幼儿园小班亲子嬉戏活动方案10篇.docx

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1、幼儿园小班亲子嬉戏活动方案10篇 幼儿园一天中的大部分时间是围围着孩子身体健康而组织的活动。在这些“动”的过程中，孩子的平衡力、耐力、身体素养得到了额提高。下面给大家带来一些关于幼儿园小班亲子嬉戏活动方案，欢迎阅读与借鉴，盼望对你们有关心! 幼儿园小班亲子嬉戏活动方案篇1 活动时间：20_年10月30日(星期日) 早上8：3010：00(1小时30分钟) 目的活动： 促进幼儿与家长之间的亲密协作，增进彼此之间的感情。 活动过程： 一、开场白： 生命在于运动!在这欢乐的日子里，我们幼儿园小伴侣迎来了第一次亲子运动会。而今日最为值得兴奋的是，我们幼儿园请来了这么一群大伴侣。小伴侣，你们说是谁呀?(

2、对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热闹的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!在竞赛的开头，先让我们一起来为自己加加油吧!(鼓气概：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小伴侣们对这次竞赛特别有信念，让我们赛出友情，赛出精神。 二、下面进入我们的亲子嬉戏环节。 1、嬉戏名称：活板桥 嬉戏玩法： 嬉戏分两对竞赛，每队相同人数. 每个家庭两块纸板，家长移动纸板，幼儿交替在板上跳，绕过终点线再和家长一起跑回原地，最快送完为获胜者. 嬉戏规章： 前进时脚不离纸板。 2、二人三足 嬉戏玩法：参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一起，站在起跑线后，听到口令，一起跑向终点，然后返回，先返回终点的为成功者。 3、嬉

3、戏名称：踩气球。 嬉戏玩法： 家长背着孩子为一组，家长腿上绑好气球，相互踩别的组的气球。气球剩得多的组为成功者。 4、小树熊 幼儿抱在家长的脚上，用绳子捆好，站在起跑线上，听到口令，家长和孩子一起跑，绕过弯处，接着往回跑，谁先跑到终点谁就是成功者。 5、打保龄球 嬉戏预备：矿泉水瓶2个，球2个 嬉戏玩法：幼儿在指定地位，用力推动皮球，将矿泉水瓶子击倒。然后同家长跑回起点就算A。 6、运西瓜 嬉戏预备：西瓜球若干、棍子若干、大的可乐瓶5个。 嬉戏玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球预备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。 7、袋鼠跳 嬉戏玩法：每

4、个家庭由一名家长和一名幼儿参与，首先让幼儿穿着米袋扮鼠跳到转弯处，然后同家长一齐走回来，先到的为成功者。 8、推小球 家长把球推到转变弯处，然后幼儿把球推回起点就算成功者。 9、夹球跑 嬉戏玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，连续走。 10.欢乐一家人 嬉戏规章：孩子投球，爸爸拿桶子接球，妈妈指导投中1个后，爸爸妈妈孩子返回，以先返回到起跑线者为胜。 三、结束语指导 在欢快的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子运动会，我们的感受肯定都很深。小伴侣们展现了个人的魅力，小伴侣们和爸爸妈妈展现了良好的乐观合作精神。我想说“小伴侣真

5、棒!大伴侣更棒!”其实竞赛的结果并不重要，重要的是今日大家都很欢乐，最终祝小伴侣们健康成长，祝我们的家长伴侣们家庭幸福、永久欢乐! 幼儿园小班亲子嬉戏活动方案篇2 一、活动预备： 1、各班老师供应亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。 2、幼儿园诚邀全园家长参加此项活动，并说明此项活动对于幼儿进展的重大意义，寻求协作，共同为幼儿的进展努力。 3、做好开展活动的预备工作，策划相关的流程、支配。 4、幼儿园诚邀市训练局领导参与本次活动。 二、活动地点： 1、亲子嬉戏活动地点设在本园户外活动场地。 2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。 3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。 三、活动目的：

6、我园通过本次亲子嬉戏乐观引导家长与幼儿亲热接触，形成相互关爱的感情氛围，为幼儿全面进展制造好的环境，为幼儿一生的良好进展打下基础。 四、活动类型及规章; 1、小班组嬉戏： 嬉戏1：戴帽子 嬉戏材料：大帽子若干 嬉戏玩法：孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。 嬉戏规章：中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上连续返回。 嬉戏2：兜兜水果 嬉戏材料：小床单水果模型水果筐 嬉戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内接的水果多的为

7、胜。嬉戏规章：在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不行跨越平行线。 幼儿园小班亲子嬉戏活动方案篇3 举办亲子活动，不仅能促进家园合作，还能增进亲子之间的感情，对促进幼儿园训练具有重要作用。 一、活动时间： 二、活动地点： 幼儿园大操场、各班教室 三、参与人员： 全园师生及幼儿家长 四、活动目标： 1、通过好玩的亲子活动，体验活动所带来的乐趣，增进幼儿与家人之间的情感。 2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通。 3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得成功的精神，培育幼儿的团队合作精神。 4、培育幼儿参与各种活动的爱好，能体验到亲子活动的魅力。 五、活动预备： 1、通知家长

8、来园参与亲子活动。 2、预备活动需要的材料。 3、布置活动场地，预备奖品。 六、详细活动支配： 1、预备活动：放相亲相爱一家人歌曲，各班到指定区域坐好。 2、园长致欢迎词，各位领导讲话。 3、支持人强调活动留意事项： (1)、请家长在活动中看好自己的幼儿，以免其受到意外损害; (2)、在活动过程中务必遵守各项活动规章; (3)、在活动中留意秩序，切勿拥挤; (4)、参与活动的小伴侣都有奖品 4、活动挨次: (1)、小班(小一、小二)幼儿和家长共同表演体操; (2)、小班(中一、中二)幼儿和家长共同表演体操; (3)、小班(大一、大二)幼儿和家长共同表演体操; (4)、各班幼儿和家长在带班老师的

9、带领下，有秩序的回到教室开展手工制作活动。 (5)各班发放活动纪念品。 5、活动结束，请家长各自带幼儿回家。 幼儿园小班亲子嬉戏活动方案篇4 嬉戏名称：好多好多刺 适应年龄：3-4岁 重点领域：语言 嬉戏目标： 通过亲子嬉戏增加孩子语言表达力量，培育孩子规律思维、发散思维、创新意识。在嬉戏中让孩子体会送人玫瑰手留余香的人际沟通关系。 嬉戏预备： 旺豆点读笔，小班语言上册幼儿用书，小刺猬头饰，水果一篮(小金桔或圣女果之类)。 嬉戏步骤： 1.家长与孩子一起用旺豆点读笔点击幼儿用书第15页画面内容。 2.和孩子一起争论：假如是你是遇到小刺猬一样的事情会怎么做? 3.嬉戏：家长和孩子分别扮演一次小刺

10、猬，想许多方法。 4.和孩子一起争论：人与人之间交伴侣需要怎样做? 5.和孩子一起提一篮子小水果共享给家里每一个成员，再共享给小区里的好伴侣。 6.和孩子共享自己遇到问题是怎么做的?最终总结，遇到困难不要急，多想方法去解决。 幼儿园小班亲子嬉戏活动方案篇5 一、设计思路： 以“游艺”为主题，让幼儿在欢快自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参加各项游艺活动，体验节日的开心气氛，欢高兴喜地享受节日的欢乐。本次游艺活动，为幼儿和家长供应了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参加活动的机会。 二、活动总目标： 1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同共享节日的欢乐。 2、让幼儿通过嬉戏表现自己，体验到

11、努力就会有胜利的欢乐。 3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。 三、活动组织者： 机关幼儿园全体教职员工 四、活动时间： 定于20_年12月24日上午8：00开头入园参加游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。小班8：008：30，小班8：309：00，小班9：009：30、由于全园教职员工都要参加组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长伴侣们妥当做好支配(下午休息)，感谢支持! 五、活动地点： 幼儿园各班活动室内及园外操场 六、活动对象： 全体幼儿(每位幼儿由一位家长伴随来园参加亲子活动) 七、活动组织形式： 采纳分组形式组织整个活动，每组嬉戏

12、项目由二至三位老师负责。 八、活动领导机构： 组长：园长 组员：全体老师 九、有关详细预备工作： 1、预备工作： (1)布置游艺场地，预备游艺材料，游艺内容及奖券。(活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得胜利并开心参加) (2)预备供幼儿和家长的亲子嬉戏若干。(可分室内、室外) (3)预备游艺奖品，如预备一些铅笔、吹龙等作为奖品。 (4)喜庆音乐：磁带、音响。 2、人员支配： (1)游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子嬉戏区域，每个区由二至三位老师负责，嬉戏内容适合范围由小到小班不等。 (2)活动主持人由_负责，摄像师由老师负责，照相由老师负责。 (3)门口扮

13、演米奇和米妮人员： (4)音乐负责人： (5)奖品兑换处负责人： (6)大门口平安负责人： 十、活动方法 1、活动区域均向家长和小伴侣开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参加集印章，3个活动区域是亲子嬉戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参与活动。 2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜爱的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参与一次，每参与完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参与4个、小班幼儿参与5个、小班幼儿参与6个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。

14、3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等待最终的“年度幸运宝宝大抽奖”活动。 十一、活动流程： 1、8：00钟开头，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝愿卡。 2、幼儿和家长将填好的心愿祝愿卡贴到心愿祝愿墙。 3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开头到各个活动区域参与嬉戏集宝宝印章，兑换奖品。 4、兑换奖品后，可以连续在园参与亲子嬉戏集印章和心愿祝愿墙合影。 4、钟声敲响时，全部的家长和小伴侣一起间续来到操场，在指定区域站好队集合(各班有老师举班牌等候)，共唱新年好。 5、园长送上新年祝愿。 6、请每班的家长委员会.或成员抽取“年度幸运宝宝大奖。” 7、大家共同许愿，迎接“新年气球”升

15、空。燃放新年礼花，新年游艺活动结束。 幼儿园小班亲子嬉戏活动方案篇6 设计意图： 生活在漂亮的杭州，孩子们常常去各种各样的景点游玩，玩耍，中小班的孩子对家乡的名胜古迹已经渐渐积累丰富的阅历，因此，我们结合主题漂亮的西湖，发起亲子活动，让孩子来当一回“小导游”，与孩子一起亲近西湖、了解西湖，提高观看、表述、组织等力量。 目标： 初步了解新西湖十景，在嬉戏中训练记忆力量、方位感知力量。 预备： “美景箱”一个，内放西湖新十景图。杭州景区的简图一张，幼儿在活动前已熟悉了西湖新十景。 对象： 班级老师、孩子与家长 地点： 班级活动室 玩法： 1、利用图片快速请幼儿集体复习一遍西湖新十景的名称，并且老师

16、按大致的地图位置放置于杭州景区图。 2、嬉戏：哪里的风景少了。老师从杭州景区图上任意取下其中的一张景点图片，请幼儿找出少了什么景点。幼儿说出后，请家长把它放到地图的老位置。并随着嬉戏的进行，逐步增加隐蔽图片的数量，直至没有图片，完全请幼儿和家长一起在图上找到相应的也许位置。 3、嬉戏：我是西湖“小导游”。将操作图片放入“美景箱”，以小组为单位进行竞赛嬉戏，请五个幼儿同时从“美景箱”里各摸出一张图片并说出自己所摸图片的十景名称，说对后由家长快速将图片摆放到地图上相应的位置，以速度的快慢决出一、二、三名，(每一个家庭应委派一名其他家长作裁判，打算精确程度，假如错了就算淘汰)现场评奖。 幼儿园小班亲

17、子嬉戏活动方案篇7 设计意图： 杭州历史博物馆位于吴山山麓，是展现城市整体历史文化和乡土风貌的大型博物馆，馆内陈设了杭州从五千多年前的新石器时代到近代的各类文物和作品。其中还有从古到今的名人画像和照片，有苏东坡，于谦，毕升、沈括、钱学森等等，他们为杭州做出了许多的贡献。为了让孩子们更加了解自己生活的这座漂亮城市和它悠久的人文历史，因此 我们组织了题为“沐和煦阳光，游历史长河”的亲子活动。 目标： 对参观活动感爱好，了解自己喜爱的名人故事。 预备： 相机 对象： 活动由老师发起，家长自愿报名。 地点： 杭州历史博物馆 玩法： 1、家长、幼儿、和老师在历史博物馆讲解员的带领下参观博物馆，家长留意引

18、导幼儿重点了解杭州历史上一些名人，了解他们为杭州做出哪些贡献。 2、查找自己最喜爱的名人故事，主动了解。 3、嬉戏：猜猜我是谁。参观结束后，请孩子们相继用肢体动作(可邀请父母协作)，仿照自己最喜爱的名人的事迹，让其他家庭猜，比比谁仿照的最像。 幼儿园小班亲子嬉戏活动方案篇8 活动目标： a、在嬉戏活动中引导幼儿按物体的外形进行分类。 b、在体育活动中，关心幼儿复习按物体的一个特征(大小、颜色或外形)分类。 c、进展幼儿的协调性，让幼儿开心地参与活动。 活动预备： a、三角形、方形、圆形的图形娃娃挂牌若干。 b、三角形、方形、圆形的图形纸板若干。 c、红、黄、绿的大小蘑菇若干(垫板剪)、篮子若干

19、。 d、海绵垫子e、录音机磁带 活动过程： 一、开头部分，引出课题幼儿每人挂一块图形牌扮图形宝宝，妈妈(说说你是什么宝宝)a、老师：呀，今日天气真好，妈妈带宝宝一起去学本事吧。 b、放音乐每天做操身体好，宝宝跟着妈妈一起跳舞做预备动作。 二、玩一玩分一分嬉戏：铺路 a、老师：你们想学什么本事?(争论) b、老师：妈妈这里预备了很多砖，想请你们来铺三条路。(出示纸板图形) c、请宝宝每人拿一块砖，拿好了赶快坐到妈妈身边。 问：你拿的是什么外形的砖?(分别请幼儿举起各种外形的砖) d、老师指着三角形的路标问：这条路该用什么外形的砖来铺?哪些宝宝拿的砖可以铺?(先请幼儿把与路标一样的砖举起，再把它铺

20、到路上。) e、接着指圆形路标问：这条路又是用什么外形的砖铺的?哪些宝宝拿的砖可以铺?(方法同上) f、最终指着方形的路标问：最终一条路该用什么砖来铺呢?(方法同上) j、老师：呀，这些路还没铺完，妈妈请宝宝每人再去拿一块与自己胸口外形一样的砖接着铺。(提示幼儿铺好后到妈妈身边来) 幼儿园小班亲子嬉戏活动方案篇9 嬉戏名称： 运鸡蛋 活动目标： 1、通过嬉戏增进家长与幼儿互动。 2、进展幼儿双脚跳，并促进幼儿团结帮助的精神。 3、增加亲子之间的情感。 活动预备： 四个软垫(鸡蛋) 活动过程： 1、嬉戏玩法： 将幼儿和家长分别分成三组，面对面站好，当听到组织者的口令时，嬉戏开头，首先由幼儿用双脚

21、夹住软垫(鸡蛋)往家长方向运鸡蛋，运到后将鸡蛋交给家长与家长手牵手一起再将鸡蛋运回起点，看谁最快，再将鸡蛋交给下一个幼儿，嬉戏连续看谁最快，最快者获胜。 2、嬉戏规章 幼儿与家长必需听从组织者口令，不许偷步抢先，不能推挤，在运输过程中要留意场地平安。 活动目标： 1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增加孩子们的团队意识。 2、结合4月主题活动“小花园”，让幼儿感受春天的变化。 活动地点：松江月圆园艺术园 活动人物：老师(名)、幼儿(名)、家长(名) 活动时间：周一(4月24日) 活动过程： 1、观看“松江月圆园艺术园”的树木、花草，感受春天的漂亮景色。 2、嬉戏活

22、动： 集体活动：玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等 亲子嬉戏： (1)揪“尾巴” 预备：“尾巴”若干 玩法：嬉戏开头时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不行太短，否则孩子不简单抓祝家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开头左右挪动，相互揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。 (2)沙地寻宝 预备：各种“宝藏”若干 玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。 (3)袋鼠抱 玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长

23、的腰，家长不能用手抱孩子。嬉戏开头，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。 活动反思： 此活动是结合了4月主题活动“小花园”,家长和小伴侣、老师一起走出教室、走出幼儿园，去松江月圆园艺术园感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去查找春天的脚印。 春游，是孩子们的期盼。整个活动孩子的爱好是高涨的，我们老师先带着孩子们和家长在艺术园里渐渐地漫步，吸一吸艺术园里新奇的空气;踏一踏艺术园里松软的泥土;赏一赏艺术园里无边的风光，游一游这如画般漂亮的春天风景。孩子们睁着一双双光明的眼睛捕获着漂亮的春天，他们全身心地融入了春的美景中，感受着春天给他们带来的欢乐。

24、此次活动利用亲子嬉戏为孩子和家长们营造交往游乐的机会，拉近了孩子、家长、老师的心。不论是家长还是孩子，在幼儿园以外的环境相处，有种无形的归宿感让他们更感亲近，平常在幼儿园见面点头之交的家长们，此时或许成了亲热的伴侣。我想这次春游，对孩子、家长都是一次难忘的经受：在大自然中的释放与亲近。 通过这次春游活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然奇妙魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外学问。 幼儿园小班亲子嬉戏活动方案篇10 亲子嬉戏活动是幼儿园训练教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。本次亲子活动一方面让家长在嬉戏中观看到孩子的成长、进步，看到集体训练给孩子的促进;另一方面增

25、进幼儿园与家长之间的沟通，向家长宣扬新的训练观、儿童观，让家长了解孩子在幼儿园的生活、学习状况，了解幼儿园的训练教学工作，并且主动协作，做到家园互动，统一训练理念。 一、活动目标 1、让孩子愿意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，通过好玩的亲子嬉戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。 2、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展，培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。 3、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通，增加家园联系，形成共同训练的合力。 4、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展现幼儿素养训练成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园

26、的办园特色。 二、活动时间 20_年12月13日下午14：2016：00 三、活动地点 幼儿园教室楼前 四、活动人员 大、中、小班全体小伴侣、家长、老师 五、活动预备 1、通知幼儿家长来园参与亲子活动。 2、预备嬉戏需要的材料。 3、布置活动场地。 六、活动组织 策划： 成员： 七、活动流程 1、主持人致欢迎词。 2、主持人讲留意事项： (1)请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子，以免其受到损害或丢失。 (2)请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规章和活动秩序，听从指挥，请勿拥挤，在指定位置等待。 (3)请各位家长要乐观协作我们的工作，遵守纪律，在活动结束前不要擅自带孩子离开。 3、家长

27、带领幼儿参与亲子嬉戏。 4、幼儿才艺展现。 5、主持人致结束语，活动结束。 八、亲子嬉戏介绍 (一)小班亲子嬉戏 1、大脚小脚 玩法：家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，先到终点者获胜。 2、猜家长 幼儿园亲子嬉戏方案5篇幼儿园亲子嬉戏方案5篇 预备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。 玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母(爷爷奶奶)分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈(爷爷奶奶)。 留意：1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。 (二)小班亲子嬉戏 1、袋

28、鼠运蛋 预备：沙包若干个 玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。 2、两人三足 预备：绳子若干 玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，谁先跑到终点为胜。 (三)小班亲子嬉戏 1、接力跑 预备：接力棒若干个 玩法：亲子两人嬉戏。听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中点处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。 2、托球跑 预备：乒乓球若干个、球拍若干付 玩法：幼儿与家长面对面站立;幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。 幼儿园小班亲子嬉戏活动方案10篇