幸福的演讲稿集锦6篇.docx

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1、幸福的演讲稿集锦6篇幸福的演讲稿篇1假期读到辉姑娘的一本书上说：生活何处不苦楚，然而生活何处不幸福。 也听人过：世界上没有一个叫幸福的地方，只是有幸福的人。幸福没有定义， 读了这么关于幸福的微言大义，却依然读不懂幸福。总觉得幸福很大很大，但 是刚才在下面和大家交流的时候，当大家说出自己的幸福的时候，我又觉得幸 福很小很小，小到我们每天都被幸福包围着，每天都生活在幸福中。涵涵说，一床棉花被，一生好闺蜜。从商丘来到开封的小姑娘，冬天冷的 时候没有厚被子，只是在办公室随口一说，同样刚入校不久的真真听见了之 后，让自己的妈妈给涵涵做了一床八斤厚的被子，让远离家乡，远离亲人的小 姑娘感受到了来自同事的温

2、暖。涵涵说，看到棉花被的瞬间她泪流满面，那一 刻，她很幸福。西蕾说，自从来到求实之后，集体备课的营养，各项考核的催促，让她由 一个懵懂的小姑娘在业务上逐渐提高，现在已是自信十足，能够在本学科教学 上得到更多的经验和帮助，是快乐也是一种幸福。青儿和马瑞说，当她们从小餐厅搬到后面教工宿舍楼的时候，面对堆积如 山的行李，就选择在原地等待，因为她们有信心，只要有老师看见会帮她们， 她们的这份自信不是空穴来风，当几个男老师从教学楼出来的时候，问清情况 后，二话不说，就帮她们搬到了后面。她们说，对于刚刚来求实不久，没认识 多少人的情况下，有这么多热心的人帮助她们，她们觉得求实就是一个大家 庭，她们感觉到了

3、幸福。蒋莉说，她的幸福就是能够教历史，给学生讲历史。她最喜欢历史学科， 假期的时候还跟着考古队去参与了考古。杨澜说，当你能做的事，正在做的死别！我才明白它是如此脆弱，如此的不堪一击，如此的让人心碎也明白了活着就是一种幸福！看着老人枯瘦的脸颊和身体，看着他被癌细胞折磨的痛苦的表情，看着他眼 中即将逝去的最后一抹黯淡的光彩，看着他自知走到生命的尽头从眼角留下的 滴滴老泪，看着他虽已糊涂看到小孙儿那似哭的笑唐，看到他那干瘪的嘴唇吃力 地发出悲叹，看着一旁的亲人悄悄流下的行行清泪我的心碎了！曾经自己也总说生老病死是人生的自然规律，是不可逆转的事实，也曾不止 一次地听到别人失去亲人的消息，但是这一次我才

4、发现任何事情假设不是亲身经历 就永远体会不到其中的滋味，任何一种事情 或喜或悲都是人生不可缺少的 一种经历，也许经历过就会让人成熟一些，就会让人更深刻地领会到生命和幸福 的真谛！于是我深深地明白了前一刻还在跳着的心会很容易地永远停止，前一刻还在 睁着的双眼也会在突然间永远地合闭，前一刻还颤抖着的嘴唇也会在一刹那间永 远地失去声音，前一刻还近在眼前触手可及的音容笑貌也会突然永远地消 逝从此阴阳两隔,永不相见，让人的心永远地走向思念的路途，直到自己也离去的那一刻.此刻我才真正地发现生命是如此的美丽；我也深深但认识到：活着就是一 种幸福！ 12演讲稿：活着就是一种幸福活着，不管我们是穷是富，我们都是

5、幸福的，因为我们至少还有生活的希 望；活着，不管我们是快乐的，还是痛苦的，我们都是幸福的，因为我们还有 体味的机会；活着，不管是健康的，还是病态的，我们都是幸福的，因为毕竟 我们还有生活的权利！活着，不管我们是困境还是逆境，我们都是幸福的，因 为我们还有追求的时间！是啊！学会细细体味，快乐是幸福，痛苦也同样是一种 别样的幸福：学会细细体味，顺境是一种安逸的幸福，逆境又何尝不是一种坚 毅，美丽的幸福？著名的女作家冰心曾说过： 我体味着生活的快乐，它是一种幸福；品味着生活的痛苦，它又何尝不是一种幸福？是啊，无论生活给了我们什么，无论我们曾经经历和面对了什么，只要我 们活着就是一种无比的幸福。所以我

6、们还有什么理由不珍惜身边的每一个人，每一件物，不珍惜每一天每一刻，每一分每一秒呢因为生命原本就是一种美丽 和幸福，我们还奢求什么呢？要为一些琐事而烦躁，不要无谓地同别人争吵，不要忘了善待身边的每一个人，不要忘了闲暇时多关爱一下自己的父母亲人因为和死亡相比任何事情都变得微缺乏道，活着就是一种美好，在自己的有生之 年要活出价值，不留遗憾！那篇小作文的作者永远地失去了未来，和我敬爱并想念的外公一样的人们 也失去了生命的权利和幸福，可是，我们的未来还在，当我们奋力追求的时 候，幸福在心里；当我们经历痛苦的时候，幸福在手中。就让我们细细体味生命中每一分每一秒带给我们的幸福，让我们去为自己，为别人创造更多

7、的幸 福！，幸福的演讲稿篇6假如有人问什么是幸福，可能会得到一百种、一千种甚至更多的答案：有人认为吃穿不愁是幸福；有人认为金榜题名时是幸福；有人那么认为花前月下是幸福而我，作为一名矿工的妻子，每当看到刚下班的丈夫拖着疲惫的身 体出现在我视野的时候，我感到幸福；当然对于幸福的理解不同、经历不同、 地位不同，每个人都有自己的幸福观。在这里我要说明自己的观点，那就是- 平安，平安是最大的幸福!原来幸福是那么的简单！而所有的幸福都有一个大的前提，那就是平安。据有关资料证明，在我国的各种平安事故中，煤炭生产伤亡人数占的比重远远 大于其它行业。我生在煤矿，长在矿山，那高耸的井架，猎猎的红旗，如同煤 矿工人

8、刚直的性格和坚韧的信念，给我无限的憧憬和向往，赋予我热爱矿山的 精神；那暴怒的黑泉、断裂的岩壁狞笑着用肮脏的黑手扼杀矿工的魂魄，制造 的呻吟和痛苦，使我看到人生太多艰涩的悲伤。矿山，这生命的故园-让我热恋，使我悲寒。难道我们为之奋斗的这方圣土的兴衰，必然伴有矿工兄弟肢体 的残破、亲人无辜的丧失吗？我不愿意。我想，在座的每一位也不会愿意。愿望与现实是一对挛生姊妹，同样美好但相差万里。愿望可以不付出就得 到，那是海市蜃楼般的虚无的美。现实的美却需要某种努力才能收获，这就需 要有拼搏和奉献精神，正所谓天上不会掉馅饼。当我们翻开煤矿前进的辙印，却发现总有人在做天上会掉馅饼的梦，并为此付出了惨痛的代价：

9、一页页翻去，满篇都是带血的文字，隐隐透出妻儿寡母嘤嘤的抽泣。那竖起的排列 的鲜红文字，象一座座人生浮雕。我们看到，那隐于黄泉路中的魂魄，用怎样 的哀怨诉说满心的不甘。那是谁用三违作颜料，构涂的人间悲剧，我们也许无从考证，但那让人久久不能忘怀的凄惨景象却总也抛之不去，教人心寒。就在年5.3事故中，我们失去了一位好工友一xxxo那年，他36岁。认识他的人都说，他是一位好儿子、好丈夫、好父亲。工作中他是业务能 力强的一把好手。然而，事故在风华正茂的年龄给他的人生匆匆地画上了句 号。看着儿子静静地躺在阴冷的太平间，父亲爬满皱纹的脸老泪纵横，守侯在 儿子床前久久不愿离去。九岁的女儿抱着她爸爸的照片追着远

10、去的灵车大声哭 喊： 我要我的爸爸，我要爸爸！ 听到那撕声裂肺的呼喊，我们不难看出这一 悲剧在一个九岁小孩幼小的心灵烙下怎样的印绩？如果他注重自身的平安，如 果他在割煤机启动之前站在一个平安的地方，如果此时有人给他一个平安的提 示，只需要一个如果，悲剧就不会发生。今年十月河南大平媒矿发生的瓦斯爆 炸事故，吞噬了 130多名矿工的生命，河南德盛煤矿特大透水事故，29名矿工下落不明。在这么短的时间内，这么多鲜活生命的丧失，令人震惊，让人悲 痛。难道煤矿的生产经营一定要矿工付出沉重的代价吗？难道煤炭企业的开展 壮大一定要牺牲一个个鲜活的生命吗？为什么我们总在事故中总结学习，而让 我们学习的材料却源源

11、不断？难道我们真的不具备与自然抗争的能力？那么，平安是什么？平安是一种态度。平安，是我们煤矿企业永恒不变的 主题。我们经常讲以人为本，平安第一。这就是我们的态度，也是我们的原那么。平安是保证我们事业顺利完成的法宝，是我们取得效益的前提，平安对我 们来说至关重要。千里长堤，溃之蚁穴！警惕与平安共存，麻痹与事故相连！ 当侥幸心理闪现时，麻痹思想抬头时，请想一想：父母双鬓的白发，妻子牵挂 的眼神，孩子睡梦中那甜甜的微笑，难道这一切还不能打动那浮燥的心吗？难 道这一切还不能唤醒那麻木的神经吗？难道这一切还不能让我们自觉地把平安 放在首位吗？生命，一旦失去就不再回来，还有什么比幸福地活着更可贵呢？ 珍惜

12、生活，保护自我，把生命握在自己手中，去享受人间的天伦之乐，去感受 人间的至爱与温情，这该有多好.春天走了会再来，花儿谢了会再开。然而，生命对我们只有一次啊！朋友 们！幸福寄希望于平安，平安又给予我们无限美好的幸福。让我们抓住平安这 根生命线，时刻沐浴在幸福的阳光之中，享受幸福的乐趣，演义生命的精彩！ 事，和你想做的事，三件合一的时候，你就是幸福的。蒋莉的幸福可能也是大 多数老师的幸福，因为我们都在从事着自己最喜欢的学科。老毕说，她的幸福是每天下午饭后休闲的时候，能和大家一起跳广场舞， 东校是一个学校，更像是老师的家，我们不仅在这里面工作，更在这里面生 活，广场舞不仅是一种形式，更是一种心态，一

13、种对生活的乐观的旷达，我原 来给老毕发过这样一条信息：每一个不能起舞的日子都是对生命的辜负，我们践行者这句话，把学校当家，心有多大，舞台就有多大，每当我们轻舞飞扬 的时候，我们是幸福的。我对学生说，因为竞聘，下学期我不一定还能教他们的时候，晚上孩子们 回到寝室哭成了一片，他们不舍得我离开；我问袁校长，这一年我的工作做得 怎么样，有没有什么不好的地方，他说很好，非常好；能得到学生的喜欢，领 导的认可，又在从事着自己最喜欢的学科教学，我有什么理由不幸福呢？能进求实不易，能在求实成长进步留下来更是不易，且行且珍惜，我们的 幸福！幸福的演讲稿篇2各位评委：大家好！今天我演讲的题目是累并幸福着。光阴的故

14、事这是我最爱听的一首歌，当光阴划过三十岁，人不免开始 伤感，难道还要这样碌碌无为地走下去，像机器人一样上课、看作业、下班， 毫无创意的活着，这与曾经的理想大相径庭。在徘徊中遇到着这一帮人，是他 们朱永新甘国祥、铁皮鼓、马岭，是一帮对新教育怀有宗教般情怀的人们，以 堂吉诃德的勇气，将苏南一隅的点点星火，欢愉地散遍广袤的天南地北，以西 西弗的坚硬，将晨诵午读暮省的生活方式，柔软地植入未来的中国心灵。两年 前我带着着41只毛虫走上这条路，无数个夜晚的苦思冥想，换来晨颂的春夏 秋冬，在四季里里与毛虫们吟诵金子美玲之儿童诗，在晨颂中我与学生一起烂 漫着，童年的文学梦在这里实现，我们诗意地栖息着，当然也有

15、发牢骚的时 候，每当这时杨娟老师会在论坛上留言给我鼓励有时繁忙，譬如开学前的这段 日子有时悠闲，譬如班级已经秩序井然，孩子们好学向上；不管繁忙，还是悠闲，这都是我们的日子啊，就这样就这样，静静地一路走过，静静地静静地等 待，今天播下的种子，明年绽放芬芳！是呀，上路了，不能选择，只有风雨兼 程。一、二年级，我们讲述了 100个故事，1个班的孩子写绘作品200册。伤心的驴子让他们认识了快乐和提供；你真好让他们懂得了宽容和爱；小猪变形记让他明白了做自己的快乐；想吃苹果的鼠小弟让他们明白了合作人性中美好的种子就通过故事和画笔播撒在孩子的生命里，每个周四绘本 故事课成为孩子们的盼望。两年下来，我惊喜地看

16、到孩子们的变化，他们嘴里 会冒出生命奇迹热爱等很多美好的词语，他们真的变成好饿好饿的毛毛虫中的毛虫，为了化茧成蝶努力汲取书籍中的营养。一路走来，虽然步履蹒跚，但收获颇多。虽然还没有取得骄人的成绩，没 有到达繁花似锦的圣境，但是，阅读带给学生的却是一种可持续开展的能力， 是丰富的知识积淀。我在尝试着、坚持着，向学生播撒着阅读的种子，美国诗 人惠特曼有一首叫作有一个孩子向前走去的诗歌，诗里说：有一个孩子每 天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部 分。梅子涵说：如果每位老师读了 100本童书，就有一张走向童年的邮票。小学教育是与儿童打交道，不理解儿童，不理解儿童的世界，

17、就不可能有优秀的 小学教育。所以从某种意义上说，教育需要阅读。正是这些毛虫们也改变着 我，在这些童书穿行，仿佛又重回童年的岁月，心也变得纯洁、年轻：我无数 次告诉自己让读书像呼吸一样自然；带着童心上路，让阅读变得轻松愉悦；阅读 经典童书，享受幸福人生；学生、老师、家长共读一本书，就是创造并拥有共同 的语言和密码；让不同年龄的儿童读到他此时此刻最适宜的书。在这里我还要感 谢学校为我们准备了充足的课堂资源，苏霍姆林斯基说：一所学校，只要有足 够多的供师生读的书，不管多么简陋，都是一所好学校。如果缺少书籍，即使 学校建设得再漂亮，也不是真正意义上的学校。但是，前行道路并不是一帆风顺，有时为了一个课件

18、，要准备几天，先把 书买来，一张张拍拍下来，再做成课件，上完课，还要评析学生的作品再发到 教育在线论坛上。经常的电脑前熬夜使我的身体亮起了红灯，那段时间里我告 诉自己放弃吧，我只是一名普通人，除了老师还有很多称谓，没有好的身体什 么都没有了，家庭需要我，两边的父母需要我去赡养、年幼的孩子需要我的教 育，痛定思痛，放弃。可当我病后重回这三尺讲坛，望着那四十多双渴望眼 睛，我已经身不由己，没有资格说出那两个字，整装出发重新上路。如今我们已有粉红毛虫变成浅绿毛虫，毛虫的身体越来丰盈。我们是一群 在新教育的梦感召之下的毛毛虫，虽然我们爬行得很艰难，但我们感觉很幸 福，因为我们每天都在憧憬蜕变成蝴蝶的那

19、一刻。我知道，我们还只是站在起 点，理想的教育，永远都在明天。我期待更多的大毛虫们加入进来，相信有我 们的努力，在不久的将来，金苑学校的花圃里定有成群的蝴蝶翩翩起舞。谢谢！幸福的演讲稿篇3尊敬的各位领导、各位老师：大家好！首先非常感谢各位领导给我提供这样一个展现自我的平台。朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的尖子学生容易一这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓差生就不那么容易爱得起来了。你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、 父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生那么假设无其人地被忽略这，爱与他 们无缘。殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他

20、们有苦恼，甚至与自 卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。当然，爱这样的差生，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力，但是这种爱更有价值，更为人称道，或许这种爱，未必一定能在学习上 显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效 果。我是带着稚气踏入学校大门的，记得刚进入学校大门的那一天，我是多么 欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。听说做教师最重要的就是威严，于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不 足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面 孔。果然，半

21、学期过后，我的弟子们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规 定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句老师好，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我驾到，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出，这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先 进班级，我也获得了优秀教师的称号。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意之中。然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了，班上有位男孩子叫XX,他学 习基础差，经常不完成作业

22、，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面 孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了逐客令： 回家 补。他鼓起勇气，怯生生地说老师，我在学校补吧。我冷笑一声，幸灾乐 祸地说： 怎么，怕挨打？还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写 作业了。他走了，我的心也宽了然而他下午没有来，我的心不安了。我的良心牵 着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说： 妈妈，我不念书了， 我给您放猪。我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手 紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。XX渴望谅解，渴望温暖，渴望关 怀，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是

23、什么态度？真正把他看作 是人民的后代祖国的希望了吗？羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责，被我亵 渎了！记得有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设 施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大 的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成 绩。我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的那么正是我所缺乏的。我假设 还一味地保住自己的所谓威严能保证不会出现第二、第三个XX吗？严峻的 教训催我自省，教我悔悟。于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。当我用爱的火焰融化

24、了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌 发；当我用智慧的钥匙为学生翻开通向理想大门的，时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海 洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我 新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆谢谢大家！幸福的演讲稿篇4孩子的世界，是纯真的世界，是简单的世界，正是这纯真和简单让我魂牵 梦绕。我在孩子为我编织的百花园里，如翩翩一蝶，陶醉其中，忘情飞舞。一 张张可爱的笑脸，一颗颗剔透的心灵，常常帮我找到生活的根基，人生的真 谛。幸福的时候，是选择幼教的时候。幼教，似乎有无穷的魅力，她深深

25、地吸 引着我，让我对工作充满了热情，对未来充满了憧憬。幸福的时候，是接待孩子时，一声童气十足的GOOD MORNING”,那可是活动中我教他们的问候。幸福的时候，是被孩子们包围的时候。这个摸摸我的脸，说：你脸上的痘痘好多了。那个拉拉我的衣服，说： 老师，你穿上这件衣服真漂亮！幸福的时候，是孩子争相递给我作品的时候。当他们的作品被我真诚地夸 耀，他们的小脸就会绽放成朵朵灿烂的花。幸福的时候，是倾听孩子的时候。他们对世界充满想象的表达，对事物充 满神奇的讲述，让我的心也随之荡漾。幸福的时候，是欣赏孩子的时候。他们憨态可掬的动作创编，令我忍俊不 禁，令我深思，那是他们对艺术真实的感受。幸福的时候，是

26、和孩子劳动的时候。我们一起帮助农场收获果实，那一张 张涨红的小脸上渗出的汗水，如落花镶入大地，阐释着劳动的快乐与美丽。幸福的时候，是听从孩子指挥的时候。当出色完成一项他们分配的工作， 孩子会冲我点点头，拍拍我，说： 老师，你做得不错。幸福的时候，是孩子围在一起探究的时候。他们你一言我一语，抛出问 题，分析问题，有理有据，宛然小小科学家在质疑、解疑。幸福的时候，是孩子受到鼓舞的时候。当他摇摇晃晃走独木桥时，我给他 一个鼓励的目光，在完成任务后，他就会和我击掌并送给我一个会心的微笑。幸福的时候，是两位小朋友小手拉起钩钩的时候。尽管他们刚刚有点小别 扭，但转脸过后，他们会成为好朋友。幸福的时候，是孩

27、子母亲遇见我，一个劲地说个没够；是孩子藏在母亲背 后，偷偷和我交换脸色，做的一个滑稽鬼脸。幸福的时候，是为孩子擦去委屈泪水的时候。幸福的时候，是孩子摸着我的额头，试试发不发烧的时候。幸福的时候，是抚摸孩子送给我的一件件自己制作的小礼物的时候。幸福的时候，是孩子开起PARTY为我庆祝生日的时候。幸福的时候，是孩子从小兜里掏出为我留的小食品的时候。幸福的时候，是翻阅相册看我和孩子合影的时候。幸福的演讲稿篇5各位领导、同事:大家好。我一直觉得我是最幸福的人，我有爱我的亲人，有理解我的朋友，有团结 要好的同事。更重要的是，我还活着，我拥有未来。我突然想起在地震发生后有人在废墟中找到一片血迹斑斑的作文：

28、二十 年后的我。曾经年幼的我曾经也在作文中写道： 我要做一名宇航员，我要遨 游太空！那个孩子当然也和我一样，充满希望地梦想着的未来，相信自己会幸 福。可和我不同的是，她的生命就在大地震中过早地结束了我们都曾幻想以 后的自己，但又有谁在作文中会写不久后的我是一具尸体，一具没有梦想的被 压在石块底下的尸体?于是我真正地意识到：那大石块底下的，是和我们一样的活生生的人啊！他们和我们一样，都有着对未来美好的幻想，可是他们的梦 想，他们的未来呢？是的，我很幸福，我应该大声地说出： 是的，我很幸福！因为和那些失去未来的人们相比，谁不幸福呢？刚结婚那阵，被人宠被人爱的感觉萦绕在心间；这样的生活多么美好！但是

29、，有时候，也曾遇到过挫折，也曾在消沉中徘 徊，在埋怨中迷茫，感觉幸福一天天的远离。直到有一天，一位好友出差在 外，遭遇车祸险些丧命，使我深深地感受到什么才是幸福。车祸发生后，朋友 的生命危在旦夕，他的妻子得知消息后，将不满周岁的孩子送回娘家，日夜守 侯在他的身旁不曾离去，喃喃地讲述着他们相识相恋的故事，表情是那么的平 静；前去探望的亲友无不感动着，不愿打搅这让人心痛的场面，探望完毕随即 默默离去。正是着浸着爱的关怀，使得昏迷了九个日夜的朋友醒了过来，最终 战胜了紧逼他的死神。妻子推着丈夫欢声笑语，一旁的孩子活蹦乱跳幸福是什么？原来，幸福就是一种存在，活着的每一天都是幸福的一天。曾经的我一直以为生命是如此的美丽，如此的坚强，不会轻易从身边逝去，直 到前年，我失去了一天天看着我长大，对我疼爱有加的外公，第一次面对生离