生物课堂默写.ppt

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1、生物课堂默写现在学习的是第1页，共46页1 1、达尔文发现生物都有、达尔文发现生物都有过度繁殖过度繁殖的倾向，但物种内的倾向，但物种内的个体数能保持稳定，环境中资源是的个体数能保持稳定，环境中资源是有限有限的，由此推的，由此推出个体间存在着出个体间存在着生存斗争生存斗争；他还发现个体间普遍存在；他还发现个体间普遍存在差异（变异）差异（变异），许多变异是可以许多变异是可以遗传遗传的，由此推出的，由此推出具有具有有利变异有利变异的个体生存并留下后代的机会多，有的个体生存并留下后代的机会多，有利变异逐代利变异逐代积累积累，生物不断进化出新类型。，生物不断进化出新类型。2 2、随着生物科学的发展，有关

2、遗传和变异的研、随着生物科学的发展，有关遗传和变异的研究及自然选择的作用等问题的研究都取得了重大究及自然选择的作用等问题的研究都取得了重大进展，这样就形成了以进展，这样就形成了以自然选择学说自然选择学说为核心的现代为核心的现代生物进化理论。生物进化理论。3 3、生活在一定区域的、生活在一定区域的同种同种生物的全部个体叫种群，生物的全部个体叫种群，一个种群中全部个体所含有的一个种群中全部个体所含有的全部全部基因，叫做这个基因，叫做这个种群的基因库。种群的基因库。4 4、种群种群是生物进化的基本单位是生物进化的基本单位现在学习的是第2页，共46页1 1、可遗传的变异来源于、可遗传的变异来源于 、和

3、和 ；是生物进化的原材料。是生物进化的原材料。2 2、现代生物进化的主要观点有：、现代生物进化的主要观点有：是生物进化是生物进化的基本单位，的基本单位，产生进化的原材料，产生进化的原材料，决定生物进化的方向，决定生物进化的方向，是物种形成的必要条是物种形成的必要条件。件。3 3、突变和重组都是随机的、不定向的，只能提、突变和重组都是随机的、不定向的，只能提供生物进化的供生物进化的 ，不能决定生物进化的方向；，不能决定生物进化的方向；在在 的作用下，种群的基因频率会发生的作用下，种群的基因频率会发生 改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。进化的改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。进化的实质是实

4、质是 。1 12 23 35 59 98 84 46 610107 711111212现在学习的是第3页，共46页1 1、可遗传的变异来源于、可遗传的变异来源于基因突变基因突变、基因重组基因重组和和染色染色体变异体变异，可遗传的变异可遗传的变异是生物进化的原材料。是生物进化的原材料。2 2、现代生物进化的主要观点有：、现代生物进化的主要观点有：种群种群是生物进化的是生物进化的基本单位，基本单位，突变和基因重组突变和基因重组产生进化的原材料，产生进化的原材料，自自然选择然选择决定生物进化的方向，决定生物进化的方向，隔离隔离是物种形成的必是物种形成的必要条件。要条件。3 3、突变和重组都是随机的、

5、不定向的，只能提供生、突变和重组都是随机的、不定向的，只能提供生物进化的物进化的原材料原材料，不能决定生物进化的方向；在，不能决定生物进化的方向；在自自然选择然选择的作用下，种群的基因频率会发生的作用下，种群的基因频率会发生定向定向改变，改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。进化的实质是导致生物朝着一定的方向不断进化。进化的实质是种种群基因频率的改变群基因频率的改变。现在学习的是第4页，共46页1 1、能够在自然状态下相互、能够在自然状态下相互 并产生并产生 后代的后代的一群生物称为一个物种。一群生物称为一个物种。2 2、不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交、不同物种之间一般是不能相互交配

6、的，即使交配成功，也不能产生可育后代，这种现象叫做配成功，也不能产生可育后代，这种现象叫做 。同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，。同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，叫做使得种群间不能发生基因交流的现象，叫做 。3 3、不同种群间的个体，在自然条件下基因不能、不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象叫做自由交流的现象叫做 。4 4、加拉帕戈斯群岛上的地雀的祖先原本属于同一个、加拉帕戈斯群岛上的地雀的祖先原本属于同一个 ，由于各个岛屿被海洋隔开，不同岛屿上的地雀无，由于各个岛屿被海洋隔开，不同岛屿上的地雀无法进行法进行 ，导致，导致

7、 隔离的出现，不同种群可能隔离的出现，不同种群可能出现不同的出现不同的 ，由于各个岛屿上的食物和栖，由于各个岛屿上的食物和栖息条件互不相息条件互不相同，同，对不同种群基因频率所起的作用各对不同种群基因频率所起的作用各不相同，久而久之，这些种群的基因库就会形成不相同，久而久之，这些种群的基因库就会形成明显差异，并逐步出现明显差异，并逐步出现 隔离。隔离。1 12 23 35 59 98 84 46 610107 71111现在学习的是第5页，共46页1 1、能够在自然状态下相互、能够在自然状态下相互交配交配并产生并产生可育可育后代的后代的一群生物称为一个物种。一群生物称为一个物种。2 2、不同物

8、种之间一般是不能相互交配的，即使、不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育后代，这种现象叫做交配成功，也不能产生可育后代，这种现象叫做生殖隔离生殖隔离。同一种生物由于地理上的障碍而分成不同。同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，叫的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，叫做做地理隔离地理隔离。3 3、不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自、不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象叫做由交流的现象叫做隔离隔离。4 4、加拉帕戈斯群岛上的地雀的祖先原本属于同、加拉帕戈斯群岛上的地雀的祖先原本属于同一个一个物种物种，由于各

9、个岛屿被海洋隔开，不同岛屿上，由于各个岛屿被海洋隔开，不同岛屿上的地雀无法进行的地雀无法进行基因交流基因交流，导致，导致地理地理隔离的出现，隔离的出现，不同种群可能出现不同的不同种群可能出现不同的突变和基因重组突变和基因重组，由于，由于各个岛屿上的食物和栖息条件互不相同，各个岛屿上的食物和栖息条件互不相同，自然选择自然选择对不同种群基因频率所起的作用各不相同，久而对不同种群基因频率所起的作用各不相同，久而久之，这些种群的基因库就会形成明显差异，并久之，这些种群的基因库就会形成明显差异，并逐步出现逐步出现生殖生殖隔离。隔离。现在学习的是第6页，共46页1、用箭头和文字表示体液各组成成分之间的关系

10、：、用箭头和文字表示体液各组成成分之间的关系：。2、不论男女，体内都含有大量以、不论男女，体内都含有大量以 为基础的液为基础的液体，这些液体统称为体液。体，这些液体统称为体液。3、4、由细胞外液构成的液体环境叫做、由细胞外液构成的液体环境叫做 。1 1体体液液3 34 4组成组成 （约占（约占2/32/3）6 67 75 52 2（约占（约占1/31/3）8 8现在学习的是第7页，共46页1、用箭头和文字表示体液各组成成分之间的关系：、用箭头和文字表示体液各组成成分之间的关系：。2、不论男女，体内都含有大量以、不论男女，体内都含有大量以水水为基础的液体，为基础的液体，这些液体统称为体液。这些液

11、体统称为体液。3、4、由细胞外液构成的液体环境叫做、由细胞外液构成的液体环境叫做 内环境内环境。组织液组织液血血 浆浆淋淋 巴巴细胞内液细胞内液体体液液组成组成 （约占（约占2/32/3）（约占（约占1/31/3）细胞内液细胞内液细胞外液细胞外液组织液组织液血血 浆浆淋淋 巴巴现在学习的是第8页，共46页3 3、血浆与组织液、淋巴的成分最主要的差别在于血浆周、血浆与组织液、淋巴的成分最主要的差别在于血浆周含有较多的含有较多的 。正常人血浆。正常人血浆PHPH为为 。1、用箭头和文字表示体液各组成成分之间的关、用箭头和文字表示体液各组成成分之间的关系：系：。4 4、血浆渗透压的大小主要与、血浆渗

12、透压的大小主要与 的含量有的含量有关，细胞外液渗透压的关，细胞外液渗透压的90%90%以上来源于以上来源于 。1 12 23 32 2、细胞与外界进行物质交换的媒介是、细胞与外界进行物质交换的媒介是 。4 45 56 6现在学习的是第9页，共46页1、用箭头和文字表示体液各组成成分之间的关系：、用箭头和文字表示体液各组成成分之间的关系：。2 2、细胞与外界进行物质交换的媒介是、细胞与外界进行物质交换的媒介是 。内环境内环境4 4、血浆渗透压的大小主要与、血浆渗透压的大小主要与无机盐无机盐,蛋白质蛋白质的含量有关，的含量有关，细胞外液渗透压的细胞外液渗透压的90%90%以上来源于以上来源于NaN

13、a、ClCl组织液组织液血血 浆浆淋淋 巴巴细胞内液细胞内液3 3、血浆与组织液、淋巴的成分最主要的差别在于血浆、血浆与组织液、淋巴的成分最主要的差别在于血浆周含有较多的周含有较多的蛋白质蛋白质。正常人血浆。正常人血浆PHPH为为7.35-7.457.35-7.45。现在学习的是第10页，共46页人人体体的的内内环环境境与与稳稳态态体体液液理化性质理化性质内环境内环境稳态机稳态机制意义制意义组成组成本质：盐溶液本质：盐溶液调节机制：调节机制：重要意义：重要意义：（约占（约占2/32/3）1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010现在学习的是第11页，共46页人人体体的的内内

14、环环境境与与稳稳态态体体液液理化性质理化性质内环境内环境稳态机稳态机制意义制意义组成组成本质：盐溶液本质：盐溶液调节机制：调节机制：重要意义：重要意义：（约占（约占2/32/3）细胞内液细胞内液细胞外液细胞外液(内环境内环境)组织液组织液血血 浆浆淋淋 巴巴渗透压：渗透压：温温 度：度：酸碱度：酸碱度：神经神经体液体液免疫调节网络免疫调节网络机体进行正常生命活动机体进行正常生命活动的必要条件的必要条件约为约为770kPa770kPa3737左右左右7.357.357.45 7.45 现在学习的是第12页，共46页4 4、兴奋在神经纤维上的传导过程是：静息电位、兴奋在神经纤维上的传导过程是：静息

15、电位刺激刺激 电位差电位差 兴奋传导兴奋传导3 3、某部位受刺激产生兴奋时，该部位膜外、某部位受刺激产生兴奋时，该部位膜外 由由 ，膜内由，膜内由 .这个负电位沿神经这个负电位沿神经纤维传导称为动作电位，神经冲动就是动作电位。纤维传导称为动作电位，神经冲动就是动作电位。2 2、静息状态时，膜电位为、静息状态时，膜电位为 受到刺激后，受到刺激后，受刺激部位膜电位变为受刺激部位膜电位变为 ；1、神经调节的基本方式神经调节的基本方式是是 ；完成反射的结；完成反射的结构基础是构基础是 。1 12 23 34 45 56 67 78 89 910105 5、兴奋在神经纤维上传导特点：、兴奋在神经纤维上传

16、导特点：传导传导6、兴奋是以、兴奋是以 的形式沿着神经纤维传导的，的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。这种电信号也叫做神经冲动。现在学习的是第13页，共46页6、兴奋是以、兴奋是以 的形式沿着神经纤维传导的，的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。这种电信号也叫做神经冲动。5 5、兴奋在神经纤维上传导特点：、兴奋在神经纤维上传导特点：传导传导4 4、兴奋在神经纤维上的传导过程是：静息电位、兴奋在神经纤维上的传导过程是：静息电位刺刺激激 电位差电位差 兴奋传导兴奋传导3 3、某部位受刺激产生兴奋时，该部位膜外、某部位受刺激产生兴奋时，该部位膜外 由由 ，膜内由，膜内由

17、 .这个负电位这个负电位沿神经纤维传导称为动作电位，神经冲动就是动作电位。沿神经纤维传导称为动作电位，神经冲动就是动作电位。2 2、静息状态时，膜电位为、静息状态时，膜电位为 受到刺激后，受到刺激后，受刺激部位膜电位变为受刺激部位膜电位变为 ；1、神经调节的基本方式神经调节的基本方式是是 ；完成反射的结；完成反射的结构基础是构基础是 。反射反射反射弧反射弧内负外正内负外正内正外负内正外负“正正”“负负”“负负”“正正”动作电位动作电位局部电流局部电流双向双向电信号电信号现在学习的是第14页，共46页5 5、突触由、突触由 、和和 构成。构成。1 1、神经递质由、神经递质由 合成，储存合成，储存

18、在在 内，当神经末梢有神经冲动传来时，内，当神经末梢有神经冲动传来时，神经递质就由神经递质就由 释放，作用释放，作用于于 上的上的 ，使下一个，使下一个神经元神经元 。2 2、神经元之间兴奋的传递是、神经元之间兴奋的传递是 的，原因的，原因是是 。3 3、人在一定情况下可以、人在一定情况下可以“憋尿憋尿”，说明，说明 。4 4、长期记忆可能与、长期记忆可能与 有关。有关。2 23 31 14 45 57 76 68 89 910106 6、请画出最常见的两种突触类型简图、请画出最常见的两种突触类型简图111112121313现在学习的是第15页，共46页1 1、神经递质由、神经递质由高尔基体高

19、尔基体合成，储存在合成，储存在突触小泡突触小泡内，内，当神经末梢有神经冲动传来时，神经递质就由当神经末梢有神经冲动传来时，神经递质就由突触突触前膜前膜释放，作用于释放，作用于突触后膜突触后膜上的上的特异性受体特异性受体，使下，使下一个神经元一个神经元兴奋或抑制兴奋或抑制。2 2、神经元之间兴奋的传递是、神经元之间兴奋的传递是 的，原因的，原因是是 。3 3、人在一定情况下可以、人在一定情况下可以“憋尿憋尿”，说明，说明 。4 4、长期记忆可能与、长期记忆可能与 有关。有关。单向单向神经递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜神经递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。释放，作

20、用于突触后膜。低级神经中枢受脑中相应高级中枢的控制低级神经中枢受脑中相应高级中枢的控制新突触的建立有关新突触的建立有关5 5、突触由、突触由突触前膜突触前膜、突触间隙突触间隙和和突触后膜突触后膜构成。构成。5 5、请画出最常见的两种突触类型简图、请画出最常见的两种突触类型简图现在学习的是第16页，共46页2 2、激素调节是指由、激素调节是指由 分泌的分泌的 进行进行的调节。的调节。1 1、斯他林和贝利斯发现了、斯他林和贝利斯发现了 和和 。3 3、下丘脑中既有血糖平衡调节中枢、下丘脑中既有血糖平衡调节中枢、中枢和中枢和 中枢，又能分泌中枢，又能分泌 激素，促进肾小管和激素，促进肾小管和集合管对

21、水的重吸收，调节水平衡，还能分泌多集合管对水的重吸收，调节水平衡，还能分泌多种促激素释放激素，调节垂体的内分泌功能种促激素释放激素，调节垂体的内分泌功能4 4、垂体能分泌、垂体能分泌 ，促进，促进 合成，合成，促进生长，还能分泌多种促激素，控制其他内促进生长，还能分泌多种促激素，控制其他内分泌腺的活动分泌腺的活动2 23 31 14 45 57 76 68 89 9现在学习的是第17页，共46页2 2、激素调节是指由、激素调节是指由 分泌的分泌的 进行的调节。进行的调节。1 1、斯他林和贝利斯发现了、斯他林和贝利斯发现了 和和 。3 3、下丘脑中既有、下丘脑中既有 中枢、中枢、中枢和中枢和 中

22、枢，又能分泌中枢，又能分泌 激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收，调激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收，调节水平衡，还能分泌多种促激素释放激素，调节水平衡，还能分泌多种促激素释放激素，调节垂体的内分泌功能节垂体的内分泌功能4 4、垂体能分泌、垂体能分泌 ，促进，促进 合成，合成，促进生长，还能分泌多种促激素，控制其他内促进生长，还能分泌多种促激素，控制其他内分泌腺的活动分泌腺的活动促胰液素促胰液素内分泌器官（或细胞）内分泌器官（或细胞）激素调节激素调节化学物质化学物质血糖平衡调节血糖平衡调节水盐平衡调节水盐平衡调节体温调节体温调节抗利尿抗利尿生长激素生长激素蛋白质蛋白质现在学习的是第18页，

23、共46页1、血糖调节主要由胰岛、血糖调节主要由胰岛B细胞分泌细胞分泌的的 和胰岛和胰岛A细胞分泌细胞分泌的的 的的 作用来完成的。同时，血作用来完成的。同时，血糖调节也受糖调节也受 相关区域的调控。相关区域的调控。2、人进食后血糖升高，、人进食后血糖升高，分泌量增加，促分泌量增加，促进组织细胞加速进组织细胞加速 葡萄糖，同时抑制葡萄糖，同时抑制 的分解和的分解和 的转化，从而使血糖降低的转化，从而使血糖降低；当血；当血糖降低后，糖降低后，的分泌量增加，促进的分泌量增加，促进 的分解和的分解和 的转化，从而使血糖含量上升。的转化，从而使血糖含量上升。1 12 23 34 45 56 69 98

24、810107 71111现在学习的是第19页，共46页1、血糖调节主要由胰岛、血糖调节主要由胰岛B细胞分泌的细胞分泌的胰岛素胰岛素 和胰岛和胰岛A细胞分泌的细胞分泌的胰高血糖素胰高血糖素的的拮抗拮抗作用来完成的。作用来完成的。同时，血糖调节也受同时，血糖调节也受 下丘脑下丘脑相关区域的调控。相关区域的调控。2、人进食后血糖升高，、人进食后血糖升高，胰岛素胰岛素分泌量增加，促进组分泌量增加，促进组织细胞加速织细胞加速 摄取、利用、储存摄取、利用、储存葡萄糖，同时抑制葡萄糖，同时抑制 肝肝糖原糖原的分解和的分解和非糖类物质非糖类物质的转化，从而使血糖降低的转化，从而使血糖降低；当血糖降低后，当血糖

25、降低后，胰高血糖素胰高血糖素的分泌量增加，促进的分泌量增加，促进肝糖肝糖原原的分解和的分解和非糖类物质非糖类物质的转化，从而使血糖含量上的转化，从而使血糖含量上升。升。现在学习的是第20页，共46页1、血糖的来源有：、血糖的来源有：、。2、血糖的去路有：、血糖的去路有：、。3、胰岛素降低血糖的途径有：、胰岛素降低血糖的途径有：促进促进 ，抑制抑制 ，从而，从而降低血糖水平。降低血糖水平。4、胰高血糖素升高血糖的途径有：、胰高血糖素升高血糖的途径有：促进促进 ，促进促进 。2 23 31 14 45 57 76 68 89 91010现在学习的是第21页，共46页1、血糖的来源有：、血糖的来源有

26、：食物中糖类的消化、吸收；肝食物中糖类的消化、吸收；肝糖原的分解；脂肪等非糖物质的转化糖原的分解；脂肪等非糖物质的转化。2、血糖的去路有：、血糖的去路有：氧化分解；合成肝糖原、肌糖氧化分解；合成肝糖原、肌糖原；转化为脂肪、某些氨基酸等原；转化为脂肪、某些氨基酸等。3、胰岛素降低血糖的途径有：、胰岛素降低血糖的途径有：促进促进 组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖，抑制抑制 肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而，从而降低血糖水平。降低血糖水平。4、胰高血糖素升高血糖的途径有：、胰高血糖素升高血糖的途径有：促进促进 肝糖原的分解

27、肝糖原的分解，促进促进 非糖物质转化为葡萄糖非糖物质转化为葡萄糖。现在学习的是第22页，共46页1 1、激素调节中的分级调节是指、激素调节中的分级调节是指 、等内分泌腺的分泌活动受等内分泌腺的分泌活动受 和和 的调节，具体情况是由的调节，具体情况是由 分泌分泌 激素作用于激素作用于 ，它再分泌，它再分泌 作用于相作用于相应的内分泌腺，使其分泌相应激素，当相应激素应的内分泌腺，使其分泌相应激素，当相应激素分泌量过多时，这些激素会反过来抑分泌量过多时，这些激素会反过来抑制制 和和 的分泌作用，这种调节方式的分泌作用，这种调节方式叫叫 。2 23 31 14 45 57 76 68 89 91010

28、11111212现在学习的是第23页，共46页1 1、激素调节中的分级调节是指、激素调节中的分级调节是指甲状腺甲状腺、性腺性腺、肾上肾上腺腺等内分泌腺的分泌活动受等内分泌腺的分泌活动受下丘脑下丘脑 和和 垂垂体体的调节，具体情况是由的调节，具体情况是由 下丘脑下丘脑分泌分泌促激素释放促激素释放 激素作用于激素作用于垂体垂体，它再分泌，它再分泌 促激素促激素 作用于作用于相应的内分泌腺，使其分泌相应激素，当相应激素分相应的内分泌腺，使其分泌相应激素，当相应激素分泌量过多时，这些激素会反过来抑制泌量过多时，这些激素会反过来抑制 下丘脑下丘脑和和垂体垂体的分泌作用，这种调节方式叫的分泌作用，这种调节

29、方式叫 反馈调节反馈调节。现在学习的是第24页，共46页1、激素调节有、激素调节有 、只能作用于相应的、只能作用于相应的靶器官或靶细胞等特点。靶器官或靶细胞等特点。2、神经调节和体液调节相比，神经调节的作用途径、神经调节和体液调节相比，神经调节的作用途径是是 ，反应速度，反应速度 ，作用范围，作用范围 ，作用时间，作用时间 。3、人体体温调节的感受器有、人体体温调节的感受器有 和和 。人体主要的产热器官有人体主要的产热器官有 ，散热器官主要有，散热器官主要有 。7 78 89 910101 12 23 34 45 56 6现在学习的是第25页，共46页1、激素调节有、激素调节有 微量和高效微量

30、和高效、通过体液运输通过体液运输、只能作、只能作用于相应的靶器官或靶细胞等特点。用于相应的靶器官或靶细胞等特点。2、神经调节和体液调节相比，神经调节的作用途径、神经调节和体液调节相比，神经调节的作用途径是是 反射弧反射弧，反应速度，反应速度迅速迅速，作用范围，作用范围准确、比较局限准确、比较局限，作用时间作用时间 短暂短暂。3、人体体温调节的感受器有、人体体温调节的感受器有 冷觉感受器冷觉感受器和和温觉感受温觉感受器器。人体主要的产热器官有人体主要的产热器官有 肌肉和肝脏肌肉和肝脏，散热器官主要有，散热器官主要有 皮皮肤和汗腺肤和汗腺。现在学习的是第26页，共46页1 1、人体有三道防线，、人

31、体有三道防线，是第一道防线；是第一道防线；体液中的体液中的 和和 是第二道防线；第三是第二道防线；第三道防线主要是由道防线主要是由 和和 借助血液循环借助血液循环和淋巴循环而组成。和淋巴循环而组成。2、饮水不足时，血浆渗透压、饮水不足时，血浆渗透压 ，刺，刺激激 中的中的 感受器，使下丘脑分泌的抗利尿感受器，使下丘脑分泌的抗利尿激素激素 ，肾小管和集合管的重吸收水分能力，肾小管和集合管的重吸收水分能力 ，尿量，尿量 。同时，下丘脑把信息沿传入神经传到。同时，下丘脑把信息沿传入神经传到 ，产生，产生 ，使人主动饮水，使血浆渗透压达到正常，使人主动饮水，使血浆渗透压达到正常范围。范围。7 78 8

32、9 910101 12 23 34 45 56 6111112121313现在学习的是第27页，共46页2、饮水不足时，血浆渗透压、饮水不足时，血浆渗透压升高升高，刺激，刺激下丘脑下丘脑中的中的 渗透压渗透压感受器，使下丘脑分泌的抗利尿激素感受器，使下丘脑分泌的抗利尿激素 增加增加，肾，肾小管和集合管的重吸收水分能力小管和集合管的重吸收水分能力增强增强，尿量，尿量减少减少。同时，。同时，下丘脑把信息沿传入神经传到下丘脑把信息沿传入神经传到 大脑皮层大脑皮层，产生，产生渴觉渴觉，促使主动饮水，使血浆渗透压达到正常范围。促使主动饮水，使血浆渗透压达到正常范围。1 1、人体有三道防线，、人体有三道防

33、线，皮肤和黏膜皮肤和黏膜是第一道防线；体是第一道防线；体液中的液中的杀菌物质杀菌物质和和吞噬细胞吞噬细胞是第二道防线；第三道防是第二道防线；第三道防线主要是由线主要是由免疫器官免疫器官和和免疫细胞免疫细胞借助血液循环和借助血液循环和淋巴循环而组成。淋巴循环而组成。现在学习的是第28页，共46页1 1、体液免疫的过程：大多数病原体经过、体液免疫的过程：大多数病原体经过 等的摄取和处等的摄取和处理，暴露出这种病原体特有的理，暴露出这种病原体特有的 ，将抗原传递给，将抗原传递给 细细胞，刺激胞，刺激T T细胞产生细胞产生 。少数抗原直接刺激。少数抗原直接刺激 细胞，细胞，此细胞受刺激后，在此细胞受刺

34、激后，在 的作用下，开始增殖、分的作用下，开始增殖、分化，大部分分化为化，大部分分化为 细胞，产生细胞，产生 ，小部分形成，小部分形成 。2 2、抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体、抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的的 或对人体细胞的或对人体细胞的 。在多数情况下，抗原、。在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步变化，如形成沉淀或抗体结合后会发生进一步变化，如形成沉淀或 ，进而被，进而被 细胞吞噬消化。当这种抗原再次侵入时，细胞吞噬消化。当这种抗原再次侵入时，细胞能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。细胞能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。7 78 89 910101 12 23 34

35、45 56 61111121213131414现在学习的是第29页，共46页1 1、体液免疫的过程：大多数病原体经过、体液免疫的过程：大多数病原体经过吞噬细胞吞噬细胞等等的摄取和处理，暴露出这种病原体特有的的摄取和处理，暴露出这种病原体特有的抗原抗原，将抗原，将抗原传递给传递给 T T细胞，刺激细胞，刺激T T细胞产生细胞产生淋巴因子淋巴因子。少数抗原。少数抗原直接刺激直接刺激B B细胞，此细胞受刺激后，在细胞，此细胞受刺激后，在淋巴因子淋巴因子的作的作用下，开始增殖、分化，大部分分化为用下，开始增殖、分化，大部分分化为浆浆细胞，产生细胞，产生抗抗体体，小部分形成，小部分形成记忆细胞记忆细胞。

36、2 2、抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体、抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的的繁殖繁殖或对人体细胞的或对人体细胞的黏附黏附。在多数情况下，抗原、。在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步变化，如形成沉淀或抗体结合后会发生进一步变化，如形成沉淀或细胞细胞集团集团，进而被，进而被吞噬吞噬细胞吞噬消化。当同种抗原再次侵入细胞吞噬消化。当同种抗原再次侵入时，时，记忆记忆细胞能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。细胞能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。现在学习的是第30页，共46页1 1、细胞免疫的大致过程：、细胞免疫的大致过程：细胞在接受细胞在接受 的刺激的刺激后，通过分化形成后，通过分化形成

37、 细胞来与被抗原入侵细胞来与被抗原入侵的的 细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。病原细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。病原体失去寄生基础，因而能被吞噬、消灭。体失去寄生基础，因而能被吞噬、消灭。2 2、由于免疫系统异常敏感、反应过度，、由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分敌我不分”地将地将 当做外来异物进行攻击而引起的疾病当做外来异物进行攻击而引起的疾病叫叫 ，常见的实例有，常见的实例有 、风湿性心脏病风湿性心脏病 、。3 3、过敏反应是指、过敏反应是指 的机体，在再次接的机体，在再次接受受 时所发生的组织损伤或功能紊乱。时所发生的组织损伤或功能紊乱。4 4、在各种疾病的临床检测和科学研究

38、中，根、在各种疾病的临床检测和科学研究中，根据据 的特性，用人工标记的抗的特性，用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测，可以发现体内组织中的体对组织内的抗原进行检测，可以发现体内组织中的抗原。抗原。7 78 89 910101 12 23 34 45 56 61111现在学习的是第31页，共46页1 1、细胞免疫的大致过程：、细胞免疫的大致过程：T T细胞在接受细胞在接受抗原抗原的刺激后，的刺激后，通过分化形成通过分化形成 效应效应T T细胞来与被抗原入侵的细胞来与被抗原入侵的宿主宿主细胞细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。病原体失去寄生基础，密切接触，使这些细胞裂解死亡。病原体失去寄生基础，因

39、而能被吞噬、消灭。因而能被吞噬、消灭。2 2、由于免疫系统异常敏感、反应过度，、由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分敌我不分”地将地将自身物质自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病当做外来异物进行攻击而引起的疾病叫叫自身免疫病自身免疫病，常见的实例有，常见的实例有类风湿性关节炎类风湿性关节炎、风风湿性心脏病湿性心脏病 、系统性红斑狼疮系统性红斑狼疮。3 3、过敏反应是指、过敏反应是指已产生免疫已产生免疫的机体，在再次接的机体，在再次接受受相同的抗原相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。时所发生的组织损伤或功能紊乱。4 4、在各种疾病的临床检测和科学研究中，根、在各种疾病的临床检测和科

40、学研究中，根据据 抗原能和特异性抗体相结合的特征抗原能和特异性抗体相结合的特征的特性，用人的特性，用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测，可以发现体工标记的抗体对组织内的抗原进行检测，可以发现体内组织中的抗原。内组织中的抗原。现在学习的是第32页，共46页1、达尔文根据实验提出，、达尔文根据实验提出，受单侧光刺激后，就向受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种下面的伸长区传递某种 ，造成伸长区背光面比向光，造成伸长区背光面比向光面生长面生长 ，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。2、1910年，年，通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过

41、琼脂片传递给下部。以透过琼脂片传递给下部。1914年，拜尔的实验证明，胚芽鞘年，拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部 造成造成的。的。1928年温特用实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种年温特用实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种 引起的，并把这种物质命名为引起的，并把这种物质命名为 。1931年，科学家首先年，科学家首先从人尿中分离出了这种物质，由于这种物质在植物体内含量极少，从人尿中分离出了这种物质，由于这种物质在植物体内含量极少，1946年人们才从高等植物中分离出了这种物质，并确认它就年人们才从高等植物中分离出了这种物质，并确

42、认它就是是 。3、由植物体内产生，能从、由植物体内产生，能从 部位运送到部位运送到 部位，部位，对植物的生长发育有显著影响的微量对植物的生长发育有显著影响的微量 ，称作植物，称作植物激素。激素。7 78 89 910101 12 23 34 45 56 61111现在学习的是第33页，共46页1、达尔文根据实验提出，、达尔文根据实验提出，胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种向下面的伸长区传递某种“影响影响”，造成伸长区背光面比向光，造成伸长区背光面比向光面生长面生长快快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。2、1910年，年，鲍森

43、鲍森.詹森詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。可以透过琼脂片传递给下部。1914年，拜尔的实验证明，胚芽年，拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部 分布不均匀分布不均匀 造成的。造成的。1928年温特用实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一年温特用实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种种化学物质化学物质引起的，并把这种物质命名为引起的，并把这种物质命名为 生长素生长素。1931年，科年，科学家首先从人尿中分离出了这种物质，由于这种物质在植物体内学家首先从人尿中分离出了这种物质，由于

44、这种物质在植物体内含量极少，含量极少，1946年人们才从高等植物中分离出了这种物质，并确年人们才从高等植物中分离出了这种物质，并确认它就是认它就是 吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAA)。3、由植物体内产生，能从、由植物体内产生，能从 产生产生部位运送到部位运送到作用作用部位，对植部位，对植物的生长发育有显著影响的微量物的生长发育有显著影响的微量 有机物有机物，称作植物激素。，称作植物激素。现在学习的是第34页，共46页1、生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的、生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的 ，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从 运输

45、到运输到 ，称为，称为 。生长素相对集。生长素相对集中地分布中地分布在在 的部分。的部分。2、生长素的作用表现出、生长素的作用表现出 性：既能性：既能 ，也，也能能 ；既能；既能 ，也能，也能 ；既能；既能 ，也能，也能 。7 78 89 910101 12 23 34 45 56 611111212现在学习的是第35页，共46页1、生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育、生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的中的种子种子，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从从 形态学上端形态学上端运输到运输到 形态学下端形态学下端，称为，称为 极性运输极性

46、运输。生长素相对集中地分布在生长素相对集中地分布在 生长旺盛生长旺盛的部分。的部分。2、生长素的作用表现出、生长素的作用表现出 两重两重 性：既能性：既能促进生长促进生长，也能也能 抑制生长抑制生长；既能；既能 促进发芽促进发芽，也能，也能 抑制发芽抑制发芽 ；既能；既能防止落花落果防止落花落果，也能，也能 疏花疏果疏花疏果。现在学习的是第36页，共46页1、顶端优势是由于顶芽产生的、顶端优势是由于顶芽产生的 向下运输，枝向下运输，枝条上部的侧芽附件生长素条上部的侧芽附件生长素 ，顶芽优先生长，顶芽优先生长，侧芽的发育受到侧芽的发育受到 的现象。的现象。2、除生长素外，植物体内还存在、除生长素

47、外，植物体内还存在 、等植物激素。等植物激素。3、的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；高；的主要作用是促进细胞分裂；的主要作用是促进细胞分裂；的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；和脱落；的主要作用是促进果实成熟。的主要作用是促进果实成熟。7 78 89 910101 12 23 34 45 56 61111现在学习的是第37页，共46页1、顶端优势是由于顶芽产生的、顶端优势是由于顶芽产生的 生长素生长素向下运输，向下运输，枝条上部的侧芽附件生长素枝条上部的侧芽附件生长素 浓度较高浓度较高

48、，顶芽优先生，顶芽优先生长，侧芽的发育受到长，侧芽的发育受到 抑制抑制的现象。的现象。2、除生长素外，植物体内还存在、除生长素外，植物体内还存在 赤霉素赤霉素、细胞分细胞分裂素裂素、脱落酸脱落酸、乙烯乙烯等植物激素。等植物激素。3、赤霉素赤霉素 的主要作用是促进细胞伸长，从而引的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；起植株增高；细胞分裂素细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂；的主要作用是促进细胞分裂；脱落酸脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；老和脱落；乙烯乙烯的主要作用是促进果实成熟。的主要作用是促进果实成熟。现在学习的是第38

49、页，共46页1 1、种群的数量特征包括、种群的数量特征包括 、迁入率和迁出率等；迁入率和迁出率等；是种群最基本的数量特征是种群最基本的数量特征2 2、样方法：取样的关键是要做到、样方法：取样的关键是要做到 ,不能参不能参入主观因素；常用的取样方法有入主观因素；常用的取样方法有 和和 。样方法。样方法适用于适用于 及动物幼虫、虫卵、活动范围小的及动物幼虫、虫卵、活动范围小的动物种群的调查；调查活动能力强，活动范围大的动物种群的调查；调查活动能力强，活动范围大的动物的种群密度常用动物的种群密度常用 法法7 78 89 910101 13 34 45 56 62 2现在学习的是第39页，共46页1

50、1、种群的数量特征包括、种群的数量特征包括种群密度种群密度、性别比例性别比例、年龄组成年龄组成、出生率和死亡率出生率和死亡率、迁入率和迁出率等；迁入率和迁出率等；种群密度种群密度是种群最基本的数量特征是种群最基本的数量特征2 2、样方法：取样的关键是要做到、样方法：取样的关键是要做到 随机取样随机取样 ,不能参不能参入主观因素；常用的取样方法有入主观因素；常用的取样方法有五点取样法五点取样法和和等距取样等距取样法法。样方法适用于。样方法适用于植物种群植物种群及动物幼虫、虫卵、活动及动物幼虫、虫卵、活动范围小的动物种群的调查；调查活动能力强，活动范围小的动物种群的调查；调查活动能力强，活动范围大