中考模拟作文写作:我真幸运成为你的 导写(附:写作指导及范文点评).docx
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1、中考模拟作文写作:我真幸运成为你的 导写(附:写作指导及范文点评)写作。(50分)请以“我真幸运成为你的 ”为题写一篇600字文章。要求:1.在文题横线处填上恰当的词语,使文题完整。2.内容具体,中心明确。3.书写要工整,标点要正确。名师解析1.审题支招:“我真幸运成为你的 ”这一题目,明确了“你”和“我”这两个行为主体间具有一定的关系,而在这一关系中,“幸运”则揭示出“我”对“你”的喜欢、尊敬、感激、崇拜等情感。这样,在填充横线上的词语时,就可以根据自己心中最值得回味的“我”与“你”的关系,选择恰当的对象。从人的角度思考,如果“你”是老师,就可以填“学生”;如果“你”是父母,就可以填“儿女”
2、从精神的角度思考,如果“你”是一本杂志,就可以填“读者”;如果“你”是偶像人物,就可以填“粉丝”从具有象征意义的物的角度思考,如果“你”是一只雄鹰,就可以填“翅膀”,如果“你”是一首歌曲,就可以填“音符”2.立意支招:明确了“你”与“我”之间的关系,则需要确定明确的立意方向,对“我”成为“你的 ”为什么会感到“幸运”这一点进行剖析,从而挖掘出“我”对“你”的情感,从而表现文章的写作深度。立意一:我真幸运成为你的朋友(亲人、儿女、学生)。可以安排巧妙的故事情节,表达“我”成为“你”的朋友的经历。年轻人的思想总是单纯的,而在与他人交往的过程中,也会出现一些小插曲。这样,就可以通过描写“我”在与“你
3、”交往时的一些典型事件,表达两个人物情感发展的历程。如一次误会,一个谎言,一个意外的相遇都会让“我”幸运地与“你”成为朋友,并在这份特殊的经历中体会到友情珍贵。立意二:我真幸运成为你的读者。可以借助丰富的课外知识,打造“我”成为“你”的读者的原因。一次阅读,发现了作品中对人生的深刻认识,或者感受到作品中对世界的生动理解,或者体会到作品中丰富的文化底蕴于是,对这一杂志爱不释手,表现出“我”对“你”的无比喜爱。立意三:突破固有思维,创造更新颖的立意。除了我们熟知的事物,我们也可以写有象征意义的动物及植物。比如雄鹰,我们可以写“我真幸运成为你的翅膀”。可以运用丰富的想象思维,展示“我”成为“你”的翅
4、膀的快乐。腾飞的雄鹰,需要有力的翅膀,才能翱翔于天际。翅膀是一种支撑,也是雄鹰的衬托,两者关系密切,共同成就了生命的辉煌。3.选材支招:每一种立意,都需要选择明确的写作对象,而在具体写作时,对这些对象的理解和分析,又都需要以其他对象为背景素材或者衬托性素材。生活中一些具有鲜明特征的人物,一些象征意蕴丰富的事物,都可以成为选材的对象。4.表达支招:这一题目有着很宽泛的写作空间,无论选择哪一个角度,哪一种对象,都需要以生动的表达展示“我”内心深处的“幸运”之情。具体写作时,如写记叙文可以将丰富的情感融入事件之中;写议论文,可以将丰富的情感融入分析之中。这样,通过对生活的理解,表达自己的真实感悟。突
5、围角度一:人的角度我真幸运成为你的(朋友、亲人、后人、儿女)高分示例:我真幸运成为你的后人一考生站在历史的长河边,看着滚滚东去的波涛,我看到了你从浩渺的烟波中升腾而出,幻成彩云,化成霓虹,闪耀在我的空中。而我,只想说:三毛,我真幸运成为你的后人。我生于你之后,只能从各种书籍中了解你。而正是因为你,使我体会到了一种火焰般燃烧的生活。三毛,生命里带有与生俱来的自由和浪漫,一旦发现这世间还有一个处所可以让灵魂沉静安放,便不管山高水长,旅途孤绝,带着微笑一路前往。那份炙热与虔诚,即使在烈日下的苍茫沙海里,也会蓬勃生长出一棵绿树,带来难得的清凉。我感受着你在撒哈拉的生活,我对你由衷地敬佩,敬佩在那样的环
6、境里生存,能容忍那样的现实生活,或许只有你,才有那样的激情。能在那几乎毫无文明的世界生存。而你笔下的撒哈拉,是那样自由,广袤而富于美丽色彩,你笔下的撒哈拉人虽然自私,可你觉得他们甚是可爱,虽然对他们爱恨交加,但是你教邻居的女孩子们认字,用简单的医疗解除他们的病痛。你曾一个人跟着运水车,深入沙漠腹地,了解真正的沙漠人的生活。甚至到了动乱时期,你仍没有离开这片土地。而我从你身上,学会了宽容与乐观,学会了潇洒与追求。我真幸运成为你的后人,你让我对生活有了新的认识,新的追求;你的际遇更让我成长,让我成熟。而我一直梦想着成为像你一样的女子最浪漫,最真性情,最勇敢潇洒的女子。我真幸运成为你的后人,尽管我们
7、看似毫无关联,尽管我们生活在毫无交集的时空中,我仍能感受到你就在我身边,我仍能听到你那爽朗的笑声,伴我一路成长。【高分权威解读】1.感情真挚,氛围浓厚。文章运用第一人称的写作视角,以充满深情的语言,营造出浓厚的写作氛围,表达了对三毛这一人物的由衷赞美。从开头到主体,再到结尾,整个内容都在“我”对“你”的感情中进行,展示出写作的张力。2.中心突出,主旨鲜明。作者以三毛为写作中心,在具体写作时,始终围绕三毛在文学上的成就组织内容,中心突出。能够在阅读三毛作品的过程中成为她的后人,这确实是一件幸运的事情,作者的这一构思,表现出鲜明的写作主旨。阅卷评分:内容18分+表达20分+发展9分=总分47分突围
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