小学老师支教个人总结（通用6篇）.docx

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1、小学老师支教个人总结（通用6篇）小学老师支教个人总结1 奉献爱心，传递暖和，我与青协共成长. 献出一份爱心，收获一缕感动。经过了我们负责人细心的策划、志愿的的招募、志愿者备课等几个环节之后，我们期盼已久的蒋家寨小学支教活动最终在10.25日正式绽开了。 一 健康学问 由于小学生平常较多的学习的是书本上的学问什么的，可能在平安健康这些方面学习的比较少一些，但是这些恰恰又是每个人所必需驾驭的，鉴于此，我们和校方商定，最终确定由我们来全权负责蒋家寨小学的健康课程。 在支教活动中，我们的队员针对年级差别，采纳不用的教学方法和不同的教学内容。高年级（3-6年级）讲的比较困难点也比较多一点，还发放了相应的

2、资料以供他们课后可以复习，而低年级（1-3年级）则以简洁的日常中的东西为主。 二 广播体操 应校方要求我们还利用小学生们的体育课，给他们教授第九套广播体操。 课上，我们的志愿者小老师耐性的教每一位小学生，一遍一遍重复着动作，他们也都跟着老师一次一次的仿照，尽管动作不太标准，但是他们做的都很专心。 三美丽的舞蹈 为了发觉孩子们的特长，发掘孩子们的舞蹈天赋，同时培育小学生们的爱好爱好，我们还与校方商定，选一部分在舞蹈方面有相对特长的学生学习舞蹈。 四、总结 1、活动内容支配有待完善。支教活动虽然趋于系统合理，但在局部仍很粗糙。首先是对支教活动的各个方面考虑不周全，有些方面出现空缺；其次支教人员打算

3、不尽充分，负责人未能刚好监督和检查任务落实状况；再者是对支教对象（学生）的管理机制未建立起来，由于部很学生的破坏纪律引起的支教活动受阻时有发生，对当地孩子行为的管理有待深思和解决。 2、某些教学内容缺乏创新性和趣味性。支教人员主动行和敏捷应变处理实力有待加强，这干脆导致支教内容的死板和效果的不强。 不足也正好让我们不断反思和改进。在以后的工作中我们将会做到： 1、探究更加合理的支教模式、支教内容支配。 2、加强支教人员沟通总结，以增加支教阅历和敏捷处理实力；同时监督检查任务落实状况，削减无打算的支教状况发生。 3、制定出适合学生的规章制度和管理条例，加强纪律管理。 4、多与孩子进行沟通，了解孩

4、子心理以更好地融入孩子并使支教内容更贴切有效。 5、充分发掘资源和利用现成和低成本资源，使内容丰富多彩，活动长期有效。 小学老师支教个人总结2 支教志愿者团队由湖南科技高校红十字学生志愿者联盟成员与湖湘家教社成员组成，共19人。 龙舞小学位于湘潭县青山桥镇，地处湘潭县西南边陲，属青山桥镇16联校之一（4所中学，12所小学）。全校共四个年级近50名学生，3名老师。 12月6日7点，志愿者们从湖南科技高校动身，一路欢声笑语，热忱很高，9点到达青山桥镇联校。校长及副校长热忱接待了我们，并与我们实行了简短的座谈会，向我们介绍了青山桥镇的基本教化状况。校长提到制约青山桥镇教化发展的几点因素： 一、师资紧

5、缺。 须要300左右老师，但实际只有240多人，其中180多本地老师，其它老师为支教或代课老师。老师年龄老化，缺乏理科老师，急需英语老师。 二、老师结构不稳定。 问题多来自于家庭、婚姻、地域和其他社会因素。这里的学校变成了老年老师的滞留地，新老师的实践基地，支教老师的跳板。 三、学校布局待调整。 没有运动场。有电脑等多媒体器材，但老师不会用。学校课桌椅陈旧。 四、学生对“学问变更命运”相识不足。把去旁边的皮鞋工业园区做工当作出路。 随后校长带我们参观了青山桥镇中心小学和中学，还参观了当地的皮鞋工业园区。12点，支教志愿者们乘车前往龙舞小学。由于不熟识路途走错路，但刚好处理，并未影响活动安排。下

6、午1：30点到达龙舞小学。在实行了简洁的捐赠仪式后，志愿者们起先分发铅笔、卷笔刀、笔记本、作业本等学习用品。另外，我们带了一些书为这些小学生建立图书角，丰富他们的课外学问，带了一些体育器材让他们熬炼身体，还带了一些衣服帽子围巾手套等御寒物品。然后，志愿者们起先给孩子们上课。应校长依据英语老师少的现状提出的建议，志愿者们给三四年级的学生主要上英语课。学生们学习英语的热忱特别高。但由于教室内支教老师多，学生少，简单分散学生的留意力，导致上课纪律不佳。在以后的支教活动中应避开这种状况。一二年级的学生以活动课为主，在志愿者们的带领下学习了两个简洁的儿童舞蹈，一起做了一些小嬉戏，教他们学会运用我们所带的

7、体育器材。在活动中拉近了志愿者们和学生们的距离，增进了感情。最终给学生们看关于小学生行为准则的动画片，让学生们在快乐欢乐的同时学会一些小学生基本行为准则，提高他们的文明素养。下午3：40左右，支教活动接近尾声，志愿者们与龙舞小学师生合影留念。下午4点，学生们放学回家，志愿者们启程返校。 活动有待进步的地方： 1、物资发放存在不公允现象。依据教化心理学学问，学生特别在乎老师是否公允对待每个学生。假如所得到的不公允，原来的好意反而会换来怨怼。 2、分发物资时有哄抢现象发生。这是由于志愿者发放方式不当引起，可能会把捐赠变成施舍，让学生对外界的帮助产生依靠，不利于培育学生自尊、独立、自强的品质。在帮助

8、弱势群体时犹其要留意对他们进行心灵呵护。 2、支教人数太多，轰轰烈烈，但劳民伤财，没有完全发挥每个人的作用。 3、湖湘家教社没有带任何宣扬材料去，支教所得仅志愿者个人阅历，错失了一次借助媒体宣扬的大好机会（湘潭都市频道、大通社），对扩大社团影响力作用不大。 4、所捐赠的物资（水芯笔）有些不能运用，以后开展类似活动时应提前检查好所捐物品是否完好。确保受捐人利益。 像支教这样有意义的活动应当建立长期帮扶机制，避开我们走后他们一切复原原状的状况发生。 小学老师支教个人总结3 XX年7月21日，我怀着激烈而又忐忑的心情，走入这次支教之行的目的地，鲁能滕州希望小学。迎接我们的没有期盼中孩子们的笑脸和欢闹

9、，只有正对大门的几个大字，“托起明天的希望”，孤零零却又异样沉重。仿佛在我被太阳高高晒晒起的心头泼了一盆冷水，我起先有些担忧，担忧我能给孩子们带来的，会不会不够完备，我的力气，够不够托起明天的希望。 去支教这个愿望，起先于寒假中看到一位学姐空间中发布的关于她支教的动态。我本身是一个很喜爱孩子的人，所以当我看到照片中孩子们的笑脸时，我觉得我也要去，我肯定要去。做出这个确定之后，我和这位学姐沟通了许多，关于对待孩子们应当留意的事，关于教案的打算和授课方式。之后，我又和中学时的两位老师请教了许多作为老师，特殊是支教老师的留意事项。打算足够后，在4.24日，我在网上报名了手拉手支教的活动，并在之后的一

10、系列面试考核中顺当通过，正式成为支教队伍的一员。很兴奋，很嗨。在这期间，去古庙小学的听课之行，对我的感受特别大。小挚友们有些天真新奇的目光，让我真的沉醉不已。这一次的听课之行，同样学会了许多东西，比如课堂纪律，课堂气氛的调整，以及课堂进度的把握。 7月17日，我们全体支教队伍在五环进行出征仪式，或许没有太庄重，但是我能明白，这让我们每个人的心中都是沉甸甸的。18和19日，我们组织了报纸义卖活动，在付出和辛苦之后，我们筹集到了许多资金，可以给孩子们带去更多的东西，这让我很兴奋，同样更加让我做好打算了去经验接下来即甜蜜又辛苦的支教生活。或许会很苦，但是出身农村的我并不会惧怕。会很甜蜜，因为孩子们的

11、笑脸是消融一切苦难的良剂。7月20日，我们一行共8人六点动身，踏上行程。7月21日，我们一行包括后来到的两位成员共十人在枣矿集团的帮助下，顶着骄阳踏进学校，空荡荡的校内，充溢了肃穆的气息，写在墙上的大字“托起明天的希望”，给我无比肃穆的感觉。我起先即期盼又忐忑的静待接下来的支教之行。 还是在7月21日，到达学校后，我们起先整理行装，整理校内。当天下午，我们一行人到村子里告知孩子们和家长，我们来了。这时候，我又一次被感动，孩子们得知我们来，很兴奋的和我们一起到处叫人，不惧燥热的天气。孩子们真的很兴奋我们来，家长们也很协作。另外，特殊感谢村民们供应的水和被褥，让我们可以正常生活。孩子们陪我们渡过了

12、很快乐的下午，傍晚，快要天黑了，在我们的督促下，孩子们才肯离开。晚上，很长的会议探讨了许多，我也想了许多，但是还是在忐忑，伴随着期盼。7月22日，我们就要正式开课了。 早晨，起的很早，因为孩子们来的很好，他们早早起来，整理好书包，高兴奋兴的来到了学校，等待。被吵醒是一件很不兴奋的事，可是孩子们的笑脸，让人兴奋。8点，干净的教室正式迎来了兴致勃勃的孩子们。我还记得我的第一节课是一节美术课，简笔肖像画，很简洁却很新颖，反映出的问题却很严峻又很普遍。第一是缺乏信念，肖像画，孩子们应有的表示是我画的好不好，像不像。但孩子们的表现的确，我画的对不对。其次就是缺乏创新，我的要求是孩子们自由画其他人，不要照

13、本宣科画黑板上我的自画像，但是只有不到1/4的同学照我说的做了，大部分同学还是画的黑板上我的样品。这两个方面，在之后的时间里得到了肯定的改善，下文提到。 在起先授课之前，我对自己做老师的定位就是，上课要有上课的样子，要肃穆对待，但是在课下，请不要把我当做老师，请把我当做你们的挚友。我的课程，教案也多数打算的是爱好课。因为我觉得这些孩子缺少的，不是许多的文化课教化，而是爱好的启发和培育，还有就是一些不正确习惯的改正。于是，我在课下的称呼变成了孩子们口中的“老大”，我可以带着他们玩，带着他们嗨，但是在课堂上我是最肃穆最凶的一个，还有孩子叫我“太凶老师”，当然，是在课下。我教的课程，有课上的美术肖像

14、画、蛋壳画、沙画，趣味数学的数独和算式接龙、竖式填空，趣味语文的成语接龙，手语课的精彩表现。课下，有乒乓球的技巧，篮球的技巧。孩子们很喜爱，我也特别兴奋，我给孩子们带来的，会让他们兴奋，会让他们欢乐。 授课是一件很棒很快乐的事，特殊是同学们完成的很棒的时候。肖像画我上了两节，第一节效果不很好，其次节时，我反复告知他们，自由的发挥你的想象，画成什么样子都可以，在几位同学起到很好的带头作用之后，让我感叹同学们的想象力真是丰富，在画像的头上写上有意思的字来更加形象的表述这是谁，在画像的头上画上叶子说是“慢羊羊”头顶的叶子，用很新奇的表情来表示画像中人物的心情。孩子们的创新得到了释放，他们画出了不一样

15、的世界，课堂效果特别好。在蛋壳画的课堂上，我首先教授了一些动漫中人物的简易五官画法，孩子们更是踊跃的画出了许多许多五官画法以及各种表情，孩子们自信而且活跃，说是争先恐后都不过分，发挥自己的创意和头脑。在其后的蛋壳画其次节，孩子们的自信和创新意识更是表现的淋漓尽致。 趣味数学课，是我最喜爱的一门课，以为我可以给同学们出很惊奇但是特别熬炼思维的趣味题，不止是数独和竖式填空，还有许多有意思，须要许多思维去想去运转的题目。而同学们的表现也没有让我悲观，在我不公布答案之前，同学们经过我的提示，往往可以精确的回答出正确的答案，这充分熬炼了孩子们的耐性和思维实力。趣味语文的成语接龙更是犹如吃了炫迈，根本停不

16、下来，在我允许间接运用字典的状况下，同学们的表现让我大吃一惊，虽然说不上词如泉涌，但是的确想出了许多的很精彩的词汇，而我也让他们把这些词汇整理了下来，其次天的提问效果也很不错。手语课上，我教会了孩子们感恩的心这首歌，用手语来表现，孩子们仔细练习，努力做到最好的表现也让我感到特别的兴奋。 课下，放学后，喜爱乒乓球同学，我更是和他们玩的特别好，在击败他们的同时我也会间或放水，让他们有信念和志气去挑战我。我会在一旁告知他们一些他们不知道的规则和技巧，让他们的技术有所提高。让我感慨的是孩子们的毅力和决心，尽管赢得几率不大，可是几位同学也还是不懈的挑战我，并在一旁仔细观看，即使累了，也回复我不累，坚持的

17、努力下去，天快黑了还是不想走。篮球我不常玩，但是我告知他们要坚持，或许你现在不高，现在技术不好，但这并不是阻碍你成为高手的障碍，坚持走下去你会走的很远，很好。 在渐渐的授课过程中，我发觉他们上课有许多不好的习惯，比如他们喜爱随意换位置，随意乱跑，不遵守课堂纪律。对此，起先的时候实无良策，然后我去询问我的中学老师，他们给我的回答是，在上课之前，肃穆仔细的强调课堂纪律，强调上课看法，课上刚好改正不好的地方，在两位老师的帮助下，课堂纪律得到了很大的改善。两位老师更是告诫我，在小学的课堂上要留意一视同仁，让每个同学都能有被重视的感觉，让每一位同学都有回答问题，提问问题的机会。这样可以避开打击到他们的主

18、动性，更可以让课堂保持高效和纪律。我很仔细的照做了，效果特别好，同学们很配和我的讲课进度，课堂气氛和纪律也得到了很好的保证。 说了许多课程的事，不得不说一下我们的课程支配和作息。我们的生活特别规律，早上7点准时打开学校大门，迎接孩子们。按时上课下课，每个教室有两名左右老师，一位负责授课，一位负责拍照，每天上下午各一名老师在办公室值班，负责日常生活打理。下午5.30放学，然后就是备课，开会，休息。很规律很好的生活。 当然，我们在支教之行中也不能始终让孩子们上课。我们也组织了许多活动，其中尤其是趣味运动会和晚宴办的特别好。趣味运动会是借用学校的器材和我们带去的器材来进行的，其中的保龄球竞赛和夹球跑

19、尤其调动孩子们的爱好，在保证了平安的前提下，孩子们竞赛的特别好，玩的特别嗨。在晚宴中，我们希望孩子们在家自己动手一次，做一道菜，带到学校和其他同学一起共享。许多孩子做的菜很好吃，并且还给自己的菜起了别样的名字。孩子们不仅学会了做菜，更加学会了共享。 生活方面，为了不打搅村民的正常生活，我们一行人住在学校，在办公室和一间闲置的教室打地铺。办公室有学校供应的锅和电磁炉，我们隔几天去几公里外的镇上买菜，每天从门口路过的阿姨那里买馒头吃的不很好，但是每天有菜，馒头管饱。学校的供水是个问题，隔一天来四个小时，但所幸有两个很大的水桶让我们可以存好两天运用的水。睡在很薄的纸壳上，蚊虫许多，但是一天的疲累让我

20、们和点燃的蚊香可以让我们有一个踏实的睡眠。尽管有些辛苦，但是我们不会在乎。 支教过程中发生了许多许多的事情，让人快乐的，让人生气的，让人哭笑不得的。孩子们喜爱在下课的时候围在办公室四周，吵吵闹闹让我们出来玩，放学之后迟迟不离校，和我们玩闹，和我们玩老鹰抓小鸡，丢手绢。孩子们之间的友情伴随着争吵和磕绊，让人生气，但只能劝解，一会不见，便又和好如初。喜爱叫我“痘痘老师”“太凶老师”的孩子，在我洗头发的时候把洗脸盆端走，洗头膏拿走的孩子，非要让我帮她长青春痘的孩子，我喜爱他们的玩闹，喜爱这种让人哭笑不得的行为。 8月8日，支教活动正式结束，孩子们拉着我们的手希望我们不要走，希望我们明年还来。孩子们哭

21、了，几位女老师也哭了。孩子们的表现是不掺假的，他们真的不舍得我们。其实，我们也舍不得他们。我很庆幸我能来支教，我也很兴奋我带给里了他们想要的东西。不虚此行。 拽着我让我帮忙长青春痘的刘雨晴同学，喜爱和我打乒乓球的秦真伟、刘鑫宇、邵明伟同学，自己做菜的马亭玺同学，叫我太凶老师的刘淑霞、秦基玉同学，叫我“老大”双胞胎兄弟和邵明伟同学，写字帖特殊仔细地王露枚、邵凯、史京涛同学，上课特别主动的刘帅、刘莹同学，很仔细很乖巧的韩鑫宇、史鑫同学，很淘气很可爱的张俊岚、刘方正同学，还有许多许多的同学，或许我会渐渐的遗忘他们，但是他们给我的快乐我不会忘掉。正如我最终的话，等着我，我明年再来。 小学老师支教个人总

22、结4 支教，从7月26日踏上开往安顺的火车算起，到8月17日整理好背包，从大山里走出来，前后23天。7月28日到达喜豪，29日正式与孩子们见面，与孩子们在一起的日子整整20天。20天很短，20天呆在这个没有互联网、没有电视、没有商店的小学校，只有凌晨就起先一波波打鸣的公鸡、只有饭点前来觅食的狗狗和猪猪，只有每天早晨或明朗或云雾缭绕的大山，但是却有那么多理不出来的内容，那么多自我挣扎着的冲突的心情，只因为遇到了那么一群孩子，他们很单纯，一朵小红花就会使她们争抢不休；她们很仔细，只想上课不想下课，让你心疼地无法拒绝；他们很淘气，但却只是为了引起你的留意，和你嬉笑玩耍；他们很“能干”，帮你做这个做那

23、个，只希望多与你相处一会儿；他们很懂事，小小瘦弱的身躯却有比你更大的力气，甚至担起生活的重担；他们也很倔强，不愿表露太多的渴望，所以你要当心翼翼的呵护她们。每天，你都会为他们的表现而惊慌，他们是否喜爱你的课，是否喜爱学习，是否有心事，是否比昨天开朗，是否拉近了与他们的距离 曾经那么敬畏“老师”这两个字，这种敬畏使我对老师有更多的期盼，有更多的要求，也有更多的情感。所以此次支教，从起先打算就严格要求自己，总体来说也算牵强合格吧。还有许多想到却没做好的事，比如应当和校长好好聊一聊，驾驭一些真实准确的状况，才能给以后的事业有所帮助。还有没想到的事，还有没做好的事。 “关于学校” 从硬件设施上说起，喜

24、豪小学是周大福捐建的第十九所希望小学，校舍已经是当地最好的建筑，去年还开设了“学生食堂”，为孩子们供应午餐。其实就是一个小厨房，厨房有蒸饭机、电磁炉、冰柜、消毒柜等。但是厨房卫生问题比较大（当然这是以我们的标准来看的），电磁炉已经半坏，消毒柜就是碗橱，冰柜倒还运行正常。（后来，在校长室的电脑里看到养分午餐的配备其实就是一碗白米饭加一筷子榨菜丝。）教室都没有照明设备，我们到后都是电线牵一条，用临时灯泡照明。还有值得一提的是校舍的电路老化很严峻，在一个下雨的夜晚我们遭受了停电，就是因为电路老化烧坏造成的，这存在很大的平安隐患。 从第一天到最终一天，我们见到了校长和罗老师，办公室的课表上显示有涵盖德

25、智体美劳的各种课，但是事实上只有语文、数学两门课是正常开展的。依据孩子的反映，其他课都是来学校睡觉。这一方面是老师的缺乏造成的，比如说英语课无法开展是因为喜豪没有英语老师，另外又让我怀疑在校老师对孩子教化的重视程度。五年级只有6个孩子，究其缘由就是喜豪小学无法正常开展课堂教化，导致孩子不远千里去打易上学。但是个中缘由究竟还有什么，其中有些什么困难之处我并未得知，这也是我觉得此行想到却没有做好的事情。应当和校长好好沟通一下的。 再如，在考虑建设图书角的时候，我们从孩子的口里听到这样的话“不要把书交给校长”（因为交给校长意味着他们就看不到了）。其中的意味大家自己品尝，所以最终我们还是把书都一一送给

26、了孩子们，而没有像来之前设想的那样建立图书角，然后期盼每年来时都将捐赠的书带进来，丰富图书角，使孩子尽可能的读到更多的书。这种确定是多么的无奈！ 我的感觉是，捐建希望小学当然是极好的一件事，但是很简单仅是开了个头，学校建成后就只剩下一个躯壳，没有足够的师资来授课，没有老师来管理，不知道全国有多少这样的学校。 “关于孩子” 分年级来看，一二年级的孩子还处在启蒙阶段，一般话都讲不了。带一二年级的老师须要很大的耐性，还要狠坚毅，因为有些孩子真的是可以把你折腾致哭的节奏。我们的小霞、芸芸、CC老师都是超有爱超有耐性的女老师，在男老师的帮助下，一二年级也算限制住了场面。个别问题儿童当然也须要特殊照看。例

27、如我们所遇到的陆海洋小挚友。酷爱画画，酷爱追打表妹，酷爱拍照，常常是其他孩子上课，他由一位老师进行特殊看护。 三年级的孩子人数最少，不到20个人，有几天多来几个，后来也走了几个。由于人少，人员变动就特殊明显。同时也是我把每个孩子都记在心里的缘由之一。王标、小懂、海共、小梅、小怀、美央、小满、加寒、加横、小吹、玉兰、小盆上课都特殊仔细，留恋课堂。当然有几个孩子中途也因各种缘由没有来了，小耐说她要帮妈妈干活，走的那天经过她家，她还拉着我的手送了我们好久。小吹好像就是贪玩才没再来上课小梅生病了一天没来，海共、美央、加横、玉兰等都是每天来的。三年级的孩子中海共、小梅、美央三个人是收到老师一样认可的，也

28、希望她们能始终保持这种酷爱学习的劲头。孩子们充溢了对学问的渴望，所以老师不必担忧他们是否能够接受，你要适当的大胆的打算内容，课堂上他们充溢新奇心的眼睛就是你讲下去的动力。 四五年级的综合班里还有来自打易中学的孩子。本有个女孩子叫小准挺仔细的，但是不知道为什么，后来就没再来了。上初二的小梅（王艳的姐姐）是得到全部老师认可的，作业做得很好，考试也是。走的那天，她带着海萌跟在后面，有点害羞，不像王艳那么活泼，但是很有作为大姐的样儿，她们还有个哥哥，在外面打工。那天她穿着春秋衫，还有点带棉，她说是感冒了。四五年级的授课内容是认读国际音标。有点难，一度担忧无法开展，但我固执的坚持了下来，也顺当教完了，而

29、且感觉效果还可以。我并不期盼全部学生都学会，只要有那么几个专心的孩子记住了大部分，那就足够了。这也是我认为短期支教所要到达的目的，我们不行能像长期支教那样给孩子的学习带来现实的提高，所以我们要抓主要冲突，要找出真的渴望读书，能够仔细学习的孩子，然后引导他，使他坚决信念，甚至使他的家长能够坚决信念，支持孩子读书，避开辍学。 短期支教大部分是高校生的暑期实践活动，我们的确是在暑期来到孩子们身边，但是陪伴他们过暑假并不是我们的核心任务！要有在短暂的时间里埋下希望的种子的决心，要仔细对待每一节课，备好每一次课，做好足够的教学打算，要给自己定下目标，明确自己这短短的20几天想要达成的目的，要秉持“宁可天

30、下人负我，我不负天下人”的原则对待每一双纯真的眼睛！ 小学老师支教个人总结5 首先，借用杨志文同学的手法，我们来个先抑后扬，谈一谈我们的痛在何处。作为xx支教队的一员，碰上的困难和问题也相对多一些。每天早出晚归的我们，总要步行将近半个钟的路程到支教地点，说不累是假的，我们还体验到了风吹雨打，日晒雨淋的味道。此外，xx的教学条件也较为简陋，可用的教室仅有一间，于是五十来个小挚友，从幼儿园到六年级参差不齐地挤在一间教室上课，这给我们的教学工作带来了肯定的困难，让我们时常只能顾及到一部分的学生，照看不到全部的孩子。而后两天的课程，上的非常艰难，孩子们特别吵闹特别淘气，甚至有的学生还闹脾气，劝了许久都

31、不听的状况发生。即便如此，我们也还是收获了特别多，收获了欢乐。 我们xx支教队，是一个特别快乐的集体，大家各有所长。有大厨负责我们的午餐，也有专业的摄影师为我们的教学过程留下美妙的印记。每天，路途虽遥远但我们总是带着笑容动身，载着快乐回程。一路的欢声笑语，经常让我们遗忘了乏累遗忘了饥饿。 此外，在教学过程中孩子们虽然淘气，但在一些课堂上还是挺仔细学习的。我负责的是一般话课，前2节课的教学效果较好，课堂气氛特别活跃，孩子们特别仔细也特别喜爱听课。通过慢慢引导、激励他们，他们变得更加主动主动了。但是后两节课效果没那么好了，首先是我个人备课不充分的缘由，没考虑到孩子们的接受实力强这个特点，导致课堂节

32、奏脱离了自己的掌控范围之内。其次是孩子们渐渐变得浮躁，课堂纪律特别差，上课特殊艰辛。虽然有很多波折，但孩子们带给我的更多的是感动。记得第一天渠道xx，便看到早早来到学校的孩子们挤在教室外等我们，那一刻我起先感觉到一份责任已然落到我的肩上。之后的每天早晨，孩子们都是来得特别早，让我更加信任，我们是被孩子们须要的。最终的三天，有些孩子在早上起先到路边来接我们，让我们更加感动。而最终一天，我们遇上了下雨天，即使撑着伞，鞋子和裤子还是被淋湿了。这小小的苦涩在看到那几个孩子冒着雨来到路口等我们的时候，全部都溶化了。那么远的路程，他们还是冒着雨跑出来，还有什么苦什么累呢？剩下的只有感动了。孩子们知道我们即

33、将离开，很多孩子起先折，美术课上学会的折纸送给我们，还写了很多朴实而真挚的话语在上面。这一切带给我的，还是那个词：感动 这一次活动，意义非凡，收获巨大，不是三言两语就能说得清道得明的。但是还是特别感谢联合会给我们供应这个机会，这个平台来展示自己，来体会别样的生活，来为我们的家乡贡献出一份自己的微薄之力。感谢！ 小学老师支教个人总结6 “十年树木，百年树人。”三年来，我们以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 我们满怀激情的来到永安青水民族中小实习。这第一个月，使我们真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我们的教学理论变为教学实践，使虚

34、拟教学变为真正的面对面的教学。近一个月的实习，现在回想起来，感觉挺好的。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我们有时觉得自己是不是被叫上瘾了。 刚到这的第三天我们就起先走上讲台，起先了自己的第一篇“处女作”。当然，刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，我们试图多听些有阅历的老师的课，多向阅历丰富的老师学习。 除了上课自己存在有一些问题，学生的课堂反应更是让我们措手不及。因为他们都是小学的孩子，上课好动，爱做小动作，和同学说话，各种上课不应当有的行为他们都有了。而我

35、们对他们而言只是个刚来的实习老师，没有威信。并且我们和孩子们只是刚接触，不了解他们每个人的性格特点，无法对症下药。他们上课讲话，捣乱课堂，课后没完成作业，和同学打架，似乎这一切都是每天必需的。这些都加大了我们教学的难度，对我们而言是特别富有挑战性的。我们会去询问班主任关于他们的学习，课堂表现，或者是家庭状况。一旦我们遇到自己无法解决的难题，班主任老师总能出手“救济”，耐性的给我们分析学生的详细状况，促进我们对学生进一步的相识。 我们肩负着老师的职责，希望能够通过自己的努力做些老师该做的事情，从而变更一些学生的学习状态，和学习成果是他们渐渐的取得进步。或许孩子们只会觉得我们是在针对他们，但是我们

36、信任你们会渐渐明白这个问题的答案。我们会接着提高自己，孩子们也会陪我们努力的。 我们实习的其次个月伴随着绵绵的雨季而过，我们几个都亲身感觉到自己跟第一个月有差别了，总体的一个感觉就是真正地感受到了成长！ 首先在上课时敢于和学生进行眼神的沟通了。老师的讲台是高高在上的，学生在下面仰视着还是有高差。我们知道自己是有往下看了，但之前看到的只是黑压压的头顶，并不知道他们的反应详细如何。现在，我们最终能低下头，敢于大大方方地和学生进行眼神的沟通，敢于对着前面的学生点头微笑，敢于直视单个的某一个同学了。 其次敢于在课堂上发挥自己的另一面威力了，作为一个新老师始终觉得做一个亲善的好脾气的老师，用温顺的方式打

37、动学生的心灵是最好的渠道。但是，实践的结果证明，有些学生可以接受，还有一大部分学生是须要老师去严格管教的。严师出高徒，还是恒久不变的真理，尤其是现在的孩子们一般都是独生子女，农村多的也就是再有一个兄弟姐妹，并且他们自制力还不是很强，对于自己目标的追求还是没有太多的动力，须要我们老师去赐予引导，赐予关怀，因此学生们犯了错误或者有什么小毛病的时候，还是须要我们以一颗宽容之心去理解他们，以一颗耐力之心帮他们冷却那一颗颗担心的心，帮助他们逐步养成良好的习惯。 这一个月过去了，少了上个月的兴奋浮躁，多起来的是静心思索，是课堂上更深层地与学生沟通沟通，静坐常思自己之过，为的就是有个更好的进步。 线上支教个

38、人总结（通用5篇） 【导语】刀豆文库的会员“yukindeng”为你整理了“线上支教个人总结（通用5篇）”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。支教老师的个人总结. 小学实习支教个人总结 小学实习支教个人总结时间飞速的消逝，这个学期的生活也过去了一半，我在北关小学的支教生活也画上了完备的句号，那些美妙、生气、惊异的情景虽过却已经深深的刻在我的脑海中。初. 支教个人总结 个人工作总结2013年秋，为响应河南省优秀老师安排，我主动到条件艰苦的周河初中支教。依据学校领导的支配，我担当了教研组长、政教员、毕业班班主任，从事八九年级思想品德教学工作. 支教个人总结 支教个人总结本人为适应教化改革发展的须要，主动熬炼自己、提高自己，主动响应中心校下村校支教的号召，主动主动申请到边远的金桥小学支教一年。在支教期间，工作勤勤恳恳，任劳任怨. 支教个人总结 手拉手一起走-支教活动总结我的支教生活是在忐忑，略有些惊慌的心情中绽开的，回顾这两个月来自己的工作表现，我的支教生活有苦有甜，但“苦”却是有着不一般的意义，苦中有着无.