第三单元综合测试卷　 部编版语文七年级上册.docx

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1、第三单元综合测试卷（时间：120分钟分数：120分）一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一组是（ ）（2分）A.确凿（záo） 宿儒（xiù） 人迹罕至（hn） 踉踉跄跄（chàng）B.斑蝥（máo） 倘若（tng） 人声鼎沸（feèi） 威风凛凛（ln）C.菜畦（qí） 倜傥（dì） 煞有介事（áo） 众目睽睽（kuí）D.蝉蜕（duì） 尴尬（jin） 小心翼翼（yì） 恍然大悟（hung）2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）A.云宵 百草园 截然不同

2、浑为一谈B.枇谷 探侧仪 花团紧簇 若无其事C.收敛 弹磺秤 疲倦不堪 饥肠漉漉D.脑髓 皂荚树 油然而生 美不胜收3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A.汽车在崎岖的山路上小心翼翼地前进，只见奇峰异岭扑面而来，令人美不胜收。B.每到夜幕降临，柳州的小吃街便人声鼎沸，那场面十分壮观。C.在海南，除了度假村和种植园，还有一些人迹罕至的丛林，丛林里生活着世界上最珍稀的猿类。D.当马路信号灯为绿灯时，行人过街依然得小心翼翼，因为要防着右转的车通过斑马线。4.下列句子中有语病的一项是（ ）（2分）A.风靡一时的电影解忧杂货店改编自日本作家东野圭吾的同名小说。B.国家召开的教育工作会议强

3、调指出，各级各类学校要注重校内外的安全工作落实，防止万无一失。C.这些历练让学生从习以为常的学生“角色”中跳出来，从被服务者转换为服务者，学会换位思考、体谅他人。D.经典咏流传节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。5.下列语段的空白处依次填入三个句子，排序正确的一项是（ ）（2分）如果说春天的花儿是草本的， ，那么秋天的花儿就是木本的， 。秋光照耀在一树一树的叶子上， ，铺天盖地，人就陶醉得有些许震撼。灿烂，刚毅，让人赞叹娇嫩，柔弱，让人怜惜叶子燃烧成花朵，花朵沉淀成醇酒A. B. C. D.6.古诗文默写。（6分）（1）峨眉山月半轮秋， 。（李白峨眉山月歌）（2）不知何处吹芦管，

4、。（李益夜上受降城闻笛）（3）曾子曰：“吾日三省吾： ？ ？传不习乎？”（论语·学而）（4）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷， ， 。贤哉，回也！”（论语·雍也）7.下面是朝花夕拾中的三幅插图。请根据要求完成问题。（5分）（1）请根据画面内容，任选一幅写出相关文章的篇名。（2分）我选图 ，文章名称为 。（2）有人说，朝花夕拾包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。（3分）8.综合性学习。（7分）七年级（2）班举办以“永葆童心”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下面任务。（1）假如你是

5、本次活动的负责人，请将下面的开场白补充完整。（3分）我们每个人都经历过童年时期，童年的生活是甜蜜的，童年的趣事是难忘的，童年的记忆是优美的，童年的梦幻是多姿多彩的。 （2）“丢手绢”是几代人童年时的游戏，多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。如今，纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词。“美丽城市·重拾手绢行动”倡导大家：少用纸巾，多用手绢。活动主题：把丢掉的手绢捡起来宣传语：捡起的是童年记忆留下的是绿树蓝天生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去？为了留住它，请你策划一个小活动，并拟出活动主题和宣传语。（4分）活动主题： 宣传语： 二、阅读理解

6、（42分）（一）江南逢李龟年（4分）杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。9.诗歌的前两句表达了诗人怎样的思想感情？（2分）10.“落花时节又逢君”中的“落花”一词有什么寓意？（2分）（二）论语六章（12分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“三人行，必有我

7、师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（选自说苑）【注释】晋平公：春秋时期晋国国君。师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，在音乐上有极高的造诣。昧行：在黑暗中行走。11.解释下列句中加点的词。（3分）（1）人不知而不愠（2）学而不思则罔（3）欲学，恐已暮矣12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（2）少

8、而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。13.在论语）六章中，有一则关于学习方法的表述，现在已经演变成一个四字成语，这个成语是“ ”。（2分）14.师旷论学一文中，晋平公“吾年七十，欲学，恐已落矣”，结合你对论语六章中孔子“七十而从心所欲”的理解，谈谈晋平公还该不该学习。（3分）（三）我的老师（15分）苏叔陌春天又到了。A.柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。刘老师教我们

9、历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，仅靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，B.他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这

10、样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常吸咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学回答得流畅、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好！满分！”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好

11、像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊道：“起！”说完便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他笑着，叫着，挂着拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少

12、年。年过五十的又有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？离开他已经近三十年了，但他仍在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的梦幻的风筝永远陪伴着我的心，在祖国的蓝天上翱翔。15.本文回忆了关于刘老师的哪些事情？请用简洁的语言概括出其中的三件。（3分）16.请自选角度赏析文中画线的A、B两句。（4分）17.为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深？（3分）18.如何理解文章结尾画波浪线句子的含义？（2分）19.请围绕文章第段结尾处提到“一个活泼的少年又该怎样呢”这个问题，结合自己的体验，谈谈你的看法。

13、（3分）（四）给失败一丝曙光（11分）余显斌进入初三，她也学会了评论男生，和其他女孩一样。那次，在聚会中，几个女孩聚在一起，叽叽咕咕，议论纷纷，谈论起班上哪个男生讨厌，哪个男生帅气。谈着谈着，话题转移到他一她们的老班，那个刚刚大学毕业的大男生身上。有的女生说，老班年轻，帅气，一笑一对酒窝，很阳光。有的说，老班幽默，容易接近。总之，大家都认为，这个老班很不错，能给她们当老班，是她们的福气。她听了，鄙夷地一笑是真的鄙夷一笑。因为，她看不起老班。大家见了，都望着她。她扔下一句话：“过于虚伪，不敢面对失败。”大家一时迷惑，无言以对。她却没说什么，一笑，走了。因为，只有她知道，老班面对失败是如何极力遮掩

14、、自我欺骗的。这事，还得从她们分班说起。他们班，属于慢班，换而言之，是成绩最差的班级。可是，老班偏不承认这些，死乞白赖，硬说是因为上次这些学生发挥失常。发挥失常，不可能集体失常吧？可是，他就是这么认为的，而且还笑呵呵地说：“等着吧，将来考场上再见真招。”他充满劲头，一副下战书的样子，不知是给自己下呢，还是给别人下。老班带班不久，学校组织了一次大合唱比赛，每个班都准备了，他们班也一样，做了认真准备。可是，到了比赛那天，噼里啪啦下起了大雨，因此，比赛临时取消。他听了，很是失落的样子，长叹一口气，说：“ 。”大家都望着他，问为什么。他说：“很简单，我们准备得很充分，只会拿奖，不会失败的。”大家听了，

15、都没心没肺地笑了，十分高兴。只有她想：虚伪，还没唱嘿，说不定失败了呢。她的爸爸也是学校的老师，所以，有些情况，她是非常清楚的。还有一次，他们班的篮球队和别的学校的篮球队比赛。比赛结束之后，他带着队员们，兴冲冲地回到学校。大家问成绩如何，他高兴地说：“凯旋，打败了市二中。”大家一听，都睁大眼睛问道：“真的吗？”队员们异口同声：“真的。”顿时，教室里掌声如雷。不久，她就在侦查中知道了内幕，市二中倒数第一，他们班倒数第二，如此而已。尤为可恶的是，他竟然让所有队员保持口径一致。还有一次，他的喜悦，更是让大家听了之后热血责张，难以自已。学校英语竞赛结束，他红光满面，走进教室，告诉大家一个好消息：“这次英

16、语竞赛，本班成绩出乎意料的好，每个参赛者虽没得奖，可是，班级总分很不错。”说到这儿，他笑笑，反而不说了，一脸得意。大家急得嗷嗷叫，让他说下去。他伸出三根指头，慢慢地说道：“我们班名列前三名，居于第三。”整个教室，一片欢腾，如开了锅的水。其实，真实情况是，这次是慢班比赛，只有三个班参加。就这样，一件件失败的喜讯，从老班嘴里发布出来，竟然光辉灿烂。说他扯谎吧，也没有，可是，又分明在掩饰，在自我安慰，在失败后给心灵找一点可怜的慰藉。她性格好强，私下认为，胜就是胜，败就是败，要勇于面对，奋起直追，不然，永远难以转败为胜。因为这，她忍不住了，一次，悄悄地写了张匿名纸条，塞进老班宿舍门缝：“对待失败，应勇

17、于面对，而不是遮盖和自我麻醉，不然，我们班永远难以爬起来。”她衷心希望，老班能改，做一个完美无缺的老班。可是，老班不改，依然如故。一年后中考，他们班成绩出来，竟然出奇的好，甚至赶上了一些快班，让她大跌眼镜。谈到原因，同学们说，每次，在老班的喜讯中，大家总会看到希望，增加信心。她听了，默默无言。她想，那个年轻的老班做的是对的。人生路上，失败很多，勇于面对失败固然很好，可是，随时给失败找一个借口、一点希望、一丝曙光，不也是一种智慧吗？（选自教育故事）（选目教育故事）20.文章开头写老班“帅气”“阳光”“幽默”，有什么作用？（3分）21.文中说“她看不起老班”，老班做的哪些事让她看不起？（4分）22.依照老班的性格，他会怎么说？请在文中横线处补写出老班的话。（2分）23.从全文看，她对老班的认识，经历了怎样的变化过程？（2分）三、写作（50分）24.是他（她）与你天天相伴，是他（她）与你喜忧共担，是他（她）与你一起追求进步，是他（她）与你一起快乐成长他（她）就是曾经或者正在与你并排而坐的同桌。请以同桌的他或同桌的她为题，写一篇作文。要求：写出人物个性；适当地运用多种描写手法；不少于500字；内容充实。