英语学问竞赛活动方案.docx

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1、英语学问竞赛活动方案 众所周知，学习英语的目的在于用英语作为沟通的工具，不能在实践中应用的英语不能成为沟通工具。语言力量是同学在自身的实践活动中培育出来的。多参与英语课外活动，可以增加个人的英语水平。那么该如何策划活动呢?下面就是我为大家整理的内容，盼望能够关心到大家。 英语学问竞赛活动方案1 随着教学工作的深化，作为老师的我们深深体会到同学的学习爱好保持是最好的辅导老师,为了激发同学学习的乐观性及主动性，我们打算在全校反问内进行本年度英语竞赛活动.低段同学之间进一次，中段英语手抄报评比,高段英语作文竞赛.详细实施方案如下： 一、参赛人员： 我校各班级同学 二、参赛方法 1.竞赛由本班级英语老

2、师组织，各班选出15-20名选手加入决赛。 2.一,二班级以英语歌曲歌谣联唱及书写展现. 3.三,四班级手抄报全体同学参与,每人上交一份自己办的手抄报,老师进行评比.评比出一,二,三等奖. 4.五,六班级将在11月23日下午同时在多功能教室进行,各班级将有60多名同学参与.五班级题目:my y holiday.竞赛时间4：305：30。 三、评奖方法 为了大面积鼓舞和激发同学的学习乐观性，分班级评出30名同学左右予以嘉奖。 奖项设一、二、三等奖 新宁路学校英语组 .11.17 英语学问竞赛活动方案2 为了培育学校生学习英语口语的爱好，提高同学英语口语力量，促使老师关注口语教学，依据本学期学校英

3、语教研方案，将在本学期末进行2022年桐乡市学校英语口语竞赛。现将方案公布如下，详细竞赛通知日后再发。一、竞赛班级：五班级二、参赛人员选拔 (1)校级选拔竞赛由各校自行组织。 (2)市级竞赛：依据年报数，班级数在5个以内的，每校1位选手;超过5个班的，每校2位选手。 三、竞赛方式： (1)竞赛分为2部分。选手先进入第一赛场，参与第一部分竞赛;然后进入其次赛场，参与其次部分竞赛。 (2)第一部分(50分。3分钟。)篇章朗读和造句。 朗读：内容源自五班级教材(上、下册)中各单元的对话和阅读材料。(partc和recycle的内容除外。)约30秒内可以完成。 造句：共需要造5个句子。每一小题给出2个

4、词汇。所造的句子必需包括这两个词汇，并且必需为句子给出理由(用because)。例如： 词汇：yaomininotherlovesports. (3)其次部分(50分。3分钟。)单词朗读和看图说话。 单词朗读：朗读10个单词。所给单词在教材中没有出现过，但是可以依据同学已有的语音学问推想动身音的。 看图说话：看一幅图片，说出至少5个句子，或者形成一个小篇章。 四、评分项目 (1)篇章朗读(20分)：语音正确、重音合理、朗读流畅。综合评分。 (2)造句(30分)：用到所给词汇。because之前语法正确。because之后合理、丰富、有制造性等。分小题评分。 (3)单词朗读(20分)：能依据基本

5、发音规律，正确朗读单词。分小题评分。 (4)看图说话(30分)：语句数量，语句难度，规律合理，富有联想，。综合评分。 五、奖项设置(1)参与市级竞赛的选手中，40%为桐乡市一等奖，60%为桐乡市二等奖。 校级选拔竞赛中，除参与桐乡市级竞赛的选手，另外上报2位同学，为桐乡市三等奖。 六、其他事项 (1)每个部分的竞赛中，只有开头和结束的提示音，中间无提示。需要选手自行把握进程。 (2)各校在5月31日前，将参与市级竞赛的选手和获得桐乡市三等奖的同学的姓名、班级、指导老师上报到en和lin 英语学问竞赛活动方案3 一、活动前言 本届趣味英语竞赛秉承第一届趣味英语竞赛的宗旨，在欢乐中学得学问，在竞争

6、中查找差距，激发同学们学习英语的热忱，提高英语口语的表达力量和应用力量，最终提高四六级的过级率。 二、参赛方式：一班级每班出一支代表队(共7组)，二、三班级同班级同专业组队(共5组)，每队由六人组成，自定义组名。 三、参赛人员：建筑工程学院全体同学 四、竞赛时间：12月13日(周四)18：30 竞赛地点：待定 五、竞赛程序：晋级赛、决赛、嬉戏互动 六、竞赛细则 晋级赛： 必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加非常，答错不扣分。(题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题) 比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。两分钟内答题完毕，详细竞赛时会有哨声提示。答对一题加非常，答错不扣分

7、。 才艺大展现：此环节为才艺展现阶段，各参赛队伍可采纳英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等(仅供参考，各种形式均可)。要求：时间掌握在2-3分钟，详细竞赛时会有哨声提示，只能用英文表达，不能出现汉语，汉语出现一次扣5分。本环节满分50分，由评委老师打分，分A、B、C、D、E档，现场亮分，各档分差为10分。 经过以上三场竞赛，得分前六的参赛队将得到晋级。 决赛： 趣味抢答：抢答题(内容涉及英国传统节日、各地风俗、民族谚语)，必需在主持人念完题目说“开头”后进行抢答，在主持人说“开头”前进行抢答视为无效，并且扣除相应分值(5分)，答案可由各代表队争论后选一名选手进行回答，答对一题

8、加10分，答错扣10分。 出口成章：表述题，各队选出一名队员进行竞赛，自由选题，1.5分钟预备，论述时间掌握在1.5分钟之内，要求主题阐述明确，主要考查选手的英语表达力量，分值为30分，由评委老师打分，分A、B、C、D、E、F档，现场亮分，各档分差为5分。 嬉戏互动： 在竞赛开头前，工作人员将给在场的同学每人一个幸运编号，我们将预备若干趣味题目，届时由主持人抽取观众回答，回答正确将得到礼物一份，此环节将送出幸运礼物8份。 七、嘉奖设置 设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，学院会给获奖的班级和同学颁发证及相应的物质嘉奖。 英语学问竞赛活动方案4 一、 活动主题 浙江理工高校英语学问趣味竞赛

9、二、活动意义及目的 为加强学风建设，丰富和活跃校内文化生活，激发同学们学习英语的爱好。呈现当代高校生的青春、健康与活力是本次活动的宗旨。以趣味英语学问竞赛的形式记录校内文化的盛况也呈现了我校同学风采及校内文化特色。 三、活动参加对象 对象:在校全体同学 四、活动组织单位 主办：浙江理工高校艺术与设计学院同学会;信息学院 承办：浙江理工高校艺术与设计学院同学会学习部 五、活动时间 宣扬开头时间 时间：20年9月15日(周三)中午晚上 地点：同学活动中心门口 六、活动步骤 (一)活动宣扬 1、海报制作与张贴(文化广场及没幢宿舍楼下) 在30之前完成海报的打印与张贴 2、文化广场设点宣扬 时间：10

10、月30日 详细操作： 10月30日开部门例会，布置任务以及详细细则 海报设计电子稿叶伊，蓝钦，杨波 宣扬单设计施婷婷，杨通，杨圆圆 全部打印资料的任务薛茹芯，蒋珠丽，易帆 当天拍照徐亿倩，梁伟琪，余兵海活动宣扬平台为浙江理工高校人人公共主页，我们会在主页上更新最新的消息动态，以及活动进程。 (二)活动节目 同学们自愿组队，每4人一组，报名参赛。 第一环节：英语单词接龙我爱记单词 规章：每对采纳抽签的方式打算接龙环节的首字母，4名同学分别持有不同颜色的粉笔，按挨次循环接龙。每两支队伍一组，防备立于黑板的左右两侧，每组100秒，一个单词一分，错误和重复单词不计入总分。 其次环节：学问回答 由主持人宣读完题目后，每对有15秒的时间思索，将答案写在题板上，时间到选手放下笔，亮出答案，由主持人统计分数。 第三环节：才艺展现(观众互动) 每对可采纳表演英语歌曲，英语小品，英语影视剧配音等为自己拉票。 第四环节： 由主持人最终统计分数，宣布获胜队，并颁奖。 七、活动经费预算 1.照片展现、打印- 50元 2.海报1张 - 37.8元 3.设点宣扬材料费用-80元 4.宣扬单打印200-0.1200=20元 5.选手证书6本 - 5元6=30元 总计：217.8元 八、本次活动的最终解释权归浙江理工高校艺术与设计学院同学会全部