关于幼儿园的活动方案.docx

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1、关于幼儿园的活动方案 方案是书面方案，具有内容条理清晰、步骤清楚的特点。那么什么样的方案才是好的呢?下面是我整理的关于幼儿园的活动方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 关于幼儿园的活动方案1 纲要中指出：“幼儿园要充分利用各种训练资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”为增加幼儿的.实践力量，让幼儿体验生活，在生活中欢乐成长。我园中班的小伴侣们兴奋地走进了.大课堂爱尚超市，开展“逛超市”的.实践活动。 一、活动时间：20_年10月29日 二、活动地点：爱尚超市 三、参加人员：中1班部分幼儿;两名老师;两名保安。 四、活动目标：1.熟悉超市的服务人员，了解他们的工作特点。 2.学习购物，并能够在超市的工

2、作人员提示下，尝试独立进行购物，提高自主力量以及解决问题的力量，并且能够处理好生疏人的礼物诱惑，提高自己独立性与.实践技能。 3。懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自带购物袋，有环保意识。 五、活动预备：1。物质预备：相机，幼儿每人五元人民币，人手一个购物袋。 2。阅历预备：幼儿学习并熟悉商品的价格;参观前谈话：你去过超市吗?里面有什么?我们去超市参观，该留意什么?你想了解超市的哪些事情?我们可以问谁? 六、活动过程：1。熟悉各种常见的蔬菜、肉食和水果(1)了解相关的蔬菜名称和形状特征。 (2)引导幼儿通过熟悉蔬菜、肉食和水果，激发幼儿爱吃蔬菜的欲望。2。.实践活动“我来购物” (1)提前给幼儿

3、提出要求，留意活动平安。(2)熟悉超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得敬重别人的劳动成果。熟悉售货员、保安、收银员，并了解他们的工作特点。并且能够根据他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序。 (3)组织幼儿参与购物活动，要求幼儿在老师的提示下，进行购物活动。(将幼儿根据每组56人进行分组活动，最终集中在收银台进行结账) (4)结账时提示幼儿使用带来的购物袋，培育环保意识。 七、平安保障措施： 1。老师组织好幼儿活动，保育老师照看幼儿逛超市的护理工作。 2。老师对幼儿进行逛超市前的活动平安训练，增加幼儿平安防范意识和自我爱护力量。 3。留意幼儿的言行文明，提示幼儿有礼貌。4。逛超市时要做

4、到井然有序、不推挤、不打闹。5。逛超市结束时清点幼儿人数，确保幼儿平安。 关于幼儿园的活动方案2 以“游艺”为主题，让幼儿在欢快自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参加各项游艺活动，体验节日的开心气氛，欢高兴喜地享受节日的欢快。本次游艺活动，为幼儿和家长供应了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参加活动的机会。 一、活动时间 _月_日 二、活动人员 全体幼儿、家长、老师 三、活动过程 1、来园活动(各班教室) 2、生活活动 3、新年心愿包活动 预备：红信封、纸、蜡笔、记号笔 玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。 四、亲子运动会 预备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好) 过

5、程： 1、律动“新年好” 2、亲子运动嬉戏 (1)放鞭炮 预备：每班自制炮竹一个 玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，应对面排。开头由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自我的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。 (2)运彩球 预备：彩色的球、圈 玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。 (3)剥桔子 预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子 玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃

6、，其次个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。 (4)抢气球嬉戏 预备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。 玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小伴侣一齐听主持人发令，根据规章进行。 (5)开火车 预备：起跑处标志 玩法：由家长或老师(68人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必需下蹲走) (6)袋鼠跳 预备：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些 玩法：一名小伴侣与自我的爸爸或妈妈组成一组，每次嬉戏找四组为一单位，小伴

7、侣与家长应对面站立，中间距离约3050米。嬉戏开头后，小伴侣要拿起放在地上的大袋子，跑向自我的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立即套住自我的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。 (7)揪尾巴 预备：纸尾巴若干条。 玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在必需范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。 (8)赶双球 预备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。 玩法：适用于大班的嬉戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小

8、球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。 关于幼儿园的活动方案3 一、活动时间 6月1日上午9:30-11:00。 二、活动地点 幼儿园操场。 三、活动内容 朗诵竞赛。 四、活动对象 小中大班幼儿。 五、活动形式 1、参赛人员：各班分别选出10名幼儿参与竞赛。 2、评分标准：采纳10分制，选手最终得分为评委平均分。 3、使用一般话叙述。语言清楚，标准，声音洪亮，叙述流畅。 4、语言生动、形象，有丰富的表现力。 5、精神饱满，着装大方，体态语生动、自然。 六、人员支配 1、主持人：_ 2、评委：各班班主任 七、活动过程 1、介绍评委。 2、各班以班级的形式进行拉歌

9、朗诵。 3、幼儿朗诵竞赛。 4、组长宣布竞赛结果：最佳表现奖3名、最佳参加若干名，颁发赐予奖品。 5、结束活动：表扬鼓舞幼儿，训练幼儿要多看书、多读书，从书中学到更多的本事。 八、活动规章 1、各班在自己班内竞赛的基础上选出10名优秀选手参与班级组竞赛，其余幼儿以班级参加的形式参与活动。 2、班级组竞赛评出最佳表现奖、最佳参加方奖。 九、活动要求 1、请各班于X月X日上午X点X分之前组织好幼儿到操场坐好。 2、请各班于周二将代表班级竞赛的幼儿.及内容交给教研组长。 3、活动时，各班老师作好班级平安工作，留意活动平安。 4、活动时，老师负责好自己班的纪律，做到不大声喧哗做文明小听众。 关于幼儿园

10、的活动方案4 大班半日活动我的小手真能干设计 一、入园接待。 热忱接待幼儿，师生间问好，提示个别幼儿叠放好衣服。 二、晨间活动。 晨间谈话，老师引导幼儿自己的小手会干什么?联系生活实际 三、早操 1.提示幼儿坚持熬炼。 2.老师带操精神饱满，感染幼儿。 四、训练活动。 训练活动一：英语：Activity3 I can draw 活动目标: 1. 理解儿歌大意，在嬉戏中感受画画的乐趣。 2. 在老师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演 活动重、难点： 在老师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演。 活动预备： 1. 学问阅历预备 熟识句型“I can?”. 2. 材料预备 视屏、幼儿用书、

11、点读笔、图片。 活动过程： 一、 Warminouse.”并动作跟读“litte mouse. 3、 分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画，引导幼儿理解后两句儿歌的意思，并带动做跟读。 4、 幼儿跟着老师边读儿歌边做动作一起做动作表演。 三、 Practie(活动操练) 1、 老师指着黑板上的图画，知道那一幅图，幼儿说出相应的歌词，如“mouse”,全体幼儿念出：“you can draw, draw a little mouse.” 2、 老师用点读笔播放儿歌伴奏，幼儿一起表演。老师用TPR带领男女分组表演。 3、 请幼儿和老师一起表演。 四、 Prouduction(制造巩固) 1、 老师

12、引导幼儿运用以前学过的单词做替换，并出示相关图片，引导幼儿说。 2、 师幼道别。 五课间操 训练活动二：绘画熊猫 教学目标： 1、 教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。 2、 训练幼儿爱护熊猫。 3、 通过绘画活动丰富幼儿想象力，增加幼儿的动手力量。 教学预备： 熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。 教学过程： 一、 猜谜引入课题： 1、猜谜引入： 像熊比熊小， 像猫比猫大， 爱吃鲜竹笋， 家住竹林里。 2、依据幼儿回答引出绘画课题。 二、授课： 1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：小伴侣们认真瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位? 2、请幼儿说说熊猫的喜

13、好“喜爱吃什么?喜爱玩什么?”师依据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。 3、结合教材进行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的宝贵动物，小伴侣肯定要爱护它，爱惜它。 4、依据儿歌，师示范画法;(帮熊猫画张相) 我是一只大熊猫， 请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形 ，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个漂亮的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么? 请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。 (1) 熊猫宝宝想请小伴侣们帮它画相，小伴侣们情愿吗?请小 伴侣们做好预备，提示

14、幼儿留意绘画姿态。 (2) 幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿 进行制造。 (3) 提示幼儿注意画面布局。 5、涂色：老师提出简洁的涂色要求，幼儿自由上色。 6、讲评： 对绘画好的幼儿进行表扬鼓舞。 7、活动结束：熊猫宝宝邀请小伴侣一起跳舞，到户外去做嬉戏 户外活动：扔沙包 分组练习，老师示范，幼儿练习。 关于幼儿园的活动方案5 活动主题：心目中的老师 活动目的： 有人说：老师是火种，点燃了同学的心灵之火;老师是石级，承受着同学一步步踏实地向上攀登;一年一度的老师节即将到来。老师在每一个人心中都是特别神圣的，万千学子都是在老师的沐浴下长大成才。为了引导孩子们了解身边的老师，更加

15、充分地知道老师职业的特点和功劳。懂得关爱老师，感受老师工作的辛苦。在老师节到来之际，开展“心目中的老师”主题活动，激发孩子们敬重老师、爱惜老师的情感，情愿用自己的方式帮老师庆祝节日! 活动目标： 1、知道每年9月10日是老师节，培育幼儿从小敬重老师的美德。 2、能够运用诗歌、调查、手工、角色互换等不同形式，感受老师的辛苦，向老师表达感谢之情。 3、培育幼儿的大胆表现力、语言表达和动手操作力量。 活动内容： 一、各班活动详情： 1、语言：我的好老师，主要以诗歌形式，引导幼儿了解自己的老师，感受老师的辛苦。 2、综合：老师大发觉，以调查表的形式，记录自己宠爱老师的各种信息。 3、音乐：每当我走到老

16、师的窗前，通过音乐，感受老师的辛苦，向老师表达感谢之情。 4、综合：我爱我的老师，引导幼儿了解老师节的由来，运用自己的方式庆祝老师节日欢乐。 5、手工：感谢老师，开动脑筋运用折纸、绘画等方式制作礼物送给自己最爱的老师。 二、集体活动 每班依据班级特色制作一份我爱老师海报，形式如首映礼签名版一样。(形式请在周五到_班参照模板) 展现形式和时间： 1、每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。 2、各班级制作的我爱老师海报，在周一中午之前粘贴到通向二楼走廊的墙面上。创设出整块我爱老师的版面。人员安排： 1、照片：各班级老师负责本班的相关训练教学活动拍摄。 2、主题版面创设：各班主任老师周一中午集合_班 3、整体打包报道：_老师 关于幼儿园的活动方案