第15课《白杨礼赞》导学案　部编版语文八年级上册.docx

《第15课《白杨礼赞》导学案　部编版语文八年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第15课《白杨礼赞》导学案　部编版语文八年级上册.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级语文学案稿白杨礼赞 第一课时【学习目标】1.了解作者的相关文学常识，识记重点字词。2.朗读全文，把握文章内容，理清文章的结构。 3.感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情。【教学重难点】1.了解作者的相关文学常识，识记重点字词；朗读全文，把握文章内容，理清文章的结构。 2.感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情。导（2分钟）：树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏。我们遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅影，欣赏过“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”的柳韵，瞻仰过“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹姿。这节课我们将到西北高原走一走，看看白杨树的勃发英姿。作者简介：茅盾，原名沈德

2、鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人。中国现代进步文化的先驱者和伟大革命家、文学家。代表作品有长篇小说子夜，短篇小说林家铺子，“农村三部曲”：春蚕、秋收、残冬，中篇小说蚀三部曲:幻灭、动摇、追求，散文白杨礼赞。思：【自主探究】1. 给下列加点字注音。开垦（ ） 主宰（ ） 倦怠（ ） 婆娑（ ） 秀颀（ ） 虬枝（ ） 刹那（ ） 晕圈（ ） 鄙视（ ） 倔强（ ） 无边无垠（ ） 坦荡如砥（ ） 恹恹欲睡（ ）潜滋暗长（ ） 旁逸斜出（ ） 2. 词义理解妙手偶得：_坦荡如砥：_旁逸斜出：_纵横决荡：_潜滋暗长：_婆娑：_3.认真阅读课文，划分结构层次。4.找一找茅盾笔下直接赞美白杨树的句子有哪些？议

3、：【合作探究】（以小组为单位讨论解决，时间6分钟）1.文章从哪些方面来写白杨树的不平凡？（结合段）2.第五段从哪几方面来描写白杨树的外形？突出了白杨树什么样的特点？3.这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你凭什么知道的？请找出有关的语句。展：（以小组为单位展示讨论结果，时间8分钟）1.第二段：_ 第三段：_第四段：_ 2.哪几方面:_特点：_3._ 评（5分钟）：1.学生对展示结果进行评价。2.教师精讲。3.学生谈收获。检（10分钟）：达标检测 1下列加点字注音全都正确的一项是 ( )A婆娑(su) 主宰(zi) 潜滋暗长(qin) B虬枝(qiú) 倦怠(dài) 无边无垠(y

4、íng) C锤炼(chuí) 秀颀(qí) 恹恹欲睡(yàn)D毡子(zhn) 倔强(jué) 坦荡如砥(d)2.选出有错别字的一项（ ）A.傲然 伟岸 参天 妙手偶得 B.视野 贱视 挺拔 积雪初溶C.靠拢 错综 质朴 诸如此类 D.宛若 鄙视 佩服 纵横决荡3.根据意思写出相应的词语。（1）宽广平坦得像磨刀石。（ ）（2）指文学素养深的人出于灵感，即可偶 然间得到妙语佳句。（ ）（3）暗暗地生长。（ ）（4）纵横驰骋，冲杀突击。（ ）4.写出下列句子的修辞手法。（1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（

5、）（2）难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？（ ）【反思】【评语】丹阳国际书院八年级语文学案稿白杨礼赞 第二课时【学习目标】1.掌握文章大致内容，理解作者写作意图。2.学习象征的艺术手法，理解白杨树的象征意义。 3.感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神【教学重难点】1.掌握文章大致内容，理解作者写作意图；学习象征的艺术手法，理解白杨树的象征意义。 2.感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。导：复习导入。思：【自主探究】1.作者写这篇课文真正的

6、目的是什么？2.那他为什么不直接赞美北方抗日军民呢？3.白杨树和楠木分别象征了什么？4.开篇一句单独成段，在全文中起什么作用？5.章赞美白杨树，第2段却没提白杨树，而是主要描绘了西北高原的壮美景色，删掉这一段可不可以？为什么？议：【合作探究】（以小组为单位讨论解决，时间6分钟）1.文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。 2.文章第7段前四句话运用了哪些手法？有什么作用？3.第段连用四个反问句，分别说一说这四个反问句含义及作用。4.阅读最后一个自然段，作者写楠木的目的是什么？5.本文两处“欲扬先抑”的作用？展：（以小组

7、为单位展示讨论结果，时间8分钟）1._2.手法:_作用：_3. _4. 目的：_5.作用：_ 评（5分钟）：1.学生对展示结果进行评价。2. 教师精讲。 3.学生谈收获。4.教师小结。本文运用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民，歌颂他们朴质坚强、力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。检（8分钟）：达标检测 1.指出下列句子的表达方式：   A、记叙 B、议论 C、描写 D、抒情 E、说明 它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。_白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。 _白杨树算不

8、得树中的好女子。但是它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！_汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的条大毡子。_2.阅读下面两则材料，回答问题。        材料一：白杨树在严冬里，迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。        材料二：冬小麦必须在冬季来临之前播种完毕，因为出土的幼苗必须经历一整冬的雪压霜欺，最后才能在来年的5月扬花吐穗，孕出果实，倘若要躲掉那个刺骨的冬天，执意把它播种在温暖的春天，最终也只能徒长枝叶，永远不会结出一粒果实。雪压霜欺对冬小麦来说，是一段不能缺失的经历，人的成长也离不开种种磨难，倘在逆境中_。 （1）根据材料内容补写对联。上联：观翠竹仰慕谦逊品节下联：_（2）阅读材料二，你能得到关于生命的哪些启迪？请将横线上的内容补充完整。 （3）白杨树使你联想到哪些人物或精神品质？【反思】【评语】