学生个人垃圾分类主题活动总结优秀例文.docx

《学生个人垃圾分类主题活动总结优秀例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生个人垃圾分类主题活动总结优秀例文.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学生个人垃圾分类主题活动总结优秀例文学生个人垃圾分类主题活动总结优秀例文【一】为全面实行xx市生活垃圾分类和减量管理方法及xx市生活垃圾分类和减量工作实施方案（20xx-20xx）等相关文件精神，我办制定了xx区xx街道垃圾分类20xx工作方案，根据方案在辖区xx个小区（含城中村）全面推动垃圾分类相关工作。现将有关工作总结如下：一、领导重视，全面部署年初我办招开动员大会，传达有关文件精神，要求全体干部职工本着仔细负责的精神来做好创建工作，要求以城管科牵头，各科室全力协作，并将创建工作纳入全年工作安排中。同时，要求各社区，物业小区（包含城中村），切实履行好职责。二、真抓实干、狠抓落实开展资源回收

2、日专项活动1326场次，现场回收玻璃12吨，金属3.6吨，塑料2吨，纸类3.2吨。引导居民养成良好的分类习惯。更新老旧分类垃圾桶7358个。栋楼标识标贴6290张，垃圾分类专题培训134场（集中大型培训6场），入户宣扬32125户，更换老旧标贴28245张，培育垃圾分类志愿者487名，特色垃圾分类活动356场。张贴户外大型宣扬栏269处。发放xx市家庭垃圾分类指引62456份。三、创新举措，难题垃圾分类是一个变更人习惯的工作，甚至可以把垃圾分类称作垃圾革命。变更人们长期以来的习惯，所涉及的方方面面是一个系统的工程。为此我办创新性提出了三期十步法三期分别为导入期执行期维持期，其中导入期中又有更具

3、xx模式的志愿者监督员。在各小区招集志愿者，统一培训，教会方法，娴熟应用社区垃圾方类操作指南。依靠这些志原者在日常垃圾分类中起到监督，引导居民的作用。x阿姨是一位退休老师，自从担当志愿者监督员工作以来，和同小区的其它志愿者一道，每天在投放点巡查，以自己的实际行动影响带动着整个小区的居民。四、展望将来，制度建设垃圾分类不是一次活动，也不是一个项目，而是一个只有起先没有结束的工作。为了使我办垃圾分类能够长期持续地开展，逐步成为小区的常规工作，各项制度保障是必要的。下一步我办将招集各相关方，对垃圾分类的持续管理提出合适的方案，形成制度，并切实地落实下去，推动垃圾分类工作常规化开展。学生个人垃圾分类主

4、题活动总结优秀例文【二】x月xx日上午，由市环卫处与我校共同实行的以主动参加垃圾分类，创建学校美丽环境为主题的垃圾分类活动在我校正式启动。一个多月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如下：一、宣扬垃圾分类学问，培育环境爱护意识有人预料，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类学问的宣扬。如：在当天的启动仪式上，市环卫处垃圾分类专职宣扬员xxx用通俗易懂的语言，向我校千余名师生阐述了进行垃圾分类的重要性和方法；通过校红领巾广播，以生动的形式让学生了解我国的环境状况，明确目标，知道我们该做什么，可以做些

5、什么；借助市环卫处向我校发放的100多套宣扬册和20多幅宣扬图片，将垃圾分类活动落实到每个班级；各中队主动行动起来，将黑板报内容设为垃圾分类专题，学生的自我教化实力得到了充分发挥。二、开展垃圾分类实践活动，培育环境行为习惯良好习惯的养成须要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵唯恐很难见效。所以我校德育处建议各班依据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如低年级实行伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家实践活动竞赛，给表现优秀的小挚友颁发了环保章；中年级则将活动延长至家庭，调查自家生活垃圾构成状况，并作合理分类；高年级将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类学问在学生心中的内化

6、，潜移默化地影响着他们的行为。三、实行垃圾分类学问竞赛，强化主子翁意识我校于x月xx日下午，组织四六年级的近xxx名学生参与了市小学生垃圾分类学问竞赛。由于前阶段各班已利用晨会、班队会时间充分学习了有关垃圾分类的学问，学生答题已变得特别轻松，他们对我市垃圾分类这项工程提出了很多建设性的看法和建议，并设计了较多构思奇妙、言语宛转的垃圾分类宣扬标语。此时的他们，已经深感作为小常熟肩上那份沉甸甸的责任。最终，有xx名学生分获一、二、三等奖。在x月x日下午的颁奖典礼上，市环卫处的有关领导赐予队员们殷切的希望不仅要勤奋学习，还要从现在做起，主动参加垃圾分类，为环保出力。四、组织参观垃圾焚烧发电厂，感受垃

7、圾分类意义x月xx日下午，我校xx多名师生代表参观了xxxx热电能源有限公司（市垃圾焚烧发电厂）。他们在工作人员的带领下，细致察看了焚烧炉口和中控室工程设施及垃圾焚烧状况，并大致了解了焚烧垃圾产生电能的原理。当队员们了解到每天这里会接纳xxx多吨城市生活垃圾，而焚烧一吨垃圾可产生xxx度左右的电能时，都欣喜万分，暗下决心肯定要从自身做起，发动四周人，将垃圾正确分类，为我市的垃圾焚烧发电工程献出绵薄之力。垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋，尽管这项活动已接近尾声，但我校师生垃圾分类的脚步不会停止，不仅要让垃圾分类在校内扎根，还要让小手牵大手，营造全民参加的良好氛围。学生个人垃圾分类主题活动总

8、结优秀例文【三】随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特殊是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自从上学期来，我校响应市委市政府的号召，在校领导的指导下，在学校德育处、大队部的工作支持下，全体同学同心同德、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将状况作如下总结。一、充分相识到削减校内垃圾和节约资源的重大意义校内垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物

9、链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节约了大量的填埋占地、避开污染，还能按类别回收资源、爱护资源和环境，同时，培育了学生的环保意识。二、我们在垃圾的分类活动中的收获1.可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再运用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品，此类产品可削减资源的奢侈。2.尽量避开运用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或削减不必要物品的运用量，如漂白剂、衣服松软精等化学用剂，不但可削减开支，更可降低环境污染和资源奢侈。3.尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。4.多运用自然肥皂以代替清洁剂，可削减

10、水源污染。5.拒绝接受不环保的广告传单。6.离开教室后顺手关灯并关闭其他电源。7.有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积肯定数量交由旧货商或回收队处理，以削减资源的奢侈。8.通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的学问；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。9.少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能主动行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；垃圾是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，仔细做好在自己四周的由点向面的推广，努力争当垃圾分类学问的宣扬员和环保小标兵！三、立足课堂教学，扎实开

11、展环保教化课堂是实施素养教化的主渠道，同时也是环保教化的好场所，老师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教化；每周星期一班队会定为环境教化主题会，利用唱歌、小品、相声、学问竞赛、手抄报等形式进行教化，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组，仔细收集信息，整理资料，进行环保学问的探讨和探究。四、利用活动载体，深化环保行为我们校内内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生干部每日进行检查，一周小结，表扬激励。学生在植树节组织造林护树活动；在爱鸟周开展爱护鸟类的宣扬教化；在世界环境日不失时机地实行爱护环境、美化校内专题讲座，号召全体少先队员行动起来，

12、绿化美化家园，爱护生态环境；在社会实践活动中，组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾，向社会分发爱护环境的倡议书，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同创建美丽环境，达到良好效果。垃圾分类回收处理是校内文明程度的重要体现。校内垃圾分类可大幅度地削减垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校内中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节约资源，还可以培育学生环境爱护的意识。普及垃圾分类学问，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、漂亮、节约型的校内。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成

13、效。学生个人垃圾分类主题活动总结优秀例文【四】地球，是我们唯一能赖以生存的家园，那么爱护地球的环境，也自然是我们所最应当注意的事情了。可是，随着科技的发展、生活水平的提高，现在的环境，也变得不似从前那般漂亮。而破坏了这漂亮的环境的，不是其他，就是我们每日顺手丢弃的垃圾！白色的垃圾随风飘扬，废弃的垃圾积累腐烂这样的状况下，我们的生活又怎么会好！但是，现在的人们也在变更，在试图挽救我们的生活环境！为了响应最近的垃圾分类政策，我们学校也推出了相像的活动，虽然我们在生活中还没有起先这么严谨的垃圾分类，但是作为教书育人的学校，怎么能不紧随时代的潮流?这次的垃圾分类活动总结如下：一、活动前的学习垃圾分类不

14、是简简洁单的分为几框，作为新时代的学生，理应懂得如何分类生活中的各种垃圾。为此，我们对各班的班主任及各科目老师先进行培训，让老师们先弄懂如何分类垃圾，再让老师来教育各班的学生如何分类。这个活动前的学习中，暴露了不少问题。学生就不用说，但哪怕是在老师中，也少有人完全懂得垃圾的分类。这虽然是因为生活的习惯所致，但也正是须要好好的改善的地方！二、活动的起先学校为每个楼层都打算了新的垃圾桶，各班购买了垃圾袋，在活动期间内，每班的垃圾都要严格的分好类后，才能丢入相应的垃圾桶内，但可回收垃圾可以选择各自留下。活动刚起先，各班的反应都各不相同，有些感叹分类麻烦，有些却主动的进行着学习和劳动。在一起先的几天不

15、少班级产生错误的分类，对此学校实行了严打，严查，并标注出错误的缘由，让同学们学习，改正。在后面几天的活动里，垃圾分类的状况明显好转。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。由于垃圾袋上都标注着班级的标号，而且各班的垃圾袋颜色不同，特别简单辨识，所以在推断的时候也不会有太多麻烦。在经过了这段时间的活动之后，学校里产生的垃圾明显的削减了，而且还能看到各班囤积下不少的塑料瓶，在空闲的时候卖掉作为班费，为环保贡献了一份力气。三、总结垃圾分类是个很好的习惯，不仅大大的削减了学校每日产生垃圾的数量，也在无时无刻的提示同学们，要爱惜校内的环境。所以就算在活动结束之后，我们也准备始终保留这这样的习惯，不

16、仅让学校的环境变得更好，也为环境的爱护做出了一份贡献！学生个人垃圾分类主题活动总结优秀例文【五】依据新区统一部署，根据城管办关于开展西安市生活垃圾分类管理方法宣扬月活动的通知文件要求，现将公司垃圾分类宣扬工作开展状况总结如下：一、加强组织领导根据集团要求，公司领导集中组织全体干部员工，仔细学习贯彻西安市生活垃圾分类管理方法，要求全员深化学习和驾驭生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处置等有关规定。明确由公司综合部牵头，结合工作实际，扎实开展生活垃圾分类宣扬工作。二、加大宣扬力度公司充分利用公司网站、宣扬资料等多种形式，宣扬生活垃圾分类基本学问以及各项管理规定，全方位推动生活垃圾分类宣扬工

17、作，营造深厚的垃圾分类宣扬氛围，引导全体干部员工主动践行绿色生活方式，确保公司垃圾分类工作的知晓率和参加率达到百分之百。三、开展培训教化活动为进一步强化公司干部员工的生活垃圾分类意识，公司组织开展了生活垃圾分类学问培训教化活动，持续深化学习西安市生活垃圾分类管理方法有关要求，查漏补缺，让每位职工娴熟驾驭垃圾分类学问，学会精确分类。四、强化督导检查公司在各部门办公室设立了分类垃圾桶收集设施，并贴有相应垃圾分类标识，综合部定期对各部门生活垃圾分类工作落实状况以及学习贯彻状况进行督查，并出具整改通知，确保生活垃圾分类工作取得良好成效。学生个人垃圾分类主题活动总结优秀例文【六】依据上级有关文件通知精神

18、，我校结合生态文明教化，主动做好垃圾分类宣扬教化工作。现将工作小结如下：通过校内广播、橱窗校内网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣扬、教化和提倡工作，阐明垃圾对社会生活造成的严峻危害，宣扬垃圾分类的重要意义，呼吁学生的主动参加。同时教会学生垃圾分类的学问，使学生进行垃圾分类渐渐成为自觉和习惯性行为。各班采纳不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料等让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯。我校各班开展了有关垃圾分类的班队主题教化活动。以垃圾分类与我同行为主题来进行向大家展示垃圾分类的日经常识。通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类学问，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要

19、性。发放家长信，小手拉大手通过学生带动家长及社会人员驾驭垃圾分类常识。通过开展垃圾分类活动同学们明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严峻地污染环境。生产生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。垃圾分类工作是一项须要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，同时也要告知自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们生存的空间真正变得干净、光明！学生个人垃圾分类主题活动总结优秀例文【七】1、主动开展对居民垃圾分类学问的宣扬。开展入户宣扬，对居民开展了垃圾分类投放指导、垃圾分类的意义等方面的宣扬

20、。提倡居民养成垃圾分类和分类投放的习惯，把可回收垃圾分类放到特地回收处；引导居民坚持从源头削减、践行低碳节约、循环利用的生活方式，不买难以回收或者包装奢侈的产品；引导居民提高可回收垃圾的利用率。尽量修复损坏物品。延长其运用寿命；引导居民尽量不运用一次性用品，削减运用塑料制品，多运用环保替代品，从根源上削减垃圾产生量；激励居民发动身边亲戚挚友了解垃圾分类，主动参加垃圾分类。江西天楹城市环境服务有限公司垃圾分类项目运营部在西湖区丁马路街办兴柴北苑小区开展了行动起来，垃圾分类从你我起先的主体宣扬活动。活动现场打算了废纸、费金属、旧衣物、废弃塑料瓶等各种可回收垃圾以及废旧电池、废弃药瓶、废弃的气雾杀虫

21、剂罐子等有害垃圾、小石子、小砖头、烟头等其他垃圾的彩色图画卡片，林林总总、各种各样。江西天楹城市环境服务有限公司垃圾分类项目运营部的垃圾分类运营专员们现场对社区居民开展了垃圾分类投放演示与指导，利用了易拉宝宣扬图册现场向社区居民讲解了垃圾分类的意义。随后，运营专员们还现场与社区居民进行了嬉戏互动，让居民区分多组进行1对1垃圾分类投放对抗竞赛，优胜组获得小奖品。在社区居委会的大力组织宣扬下，整个社区有近一半的居民们都主动参加了本次主题宣扬活动，活动取得了特别好的效果。2、党员带头践行垃圾分类。20xx年8月31日，中国天楹江西公司丁总一行及丁马路街道兴柴北苑社区党员们济济一堂，在兴柴北苑社区开展

22、了党员干部带头参加垃圾分类实践活动。南昌电视台一套新闻记者到现场进行了采访。首先，天楹公司丁总给社区党员们具体讲解了垃圾分类的意义、垃圾分类的学问、如何来进行垃圾分类和分类投放，如何获得积分、如何用积分来兑换礼品，丁总还进行了垃圾分类智能投放设备运用现场演示，等等。社区党员们也特别仔细地听取了讲座，并踊跃地提问，主动地和丁总进行垃圾分类学问的探讨、沟通，现场气氛非常活跃。然后，社区党员们还亲身体验了一回现场垃圾分类和分类投放实践，中国天楹工作人员也手把手地教社区党员们如何进行垃圾分类和分类投放。社区党员们纷纷表示：回家后，第一时间在自己家里就把垃圾分类搞起来，多打算几个垃圾桶，分类投放，真正起

23、到党员的模范带头作用，带头把垃圾分类落到实处；从而带动身边的居民和亲朋好友也来一起参加到垃圾分类这项利国利民、惠及后代子孙的事业中来3、大手牵小手，在未成年人中主动开展垃圾分类学问宣扬。江西天楹城市环境服务有限公司和丁马路街道兴柴北苑社区共同主办了迎六一’，小手牵大手，垃圾分类走垃圾分类宣扬推广活动。活动现场，燥热的天气并不能削减我们兴柴北苑社区小挚友们参加活动的热忱，活动还未正式起先，现场就站满了前来参加活动的小挚友们！天楹公司的运营专员向小挚友们具体讲解了垃圾分类活动的理念、意义、目标。运营专员和社区干部们组织小挚友们开展了垃圾分类有奖嬉戏、垃圾分类宣扬拍一拍等活动，还给获胜的

24、小挚友们发放了奖品学生个人垃圾分类主题活动总结优秀例文【八】20xx年XX区教化系统在区生活垃圾分类减量办公室的指导下，根据区的统一部署，在全区中小学、幼儿园中全面开展了生活垃圾分类减量宣扬教化和实施工作，取得了肯定成效。现将有关工作总结如下：一、做好宣扬动员工作垃圾分类工作是绿色可持续发展的基础环保工作，普及程度体现了社会的文明程度。教化局为抓好孩子的垃圾分类常识教化，要求各校将生活垃圾分类减量常识纳入专题教化内容，在幼儿园实施生活垃圾分类减量启蒙教化，在中小学实施垃圾分类常识教化。利用教工大会和学生班会课时间，广泛进行垃圾分类意义的宣扬和垃圾分类概念界定的介绍。结合地球日、环境宣扬日等环保

25、特定日，外请专家实行教化讲座，让学生了解更多的环保学问。二、做好责任落实工作教化局要求各学校落实垃圾分类实施的主体责任，明确分管领导、管理部门及内部管理岗位职责，做好垃圾源头分类减量的培训、督促、检查、订正工作。与具备相关资质的垃圾收运单位签订协议或合同，按时分类收运。在做好分类收运的基础上，刚好总结推广生活垃圾分类工作的阅历做法，定期分析垃圾分类工作中存在的问题，确保垃圾源头减量、全程分类有效落实。三、立足课堂教学，扎实开展环保教化课堂是实施素养教化的主渠道，同时也是环保教化的好场所，老师在各科教学，尤其是品社、语文、自然、探究等学科的教学中有机地渗透环保教化；中高年级班级进行环境教化主题会

26、，开展各种形式进行教化，形成了环保良好的氛围；班级成立环保小组，仔细收集信息，整理资料，进行环保学问的探讨和探究。例如：长征中心小学将垃圾分类学问与自然学科相结合，让学生通过朗朗上口的对话问答形式，讲解并描述了生活垃圾分类的重要性及分类要求。同时，帮助学生树立:垃圾分类的最终目的是削减垃圾的理念。指导他们把到处丢弃的树叶、果皮、剩菜剩饭变成人见人爱的环保酵素。有的可以喷，用于施肥；有的可以喝，可以帮助消化、降血脂。四、主动开展主题实践活动各学校组织实施特色系列活动。主动参加各类市区级环保杯赛，培育青少年垃圾分类、源头减量意识和责任，展示学校垃圾分类减量实践活动成果。通过亲子活动影响学生家庭投身

27、到垃圾分类行动之中。同时通过社区活动，让学生主动参加到社区垃圾分类宣扬和实践当中，与社区居一起共同行动，提升社区的整体文明水平。例如：上海外国语高校尚阳外国语学校通过视察发觉，学校每天丢弃的垃圾中，厨余和绿植产生的垃圾占了很大的比重。假如能够将这些垃圾有效的利用起来，将它们制成植物生长的有机肥料。既削减了学校丢弃的垃圾总量又削减了对环境的污染；同时削减了化学肥料的运用，减缓了对土壤的污染，使植物能够更绿色地生长。于是，学校开展了厨余绿植再利用 制造养分’有机肥项目活动，学生们从中学会了将厨余和绿植垃圾制造有机肥的方法，通过这个活动培育了孩子们的环保意识，一次次绿色实践，传达着孩子们对环境的酷爱、对环保的关注，也引起了家庭的关注，将此方法在家庭中推广运用，从而产生更广泛的社会效应。生活垃圾分类减量是一项长期性的工作，我们将主动探究垃圾分类的长效运营机制，在现有工作基础上进一步扩大宣扬教化的覆盖面，使得更多的学校老师和学生能加入到生活垃圾分类减量工作的队伍中来，为珍惜资源，建设环保、绿色、文明的新XX做出贡献！