2022年学校培训总结.docx

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1、2022年学校培训总结 总结报告一般由标题、正文、结尾三部分组成。写总结报告时应留意明确目的，突出重点，切不行面面俱到;要鼓舞人心，富有号召力。你会写学校培训总结吗?下面我给大家带来学校培训总结，盼望大家喜爱! 学校培训总结 篇1 本学期我校主要为实现“三个进展”努力践行着，即：同学主体进展(崇实德育助催同学管理自治);老师专业进展(崇实课堂助催老师成名成家);学校内涵进展(崇实管理助催学校品位提升)。从我校老师队伍素养现状及训练改革和进展的要求动身，开展校本培训工作，致力于培育和构建一支师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教的师资队伍，为实现办学品位的

2、再提升和训练教学质量的新跨越供应有力的师资保障。现将本学期我校校本培训工作总结如下： 一、抓师德训练，树立师表形象 校长组织老师深化学习，促使老师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。将姜堰区人民老师誓词变成老师的日常行为习惯。 二、加强现代训练理论及专业学问更新的培训 依据学校学科教学的特点和要求，加强现代训练理论和学科进展前沿理论的学习，使老师具有较高的训练理论修养，不断丰富与更新学科学问。为促使老师训练理论水平的提高。 三、开展新课程的培训 主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，把握新理念、实践新理念、优化

3、训练过程，为全面提高训练质量打基础。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。 四、加强合作沟通。 1、实行“一人学习，众人受益”式培训。学校要求培训的骨干老师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。即充分发挥我校那些实践阅历丰富、理论水平较高的各级骨干老师的带头示范作用。通过讲座或示范课向其他老师传授课堂教学阅历、展现教学基本功与教学技能

4、，促进全体老师专业水平的提升。 五、连续有针对性地开呈现代教学手段技术的培训。 我校乐观为老师创设现代信息技术训练的平台。全体老师充分利用各种渠道，合理利用课余时间扫瞄网上各种有用信息，充分利用网上有用信息服务于自己的实际教学。 今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，连续以全面提高我校老师的整体素养为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代训练的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化进展。 学校培训总结 篇2 今年是新课程实施的第三年，根据县教委及县进修学校的工作要求，我校以加强老师职业道德建设为核心、以提高老师实施新课程的

5、实践力量为重点，着力促进老师专业进展，乐观组织并仔细开展了新课程师资培训工作，取得了肯定的成果。现就这一阶段的工作，做如下总结： 一、领导重视，组织到位 首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，仔细讨论布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，担当第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确详细工作任务。 其次，学校召开了全体老师会，宣扬布置此项工作，对老师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了具体的宣扬及说明，使广阔老师明确树立了终身学习意识，进一步坚固树立

6、起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的训练教学工作，使全校上下达成全都，形成共识，确保此项工作能得以顺当开展。 二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动 1、首先开展以“树行风、促进展、塑形象、做仆人”为主题的师德训练活动，寓师德训练于新课程师资培训全过程。 通过开展此项活动，老师们仔细自觉地学习“老师行为规范”，并重新端详自己的师德水平，自发制定了“一切为了同学，为了同学的一切、为了一切同学”的行动目标，使老师们真正熟悉到了新的时期给予老师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求进展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，_老师被评为市级优秀班主任，赵巍老师

7、被评为县级优秀班主任，马艳波老师被评为市级德育工作先进个人。 2、仔细学习现代训练教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基础。 首先，由业务主任制定了学校老师教学理论学习方案，然后，每位老师均制定出个人的训练、教学理论学习方案，人人备有学习笔记，有的老师的学习特别仔细细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一部分老师取得很好的成果。 3、刻苦学习专业学问，大多数老师的文化专业学问水平有大幅度提高。 通过此项培训工作，广阔老师有了终身学习意识，有了新的训练教学理念，人人参与不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到20_年末，我校已有近x%的老师获

8、得本科学历。除此之外，老师们也大多能深化钻研本学科文化学问及相关科学问的学习，通过这些学习，使大多数老师的文化学问水平有很大提高，其中化学老师_、初三数学老师_在县教委组织的老师业务测试中，分别取得全县排名其次、第三的好成果。 4、扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动，人人树立新的教学观念，讨论新的教学方式和同学的学习方式，使校本教研活动得以深化开展。 进一步仔细组织开展了学习新的课程标准的活动，全体老师都能仔细学习新课标、研读新课标。使大多科老师能精确把握学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，转变教学策略，更新教学技能。其中物理学科的课改新理念在实施教学中有很好的详细体现，在县

9、级教学检查中，_老师的物理综合试验课由于真正充分发挥了同学的主体作用而得到学科教研员的高度评价，_老师的初一语文课在全县的新课程教学展现活动中取得优异成果，受到高度赞誉。 以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。 在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深化扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，依据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有出现。其中语文学科的“四步教学”讨论，收效良好，韩春梅老师的语文课曾代表进修学校参与了县级送教下乡活动，为全县语文学科的新课改做引领示范，并受到欢迎和好评。 结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果

10、。 九月下旬至十月上旬，我校胜利开展了“把新的教学理念转化为教学行为”专题教学竞赛，依据学校定的竞赛方案，有25名符合条件的老师参赛，老师们根据竞赛要求分别进行课前说课、新法上课、课后反思等环节，并完成了相关的系列材料，即一份教材分析材料，一份教学设计材料，一份教学反思和一份课堂教学实录等。现这些材料已分别装订成册。通过这些系列材料，使老师们的业务水平得以提高。这25节参赛课中，有相当一部分课理念新，方法新，老师基本功扎实，教学效果好。其中_老师的“友爱的爸爸妈妈”一课以特别恰当的教学方法，老师独特的教学方式，老师恰好的角色转变，老师扎实的基本功以及良好的教学效果，脱颖而出，受到全体听课领导和

11、老师的全都好评，并以突出的竞赛成果荣获教学竞赛全校第一的好名次，为全体老师做出了良好的课改示范，本人也因此而被选送并获得县级骨干老师称号。_、_等五位老师也在此次活动中表现较为突出，被评为学校青年骨干老师。其中_、_两位老师被选送参与县级学科教学能手评比，并同时获得数学学科教学能手称号。 5、注意问题研讨，使新课程师资培训工作得以深化开展。 在新课程师资培训工作中，我们还依据本校的实际状况，每周设立一个“新课程研讨日”，定为周二进行。在研讨过程中，教研组、备课组就老师每周向组里提出的实际问题进行专题研讨，深化剖析，通过这个环节，使全体老师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新状况、新问题，

12、并乐观探求解决问题的新方法，新途径。为了更好的解决这些问题，学校还组织了各位教研组长分别就新课程实施过程中出现的学科问题进行了课堂解析及做课讨论，从而引领老师进一步提高新课程实践力量。 6、加强了现代训练信息技术的学习运用，使老师们的信息技术水平得到真正提高。 通过各级的计算机学习培训，我校老师计算机技术水平提高了一个层次，全体老师均具备初级水平，其中x%的老师已达到中级水平，微机老师_和_的计算机操作力量很强，实际操作力量已达到高级水平。计算机帮助教学也有新起色，_老师的电教课，运用计算机帮助教学，收到了很好效果。 三、搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作规范化，以促实效性 在培训考核制度

13、的督促下，学校培训领导小组对老师参与师资培训状况做了仔细具体的阶段性总结及考评，对在校本培训中做出突出贡献的老师进行了表彰，对不履行职责的老师进行批判，并把老师参与培训的考核结果纳入学校对老师的全面考核之中，使培训管理较为规范，以促进下步工作。 总之，我校的新课程师资培训工作取得了一些成果，但同时，也还存在有肯定的问题。我们肯定仔细总结阅历，反思问题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后工作的更好开展。 学校培训总结 篇3 俗话说，“教育工作像个筐，什么东西往里装”。的确，教育处的工作任务许多，事情琐碎繁杂，但我能尽自己最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现就一学年来履行岗位

14、职责状况汇报如下： 一、政治思想方面。 本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的训练事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守.公德和老师的行为规范。平常能关怀时政，乐观参加“训练实践”系列活动，仔细撰写学习心得。能坚固树立为同学服务、为老师服务、为学校服务的思想。真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事，做事坚持原则。 二、教学管理工作。 作为学校的一名中层干部，能做到和班子成员相互团结、相互敬重、相互协作，对于其他部门的工作不分分内格外，鼎力相助，大力支持。工作仔细负责，办事公正公正，敢于担当责任，不计酬劳，不计名利。 (一)做好学校精神文明建设： 1、营造校内文化，制造文明班级。 学校

15、需要文化品牌，校内文化是学校的重要骨骼，班级的文化建设则是流淌的血液，学校文化的形成使学校存在着一种“文化场”，这种“文化场”是学校的一种气概，是一种相对稳定的校内心理现象，是一种精神、文化现象。 “学校文化场”对存在于“场”中的每一个成员，都施加肯定的影响力和制约力，在校内环境中，“会说话”的草地、树木、墙壁则可以使生活学习在其中的师生时时耳濡、到处目染，达到内化的目的。为此，我校组织全校师把规章意识的内容编成儿歌、童谣、等形式贴于走廊墙壁，把学校的办学理念、校训和学校提倡的“忠、孝、仁、义、礼、智、信”的内容喷绘在学校围墙上，使学校真正形成“文化场”。为切实提高学校德育工作实效性，进一步规

16、范同学日常行为，培育同学良好的行为习惯，学校开展文明班级评比活动，同时将其纳入每学期班主任考核指标，作为优秀等第的重要依据。 组织开展文明班级评比活动，在同学中树立了典型，使同学学有榜样，赶有目标，促进了同学文明行为习惯的养成，增加了同学的集体荣誉感和责任感，形成了“人人争优秀，班班创文明”的德育氛围，收到了较好的效果。 2、立足于平常的养成训练。 闻名训练家叶圣陶老先生说过：“什么是训练?简洁一句话，就是要养成习惯。”这话道出了养成训练的重要性。同学养成良好的习惯，将对他们的思想和学习起到较好的促进作用，甚至会影响他们一生的进展。“微小之处”可能只是一举手、一投足，尽管只是一点一滴、微不足道

17、，但从一言一行之中，可以看出一个人的道德修养、品德素养。“微小之处”虽然微小而细致，但在人的一生中却至关重要。 古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培育同学良好的行为习惯必需要求同学从点滴小事做起。养成训练达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要着眼细节，从同学点滴的养成训练抓起。为此，我校通过组织“红领巾在行动”、“争做四好少年”等系列活动，把“遵守规章，上下楼梯靠右行”、“课前预备在到位”等践行规章意识的主题活动渗透到各班的班队活动，并让各班把平常对同学的训练和规章意识培育的内容打印成册，形成各班及学校的校本教材，培育同学的良好习惯。 3、家庭.齐动员，多管齐下，形成合力。 学校

18、与.建立广泛的良好的关系，对学校进展大有好处。因此在进行学校文化建设时，千万不能忽视校际关系文化的建设。学校的校际关系文化包括学校的.影响、学校与社区及相关单位部门的互动效果。 要使家长认可学校，就要让家长的仆人翁地位得到充分体现;要让家长充分了解学校的工作;要让家长尽可能多地参加学校的相关工作，增加家长发言的实践基础，进而增加家长评价的影响力。例如，我校让家长代表、社区体表参加学校教风、行风的测评;参加学校主题训练活动;以校长信箱等方式实现学校与家长的有效沟通。 作为社区的一个子系统，学校与社区紧密地结合在一起，通过彼此的相互依存、相互影响、相互制约，组成社区体系，维系着.系统的正常运转。建

19、立学校与社区的良好关系，是保障.系统正常运转的基础。作为.的一个基层机构，学校除了直接接受主管部门的领导外，还与村、镇等部门保持良好的关系，拓展学校的资源，形成资源共享、相互促进、共同进展。 4、依托班队活动，汇总编制校本课程。 我校依据学校实际，依托班、队主题活动，立足礼议、守规、学习、平安、卫生、健体六大板块，并准时汇总编制校本课程。 总之，我校立足于学校实际状况，充分挖掘潜力，在平常的养成训练、学科教学中尽可能地渗透规章意识和良好习惯的养成训练，一段时间来，在校风、学风有了更进一步的改善和提高，我们将连续深化讨论，改进方法，使课题讨论取得更好的成果。 学校培训总结 篇4 我校于20_年x

20、月中标_市训练局_市企业职工培训招标项目，其中x类_培训200名，x类_培训400名、_培训1000名，共1600名。 在上级领导的指导下，通过全体工作人员的共同努力，本年度第一批共完成_培训101名，_培训461名;本年度其次批完成x类_培训325名，x类_培训625名，共1512名，较好地完成了中标任务。每期培训后进行教学反馈，从学员的反馈调查统计看来，总体满足率高达98%，受到企业领导和员工的充分确定。 从9月初到1月底，为完成任务，我校乐观开展工作，花了许多心思，做了大量的工作。总结本年度的企业职工培训，主要在以下几个方面取得一些阅历： 1、查找培训技术支撑的重要性： 培训应当有实效，

21、切实为企业解决问题，提高企业的竞争力，才能得到企业的欢迎与长期的合作。但自身的培训技术究竟有限，查找强有力的技术后盾才是上策。中标后，再次与_公司合作，开设现代企业员工综合技能及营销力量提升培训课程，该课程针对企业实际需求，对企业员工进行职业技能、职业素养、以及与高层客户打交道的营销技能提升培训，为企业实实在在解决问题，提升企业效益。 常耀芬主任简洁地介绍了一中的部门设置、规章制度以及常规工作支配等。完善的部门设置为一中的进展供应了奠基石，供应了前进的方向。严格的规章制度是新老师有别于其他行业的一个显著的标志。也只有严格执行这些规章制度，新老师才能成为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁。新老师是国家

22、训练事业的接班人，肩负着传承训练的使命，要.这些训练教学规章制度才能成为有望完成自己的使命。 2、搭建培训课程展现的沟通平台： 好的东西也需要宣扬与展现，让企业知道我们这个学校，了解我们培训的课程也是重要的一步。学校开设的_综合素养培训项目，很好的为学校的企业职工培训开设了一个展现与沟通的窗口，该项目开设的形式丰富的职业心态、职业礼仪等课程为企业培训负责人有了一个事先了解的过程，培训合作建立在相互了解与信任的基础上，是件开心的事情。 独特的专业设置：很敏捷，准时依据市场需要的变化，地方.经济的进展点在哪里，专业办学点就在哪里，并且有肯定的前瞻性。 我刚来，学办主任老师，就问我对今后在新侨工作有

23、什么期盼，并且依据我个人自述的状况，给我一些有利于我个人进展的建议，这让我感觉很兴奋，觉得在学院只要你有力量，就会有你施展才华的舞台，在培训会上领导们的讲话，这种感觉就更是加深了一层，让我不由得对学院产生了一种很强的归宿感。培训 3、做好具体的企业现状的调查工作： 企业职工培训要切实为企业解决问题，培训前做好企业的调查了解工作，做好一份完整的方案，是很重要的。为此，每与一家公司合作，我校都事先派专业培训讲师到公司各个部门与负责人、小组长、职工进行座谈，具体了解企业的状况与职工的困难，象_公司底下有很多个分公司，我们会花几天的时间到各县区去走访，受到企业的欢迎。 4、供应丰富多彩的互动的培训方式

24、： 培训的效果与培训的形式也有很大的关系，我校引进的是当下最流行的互动式的培训方式，上课形式以活动与嬉戏为主，课堂一扫以往的沉闷气氛，特别活跃，讲师主要以提问与引导为，通过活动让学员自发地感悟，学员也很简单接受，这种培训方式受到学员的欢迎，学员反映这样的培训收获很大。 5、做好培训后的善后服务工作： 为使员工返回工作岗位保持培训时的良好心态，发挥培训时所学的学问，真正做到学以致用，培训结束后，我们都会为企业提出合理的监督管理方案，并定时到企业回访，做现场指导，这个做法大大提高了培训的效果，企业领导也特别感谢我们的服务。 以上是本年度所做工作的一些回顾，在以后的工作中好的方面要保持并在原基础上去

25、努力再提高，不足之处还需领导的指导并向其它培训单位多多学习。明年争取把工作做得更好。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 根据省、市、县训练局要求，组织老师参与各种培训。如：履职晋级培训、英特尔将来训练培训、班主任培训、教学研讨会、中考研讨会等。 新平安生产法中规定：管业务必需管平安，管行业必需管平安，管生产必需管平安，对于平安没有“尽职无责”一

26、说，只有“尽职减责”。也就说：只要出了平安事故，不管你是怎样做的，干的多细，该查的查，该处理的处理，只是责任大小的问题。我们如何做到“尽职减责”呢?就是做到：该汇报的汇报该开会的开会该发的文件发该查的是肯定要查该履行的程序履行该记录的文字肯定要记录。结合本校的状况，我重点说一下4、5、6三点.我们作为一线老师不仅有训练的责任，还有平安管理和平安训练的责任。 学校培训总结 篇5 在_学校A附属学校跟班学习中，通过随班听课和与指导老师沟通，我的收获很大，感受也很深，至今出现在脑际。 一、品牌立校，凸显特色。 在这次的跟班学习中，让我感受最深的是：踏入X外附校校门，便有一股清爽的、布满活力的感觉沁入

27、心怀。一个多彩的世界，一个环境美丽的世界，一个书香浓郁、人情和谐、贡献卓著的师生家园已呈现在我们的眼前。学校的品牌意识特别强，传承外国语学校“进德修业”的校训，做到“日行其德，日进其业”。结合传统的孔子文化，以“窗口、特色、品牌”为学校的立校思想，确立为同学打好三个基础：做人的基础、求知的基础、身心健康的基础，确立“爱好比分数更重要、成长比成才更重要、幸福比胜利更重要”的办学理念。各个方面无不体现着浓浓的书香校内氛围，整个校内浸透着浓郁的孔子文化，无不彰显育人的颜色。 二、科学管理，明确分工 学者型的领导，是学校进展的指航灯。健全的管理制度，以人为本的管理模式是学校凝聚力的基础。X外附校的各项

28、工作已经走上了规范化、制度化、科学化。在这次的跟班学习中，我有幸参与了X外附校的教研教改(语文教研教改讲座、语文常规教研、分项评价等教研活动)。从组织活动的各个备课组长身上，也从林园秀老师的口中，深切地体会到：学校管理的层级化和各个中层干部及品牌老师的作用，一个学校里分工明确，充分发挥这些骨干老师的带头作用，就能起到以点带面的作用。难怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸。作为老师，在X外附校他们很忙很辛苦，但从他们的脸上，我们却看不到一丝的怠慢与敷衍，始终布满着的活力。是什么让员工们如此的热忱呢?通过听赵校长平实讲座的我最终领悟到了真谛。首先是校长的人格魅力制服了全部的教职员工，赵校长学问渊博，管理

29、专业，领导才华超著，她以她自己的人格力气在老师面前树起了一面永久耸立于时代先锋的旗帜。X外附校高瞻远瞩的具有现代意识的训练定位正是我们学习的榜样。 三、榜样引领，辐射示范 科研型的老师，是学校前进的发动机。X外附校以树立品牌老师为依托，打造一支高素养的老师队伍。充分发挥各品牌老师的作用，胜利打造了“窗口、特色、品牌”学校训练教学特色。二个星期的跟班学习中，给我感受最深的印象之一便是X外附校老师的工作态度与责任。从校领导到科任老师，他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨，从备课到上课，从班级日常管理到学校日常活动，他们从没有半点儿的马虎与懈慢，尤其在教学讨论上体现尤其明显。跟班学习二

30、周便有幸参与了X外附校校本教研活动，她们对工作求真务实，她们的评课，没有一点虚假的成分，不是走过场，不是唱赞歌，而是对课堂进行仔细的剖析，共同找出问题，分析问题，解决问题，通过问题讨论问题，最终达成对训练的共识。由于时间关系，他们很少说优点，说的更多的是不足。目的不光是让执教的老师加以吸取，更重要的还要让更多的老师从这次活动中去进步，去理解训练。 这次跟班学习，正好碰上一位只有两年多教龄的年轻的老师要参与全区的老师技能大赛，见证了榜样引领、辐射示范的团队精神，关心这位年轻老师快速成长的过程。大赛包括课堂教学展现和文本解读两大块。周五竞赛，周三傍晚抽到课题，周四预备。当周三傍晚一抽到课题时，这位

31、年轻老师愣住了，由于她还没教过高段，结果抽到的是五班级上册的开国大典，不用说她没教过高段，就是我们常教高段的老师，对这么场面大，篇幅长的课文都很难把握。于是教研组长林园秀老师组织六位备课组长及其他有大赛阅历的老师，集体研讨教材，理出框架，让参赛老师自行备课。周四早上试教，参加研讨的老师听课、议课，献力献策，倾其全部，毫无保留。中午又备，下午再次试上，上完后又一次召集老师评课、议课，参赛老师立刻修改，进行片段教学;再议，最终定稿。之后，帮忙做课件的，帮忙收集材料的，帮忙预备教具的，帮忙打印教案的，分工明确，让我真正明白了什么是团队精神。虽然加班加点，但少有怨天尤人，多面含微笑，他们安静中带一丝愉

32、悦，平凡中带一份责任。 四、立足课堂，张扬个性 X外附校的老师都有自已的一手绝活。能立足课堂，张扬自己的教学个性。无论是特级老师的展现课，中年老师的常态课，青年老师的示范课，新老师的研讨课，还是区级学科带头人的观摩课。课堂都重视听说读写力量和书写力量的培育，每一堂课我们都能看到师生、生生之间公平真诚的各种评价语言。课堂注意方法的指导，低中段的随课文识字;中高段的关键词品读、修辞方法运用、标点符号的表达;低中高年段的写字教学等等。凸显“工具性与人文性的和谐统一”。课堂形式多样，内容丰富，精彩纷呈。如特级老师A老师执教的让经典给习作润色的习作课，让我领会了经典的风彩;B老师执教的课外阅读汇报课稻草

33、人，让我学到了课外阅读的绝技;C老师的搭石师生关系处理的特别得当，指导朗读特别到位，同学读的入情入境，体会的特别深刻，各个教学的设计都特别的新奇独到，教学方法的运用恰到好处;D老师执教的凤辣了初见林黛玉让我领会到了什么叫潇洒;E老师执教的矛和盾的集合让我领会到了什么叫大气;F老师执教的唯一的听众让我领会到了什么叫穿针引线。听了20多节课每节课都有许多许多的地方值得我好好去学习，去揣摩，加工运用到自己的教学中。 五、转变观念，彰显角色 这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的不足和差距。以前，我认为对指导同学的自主探究也有一点的熟悉，但苦于无法摆脱旧的“以老师为中心

34、”的教学模式。虽然知道要进展同学的力量，要让同学体验发觉学问的过程，但在课堂上却仍旧走老师讲、同学听的老路。不学习，不讨论，闭门造车，坐井观天。不知道别人是怎样教的，别人在教什么，也不知道自己应当怎么做。每天守着同学，对着教参，照着练习试卷，靠着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这次跟班学习，我体会到了清水出芙蓉自然去雕蚀的漂亮，指导老师从不同的角度给我展现了训练教学多方面领域的精湛讲座，让我从全新的视角了解了当今训练教学中最前沿的理论和讨论，更让我在今后的教学和讨论得到了方法上的指导和方向上的指引。 这短短两周的跟班学习，使我懂得老师的严谨、执着、专业

35、的重要意义。我感受到了厦附校一个个校领导、一个个指导老师的人格魅力。他们的刻苦奉献，兢兢业业，在波涛汹涌的经济大潮中，守住自己的清贫，让自己的心绽放着暗香，这是多么的宏大。他们的确是我们的无声引领，是润物细无声的榜样。跟着他们，学习他们，我看到了平凡人生的漂亮，更看到了我将来的胜利之路;跟着他们，学习他们，我信任自己的教学热忱将会一每天被激发。 “唯进步，不止步”我要不断熬炼提高自己的教学水平和综合素养力量。 学校培训总结 篇6 幼教是老师队伍之中一道亮丽的风景，大家都知道，国家的兴衰，系于训练;训练的兴衰，系于老师。老师是立校之本，而师德师风则是训练之魂。从古至今，在人们心目中，好像也很难找

36、出比老师更受敬重的职业。作为一名幼儿老师，我们也深深地感受到了这一点，准确的说更加深刻感受。我们的对象是更小的孩子，面对更加稚嫩的面孔，我们更是加倍当心的呵护，但我们也信任只要用真诚的心去照看和关心每一个孩子，用真诚的爱去呵护每一个孩子，我们才能当之无愧地说我们爱我们的幼教事业。闻名训练家斯霞曾经说过：“要使同学的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。”老师是孩子的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都会影响孩子，也会传达给孩子无限的多的信息。尤其是幼儿园的孩子，为人师表这四个字更是一份责任，不能说一套做一套，搪塞应付，应严以律己，言行全都，表里如一，孔子说得好：“其身正，不令而行，

37、其身不正，虽令不从。” 教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的孩子培育成为有用的人才，就必需从每一个细节入手，这就要求老师要“无所不能”，既要做好妈妈的角色，又要做好老师的角色，还要做好伴侣的角色。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批祖国的花朵送达人生的起航之路，风雨无阻，无怨无悔。每当看到孩子背上书包走进学校，心里只有欣慰和祝愿，选择了幼教职业就选择了艰辛和挑战。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是是教孩子，而应是通过教学活动在孩子心灵上细心施工的工程师。 师德，即老师的职业道德;师风，

38、即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，由于，老师是同学行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少训练家及曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等。综上所述，我们清晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是.对训练职业道德的必定要求。由此可知，作为老师，你要把孩子培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使孩子成为有道德的人，就要让孩子情愿和你接近，以便对孩子施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要我们老师提高

39、自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在孩子心中树立起良好的师德师风。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才 能受到 老师的影响而努力学习，不断进取。 2、敬重孩子。每一位孩子都应当得到老师的理解和敬重。我们要与孩子公平相待，不能把孩子当小孩子任凭呵斥。只有我们把孩子看重了，孩子得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿和老师一起生活学习。作为传道授业的老

40、师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，提高专业技能、不断的完善自己，才能教好孩子。假如自身散漫，怎能要求孩子仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取家长和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。 3、以身作则。老师的言行对孩子的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，孩子都喜爱仿照，这将给孩子成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为孩子做出好的榜样，凡要求孩子要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方

41、面给同学以乐观的影响。 最终，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界或许很小很小，心的领域却很大很大。老师是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应当是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的同学，以使我们的同学无愧于生命长河中的那段青春年华。 学校培训总结 篇7 20_年10月30日至11月11日，我有幸参与了云南省“国培方案(20_)”短期集中培训项目苏州高校中学教学副校长班开班学习。时间飞逝，岁月流转，来不及驻足就已飞逝而过，通过倾听教授们生动、形象而精彩的讲座以及名校校长们的沟通，使我受益匪浅，无论在学习、还是在生活

42、中都感受颇多，提高了自身的专业水平与学问素养，完善了教学理念。 一、理论、参访及沟通学习 (一)仔细地倾听了苏州高校副教授李利的技术支持下的课程设计专题讲座;江苏其次师范学院教授王铁军的校长领导力和学校进展专题讲座;扬州训练局师资到处长王力耕的课堂教学诊断视觉专题讲座;苏州高校副教授夏骏的校长影响力提升策略专题讲座;苏州工业园区训练局局长沈坚的学校品牌建设专题讲座;湖南省永州市蓝山县楠市镇中心学校副校长盘晓红的“美心”德育：深化德育特色的核心专题讲座;苏州高校副教授陈国安的中国传统文化与现代训练;上海金山区老师进修学院培训部主任高纪良的破译课堂有效教学的密码、学校领导的听课、评课艺术。在倾听了

43、这些专题讲座以后，我深刻体会到了“书到用时方恨少”，这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，很多困扰了自己很长时间的训练教学问题也迎刃而解。以前经常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未仔细去深思过什么才是好课，同学在这堂课中毕竟学到些什么。此次学习使我彻底领会了教授们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉自己学问功底、教学方法、思想熟悉、心理素养等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。让我明白一个人就要终身学习的紧迫性，我们应当随着时代的进展不断地加强业务等各个方面的学习，在教学管理中教研工作开展对教学工作

44、的促进作用是何等重要。 老师的胜利等于阅历加反思，在行动中讨论，在讨论中行动，在反思中成长。盘晓红老师的“美心”训练得以推广正是由于她不懈的坚持和努力，我们今日的训练也需要这样的训练，同学更渴望这样的训练。作为学校的领导，肯定要做好师生的领路人，以同学文化、老师文化、管理者文化为主体，以训练教学活动、管理实践活动为载体以校内为主要空间，打造适合同学进展的、有特色的、有品牌的书香校内。 (二)通过参访景范中学、临湖一中、吴江盛泽二中、立达中学、工业园区东沙湖学校、振华中学，让我感受了优质学校的特色训练。倾听各学校校长及领导们的精彩沟通，让我深深感受到了这些学校深厚的办学底蕴、办学特色。每所学校各

45、有所长，景范中学的“走班”教学法、临湖一中的“综合实践活动课程”的开展、盛泽二中的“绩效工资下的老师激励”、立达中学的“同学综合素养的培育”、东沙湖学校的“新式校内”、草桥中学的“打造以同学为主体的校内”。走进校内，一种干净优雅的感觉随之而来，他们的校内处处蕴含着文化，当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室时，随处都可以感受到干净，雅致、又不失个性，学校的每一条走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、同学作品展、特色专栏，甚至是地下踩着的地板砖都无不体现特色教学的文化氛围。走进他们的教室里参观时，我被他们那富有个性化的，鲜活的班级文化建设吸引住了，每个教室里都展现着代表着本班

46、孩子们的追求与幻想的班旗、班歌、班训等，这些来自于孩子们自己设计的班训、班旗、班歌等，不但体现孩子们的抱负信念，还体现他们的班风班纪，更体现出他们的班级文化建设上升到了一种层次的文化。通过本次学习与考察，开阔了视野，增长了见识。使我真实地感受到了课改的方向，也让我们学到了他们先进的阅历、思想和理念。 二、感受 要想同学好学，必需老师好学，唯有学而不厌的老师才能教出学而不厌的同学，在课改下，老师要不断学习理论学问，更新自己的教学理念，走进同学的心灵，把课堂还给同学，让同学在欢乐中学习、在欢乐中成长。学校注意整合训练资源，借助高效平台，利用身边资源开发校本课程，满意同学个性进展需求，抓住一切学校进

47、展机遇，提升学校办学实力。学校办学思路清楚，理念先进，“仰视星空，脚踏实地”，“成就优雅与才智的人生”，“立己达人，先忧后乐”，“青春无限!爱心无限!制造无限!”，“实践中健康进展，活动中欢乐成长。学会做人为先，把握方法为本”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等给我留下了深刻的印象，这不是写在墙上的口号，不是宣扬的标语，他们始终在坚持，始终在为此努力。在这些优质学校里，“主体性、体验式、活动化”新型教学模式正趋成熟;校内美丽、温馨，校风学风优良，人文氛围浓郁。德育工作中，老师立足于每一位同学的年龄特征，以同学全面进展为本，让同学通过体验式的学习来开展道德训练，并通过各种道德实践活动，让道德训

48、练回归个体，让生活成为道德最重要的老师，落实素养训练。我深深地感受到了我们的训练教学进展水平和发达地区的差异和差距。 为期两周的培训学习，不仅使我学到了一些科学而又有实效的工作方法，也使我能从更高的层面来反省我以往的工作。我感到自身还需改进两点。一是要加强各方面学习，丰富个人积累。经过这次的培训学习，我感到自身的学问结构还存在着很大的空白点。今后，我肯定要挤时间，花精力，自觉、主动、仔细地加强学习，不断提升自己的理论水平。二是工作要讲究思路，学会思索，勇于创新，贵在坚持。 最终，感谢苏州高校，感谢苏州高校的老师给了我这次大好的机会，在今后的工作中我会借这次学习的东风，再加压力、鼓足干劲，拓宽思路、脚踏实地的抓好学校的教学管理工作和特色教学工作，以进一步提高学校教学质量、促使同学综合素养和谐