2022高二周记锦集九篇.docx

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1、2022高二周记锦集九篇高二周记 篇1今日，我接待了一个从厦门来的男孩。他叫王雨露，今年10岁，和我一样也上三年级。他比我瘦，也比我矮，看起来很敏捷，很聪慧。我第一眼看上去就想和他交挚友。我和他是在东方明珠电视塔前面见到的。东方明珠高468米，由三个红色球体组成，看起来特别高大宏伟。走进东方明珠，让人感觉宽敞整齐。这里有许多世界各地的游客，他们都带着相机，在这里拍照留念。当我们乘电梯来到350米处的太空舱，我站在上面往下看，南浦大桥似乎一条巨龙连接着浦西和浦东，浦西外滩有带着古典风格的万国建筑群，而浦东有着高耸入云的环球金融大厦和金茂大厦。走出东方明珠以后，大人们去逛街，妈妈就带着我和王雨露去

2、正大广场的Tom熊打嬉戏。进入游乐场，里面的人特别多，大家都用心地玩着自己喜爱的嬉戏。我最喜爱的嬉戏是捞金鱼，先放入一枚代币，然后用手柄限制渔网，等金鱼游进网后按下按钮，就能捉住金鱼了。我和王雨露一起玩的嬉戏是打鼓，先投入三枚代币，然后选择节奏，根据屏幕上显示的图案打击鼓面，最终我们赢了，都觉得很兴奋。我们虽然是第一次见面，但是还是聊了许多，我们聊到了自己喜爱的嬉戏，电视和自己的学习成果，他让我印象最深的一句话是他喜爱数学，喜爱做奥数题目。我也告知他我为什么要学英语，因为我要去加拿大见我的好挚友。晚上6点，妈妈开车带着我把王雨露送到了他妈妈那里。我很喜爱他，以后我还要和他在QQ里闲聊。周记高二

3、周记 篇2醇厚说，我始终很观赏我自己，因为尽管我没有长得像周杰伦那么帅，也没有周润发的魅力，不似盖茨般的富有，更不俱备乔峰的武艺高强豪情万丈，可是我有一批可以肝胆相照的好兄弟，还有一些美其名曰好友的女孩，然而最令我骄傲的是我很有才华。我会写诗，我也写过许多。有散文版的，有仿古版的，我都将它们通通列在一个笔记本上面，那作为我的个人文摘。一个才华横溢而又很无耻的人才。然而写诗词并非我的本意，我原是想依据四周的一些事来捕获心中的一些灵感，再写出一些小文章或歌来抒发我的感慨，生活也很眷顾我，往往让我有感慨可抒，可往往写了开头后，便再难下笔，或许是天意，让我无法成为一个散文家吧！于是我又好无奈地去把它们

4、续写成一首首诗词。当然，我写那些东西。也不仅仅是为了“抒情”，也有一部分是为了消遣。甚至还有一部分，就是在胡扯。后来连我自己看了都觉得恶心，可有人不觉得，那是我的一个铁竿笔友，她叫佟雨，之所以说她是笔友倒不是我们相隔千里之外，而是她平常也喜爱写一些东西来自嘲自解。又因为我们是同桌，所以我们很快便成了笔上的“生死之交”，每每有新的作品出炉，我们都会在第一时间给对方过目。结交了佟雨我的草稿纸用得快了许多。准确的讲应当是佟雨给了我许多灵感。我们相互沟通生活中的事，也经常为对方解决一些学习和生活上的压力，这么说吧！别人不知道的确定认为我们是亲兄妹。因为佟雨的来到，我那个笔记本慢慢得厚了起来，原来对那些

5、东西很抱信念的我后来却突然有了一种担忧，一种在外人看来好像多余的担忧。那天我看到佟雨在撕她的一个本子，那个对她来说是最为宝贵的本子，之前听佟雨说那上面都是她的日记，还有九首她最喜爱的散文诗。可那天我问她为什么撕了，她却默不作声，直到事后才告知我，“那些东西没用了，”从那以后，我便经常怀疑这些无所事事时所写的东西是否真地能陪我走过整个中学。高二周记 篇3时间从我的指缝中静静地流淌而过，立刻就快高三，而高三之后就是高考了，十年寒窗苦读就是为了金榜题名的那一日，有多少艰辛，只有真正读了书，仔细学习的人才知道。高二这一年 我学会了很多课内课外的新的学问，也成长了很多。虽然有坎坷，有波折，但我都咬咬牙挺

6、过去。曾经迷失，曾经迷惘，曾经无助，曾经生气。终归事过境迁，我仍是我，过去的点点滴滴都已化成一缕缕朦胧的青烟，只待时间的沉淀不断凝合成一阵风，然后吹拂过大地，把淡淡青烟吹得烟消云散，不留下一点踪迹。 有的意志力不坚决者，被半路的沟壑吓到而退缩，总有悲观者说：“听天由命”。可是我不断呼喊：“不，命运是自己的，由我们自己驾驭，我们拼搏，为了我们有美妙的明天。”我不甘心，我要战斗，我要拼搏。月考即将到来，我只有奋力一搏，方显英雄本色。我自信，我努力，我胜利。迷失在失败和悲伤中不能正视现实，迎接你的肯定不会是胜利与喜悦，而只是更灰暗的明天。失败并不行怕，没有人不经验过失败。假如始终在过去的阴影里徘徊，

7、你恒久看不见将来的曙光。一蹶不振不是对待失败的方法，英勇振作才是解决的良方。我坚信只有勇于面对失败的人才是将来胜利的人。中学的时间是惊慌的，那根弦时刻紧绷着，我要快速的适应这个节奏，然后为此拼搏奋斗，中考离我不远，金榜题名也离我不远。高二周记 篇4人们去远方，只是为了紧紧地搂住自己。当时，我去远方找寻我。总想证明什么给别人看。手里捏着一根寻常的火柴，却试图将漫天冰雪点融。我笃信远方的她定会为我助力，我笃信一旦拉住她奇妙的手，凡庸的生命即可获得无尽的能量。是谁说：生疏的世界，一律是刚刚启用的世界。就让我潜入这簇新的世界，像雨后的青草中找寻一柄菌盖那样饶有兴味地找寻我吧。记忆中，那因冰欺雪悔而日渐

8、模糊的诗句，唯有此刻才能复活般响起，如钟如镝“人们去远方，只是为了紧紧搂住自己”高二周记 篇5这个学期担当高二(6)(8)(13)三个班的化学教学，高二学生面临学期统考及会考，对于这些学生而言，在本学期既要完成化学选修与必修的学习，又要进入必修的复习。在时间紧，内容多的状况下，如何高效的利用课堂，是值得深思的问题，回顾这一个学期的教学状况，有如下几点体会：老师能否真正把握好课堂教学，很大程度上确定于老师能否把自我作为意识的对象，以及在教学过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行主动、主动的安排、检查、评价、反馈、限制和调整，亦即老师的自我监控。因为在教学活动中，无论是教学目

9、标的确立与修改，教学内容的支配与组织，教学策略的选择与变换，教学活动的检查以及教学信息的反馈与评估等，都须要老师综合各方面信息进行分析与推断，做出相应的决策，并付之于教学过程中。一、 多总结、多体会，擅长发觉问题擅长发觉问题，是实现“反思性教学”的首要任务。教学中的问题，往往详细表现在老师教学设计的合理性，以及课堂的组织与管理，即在课堂上亲密凝视学生的反应，努力调动学生的学习主动性和学生在课堂教学活动中的参加性，这个过程是老师课堂教学的核心。在这一过程中，老师应对自己的教学目标、教学内容、教学方法、学生的参加和反应等方面随时保持有意识的反思，并刚好地调整自己的教学活动，使之达到最佳效果。1、

10、对教学目标的体会反思老师应在每一个单元甚至每一个课时教学前，均应对教学中老师和学生要达到的目标有一个清楚相识，因为教学目标具有导向和限制功能，是教学工作的动身点和归宿。在教学前的教学设计中，老师应依据课程标准的要求以及学生的实际状况来确定教学目标，以免目标过高或目标过低，使教学效率低下，达不到培育学生实力的要求。在新的课程理念下设定教学目标，第一，要体现目标设计的人本观，即一切为了每一个学生的全面发展。其次，要体现目标的整体性，应将学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标同时作为我们的教学目标。第三，要突出重点目标。课程目标由系统的教学目标来体现，每一章节的目标服务于教学目标，每堂课的

11、目标要突出重点，强调目标的整体性，并不是说每节课是平均运用力气，没有重点目标。2、 对教学内容的体会反思首先是对教学内容的深度反思。例如，在中学化学盐类的水解的教学中，对于弱酸弱碱盐的水解状况不应作太多的涉及，但也不行只字不提。其次是对教学内容广度的反思。基础教化课程改革纲要(试行)激励各地根据新课程标准的要求开发地方课程、校本课程，老师选用教材的余地进一步扩大。对于选定的教材，老师也可依据实际状况，挖掘教材的教化内涵，或对教材依次作适当的调整。3、 对教学方法的体会反思“教无定法，贵在得法。”说明白没有适合全部教学对象，教学内容的方法，老师应依据自己的教学阅历和教训、自己的教学水平、学生的基

12、础对教学方法作适当的调整。例如：对盐类的水解教学时，把教学方法改为以问题为中心、以学生试验探究为形式，教学效率明显提高。在教学活动中，我们要关注和反思自己教学行为的明确性，教学方法的敏捷多样性，调动学生学习主动性手段的有效性，老师在课堂全部活动的取向性，学生在课堂教学活动的参加性等诸多方面。二、 加强沟通沟通，不断尝试改进尝试改进是在反思教学的问题所在后，老师对自己教学中存在的问题所进行的主动寻求缘由，并尝试改进、订正和调整的过程。这一过程主要表现在老师对教学各环节的专心体会，依据发觉的问题寻求问题出现的缘由，并据此有针对性地刚好调整自己的教学活动，尝试运用新教学方法或补助措施，使课堂教学达到

13、最佳效果。1、 教学理念的反思改进新课程标准理念要求老师从片面注意学问的传授转变到注意学生学习实力的培育。老师不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程，促进学生学会自主学习、合作学习、探究学习，让学生感受和理解学问产生和发展的过程，培育学生的科学素养和创新思维习惯，重视学生的可持续发展，培育学生终身学习的实力。2、教学过程的反思改进教学过程的反思改进，其实包括课前，课中和课后。课前反思主要是面对新的课程改革，如何突破习以为常的教化教学方法，应以新课程标准的理念为指导，改进教法，优化教法。课中反思是一种难度较高的瞬间反思，它是在教学的过程中刚好、主动地调整教学方案，教学策略，从而使课堂教

14、学达到高效和高质。课后可从新知导语、课堂氛围、学生思维、板书设计、课件应用等方面做出反思，加以改进，课后反思可作为以后教学的借鉴和参考3 加强师生间的沟通和沟通教学中的细心体会，擅长找寻出问题症结所在，往往与老师和学生的沟通程度有关。只有悉心沟通，才能刚好发觉问题，并精确把握住问题出现的缘由，提出有效的改进方案。师生间沟通可以是言语的，也可以是非言语的，在课堂教学中，老师言语与体态语言是沟通师生双方信息、情感的重要手段。三、 仔细探讨，勤于调整反思课堂教学中的“反思性教学”有效运用，还要求老师勤于调整反思，即视察、反思新的教学方法或补助措施的实际效果。可以说，调整反思是尝试改进的持续。在这个过

15、程中，老师首先要探讨原有的问题是否已经较好解决，假如已解决，老师则应针对尝试改进的胜利方法，主动寻求进一步强化的方式和手段，以巩固自己已经形成的好的教学行为，防止原有问题再次出现。例如，在学习“铁及其化合物”一节中，我们往往发觉学生缺乏学问迁移的实力，对铁在不同强弱氧化剂作用下的氧化产物，能较好驾驭，但一遇到铁与稀硝酸、锌与氯化铁溶液等反应，涉及到因量的关系而引起产物不同现象，往往考虑问题就不周全了。意识到这个问题，再进行教学时，引导学生抓住铁的变价特点，驾驭Fe 0价、+2价、+3价的相互联系和转化规律，0价Fe的还原性，+3价Fe的氧化性，以及它们之间的反应等。 由此引导学生驾驭铁及其化合

16、物之间的反应规律，这样就可以强化学生的相识。实践表明，“反思性教学”在课堂教学中的有效运用，首先要求老师对教学有自觉的意识，在不断尝试“反思性教学”过程中培育自己对教学活动的自我评价的习惯和实力。此外，老师反思实力结构中的自我监控实力与教学监控实力是相互影响、彼此促进的，以教学监控实力的培育为切入口，可以进而提高老师的自我监控实力，以及对教学过程进行修正和限制的方法和技能，同时养成对学生的敏感性。这样，老师的监控实力不断得以提高，面对教学过程中各种问题都可以应付自如。化学教学中要求我们反思的层面是许多的，我们应在新课程改革的理念下，加强对教学情节的回顾、反思和分析，总结教学得失，改进教学方法，

17、使自己的教学理念与时俱进。高二周记 篇6暑假里，爸爸妈妈和我去深圳看海!我们经过一个多钟头的奔波，最终来到了东涌!在路上，我们经过了东部华侨城，那里面有好多人呐!我们还经过了一个核电站，核电站就是用核发电，这样和环保也很节约。来到沙滩上，我迫不及待地脱下运动鞋，穿上拖鞋，来到离海浪最近的地方，我连忙走上去，迎着凉飕飕的风，踏在金黄色的沙滩上。我渐渐地靠近海水，不禁大叫：“啊，好冰啊!早知道就不下来了!”过了一会儿，我渐渐的习惯了这冰凉的海水，觉得一点也不冰。差不多，上午十点，太阳渐渐地露出了笑脸，这时，气温也上升了!我突然发觉，沙滩上有很多海白菜，爷爷还在海水里捞起了海带，我摸了摸海带，这海带

18、特殊嫩，特殊滑!我拿着爷爷给我的海带跑到妈妈那里，并拉着妈妈来到 离海水较近的地方。爸爸提议说：“魏柯薇，我们俩来竞赛跑步吧，怎么样?”我兴奋得回答道：“OK啊，没问题!”随着妈妈的叫声，竞赛起先了!起先，我和爸爸在同一起跑线上，可没跑多久，爸爸的体力慢慢不支了!我趁着这个机会冲了上去，我赢得了这个竞赛的冠军!过了一会儿，我和妈妈一起往前走，边走还编起了诗：“蓝蓝的大海啊，大海;金黄的沙滩啊，沙滩!我们赤着脚走在沙滩上，观赏着漂亮的风景，吹着凉凉的风，晒着热热的太阳，不禁沉醉在这奇妙的风景里!”我和妈妈不知不觉地来到了沙滩的最边缘，那里的风特殊大，浪也特殊响!在沙滩上玩了一会儿，我们离开了东涌

19、!这次深圳之行结束了，假如还有下次机会，我肯定会再来，这漂亮的大海，还会来这美丽的深圳!高二周记 篇7家多么亲切的词儿，家是暖和的，家是甜蜜的，家还是充溢着热忱和关爱的。每一个人都有自己的家，每个家都充溢着不同的华蜜和快乐。我的家是充溢着清静淡雅的家庭，但也充溢着关切和照看。家中，有着四口人，外公、外婆、妈妈和我。家就是我的天地，想干嘛就干嘛，想怎么样就怎么样。即使做错了事，也不会被指责。我的妈妈是一位非常唠叨的人，成天管着管那，但是有坏的一面，也会有好的一面。在我须要什么学习用具时，我妈总会第一时间赶到，在我遇到不会做的难题要泄气时，她时时常的会加上一句：“别泄气从书上、字典上找找肯定会有的

20、。”这就是我的妈妈，一位关切我的妈妈，照看我的妈妈，激励我的妈妈。我的家是充溢着清净淡雅的家庭，但也充溢着快乐和欢乐。在家中我还是一个快乐果呢！记得在前几天，我外婆不知其故。于是，就把我外公种的小白菜栽了下来，我外公望见了就大叫：“这是我种的菜，还没熟，怎么每天自作主见。”那一幕幕被我这个传闻中超级快乐果望见了，于是就说：“一把菜而已，我们人吃了多好，万一被虫子吃了，那不是亏大了，外公您不吃我们可吃咯！”外公外婆一听哈哈大笑，原来苦恼的心情一下子就没了。说，我是不是快乐果呢？家里的一切都是我的知己，哎呀！我怎么把他给忘了呢？小鸡！我家的小鸡，它和我生死不离啊。记得刚把它买回家时，还是一只粉色手

21、掌般大小的小鸡，现在已经是一只高大健壮的鸡了。我特别喜爱它，喜爱到这种程度。一天社区人准备抓走我家小鸡，我和他们闹翻了天说：“谁敢抓我家的鸡，先把我抓走。”于是各个万籁俱寂。多么温馨的家庭，多么可爱的家庭。这就是我的家，一个充溢欢乐的家，一个充溢华蜜的家！高二周记 篇8假如可以，我希望我们早就断绝一切关系。假如可以，我希望我可以一人在角落哭泣。假如可以，我希望我始终都是孤寂的一人。假如可以，我希望我会恒久活在黑暗里面。假如可以，我希望我永没尝过华蜜的味道。假如可以，我希望我始终冷漠哪怕是落寞。假如可以，我希望我不会体检到友情与爱。假如可以，我希望我只是停留在甜蜜从前。假如可以，我希望我没心没肺

22、不懂人世事。假如可以，我希望我真的可以失去记忆。假如，假如，若，都只是我一个人的一厢情愿而已。我的愿望只停留为愿望，永不行能实现。假如我没有心多好啊，不会痛，不会累，不会难受，不会难过，不会牵挂，不会精疲力尽，不会无能为力，至少不会付出真心当时知道肯定要分别，又何必那样美妙的在一起；当时知道只能自己回忆，又何必制造那么多记忆。痛，是什么？没有痛过又如何知道痛时的撕心裂肺？在云顶之靡坠入地狱之境又是哪种痛？华蜜醒来只是一场梦会不会痛彻心扉？为什么我要有心为什么要专心体验的那痛的窒息的感觉没有心多好，没心没肺多好，不奢求为所欲为逍遥自在。我只要，拒绝痛，哪怕会失去生命只是假如高二周记 篇9最终一天

23、到校。领了准考证。清理储物箱。装了两袋子书。一袋子教材，一袋子小说，拎在手里像是高三的遗物。下楼时碰见地理老师，她说你真不嫌沉，还不就地处理了，我说我念旧，舍不得。出校门的时候看了一眼顶楼的钟，滴答声中，时间也成了旧的东西。在家里读书总是没有效率的，看不了几眼就被闲事扰了，心似流萤漫舞，杂乱无章。所幸我也看不到别人读书，便也心安理得了。夜色深浓，从窗口能够看到一棵巨大的树木，有极其稍微的倏倏的风声。如此清静的夜，多像时间深处的一场拾荒之旅。手机时而振动，我没有应，一由它静默。浓郁的夏日潮汐，在星星和河流的薄雾中延长到远方，愈来愈隐秘，愈来愈缭乱。最终要毕业了。好好学习，每天向上，想起来是那样苦痛，又那样欢乐。