小学科学教研组工作总结范本参考.docx

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1、 小学科学教研组工作总结范本参考小学科学教研组工作总结范本参考【一】惊慌而又劳碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，精彩地完成了教化教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、本组工作思路：以更新科学教化观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学老师师资整体素养为核心，以发展学生科学素养，培育学生创新精神和实践实力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教化工作新局面。二、本组详细做法：1.加强理论学习，不断更新教化观念。新学期一起先，科学组的老师们仔细学习了学校本学期的教学工作安排。教研组和各学科

2、老师刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。本组老师常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：科学课、路培琦教学艺术新课程标准。老师们自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。问渠哪得清如许，为有源头活水来，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组老师的共识。我们组的每一位老师利用空堂时间学习各种业务杂志，记业务、政治笔记几万字，虚心学习他人教学阅历，只要有公开课，我们组的老师都会抽时间去听，每人听课都

3、在20节以上。2.加强教研组的凝合力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的沟通和了解。大家相互帮助，团结协作，以集体的力气完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进

4、了教学水平的提高。在教学中，本组老师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教化教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑老师的教，而且更多思索学生如何学，并且摸清状况，对症下药。我们还坚持集体备课，人人上探讨课制度。在上探讨课时，我们确定不好上的课为探讨内容.不同老师上同一内容.上课前沟通自已的想法，上完后集体评课，找闪光点，找须要改进的地方，然后把不同老师的课进行对比，确定这一课的最佳教学方法.并且刚好总结教学阅历，要求人人写说课稿，人人写教学反思，反思教学中的得失，教学反思组内老师人人阅读，人人提出不同见解.每次教研活动有中心发言人，对教化教学过程中出现的疑难、困惑、阅历、建议，全组老师一起主

5、动研讨，对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮助。在工作中我们做到精益求精，求真务实.不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践. 刚好总结教学阅历，仔细撰写教学论文。本学期我们教研组有2篇教学论文在省级刊物发表；有3篇论文分别获市级二、三等奖；有3篇论文在县教学探讨上发表；有3篇说课稿分别获国家级二、三等奖；有2篇说课稿分别获县教化局优秀成果一、三等奖；有2节公开课分别获市一等奖和学校示范课。2名老师被评为县级骨干老师；一名老师被评为市优秀科学老师。有2篇有关科学组活动的新闻在省级刊物老师报上报道。3.注意过程评价，培育学生良好习惯。科学课最难把握的就是组织教学，否则就乱而难收从三年级起先学

6、生学习科学课程，为了打好基础，培育学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学爱好，我们科学组老师仔细学习依据新课程标准制订和修改的小学课堂常规，结合学校的习惯培育课题，仔细探讨探讨制定了科学课学习过程评价标准，注意学生的过程评价管理，以激发学生学习爱好为主实行加分减分制度.每学期的第一节课，我们都会把科学课堂上的要求给学生讲清晰.我们对学生的评价分为课堂行为规范、试验操作与小制作、期末考试三个方面。对课堂规范我们从严要求，每月一检查，达到10分者可以自选座位，当小组长等。我们制定了详细的加分细则，如课前主动擦黑板或打扫卫生加一分，回答一次问题可得一面红旗，试验最快的小组可得一面红旗，试

7、验时小组合作好，每个小组可得一面红旗，坐得好的小组可得一面红旗，老师口头表扬一次可得一面红旗，累计4面红旗可得一分，一节课下来红旗最多的小组可得一分等等。同时也制定了减分细则：如不带材料者扣一分、上课迟到者扣一分，试验不仔细者扣一分、有黄牌者扣一分、不带书者扣一分，在试验桌里乱扔东西者扣一分等，一个月累计有5分者进行行为规范训练。经过长时间的训练学生学得主动，学得轻松，学习的主动性很高，在各个方面都力争有优异的表现。学生各方面的素养都得到提高，良好的行为习惯正渐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。4.克服种种困难，探究综合实践活动新路子。新学期起先，学校领导支配我们组老师负责综合实践活动课。

8、由于该课是新开设的地方课，我们不知道该如何去上，但我们组的老师虚心学习，克服种种困难，知难而上，常常研讨。通过一学期的摸索探讨对综合实践活动课有了肯定相识，知道了如何写文本案例，案例的组成包括哪些部分，知道了如何带领学生去实践，课如何去上。功负不负有心人，我组老师有2篇文本案例获市二等奖，第一次参与市综合实践活动优质课展评就得到与会老师的高度赞扬。虽然在这次活动中吃了不少苦，熬了不少夜，光一个文本案例就写了一万多字，但是我们深感值得。为我们今后工作奠定了肯定的基础。在活动中我们得到全校老师的大力支持，我们深表感谢。学生也在这次活动中得到熬炼和提高，动手制作了各种各样的的特色产品，我们组的老师对

9、学生的每一件作品进行了仔细评比。有少数学生的作品得到与会老师的确定，并变成了商品。更进一步激发了他们的爱好。三、今后努力方向：1.结合市课题科学探究的探讨和学校的习惯探讨。进一步培育学生的科学探究意识，促使他们能主动主动的发觉问题、思索问题，寻求解决问题的方法。驾驭科学探究学习模式适用的课型，以及探究的各个环节的选择性运用。2. 接着深化学习新课标，在思想相识上与时俱进，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我，并且主动运用到实际教化教学工作中去。四、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有

10、时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是许多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学硬件设施的不完善，很多试验设备和器材与新教材不配套，与教材配套的光盘无法用。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。 小学科学教研组工作总结范本参考【二】1、加强理论学习，不断更新教学观念。学期一起先，全组老师仔细学习区、学校本学期的教学工作安排。教研组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作

11、中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅科学课、小学教学参考等报刊，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文；争取有更多的文章在刊物上发表。2、加强教研组凝合力，发扬团结协作精神我们教研

12、组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的

13、评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。例如这学期我们科学组焦彤老师要参与市级教学能手评比；本组成员都能参加整个活动的打算过程，帮助打算试验器材、录制课堂录像、对课的设计提出自己的看法等，有多次探讨课到晚上8、9点；最终焦彤老师获得了市级教学能手第一名的好成果。3、夯实课堂常规，抓好课堂教学工作。仔细落实常规教学各项任务，坚持每周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的学问动态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。我们开了一些细心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分

14、展示了我们教研组强大的整体实力水平。如张海虹老师在学片导学议练课堂教学展示课活动中执教了地球内部有什么一课，获得了听课老师的认可。4、获得的成果：（1）焦彤老师：2010年4月撰写的生物的启示教学案例在教化部基础教化课程教材发展中心组织编写的国家级刊物走进新课堂科学分册中发表。生物的启示课堂教学的视频出版在x版小学科学五年级下册教参光盘中，撰写的谁的本事大教学案例出版在x版小学科学三年级下册教参光盘中。2010年8月执教的各种各样的矿物获省级网络课程优秀课例一等奖。2010年8月荣获小学科学区级教学能手称号。2010年10月执教市级公开课水往高处走。2010年10月被评为x市航模竞赛优秀辅导员

15、和x市航模科技教化先进个人。2010年12月荣获小学科学市级教学能手。（2）李茂老师：2010年8月执教的火山和地震获省级网络课程优秀课例一等奖。主持的省级试验课题中小学网络课程开发与应用探讨顺当结题，并获得省级一等奖。（3）张海虹老师：2010年12月执教学片导学议练展示课地球内部有什么。5、反思与改进：反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，我们也多了几分阅历，多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真

16、务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。 小学科学教研组工作总结范本参考【三】开学初，我们制订了教研组工作安排，以基于导学单的小学科学高段课堂教学的实践探讨课题为中心，开展教研活动，努力提高老师业务水平。如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作比照和相关总结。一、以课题革为中心，探讨实践导学单。仔细实施基于导学单的小学科学高段起始课教学的实践探讨的课题，组织老师开展了基于导学单的集体备课，并应用于课堂教学，提高了课堂效率，并刚好搜集、整理了试验过程中的资料及教学案例，教学反思，完成了问卷统计，5节研讨课的导学单。最终完成了课

17、题的中期内容，并参与了区里的课题中期检查和指导。二、以师生各项评比为契机，促进师生共赢。老师方面：主动参与了新常规·新设计、教学论文评比、微视频评比、x市试验技能评比等竞赛。其中，林xx老师的优秀学习指导实践案例征集科学角，让课内外探究无痕连接市二等，试验技能市二等奖，市级观摩课电和磁，区级讲座科学角，生物与环境单元拓展的落脚点，新常规新设计物质发生了什么改变市二等，多媒体评比电和磁区一等，多媒体评比动能从哪里来区二等。郑xx老师获天河街道优秀先进老师。学生方面：主动落实小科学家培育安排，组织学生主动参与探究项目评比、科学记录本评比。其中，林xx老师指导的王xx获区网络视察日志评

18、比一等奖，叶xx获区网络视察日志评比二等奖。涂xx老师指导的姜xx获区网络视察日志评比三等奖。三、以落实四项常规为根本，评价引领老师。本学期始终紧抓四项常规，备好，上好每一节课。依据安排支配，这学期主要由林xx老师开课，上电和磁一课，并获得了市里公开课的机会。我们抓住这次难得的熬炼机会，给林老师磨了三次课，第一次先自己备课，开第一次课，小组研讨，进行二度设计，并针对教具进行改进，再上一次课，以求提高老师的教学水平，提高课堂教学效率。林老师的课在市里得到了大家的好评。科学组的其他人员每人依次都有上校级公开课一节，并做了阅历沟通。校级公开课涂xx课题为维护生态平衡和阳光下的影子；郑xx课题为用橡皮

19、筋做动力；林xx课题为找拱形；王xx课题为电和磁。校级科学组内阅历沟通，王xx小学科学教学阅历沟通；郑xx从科学探究到科学实践；涂xxxxxx年阅历沟通。科学组的每位老师在本学期都进行了自我阅读教化书籍，并写好读书摘记和读后感。四、学科教学探讨的课题我们组的课题农村小学科学基于课例的动态教学的行动探讨在各位成员的努力下，圆满完成了，并参与了区里的课题评比，区二等。林xx老师的课题基于导学单的小学科学高段单元起始课教学的实践探讨获得区级立项，课题已经经过了中期检查。五、存在问题和今后努力方向本学期，科学组的全部老师都尽心尽责，并有很强的团队精神。以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有许多不

20、足之处，需接着努力及改进。我信任，在学校领导的支持下，在各位科学老师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。 小学科学教研组工作总结范本参考【四】本学期，我们科学信息教研组充分发挥新校区先进教学设备，以信息技术为依托，改革教学模式，发展学生素养，切实解决科学信息教学中的新问题。现就我组一学期的工作总结如下：一、担当、参与各类教学活动1、担当县级科学学科教研活动开课任务。20xx年12月14日溧水县小学科学学科探究宇宙单元专题研讨活动在我校实行。我组汪志平和邓树清老师各上一节公开课，汪志平老师还做了有关课外探究方面的讲座，受到听课老师好评。详情见校内网报道：*2、担当县级信息学科教研活动

21、开课任务。20xx年11月2日溧水县小学信息学科教研活动在我校实行。我组李辉老师作了题为Scratch在信息技术教学中的应用的讲座，同时李辉老师执教了一节公开课Scratch教学：迷宫探险，蒋赟老师执教了一节公开课主题活动：收集和表达信息我与青奥共成长，受到听课老师好评。详情见校内网报道：*3、蒋赟老师的作品剪切与粘贴图形在20xx年教学实践和评优竞赛中获二等奖。二、扎实开展课题探讨本学期，汪志平老师的市级个人课题 课外探究活动中潜力型地成就者指导策略的探讨顺当结题并获奖，撰写的教学论文 小学生科学课外探究低效成因及应对策略获市二等奖。邓树清老师的教学论文在实践中培育学生科学实力的探究获县二等

22、奖，蒋赟老师的教学论文让信息技术课炫出来填充颜色的教学与思索获县二等奖。市级科技课题溧水县城酸雨状况的调查探讨已结束，相关学生作品在市科技创新大赛中获一等奖，结题材料已打算就绪。我组蒋赟、李辉老师主动参与了市级十二五规划课题小学信息技术主题活动式校本教材开发的探讨的探讨工作。我组担当的县级十二五规划课题利用网络平台提高课外探究实效的探讨正在顺当开展，12月中旬，实小科学网雏形初现。溧水实小科学网： *三、完成各项学生竞赛任务1、科技创新大赛在我组老师和相关教研组老师共同努力下，完成了溧水县第十七届师生科技创新大赛活动规定的参赛任务，我组新校区三名科学专职老师辅导的学生作品全部获奖。其中汪志平老

23、师辅导的科学小论文溧水县城酸雨状况的调查获市、县一等奖，并被举荐参与x省其次十四届科技创新大赛。学校科技创新大赛布置会议：*x市第十八届科技创新大赛我校师生获奖状况：*溧水县第十七届中小学师生科技创新大赛我校师生获奖状况：*2、金钥匙科技竞赛依据县普教科关于组织全县中小学生20xx年金钥匙科技竞赛活动的通知要求，我校于9月13日进行了校级选拔赛，段皓天等28名同学获奖。许安杰等七名同学在随后进行的溧水县金钥匙科技竞赛中分获一、二、三等奖。我组三位专职科学老师在此项活动中分工协作，出卷、监考、阅卷、辅导，刚好有效地完成了这项活动。校内选拔赛学生获奖名单：*县级我校学生获奖状况：*3、市网络文明夏

24、令营活动暑期信息学科老师组织学生参与了x市网络文明夏令营活动，我校被评为优秀组织单位，蒋赟老师辅导的学生在活动中获奖。县级我校学生获奖状况：*4、少儿NIT考级本学期共有102名学生报名参与了今年的少儿NIT考级，信息学科四位专职老师分三个模块（操作基础、网络应用、动画制作）对学生进行辅导，12月份报名学生顺当地参与了考级，成果暂未公布。此外，由于上一学年信息学科老师辅导的学生在中小学生电脑制作活动中表现优异，本学期学校还获得县中小学生电脑制作活动优胜单位，蒋赟老师在活动中被评为优秀指导老师。wWw.Zmiw.cN转载请注明 小学科学教研组工作总结范本参考【五】惊慌而又劳碌的一学期，求实而又创

25、新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，精彩地完成了教化教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、本组工作思路：以更新科学教化观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学老师师资整体素养为核心，以发展学生科学素养，培育学生创新精神和实践实力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教化工作新局面。二、本组详细做法：1.加强理论学习，不断更新教化观念。新学期一起先，科学组的老师们仔细学习了学校本学期的教学工作安排。教研组和各学科老师刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。本组老师常常

26、进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：科学课、路培琦教学艺术新课程标准。老师们自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。问渠哪得清如许，为有源头活水来，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组老师的共识。我们组的每一位老师利用空堂时间学习各种业务杂志，记业务、政治笔记几万字，虚心学习他人教学阅历，只要有公开课，我们组的老师都会抽时间去听，每人听课都在20节以上。2.加强教研组的凝合力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但

27、是每次的教研活动都能增进同事之间的沟通和了解。大家相互帮助，团结协作，以集体的力气完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在教学中，本组老师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教化教学质量第一的意识，

28、在备课中不仅考虑老师的教，而且更多思索学生如何学，并且摸清状况，对症下药。我们还坚持集体备课，人人上探讨课制度。在上探讨课时，我们确定不好上的课为探讨内容.不同老师上同一内容.上课前沟通自已的想法，上完后集体评课，找闪光点，找须要改进的地方，然后把不同老师的课进行对比，确定这一课的教学方法.并且刚好总结教学阅历，要求人人写说课稿，人人写教学反思，反思教学中的得失，教学反思组内老师人人阅读，人人提出不同见解.每次教研活动有中心发言人，对教化教学过程中出现的疑难、困惑、阅历、建议，全组老师一起主动研讨，对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮助。在工作中我们做到精益求精，求真务实.不光如此，我们还留

29、意用教学理论指导教学实践.刚好总结教学阅历，仔细撰写教学论文。本学期我们教研组有2篇教学论文在省级刊物发表；有3篇论文分别获市级二、三等奖；有3篇论文在县教学探讨上发表；有3篇说课稿分别获二、三等奖；有2篇说课稿分别获县教化局优秀成果一、三等奖；有2节公开课分别获市一等奖和学校示范课。2名老师被评为县级骨干老师；一名老师被评为市优秀科学老师。有2篇有关科学组活动的新闻在省级刊物老师报上报道。3.注意过程评价，培育学生良好习惯。科学课最难把握的就是组织教学，否则就乱而难收从三年级起先学生学习科学课程，为了打好基础，培育学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学爱好，我们科学组老师仔细学习

30、依据新课程标准制订和修改的小学课堂常规，结合学校的习惯培育课题，仔细探讨探讨制定了科学课学习过程评价标准，注意学生的过程评价管理，以激发学生学习爱好为主实行加分减分制度.每学期的第一节课，我们都会把科学课堂上的要求给学生讲清晰.我们对学生的评价分为课堂行为规范、试验操作与小制作、期末考试三个方面。对课堂规范我们从严要求，每月一检查，达到10分者可以自选座位，当小组长等。我们制定了详细的加分细则，如课前主动擦黑板或打扫卫生加一分，回答一次问题可得一面红旗，试验最快的小组可得一面红旗，试验时小组合作好，每个小组可得一面红旗，坐得好的小组可得一面红旗，老师口头表扬一次可得一面红旗，累计4面红旗可得一

31、分，一节课下来红旗最多的小组可得一分等等。同时也制定了减分细则：如不带材料者扣一分、上课迟到者扣一分，试验不仔细者扣一分、有黄牌者扣一分、不带书者扣一分，在试验桌里乱扔东西者扣一分等，一个月累计有5分者进行行为规范训练。经过长时间的训练学生学得主动，学得轻松，学习的主动性很高，在各个方面都力争有优异的表现。学生各方面的素养都得到提高，良好的行为习惯正渐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。4.克服种种困难，探究综合实践活动新路子。新学期起先，学校领导支配我们组老师负责综合实践活动课。由于该课是新开设的地方课，我们不知道该如何去上，但我们组的老师虚心学习，克服种种困难，知难而上，常常研讨。通过一

32、学期的摸索探讨对综合实践活动课有了肯定相识，知道了如何写文本案例，案例的组成包括哪些部分，知道了如何带领学生去实践，课如何去上。功负不负有心人，我组老师有2篇文本案例获市二等奖，第一次参与市综合实践活动优质课展评就得到与会老师的高度赞扬。虽然在这次活动中吃了不少苦，熬了不少夜，光一个文本案例就写了一万多字，但是我们深感值得。为我们今后工作奠定了肯定的基础。在活动中我们得到全校老师的大力支持，我们深表感谢。学生也在这次活动中得到熬炼和提高，动手制作了各种各样的的特色产品，我们组的老师对学生的每一件作品进行了仔细评比。有少数学生的作品得到与会老师的确定，并变成了商品。更进一步激发了他们的爱好。三、

33、今后努力方向：1.结合市课题科学探究的探讨和学校的习惯探讨。进一步培育学生的科学探究意识，促使他们能主动主动的发觉问题、思索问题，寻求解决问题的方法。驾驭科学探究学习模式适用的课型，以及探究的各个环节的选择性运用。2.接着深化学习新课标，在思想相识上与时俱进，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我，并且主动运用到实际教化教学工作中去。四、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是许多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学硬件设施的不完善，很多试验设

34、备和器材与新教材不配套，与教材配套的光盘无法用。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。 小学科学教研组工作总结范本参考【六】光阴似箭，日月如梭，一年又将结束，我们科学教研组的教化教学工作也告一段落。回顾这一年来，我们在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力协作下，教化教学工作有了肯定起色，完成了学期初预定的目标，提高了科学教学质量，并为学生供应高效、优质的服务而静默地耕耘着。现将

35、一年的工作总结如下：1、加强理论学习，不断更新教学观念。学期一起先，全组老师仔细学习学校教学工作安排。教研组刚好制定了科学合理的工作安排，并在实际工作中有安排有步骤地贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅科学课程标准、小学科学教学参考等书刊，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。2、组织开展业务培训，提高教化教学水平。组织参与课外培训，外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有

36、很大程度发启示和帮助。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文；有五篇文章在省、市教学刊物上发表。3、加强教研组凝合力，发扬团结协作精神我们教研组虽然老师少，但担负的教学任务重，通过每次的教研活动都能不断沟通和了解，亲密了联系，并在工作上相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课

37、前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。4、严格课堂教学常规，开展课堂教学工作。仔细落实常规教学各项任务，坚持每周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的学问动态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。我们开了一些细心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大

38、的整体实力水平。5、开展校本课题探讨，提高老师教学探讨水平：全组老师主动参与学校的校本教研，每人都有探讨课题，利用课堂教学开展课题探讨，不断提高教学业务水平。通过探讨，按时反思我们的教学和教研工作，提高了教化教学质量。总之，我们在学校教育处和教科处的指导下，加上全体老师的团结合作，全面完成了工作任务，教学成果显著提高，期末考试考核成果又一次获得名列全市第一名，新学期中我们将接着本着求真务实、锐意进取、的精神再接再厉，力求科学教研组再开一个新的篇章。 小学科学教研组工作总结范本参考【七】我们信息、科学组，在学校领导的正确指导下，在完成规定的信息、科学学科的教学工作外，仔细负责地做好学校信息、科学

39、相关各方面管理工作，包括校内网络、微机室和多媒体教室、器材室、科学试验室的管理维护，学生数据处理等。现将一学期的工作总结如下：一、加强课堂教学主动开发教学资源，仔细探讨我校学生的状况和教学设备的状况，针对信息、科学课教学内容改变大、阅历少、学生基础差别大等特点，我们一起仔细探讨，制定教学安排、课时安排、教学组织管理方法、设备合理运用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，主动运用现代教学手段，仔细进行备课，使课程教学得以顺当进行，并为今后的教学积累了肯定的阅历。针对信息、科学课堂纪律管理困难的详细状况，仔细探讨探讨课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。老师之间相互听课，从而增加老师之间相互学习

40、、相互促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。二、组织教研活动本学期我教研组主动参与校内外的教研活动。仔细开展集体备课、专题研讨活动，徐秋芳老师执教初识Scratch、陶芬老师执教相识键盘、PPT的综合应用，每位老师细心设计每一节课，大家主动发表建议，共同参加设计，评课时，老师们客观、公正地指出优点及不足。因此集体备课、研课活动取得了很好的效果，积累了阅历的同时，教学水平也得到了肯定的提升。每次区信息中心、平望片组织的研讨课、公开课、讲座，我组成员都能主动听课、参会，课后主动参加研讨；本学期信息、科学组结合学校青年老师2A课评比，每位成员通过组内集体备课，最终顺当完成本次竞赛，并推选一名参

41、与区级评比。通过这些活动不仅为我校信息、科学老师供应了学习的机会，还为学生供应了自我展示的机会，还使我组积累了不少打算教研活动的工作阅历。教研组内的研讨课既为上课老师供应锻练的机会，也为其他老师供应了研讨素材，大家通过点评，探讨，教学设计都能有所收获。三、完成学校的电教工作电教工作众所周知，特别繁杂、琐碎，可以说只要与电有关系都会找到信息组，大到学校网络、机房维护、老师电脑维护、广播室、主控室、会议室、电视台、录播室，电子备课、E卡通、路路通，小到录音、刻光盘、做课件、传文件，我组成员都能兢兢业业，每一件事都能仔细完成。特殊是做好xxxx年度人物团队颁奖活动的各项信息工作：制作xxxx学校专题

42、片，制作年度人物专题网页，拍摄年度人物团队专题片，制作LED节目背景等。信息、科学组虽然是一个小组，我们将接着秉承我们的良好品质与风格，扎扎实实地做好自己的本职工作，为盛泽实小的辉煌增砖添瓦。当然，我们也发觉在工作中存在一些失误和不足，在今后的工作中我们还要不断努力，刚好获得一些先进的管理阅历，把我校的信息、科学推向一个新的起点。四.勤于耕耘努力提高教化教学成果。着眼于学生的终生发展，我们非常注意通过自己的工作，促进学生在全面发展的同时发展特性特长。我们通过探讨，制定智优学生的培育安排，辅导学生；组织和指导他们主动参与各级各类的信息技术、科学技能竞赛，并在参赛过程中进一步锤炼意志品质；本学期举

43、办了第六届学校科技节，组织信息技术爱好小组，机器人组、航模组等，搭建平台，吸引和激励更多的学生主动参加。 小学科学教研组工作总结范本参考【八】社会发展，科学进步，教化教学也必需要在创新中发展。x市试验小学科学信息教研组，主动学习先进的教化教学技术，并在实践中摸索运用。特殊在全省中小学老师信息技术应用实力提升工程2.0全面铺开的背景下，自觉担当起将现代化信息技术本校化的责任，主动探究现代化信息技术与课堂的融合，学以致用，刚好推广，切实提高老师教学实力。01编程课堂0到1的突破：促进学生思维发展在学校的大力支持下，本学期我们在三至五年级全面开设编程课。小学生正处于思维发展和思维习惯形成的关键时期，

44、编程能够培育孩子的逻辑实力，提升他们的视察力、留意力，有利于孩子们形成缜密思维。我校编程课的思路是在三年级了解了电脑的一些基本学问和基本操作技能后，渐渐用图形化编程带孩子入门，通过一个个任务式编程课例，引导孩子在完成任务的过程中思索、动手、检验、纠错。通过一学期的学习，孩子们能够独立完成一些简洁的编程任务，而且他们发觉问题、解决问题的实力也有了大幅度的提升。02科学课堂从1到3的持续：一间教室到三个课堂科学课，坚持学从做中来，通过一系列试验，让学生在理解驾驭科学学问的同时，熬炼学生的动手实力和解决问题的实力。从课堂上的演示试验，到学生自己的验证明验，再到课外探究试验；试验的空间也从教室延长到到

45、试验室，再扩展到学生家里和广袤的自然界，真正实现从1到3的持续。03社团教学从2到4的拓展：由两种社团到四类社团的开发科技类社团，始终只有操作类和试验类两种社团，本学期新增科普学问类社团和创客STEM类社团，社团数量也达到7个，基本实现组内老师人人有社团的目标。社团类课程是我校生态课程体系中特别重要的一部分，开发社团课程有助于丰富学生的校内生活，有利于学生学习科学学问，驾驭肯定科学技能。03组内教研从3到9的传承：由4位专业老师向9位优秀老师的转变本学期，随着学校青年老师培训项目青蓝工程的圆满完成，科学信息教研组也由最初4名专业老师发展成为拥有9名成员的教研组（还拥有90后硕士一名）。教研组每

46、两周一次绽开常规教研活动，探讨课堂内外教学活动中出现的问题、品评公开课的优缺点、为即将要开展的工作出谋划策静水深流，见微知著。在看似平凡与重复的教学中，组内老师团结聚力，相互帮助，传承着求真务实，开拓创新的精神，不断进步！组内新进年轻老师全部顺当出师，成为能独挡一面的教学能手，刘娅妮老师也被评为20xx年度x市骨干老师！04校本培训从9到127的努力：由组内推广到全校的尝试为深化贯彻老师信息技术应用实力提升工程2.0，科学信息教研组主动开展校内培训。通过先学后教的方式，从基础的办公设备维护到先进的信息化教学技术引入课堂，开展集中培训、个别沟通、课堂展示等形式多样的校本培训，让学校127名老师在

47、体验、参加、实践的过程中，熟识教学设备的运用，提升信息化教学实力，真正实现教化信息化与课堂的深度融合，带给学生更好的课堂体验。总结与展望在教学工作之外，科学信息教研组还主动主动地完成保障学校网络畅通、维护电教设备的工作。本学期，借助校内直播平台，完成校内活动直播7次，为成县牛尧小学输送音乐美术专业课26节。埋头拉车是基础，抬头看路是关键。在平常的工作中，教研组也渐渐形成了创新驱动，知行合一的工作理念，养成了及早着手、全力打算、提前预设、敏捷处理、事后总结的习惯。这些阅历已成为教研组发展的内驱力，将会在今后的工作中坚持和贯彻。对为来的工作，我们构思如下：1、深度开展学生科技类活动，要将课堂再拓展；2、主动筹备申报科技类与学科融合创新类课题；3、接着做好校本培训，切实提升我校老师的信息技术应用实力；4.联合老师发展中心，建设才智课堂试验班；5.努力开发校本课程和完善校本教材资源库的建设；6.加强教研组建设，打造有思想有作为的骨干团队；7.强