老师年度考核表工作总结.docx

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1、老师年度考核表工作总结 工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，下面是我细心推举的老师年度考核表工作总结，仅供参考，欢迎阅读！ 老师年度考核表工作总结篇1 自从成为一名老师，一份光荣的责任就深深的刻进了我的心中“成为一名优秀的人民老师！”为了能达成这个目标，始终以来我始终都在训练上严格的要求自己，乐观的改进自己。并在训练工作中仔细的教育好自己自己的学习，并同时也在不断的完善自己。 如今，一年的时间将近结束，回顾近两个学期的工作状况，我对自己也有了一些感受，在此我对自己的状况做个人工作总结如下： 一、个人的训练方面 在训练的工作中，

2、我针对班级内两级分化的状况进行了严格的改进和调整。在训练上，我准时的与班上成果较差的同学进行谈话，了解他们目前的状况与消极懈怠的状况。为此，我针对本机的状况制定了严格的教学方案，并在些教案的时候也着重考虑基础差的同学，对一些常见和重要的基础进行拆开讲解。在学习上既对了解的学习进行了肯定的巩固，也带动了基础不佳同学的爱好。并且，我也在训练上乐观鼓舞，多多点名解答一些简洁问题，培育同学的爱好和信念。 此外，我也始终着重加强一些优秀同学的培育，并让他们带动一些基础较差的同学学习，以优带差的调整同学，加强管理要求，提高同学的自觉性。 二、班级的管理上 在课堂上，我乐观发挥班干部的作用，让管理的班干部主

3、动的去维持课堂上的班级状况，加强他们对责任的熟悉，并加强对其他同学的要求，维持班级的纪律要求。并多加鼓舞和欣赏，让同学们能渐渐习惯严谨的课堂氛围。 三、思想和其他方面的引导训练 在自己的思想上，我严格的遵守自身的师德师风，无论在工作中还是生活中都严格的要求自己。让自己能成为同学眼前行动和自觉的榜样。此外，在作业的批改上，尽管工作较多，但我也一会保持着良好的字迹留下评语，并鼓舞同学改进潦草的字迹，写出美丽的作业。 一年来，我乐观的教育同学，努力将自己了解的学问认真的教育给他们。并且，自身也在不断的加强，让自己的力量和学问不断的累积。如今，20_年已经结束了，但我会更进一步的坚决自己的道路，让自己

4、能成为一名精彩的人民老师！ 老师年度考核表工作总结篇2 转瞬间，我在老师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将20_年度工作状况总结如下： 一、师德方面 加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自

5、己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面 虚心求教，强化自我。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教

6、学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 第三是做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我最大所能去提

7、高自身水平，争取较精彩的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；认真听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。 这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。同学的语文成果也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般保持在班级前三四名。接手这两个外语试验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师

8、年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学年的工夫没有白费，这两个班语文成果都比较优异。 三、班主任工作：全心全意，尽职尽责 我所带的_级x班是我踏上老师，岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、训练同学的过程中，我始终坚持这一原则，要求同学做到的，我首先做到；反对同学做的，我也坚决不做。 经过一年多的言传身教，我班同学基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不卑视任何一个同学，因此同学和我关系特

9、别融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成果。不虚心的说_级x班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：学年学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育同学全方面进展，给他们打好一个良好的素养基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在同学各方面力量大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的高校梦。我盼望从我带的班走出去的同学都是“合格品”，都是有用之才。 四、学校各项活动状况：乐观参加活动，严格要求自我 仔细参与学校组织的各

10、项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。 旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。 老师年度考核表工作总结篇3 中学化学教学是化学训练的启蒙和基础阶段。它不仅要为同学升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参与工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是由于要求同学必需具备肯定的学问基础和学习力量，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分同学学习基础不强、学习心情不高，有肯定的畏难、依靠心理。为了更好地完成本学期的教学任

11、务，我制定并在实际教学中准时依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。 一、平常表现 平常乐观参与全校教职工大会，每周按时参与升旗仪式，从不缺勤、从不迟到及早退。听从支配，人际关系融洽。在训练教学主面，本人仔细备好每一节课、做好课件、仔细上课。虽然以前也上过初三的化学课，但深知学无止境，有时觉得有些力不从心，所以乐观参与组里听课、评课，以及乐观向老老师请教，不断完善自已的学问体系，课余时间阅读大量的教学理论书籍来指导自已的实践。批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。晚自习总是在教室仔细辅导，准时发觉同学的问题，及易误会和混淆的地方，分析缘由，准时给以解决。特殊彭励同学提问题，那怕问的根本

12、就不是一个问题，从而习惯成自然，教会同学同学提问题。对同学的每一个问题无论巨细，都给以耐心的解答。 二、在教学中，我也有一些阅历 1、抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学的学问的把握力量不同，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。 2、抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手

13、做试验，体验通过试验进行。在上课过程中，发觉很多同学从学校升上来时，试验基础很差，有的同学竟然连天平也不会用。在学校只是看老师做演示试验，根本没有动手的机会。 3、要重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育。要提高同学的力量，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的“基本学科思维方法”。 4、在教学中要注意力量的培育，讲题不要面面俱到，要注意思路的分析。 5、还要多联系生活的实际阅历，激发同学的爱好。 我信任经过一年的历练，我成长了

14、不少，我也信任，我真诚地关怀每一个同学，也必会赢得同学的敬重和同样真诚的回报。在这一条路上，我也会更坚决的走下去。 老师年度考核表工作总结篇4 老师能否真正把握好课堂教学，很大程度上打算于老师能否把自我作为意识的对象，以及在教学过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行进取、主动的方案、检查、评价、反馈、掌握和调整，亦即老师的自我监控。由于在教学活动中，无论是教学目标的确立与修改，教学资料的支配与组织，教学策略的选择与变换，教学活动的检查以及教学信息的反馈与评估等，都需要老师综合各方面信息进行分析与确定，做出相应的决策，并付之于教学过程中。 一、多总结、多体会，擅长发觉问题。

15、 擅长发觉问题，是实现“反思性教学”的首要任务。教学中的问题，往往详细表此刻老师教学设计的合理性，以及课堂的组织与管理，即在课堂上亲密凝视同学的反应，努力调动同学的学习进取性和同学在课堂教学活动中的参加性，这个过程是老师课堂教学的核心。在这一过程中，老师应对自我的教学目标、教学资料、教学方法、同学的参加和反应等方面随时坚持有意识的反思，并准时地调整自我的教学活动，使之到达效果。 1、对教学目标的体会反思。老师应在每一个单元甚至每一个课时教学前，均应对教学中老师和同学要到达的目标有一个清楚熟悉，由于教学目标具有导向和掌握功能，是教学工作的动身点和归宿。在教学前的教学设计中，老师应依据课程标准的要

16、求以及同学的实际情景来确定教学目标，以免目标过高或目标过低，使教学效率低下，达不到培育同学本领的要求。 在新的课程理念下设定教学目标，第一，要体现目标设计的人本观，即一切为了每一个同学的全面进展。其次，要体现目标的整体性，应将学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标同时作为我们的教学目标。第三，要突出重点目标。课程目标由系统的教学目标来体现，每一章节的目标服务于教学目标，每堂课的目标要突出重点，强调目标的整体性，并不是说每节课是平均使用力气，没有重点目标。 2、对教学资料的体会反思。首先是对教学资料的深度反思。例如，在高中化学盐类的水解的教学中，对于弱酸弱碱盐的水解情景不应作太多的涉及

17、，但也不行只字不提。 其次是对教学资料广度的反思。基础训练课程改革纲要（试行）鼓舞各地根据新课程标准的要求开发地方课程、校本课程，老师选用教材的余地进一步扩大。对于选定的教材，老师也可依据实际情景，挖掘教材的训练内涵，或对教材挨次作适当的调整。 3、对教学方法的体会反思。“教无定法，贵在得法。”说明白没有适合全部教学对象，教学资料的方法，老师应依据自我的教学阅历和教训、自我的教学水平、同学的基础对教学方法作适当的调整。 例如：对盐类的水解教学时，把教学方法改为以问题为中心、以同学试验探究为形式，教学效率明显提高。在教学活动中，我们要关注和反思自我教学行为的明确性，教学方法的敏捷多样性，调动同学

18、学习进取性手段的有效性，老师在课堂全部活动的取向性，同学在课堂教学活动的参加性等诸多方面。 总之，仅有对教学各环节进行细心体会，才能发觉问题，为进一步解决问题打好基础。 二、加强沟通沟通，不断尝试改善。 尝试改善是在反思教学的问题所在后，老师对自我教学中存在的问题所进行的主动寻求缘由，并尝试改善、订正和调整的过程。这一过程主要表此刻老师对教学各环节的专心体会，依据发觉的问题寻求问题出现的缘由，并据此有针对性地准时调整自我的教学活动，尝试使用新教学方法或补助措施，使课堂教学到达效果。 1、教学理念的反思改善。新课程标准理念要求老师从片面注意学问的传授转变到注意同学学习本领的培育。老师不仅仅要关注

19、同学的学习结果，更要关注同学的学习过程，促进同学学会自主学习、合作学习、探究学习，让同学感受和理解学问产生和进展的过程，培育同学的科学素养和创新思维习惯，重视同学的可持续进展，培育同学终身学习的本领。 2、教学过程的反思改善。教学过程的反思改善，其实包括课前，课中和课后。课前反思主要是应对新的课程改革，如何突破习以为常的训练教学方法，应以新课程标准的理念为指导，改善教法，优化教法。课中反思是一种难度较高的瞬间反思，它是在教学的过程中准时、主动地调整教学方案，教学策略，从而使课堂教学到达高效和高质。课后可从课堂氛围、同学思维、板书设计、课件应用等方面做出反思，加以改善。 3、加强师生间的沟通和沟

20、通。教学中的细心体会，擅长查找出问题症结所在，往往与老师和同学的沟通程度有关。仅有悉心沟通，才能准时发觉问题，并精确把握住问题出现的缘由，提出有效的改善方案。师生间沟通能够是言语的，也能够是非言语的，在课堂教学中，老师言语与体态语言是沟通师生双方信息、情感的重要手段。 三、仔细讨论，勤于调整反思。 课堂教学中的“反思性教学”有效运用，还要求老师勤于调整反思，即观看、反思新的教学方法或补助措施的实际效果。能够说，调整反思是尝试改善的连续。在这个过程中，老师首先要讨论原有的问题是否已经较好解决，假如已解决，老师则应针对尝试改善的胜利方法，主动寻求进一步强化的方式和手段，以巩固自我已经构成的好的教学

21、行为，防止原有问题再次出现。例如，在学习“铁及其化合物”一节中，我们往往发觉同学缺乏学问迁移的本领，对铁在不一样强弱氧化剂作用下的氧化产物，能较好把握，但一遇到铁与稀硝酸、锌与氯化铁溶液等反应，涉及到因量的关系而引起产物不一样现象，往往讨论问题就不周全了。意识到这个问题，再进行教学时，引导同学抓住铁的变价特点，把握Fe0价、+2价、+3价的相互联系和转化规律，0价Fe的还原性，+3价Fe的氧化性，以及它们之间的反应等。由此引导同学把握铁及其化合物之间的反应规律，这样就能够强化同学的熟悉。 实践证明，“反思性教学”在课堂教学中的有效运用，首先要求老师对教学有自觉的意识，在不断尝试“反思性教学”过

22、程中培育自我对教学活动的自我评价的习惯和本领。此外，老师反思本领结构中的自我监控本领与教学监控本领是相互影响、彼此促进的，以教学监控本领的培育为切入口，能够进而提高老师的自我监控本领，以及对教学过程进行修正和掌握的方法和技能，同时养成对同学的敏感性。这样，老师的监控本领不断得以提高，应对教学过程中各种问题都能够应付自如。 化学教学中要求我们反思的层面是许多的，我们应在新课程改革的理念下，加强对教学情节的回顾、反思和分析，总结教学得失，改善教学方法，使自我的教学理念与时俱进。 老师年度考核表工作总结篇5 一年来的工作，可以说是个紧急劳碌、艰辛而又喜悦的一年，现将一年的工作做以下总结： 一、思想素

23、养方面 在过去的一年里，我仔细加强师德修养，提高道德素养。严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、乐观进取的要求去规范自己的行为。对待同学做到：民主公平，公正合理，严格要求，耐心教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，乐观沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、教学科研方面 作为一名骨干老师，又是学校行政人员，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、训练教学成果要突出，随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。我乐观利用空余时间阅读摘录训练理论，学习先进阅历和新的训练理念，不断的充实自

24、己，更好的进行训练教学实践。 课堂上组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻同学的负担，从而使同学有举一反三的力量，培育了同学良好的学习爱好和习惯。 三、帮代结对工作 我虽是学科的骨干老师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还乐观地带动青年骨干老师的成长，为青年老师快速、稳定地进展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习，不断提

25、高自身的教学水平和业务素养。常常性地听课研课，每次听完课一起评课，针对同学的行为习惯，老师的上课常规，教学设计的支配，重难点的把握，指导同学的方式方法等方面进行探讨，寻求更好的教学方法和教学策略。 四、今后努力方向 作为一名骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了努力的目标：加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步

26、。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干老师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 老师年度考核表工作总结篇6 转瞬，一个学年的训练教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结 一、教学方面 本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。 备课深化

27、细致。平常仔细讨论教材，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，特别留意同学的实际状况。仔细进行二次备课，课前做好充分的教学预备。 让同学在课堂上尽量都动起来动口、动手、动脑、。让同学在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，绽开小组学习、独立学习、互助学习;培育同学独自思索、合作探究的学习力量。让课堂和谐、民主，同学敢问、敢说、敢动。 乐观参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。向阅历丰富的老师请教并在一起争论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，知道了课堂上该怎么教和怎么讲。 仔细准时批改同学的课内外作业，力求做到全批面改，重在订

28、正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信任。其次在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。 二、班级管理 加强对同学的思想道德训练，连续对同学进行“学校生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成训练，使同学做到文明守纪，培育同学良好的品质，净化同学的心灵。 响应学校号召，组织同学乐观参与学校组织的各项活动。 加强班级管理。训练同学要有仆人翁精神，仔细做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。 三、自我完善 利用课余时间看有关训练教学刊物，以便准时

29、更新训练教学观念，把握新的训练教学理念，提高自身的教学素养。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自己的视野。进一步完善自己的训练博客，准时保质地完成其中的相关内容。 总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 老师年度考核表工作总结篇7 本学期我任教高二（1）、（2）、（6）班的化学，兼任化学教研组长和高二（2）班主任工作。在工作中，我仔细努力、扎实肯干，各方面都

30、取得了较好的成果。现将一年工作总结如下： 一、主持课题讨论工作，成效显著。 本学期我担当化学教研组长工作，按学校的要求，以课题讨论为核心，我以身作则带领全组老师仔细开展课题讨论工作，取得了丰富的成果。在课题讨论结题中，我撰写了一篇高质量的论文化学试验创新技法浅探，另围绕讨论课题制作了优秀课件，设计辅导一位老师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。 二、课堂训练教学质量显著提高。 本学期以活化、优化、个性化为导向，我仔细钻研教材教法，联系学情，不断改进教学方法，课堂训练教学质量有明显提高。在期末考试中，我任教的3个班级同学成果人平分都超过了市统考平均分。 三、培优转差工作成效显著。 针对我校同学基础都较差的实际，而本学期我的工作任务又很繁重，尽管如此，我还是千方百计挤出时间辅导差生，使相当一部分差生得到了转化。在培优工作方面，我充分利用课余时间进行个别辅导，也取得了较好的效果。 四、乐观参与区、校组织的各种活动，不断提高自己的教科研水平。 本学期我能乐观参与各级训练部门以及学校组织的各种培训活动。通过有关培训以及自己的自学，我的训练教学力量和教科研力量都得到了新的提高，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的基础。 总之，在各级领导的正确指导下，我兢兢业业工作，取得了肯定的成果，但也还存在一些缺点。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，加强学习，勤奋工作，争取更大的成果！