班主任通用期中工作总结10篇.docx

《班主任通用期中工作总结10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任通用期中工作总结10篇.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班主任通用期中工作总结10篇 总结是对自身.实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采纳的是第一人称写法，其中的成果、做法、阅历、教训等，都有自指性的特征。下面我给大家带来关于班主任通用期中工作总结，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 班主任通用期中工作总结1 这半学期来，作为一名新老师，一名一班级新班主任,多少有些苦,有些累,许多事情都不能很好的处理，但我下定决心,不管如何辛苦,我也要努力向其他老师学习，提高自己的训练教学力量，将一般而又平凡的班主任工作做好，经受过这一段时间的教学历程,我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱.我要尽我所能引导他们,让他们在关爱中欢乐学习，健康成长。 下

2、面总结一下班级前半学期的一些状况： 1. 文明行为习惯的培育。 对任何人来说,从小培育良好的习惯特别重要,好习惯一生受益.在注意培育同学道德品质的同时,还注意培育同学良好的行为习惯.比如:每个同学都知道要讲卫生,爱惜教室卫生环境的大道理,可详细做的时候却不尽人意.我就从自身做起,言传身教,并提倡同学们从小事做起。例如平常进入教室，我会捡起同学仍在地上的垃圾，同学们也就跟着捡起自己身边的垃圾，通过这些小事训练同学不仅要讲究个人卫生，同时也要爱护好公共环境卫生，珍惜他人的劳动成果，养成良好的习惯。 2.班干部的服务力量有待提高。 比如：大多数同学来到学校之后能准时的进入学习状态，早读的习惯已经养成

3、，班干部组织管理里得也较好，老师不在的时候大多都会自己仔细读书学习，班干部不用怎么去管理，但有些同学却不能很好的掌握好自己，需要班干部的提示。班干部的管理力量还不是很强，未能尽其责，把工作做到位，为其他同学自觉服务的意识还不是很高和我预期的要求有点差 距，我在培育班干部这方面的力量还有待提高，下半学期要朝着这个方向努力。 3.建立结对互帮互助小组。 通过几次考试，我已发觉同学的成果有明显的两极分化想象，好的同学越来越好，学困生进步却很有限。为了遏止这种现象，打算成立结对互帮互助小组，让一个优秀同学带领一个学困生，从最基础的学问开头关心，在平常的学习生活中尽量的赐予学困生最大的关心，让他们也能尽

4、快迎头赶上，成为一名合格的学校生。只有让每名同学都合格，才能提高班级的整体成果，才能形成更强劲的凝聚力，才能获得更加全面的进展。 4.加强基础学问的训练和回顾复习。通过半学期的学习和几次考试，可以发觉，许多同学的基础学问把握的还不是很坚固，更有一些同学基础学问把握特殊薄弱，不论是语文还是数学。例如像语文中的拼音，数学中的加减法口诀表都没能很好的把握，所以每次考试成果都不是特殊抱负。为了转变这样现状，在下半期的工作中，我会更加注意严抓基础学问的训练和回顾复习，不能让同学在起跑线上就拉开距离。 5.做好培优补差的工作，提高教学质量 。本班级有25名同学，25名同学都不一样，接受力量也有不同，面对同

5、学们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，给他们以更多的关怀和关心，信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步。 6. 重视与家长的联系，双向管好同学。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的了解同学的状况，需 要通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也很兴奋。 班主任工作是管理工作,我所面对的又是活泼可爱,有思想,有感情,自我表现欲强的一班级同学,所以，工作更要细致的落实。训练工作零碎繁琐，但训练工作绝非小事，它关系着孩子的成长。或许，我永久不会成为一个最优秀的老师，但我会

6、努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有最好，只有更好!信任一切都会更好的! 班主任通用期中工作总结2 我担当七班级(x)班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，尤其是在校长跟主任的指导帮肋下，在各课任老师的亲密协作下，我较好地完成了班级管理工作，顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，半学期来，我主要是从以下几方面入手： 一、第一阶段 开学前对同学状况进行准时的了解和沟通。与同学接触前，我仔细查阅同学的资料并进行分析，做到初步了解。平常还常常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与同学之间的沟通

7、。进行了校情、校史、校规的学习与训练。开学第一个月，利用校会、班会对同学进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。 关心同学尽快适应学校寄宿生活。一是从生活上的关心，教他们如何整理内务，如何与同学相处，二是学习上的关心，如何合理支配时间，如何进行各学科的学习。一段时间后，同学的生活独立性，人际关系的处理，学习方法的把握都有很大进步。确立班干部。开学第一个月，我依据他们以前学校的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了肯定的了解，开头确立正式的班干部。 二、其次价段 班干部队伍的培育与完善。定期召开班干部会议，争论班级管理状况，让他们自己制定班规班约，发觉他们工作中的失误

8、我会准时给他们指出，使他们逐步熟识班级管理工作，自己的力量也得到熬炼。 习惯的培育与规范。我常与学科老师协作，与班干部协作完成良好习惯的培育和良好方法的培育。包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比如我要求他们不动笔墨不读书，不准带食品和饮料进入课时，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处，又避开了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。 适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志训练。我使用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的训练管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经受和体验加深他们

9、的熟悉。我常以真诚、正直、和善、宽容、大度作为对他们品德性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生冲突，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。 以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发同学学习爱好，丰富校内、班级生活。 三、第三阶段 适时的学习态度与方法的引导。 刚来时许多同学都很放松，也不知道怎么适应学校的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，同学很快把握了学习方法，适应了学校多门功课的学习。 学习态度的激励和学习方法的指导总结。 在月考中考前

10、后，开班会主要由班上前10名同学介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在学校里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强同学学习自觉性和目的性训练，努力营造良好的学习氛围，使同学不仅学好文化基础学问，还要注意各项技能培育。 四、不足与反思 一开头的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后。自己的争强好胜心不强，所以同学对学校班级的各项活动参加的乐观性与竞争性也不足，以致于一开头各项活动成果平平甚至落后。 对班干部的培育管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。管理不够科学化

11、，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持究竟。部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。 五、以后改进的思路 加强班干部队伍的建设，培育出一批负责能干的班干部。抓尖子生的培育，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。连续辅导学困生。关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，关心他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。 总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，力量得到加强。但是，由于阅历不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一

12、些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，不断充实自己，争取做得更好。 班主任通用期中工作总结3 时间飞逝，转瞬间半个学期的教学工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，阅历、吸取教训，本人就以这半学期的工作小结如下： 本学期我担当三(1)班的训练教学工作。新接手一个班实在很难。再加上今年刚刚毕业参与工作，能够担当班主任工作，实在感谢领导的信任。同时也感到很大的压力。由于实在没有阅历，不知道怎么去管理班集体。只能靠自己渐渐去摸索。学校班主任面对8-10岁的孩子，工作很繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重

13、要。 这是我常常思索的问题。想到了以下几点： 一、亲近同学，讨论同学。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，和他们做伴侣。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过平常的观看。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，要讨论同学的个性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又

14、把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以只有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。他们应当是自己能管理好自己并且能关心班主任管理其他同学。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋，上课不遵守纪律会直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括学校生和学校生日常行为规范要求的常规。

15、还有自己班级的班级公约。 三、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，增加集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高同学的素养才是目的因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘

16、到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 四、激发同学竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、设立定期评价：以“优秀星”，“及格星”等相对固定的评价模式，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上

17、居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育同学的自觉性。 3、建立互助组：以互助小组、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的训练效果更明显。 诚然，班主任要训练同学“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活”的过程中，学校班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，肯定能够干得特别精彩，做一名合格的班主任。 班主任通用期中工作总结4 从教十几年来，我深知班主任工作的困难、繁琐和不易。今年连续担当班主

18、任，感觉到有压力就有动力，回顾这近三个月的点点滴滴，有汗水，有收获。 一、关爱同学，做同学的良师益友 班主任，每天与同学打交道，人与人的交往是否胜利，就看能不能交心。所以，我比较重视与同学保持较融洽的关系。常常利用闲暇时间找同学谈心，了解他们的思想动态，有的放矢的做好同学的思想工作，共享他们的喜怒哀乐。并且开展多种多样的活动来充实同学的生活，让他们感受到集体生活的暖和、好玩，关爱同学，做同学的良师益友，就能获得同学的敬重和信任，为今后工作的开展打下了坚实的基础。 二、从实际动身，制定出一套较为完整且简单操作的班规。 “没有法规不成方圆”，班级管理肯定要有一套较为完整且简单操作的班规，有了目标，

19、有了肯定之规才能有一个良好的班集体。开学之初就和同学一起规定了班规。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就简单多了。由于，同学们从心里面认同了这些行为准则，假如谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律约束，就要接受同学们和老师的批判和训练。班规要制定好，更要落实好，这样才能为建设良好的班集体打下坚实的基础。我主要从卫生、保洁、课前预备、两操、桌凳摆放、课间秩序、课堂纪律、课堂发言、作业完成、教室值日等方面对同学进行要求，并依据他们的表现进行奖惩。在班规实施过程中严格遵循“奖惩有据，奖罚分明，人人公平”的原则，的确达到了对同学时刻约束和调动同学乐于助人、为班级做贡献的乐

20、观性和主动性。 三、拟定集体与个人的远、近期目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是近期、中期、远期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班同学思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生，做好课前预备等;中期目标，如成为学习先进班集体、期中考试级部第一名等;远期目标，如每个同学都成为全面进展的好同学，考入抱负的学校。 另外，在每次考试前，我让每个同学制定出切合自己实

21、际的考试目标和复习方案，时时提示同学为自己的目标而努力。为了造浓竞争的学习氛围，我还在同学中开展考试反思活动，这些活动的开展收到了预期的效果，在第一次月考和期中考试中班级平均分都较抱负(第一)。 四、培育正确舆论和良好的班风 一个良好的班集体要以正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个同学的心理，规范每个同学的行为。正确的舆论是一种巨大的训练力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪、奖善惩恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不行代替的特别作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导同学对班级生活中一些现象进行谈论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风

22、气。 五、培育同学良好的习惯 班主任在七班级阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务要完成，班主任必需下决心，动真格，实行各种方法。我的详细做法是： (1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半。一节课的课前预备非常重要。预备铃一响，我就到教室去，督促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子左上角。班委会建立后，课前预备专人负责，班主任随机督查，现在基本已形成习惯。 (2)抓卫生保洁：针对教室保持得不够洁净，同学们有乱扔乱抛现象，我号召他们不乱扔废弃物，并带头捡班上的垃圾，还给每一个同学划分出一块块的包干区，这样就

23、消退了卫生死角。久而久之，同学就养成了习惯，现在无论什么时候走进教室，教室里应当是较整齐、洁净的。 六、建立合作小组，在竞争中合作，在合作中竞争 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。为此我做了以下几点： 1、通过培育与外班同学的竞争意识，形成同学的集体主义精神。 2、互助合作小组： 在小组之间开展学习竞赛活动，对优胜的小组和进步较大的小组及个人进行表扬。 七、亲密任课老师和家庭的关系，共同训练同学 在训练、教学过程中，对同学发生影响并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠老师集体的共同努力。所以，我常常向任课老师了解本班同学的思想品德、学习态度、生活纪律等方面的状况，

24、听取他们对班级管理及工作方面的看法，争取他们的支持，同心协力搞好班级管理工作。一个人的成长过程，会不同程度地受到学校、家庭、.三方面的影响，各个方面的作用都是不行低估的，所以我还常常电话与家长联系，多与他们沟通，亲密关注同学的动态，以达到共同训练的目的。 以上是我对班级前半期工作的回顾和总结。 班主任通用期中工作总结5 在这一学年以来我严格贯彻党和国家的训练方针，执行学校的工作方案，以班工作方案为依据，开展班级管理工信。推行素养训练，严格落实学校制定的“减负”措施，深化开展教学讨论，向课堂教学要质量。努力使数控(1)同学在班内凝造成一种团结向上，爱集体的风气。 一对同学进行思想品德训练 充分利

25、用班会，早会对同学进行思想素养训练，如文明礼貌训练，心理素养训练，学习态度训练和目的训练，结合时事分析台海关系，对同学装进行爱国主义训练，利用课余时间跟少数学习或纪律差的同学进行谈心，讲道理，使同学信任老师建立了师生感情，从而便利了老师的训练工作的开展。 二班集体建设 接手20_数控(1)班后我了解到：该班同学的集体荣誉感较差，对班上的事务不关怀，班干的管理力量差，不敢管，也懒得管，有状况不向老师汇报。针对这些状况，我花了很多心思调动同学的乐观性，让大家都来为这个班出一分力。 首先，与同学一起制定奖罚分明的班规，常常与同学接触交谈，了解同学状况，发觉和培育班内的乐观分子，明确落实班干的责任，常

26、常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就赐予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。 其次，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的同学。训练无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘同学的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样;批判抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施的确为很多关怀班集体的同学“壮了胆”，使用越来越多的同学敢于揭发和批判不良行为。 第三，利用班会时间开展各种活动提高同学的乐观性，如利用班会开展一分钟记忆竞赛，对同学进行心理训练，训练同学做事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这

27、样就可以削减同学之间的冲突。坚持每周要同学写周记，鼓舞同学通过周记与老师谈心，内容不限。 很快，老师和同学的距离很快就拉近了。现在20_数控(1)的风气在很大程度上已有了改善，但是仍必要连续深化开展集体荣誉感的训练。 三指导同学学习，提高学习效率和学习成果 中职同学从上学期开头学英语，对英语都有很大的爱好，抓住这一点，我在备课方面多花心思，把同学的爱好不断吸引到英语学习上来。在学习上我把不同层次的同学分成学习小组，同组共荣辱，同加减分，小组内要相互关心，想方法共同管理。 平常不断抓同学的朗读和听写，经过师生的共同努力，20_数控(1)班同学在英语方面取得了可喜的成果。在上学期市统考的英语抽查中

28、，以平均分95。8，合格率100%，优秀率93。4%的好成果取得综合成果其次名，这对我是一个特别大的鼓舞。 取得成果是值得庆贺的，但不能在成果面前迷失了自己。回顾这一年来当班主任的工作，跟其他老师相比，我发觉自己在领班工作方面还欠缺艺术。 班主任通用期中工作总结6 一、对试题的熟悉。 本次测试试卷共设100个考察点，试题题型敏捷多样，贴近同学生活，既考查了同学对拼音、生字的识记状况，又检测了他们在生活中的运用力量。题量较大，难易适度。依据课标，敬重教材。此外有些题目还在单项练习的基础上增加了难度，为同学创设了肯定的语言环境，体现了语文的工具性与人文性的统一，体现了在生活中学语文、用语文。 二、典型错例分析。 读儿歌，在整体认读音节下面画“”，三拼音节下面画“”。本题失分的缘由主要有： 部分同学对整体认读音节和三拼音节把握的不够娴熟，因此运用起来就更困难。 由于同学年龄小，所以同学在做题过程中，对题的要求“”“”产生模糊，故此在做题中出现未按要求的现象，造成失分。 看拼音，写笔画和汉字。此题班级失分较多，失分的主要地方出现在：写笔画上。一种是不理解题意，有的同学面对题无从下手;有的同学写成了带有此笔画的字;还有的同学写成了字，如：sh写成数或树。另一种是拼音不过关，把hn style=display:none班主任通用期中工作总结10篇