集中培训，内容有上级的文件精神传达，学校的常规工作支配，学校的特色培训等；双周为业务学习，分教研组进行，内容包括教研组主题培训，学科素养提升培训等；集体备课的时间为两周一次，地址在备课组长所在的办公室，形式有：专题讲座，放录像，听课评课，集中组织研讨等。学校常常利用业务学习时间采纳专题讲座的形式组织老师进行教化理论、先进的教化教学方法的学习，并提倡老师自学。利用业务学习时间集中解决老师队伍共性的问题，对老师

19、个体特性的问题通过自学和研讨解决。五、抓好骨干老师培训工作，促进老师专业化发展。实施师徒结对的培育模式对新老师的培育，扩展师徒带教的内容，给予这传统的形式以新的校本培训内容，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老老师是师傅；在课件制作或网络等方面，青年老师可以是师傅。在教科研培训中，师徒可以共同担当同一科研课题，在探讨过程中，相互合作，共同受益与提高。总之，通过校本培训，促进了老师队伍整体水平的提高，老师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素养的提高。从老师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。今后，我们将与时俱进，探究校本培训的新思路、新形式、新内容，为

20、建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。2022校本培训工作总结4随着中小学老师接着教化工程的不断深化和基础教化课程改革对老师培育、培训的要求，开展校本培训成为了中小学老师接着教化的重要培训模式。寒假里，通过开展校本培训，我渐渐树立了现代教化的思想观念，努力优化了自己的学问结构，同时不断培育自己的创新精神和实践实力，促进自身的专业化发展，努力使自己朝着成为师德高尚、素养精良、能够适应新课程改革试验须要的反思型、科研型的老师的方向而努力。我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当主动适应素养教化要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充溢和提高自己的实力，实现自身的持续发展，终身

21、学习，不断进步，这是新时期对老师的要求，也是为人老师的重要内容以前我的相识就是“春蚕到死丝方尽”，老师的工作的确须要奉献。通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注意人文关怀的老师。如关于真才实学的老师。或许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不行？同时，随着信息时代的到来，学生获得学问的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必定趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。首先，对学生胸

22、怀要博大，情感的体验要微小，“没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到老师对自己的确定，便会主动亲近老师，乐于接受老师的训诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的主动性和创建性。其次，老师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的,所以老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。现在，我有了更理智

23、的看法，老师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在马路上疾驶，社会应当重视老师资源的可持续运用，在老师中大力提倡科学、文明、健康的生活方式。在许多人的印象里，优秀老师的形象无外乎就是起早贪黑，废寝忘食，一天到晚泡在学校里，几乎没有属于自己的时间。他们的身体大多不好，有的带病上课，甚至当场晕倒。他们没有天伦之乐，老人卧病在床，却不能侍奉左右；活泼可爱的孩子没人带，只能反锁在家；亲人过世，却不能赶回家见最终一面。老师是凡人，不是覆盖在崇高光环中的圣人，老师不应是站在讲台上拖垮早已患病的乏累身躯，而充当学生含泪学习的崇高榜样；老师也不应无情地把正发高烧的子女留给年迈的父母，自己却被颂扬为舍小家、顾

24、大家的优秀典型。依靠透支健康来获得事业上的胜利，无疑是杀鸡取卵。总之，通过这学年的老师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满足、家长信任的好老师就是要以酷爱事业为核心，把酷爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。暑期中小学校本培训心得体会暑期校本培训心得体会2022校本培训工作总结5XX学年，教科室围绕学校中心工作安排，仔细落实“文化育人、特色立校”的办学理念，加大教化科研力度，规范教化科研管理，营造深厚科研氛围，较好的促进了我校老师的教化理论水平和教化科研实力的不断提高。一、接着教化方面1、远程教化培训：本学期，我们组织全校老师参与了“XX下半年xx县中小学老师课

25、堂用嗓护嗓培训专题远程全员培训”活动，101余名老师利用业余时间按规定参与了学习，本次培训活动于XX年12月6日结束。另有52人次参与暑期的90学时和40学时培训。2、参与集中培训：本学期，我校共计有十余人次参与省、市级培训，如部分数学老师参与浙派名师大讲堂，全部学科的老师均按要求参与了xx市教化教学资源管理平台和xx市教化影院培训，成果合格。语文、数学、英语、科学、社会等学科老师均能主动、仔细参与市县中考质量分析会活动。3、学时认定：第三轮接着教化已经结束，我们对参与培训的老师按规定完成了相应的学时认定统计、记录、上报、审核工作，尽管工作量大、困难，我们还是较好的完成了第三轮接着教化工作。二

26、、校本教研1、教研活动的开展：本学期加强了对教研组的管理，规范教研组工作。教研组活动形式多样，成果显著：（1）、完成了部分学科的教研组长和备课组长的人员调换，分别制定了教研组学期工作安排。每个教研组支配半天时间进行校本教研活动。（2）、组队参与了县学科素养竞赛。语文：戴xx、厉xx、李xx；数学：金xx、李xx、赵xx；英语：蒋xx、董xx。（3）、组织学生参与学区第十一届科技节活动，朱x等7人获学区十佳十优“创意小画家”、刘xx等5人获学区十佳十优“小试验家”、朱xx等5人获学区十佳十优“科普小博士”、陈繁强等5人获学区十佳十优“我辑”。（4）、完成了上级主管部门支配的“送教下乡”工作。11

27、月一行7人赴五尺中学结对扶贫。(5)、组织八年级优生参与理科月赛，涌现出一批有潜力的苗子；狠抓九年级优生培训，为学区的四科竞赛和下学期的中考选送优秀人才。2、相关部门管理：多媒体教室、科学试验室、图书室、音乐室等专用教室有专人管理，有制度、有记录、有体现、有成果。电教工作和现代教化技术活动正逐步走向正规化、常规化，硬件设备不断更新，软件管理日趋完善。理化生试验室管理基本规范，试验有安排、有记录，有总结；分组试验开足率基本达要求。3、理论探讨：激励更多老师参与县优秀教学论文评比和各级论文发表。省级以上刊物发表论文共32篇、或县级以上论文12篇、课题结题3个。三、存在问题1、课题探讨问题：更多的老

28、师只会做事，不会总结、提炼。“做”与“写”挂不起勾，“学”与“用”对立，有已立项课题没有进行探讨，无法结题。2、校本培训和教研活动：由于教学任务的繁重和资源的局限性，校本培训有待进一步加强、提高，如：集体备课的常规化、优质资源的收集整理、名师指导作用的发挥等。3、试验和信息技术教学：试验室存在仪器设备老化、不足的问题，影响试验的开足率。自制教具几乎空白；信息技术教学还没有受到足够的重视，老师利用网络资源备课比例过低。我们将正视存在的问题，动脑筋、想方法，提高全体老师的教科研意识，以顾及实效为目的，力争教科研工作再获进步。2022校本培训工作总结6校本培训是提升老师专业素养和人文素养的重要手段。

29、我馆始终把老师队伍建设作为立馆之本、兴馆之源，坚持把老师的校本培训作为一项重要策略，努力使纪念馆成为老师专业化发展的基地。20xx年暑期纪念馆围绕区教化局20xx年暑期开展校本培训工作的通知、20xx上海市未成年人暑期工作会议的精神，组织开展校本培训。一、领导重视，相识到位，制度保证纪念馆领导特别重视校本培训工作，成立了馆长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段。1、组织保障。建立健全的组织机构，保证校本培训各项工作的有效落实。纪念馆成立了以馆长为组长，其他中层以上领导为成员的领导小组。领导小组分工负责，落实责任，制定安排，探讨校本培训工作

30、，有安排有组织地开展老师的培训活动，并做好督促、检查、考核和登记工作，把校本培训的任务落到实处。2、时间保障。我校今年暑期利用4天时间，组织全体老师主动参与了此次培训活动。3、制度保障：纪念馆加强了对校本培训过程的管理，健全校本培训的规章制度。在制度建设上，领导小组仔细学习贯彻上级有关文件，结合纪念馆实际，使我馆的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。二、校本培训内容丰富多彩，全面提升老师队伍的整体素养。我馆的校本培训坚持“以陶为师”，结合纪念馆特色，突出针对性、敏捷性、实效性的特点，满意老师专业化和特性化发展。以老师的自主学习、自主探究、自我发展为主，辅之以专题辅导、研讨沟通、外出学习、数

31、字陶馆的课题探讨、骨干带动、反思总结等模式开展校本培训。有效地满意了老师自我发展和表现的须要，激发老师参与校本培训的主动性。本次培训我们主要在下面四个方面进行了老师的校本培训：1、老师素养培训。纪念馆明确树立“人人是德育工作者”的理念，通过“全员德育培训”，让老师从规范做起，思索教化工作的特别性和艺术性。通过优秀老师的阅历介绍，激励老师形成自己的育人风格。纪念馆还主动探究各种德育的模式，挖掘各个工作岗位的德育功能，形成全员育人的氛围，真正将德育工作潜移默化地渗透到纪念馆工作的方方面面。通过培训不断更新德育工作者的教化观念，丰富专业学问，提高职业道德素养，提升教化和管理工作的水平；提高德育工作者

32、的科研意识和实力，促进德育工作者的专业化发展，也真正促进德育师资队伍的专业化发展。2、结合数字陶馆的开通，结合勘误工作进行老师培训：依据本馆老师实际，针对当前数字陶馆开通工作中的实际问题，培训把我馆数字陶馆网上开通后的勘误工作为载体，结合区老师学生陶行知校本教材开发探讨课题，大家相互切磋，共同提高课题论证与完成的水平。3、注意提升老师的人文艺术素养。纪念馆始终以来注意老师人文艺术素养的提升。利用暑期培训机会，组织老师参观中山故居，与同行相互沟通，从而提升老师艺术素养。三、校本培训让老师观念得以更新。本次校本培训基本完成了预定的目标与任务，取得了令人满足的效果，主要反映在以下几个方面：1、积累了

33、校本培训的基本阅历经过实践探讨探究，基本确立了“教、学、研、训一体化”校本培训的实施模式，并积累了一套培训的阅历，即以老师自我反思为重心。实行自我促进、外部支持路径，运用个人反思、互帮互学、专业引领、师徒结对培训等方法进行培训；注意四个结合：自我反思与纪念馆支持相结合，自我反思与校本教研活动相结合，自我反思与引领指导相结合，自我反思与课题探讨相结合。2、促进了老师的成长与发展（1）通过培训，老师的教化教学的理论素养得到了优化与提高。参训老师找到了现代教化的理论依据，树立了新型的教学观、学生观、质量观和人才观，增加了教改意识与开拓创新精神，提高了自身的实力。这些都为今后的接待工作奠定了坚实的基础

34、，积累了丰富的阅历。（2）老师的工作看法得到了合理调整，接待行为纳入了科学化、规范化运作的轨道。确立了正确的看法，养成了良好的习惯，提升了工作水平。（3）优化了教科研素养。以“网上陶馆”为载体在工作实践中反思，不但增加了参训老师的科研意识，优化了教科研素养，而且使参训老师取得了一系列成果，积累了丰富的实践阅历。宝山教化网、陶行知纪念馆网站以及中小学生社会实践基地的“爱国主义教化、健康与生存、民族文化教化、公民教化、科普教化、艺术课堂”等六大系列活动版图中网上陶行知纪念馆部分的内容，就是本次暑期开展多种形式的通识培训的鲜活素材，通过培训，使老师的教化理论修养和先进的教化理念得以提升，并自觉将理念

35、转变为详细的行为，而且努力把社会主义核心价值的要求和内容贯穿在整个暑期工作中，大家在教化中领悟、在传播中知晓、在实践中体悟。使得接待工作与科研齐头并进，比翼双飞。我们知道，校本培训是一项艰难的、困难的系统工程，须要全体老师的广泛参加和共同努力。我馆的校本培训工作虽然己取得了一些成果，但仍有很多工作有待加强和完善，在今后的工作中，我们将更加努力工作，为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。2022校本培训工作总结7一年来，在校长室的科学指引下，学校老师培训以校本培训安排为指导，深化实行学校“文化立校，精致管理，内涵发展”的工作思路，抓各学科校本培训工作，有效、扎实、科学地开展工作。经过

36、一年的扎实有序地开展校本培训活动，较好地提高了我校老师的素养，促进了我校基础教化课程改革，推动了素养教化的全面发展。下面就一年来的工作状况分几点做简要总结。一、多元培训，团队共进，为同伴成长茂枝叶。发挥骨干老师“以师为师”的带头和辐射作用，带动其他老师共同进步。增加老师在学习活动中的主子翁地位，激发老师结合教化教学实际自我提高、团队合作学习，发挥老师的潜力和创建性，为同伴成长茂枝繁叶。一年来，我校老师参与各级赛事频传捷报。30人次获省市优质课竞赛、基本功竞赛奖项，老师200多篇论文在各级各类报刊发表或在论文评比中获奖。在由省教化厅组织的“教海探航”“新世纪园丁”“师陶杯”“杏坛杯”论文赛事活动

37、中，获奖档次和人数均居全省前列。目标的达成鼓舞人心，激励了老师的进取心和骄傲感。二、形式多样，内容丰富，促进才智生成。追求精致，找寻探讨“点”。开展“草根”报告会，让一线老师走上培训讲台，传递外人、外地教改信息，让“草根”充当培训讲师熬炼自己，激励他人，促进共同成长。实行话题研讨，每次活动的主题明确、集中；事先“公开”活动内容，使参加者“有备而来”；引发参加者围绕主题绽开实质性的沟通与研讨；梳理、提炼共性阅历和认知过程，积累案例；关注“行为跟进”，“以点带面”，使教研与教学有效互动，互为促进。校际沟通，构筑联络“网”。进一步强化了教化科研管理，优化教化科研策略，构建了以“让学引思”为核心科研氛

38、围，组织全校老师投身课程改革，引起了老师对教化教学现象的思索，并通过探讨，逐步变更着老师的“教”与学生的“学”，促进老师渐渐成为探讨的真正主子。学校与南京长江路小学建立校际教研联盟，利用各校优势，深化沟通合作，共享发展成果。今年暑假，在市局的关切下，学校将组织骨干老师参与境外培训学习，加强与国外名校的沟通与合作。三、专家引领、同伴互助，为学校发展润土壤。主动开展“专家引领、同伴互助”的教研活动，形成开放、合作、沟通、共享的学校教研文化，在探讨中提升老师专业素养，提高课堂教学的实效性。引导老师自觉地把科研与日常教化教学工作结合起来，提高通过科研解决实际问题的实力。一学期中，在江苏省“师陶杯”论文

39、竞赛活动中，24名老师获二等奖，52名老师获三等奖。在江苏教化报刊总社小学生数学报编辑部组织的第七届“小数报杯小小数学家”优秀科普小论文评比、“小小数学家”举荐活动中中，100多人次老师获“优秀指导老师奖”。在取得上述成果的同时，我们深知工作中还有很多不足之处。我们对于教育管理中的诸多冲突和问题，始终在正视、思索和求解。我们将不断实践、思索、完善，深化践行学校“让学引思”的教学主见，续写“十三五”的辉煌新篇章。2022校本培训工作总结8播种一秋，收获满冬。盘点本学期，我校的农村远程教化小组在上级主管部门的指导下，根据学期安排，扎实开展校本培训，在保证网络通畅、资源完整、农远资源与学科整合的探讨

40、中不断创新，开拓前进，使远程教化工作真正向纵深方向发展，保证农远资源在我校用实，用足，用好，现将本学期的远程教化培训工作总结如下：本学期，我们根据学期初校本培训安排，实行集中培训、骨干推动、组内沟通、个别指导等培训方式，结合实际，对我校教学平台升级后的运用及留意事项进行了全体老师集中培训，让每位老师了解资源的运行路径，都会应用教学平台开展教学。通过各学科骨干老师的资源运用培训，以点带面，带动一个教研组有效应用资源服务教学。通过教研组自查现代教化技术手段的不足自处，由农远培训组供应资料，各教研组组内合作沟通，进行了Word、Excel、PowerPoint等办公软件的学习，使各位老师在二次开发农

41、远资源中，会用这些办公软件处理资源，形成新的农远资源应用包，使农远工作深化发展。另外培训小组成员在休息时间为年龄较大的老师进行个别指导，使他们也能娴熟运用设备、运用资源进行教学，转变教化理念，感受信息时代下现代教化的魅力。这些扎实、有效的培训手段，使我校老师的现代教化技术水平又上新台阶。农远资源的最终目的就是教学应用。本学期在日常教学中出现了大家争着用资源的良好势头，并且做到有效的应用。从今年的教学研讨中，我们看到各科老师无论是教学设备的娴熟程度还是在农远资源的应用上都有了新的提高。在各科研讨会上，执教老师都能二次开发农远资源，恰切地运用资源呈现教学重难点，体现新的教学理念，学生爱好深厚，教学

42、效果明显。假如说上学期我校老师在农远资源应用上处于“打开文件夹”阶段，那么这学期他们走上了“新建文件夹”阶段，由原来的“复制”，进行了“刷新”。正是他们不断探讨，优化了课堂结构，提高了课堂效率，老师专业素养不断提升，教学质量全面提高。农远工程是一项惠民工程，我们农远小组将充分发挥农远之优势，为老师、学生的终身发展供应最佳的服务，促进我校的内涵发展，打造一中的美妙明天！2022校本培训工作总结9我们语文组有9位老师，是一支具备奉献精神而又踏实肯干的队伍。本学期，语文组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位，为促进学校的和谐发展我们努力抓教

43、研组建设。根据学期初制定的工作安排，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、变更观念，营造氛围，更新教化观念开学初，我们要求老师仔细研读了中职语文教学大纲，了解了每个年级段的教学目标和要求。其次激励老师们实行多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。全组老师在学习中得到提高，在探讨中获得进步，坚固确立依法执教、爱岗敬业的意识，树立了良好的老师形象。二、

44、开拓创新，抓好常规，凸现课改特色课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文老师的分内之事。1、以本为本，深化钻研教材。每节课都要细心备课，确定每一课时的教学目标，重、难点，细心构思教学环节。把培育学生的实力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，做到“给学生一碗水，自己需有一缸水”的教学看法。2、以学生为本，培育学生的实力课堂中，以学生为主体，重在充分调动学生主动性，引导学生对问题进行多方面思索，培育学生概括、推断实力、听说读写的综合运用实力。提倡老师让学生在温柔、安静的情感中学习，使学生喜爱上语文。3、课后反思，受益无穷每次听课之后，都有一个沟通反思的时间。我们语文组在这一

45、点上做得好，每一次活动之后，各位老师各抒己见，有争吵，有沟通并能刚好反思，这样可以更好提高的教学水平。4、共同合作，集思广益新课标的备课量很大，所以集体的力气更重要。平常常常探讨教学中的一些问题，探讨最佳教学设计方案，一起反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断完善备课资料，力争向每一个四非常钟要质量。仔细主动地开展校内公开课、随堂课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。本学期共有5节公开课，其中陈凌凌、邵海芳、吴君君、吴丽荷是校级公开课，吴丽荷又开了一

46、次组内公开课。我们还注意课后的反思和总结，特殊是同一年级的老师在每上完一节新授课后总会在一起探讨，虚心地向其他老师请教，有的老师把好的教学建议以教后摘记、教学反思的形式记录下来。三、求真务实，加强科研，推动教学改革教研活动搞的好坏干脆关系到老师理论水平和教学水平的提高，所以我们非常重视并努力搞好教研活动，做到有安排、有目的、有针对性、有记录。我们本学期教研活动主要从以下几个方面开展：1、取长补短，学习外地的阅历。每当市县实行公开课，我们都组织老师主动参与教学研讨活动，与他校老师共同探讨、沟通、学习，学习兄弟学校的先进阅历，以便改进自己的教学。2、听课评课，完善教学评估制度。公开课是大家相互取长

47、补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。3、总结阅历，主动撰写论文。向科研要效益，向教学要质量。每个学期，在个人教研的基础上，全组开展主题教研活动，本学期提出的学年教研活动主题是“课堂提问的有效性”。在教学实践的基础上，大家随时记录，随时总结，并写出科研论文。期末组内进行了教学心得沟通。四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长教研组是一个团队，一个团队须要有凝合力，就离不开一份良好团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断激励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。五、仔细选拔，专心辅导，组织学生参与各类竞赛本学期，我们主动开展其次课堂活动，组织了多种活动。为选拔选手参与省、市及县里活动还举办形式多样的各种竞赛，先后实行了现场作文赛、演讲竞赛。学生获奖许多。本学期工作的不足之处：对新教材的探讨力度不够，教研论文发表的数量不许多，学生学语文的热忱不是很高。教研组活动在很多详细工作环节上缺乏创意。对学生的评价方式单一，我们现在对学生的评价还是停留在单一的以考试成果为唯一标准上，缺少多纬度的衡量标尺。对学生的课外