生心理健康教育主题班会.ppt

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1、生心理健康教育主题班会课件现在学习的是第1页，共16页关注自我、关爱他人关注自我、关爱他人心理健康主题班会心理健康主题班会动物科学学院动医31101班现在学习的是第2页，共16页讨论：中国大学生存在哪些心理问题？中国大学生存在哪些心理问题？现在学习的是第3页，共16页1 1、学习问题、学习问题2 2、人际关系问题、人际关系问题3 3、恋爱与性心理问题、恋爱与性心理问题4 4、性格与情绪问题、性格与情绪问题5 5、求职与择业问题、求职与择业问题现在学习的是第4页，共16页 现在学习的是第5页，共16页如何与周围的同学友好相处如何与周围的同学友好相处,建立建立和谐的人际关系和谐的人际关系,是大学生

2、面临的是大学生面临的一个重要课题。同高中阶段相一个重要课题。同高中阶段相比比,大学生对人际关系问题的关大学生对人际关系问题的关注程度超过了学习注程度超过了学习,也成为大学生也成为大学生心理困扰的主要来源之一。人际关心理困扰的主要来源之一。人际关系问题常常表现为难以和别人愉快系问题常常表现为难以和别人愉快相处相处,没有知心朋友没有知心朋友,缺乏必要的缺乏必要的交往技巧交往技巧,过分委曲求全等过分委曲求全等,以及以及由此而引起的孤单、苦闷、缺由此而引起的孤单、苦闷、缺少支持和关爱等痛苦感受。少支持和关爱等痛苦感受。现在学习的是第6页，共16页 大学生处于青年中后大学生处于青年中后期期,性发育成熟是

3、重要特性发育成熟是重要特征征,恋爱与性问题是不恋爱与性问题是不可避免的。一般包括：可避免的。一般包括：单相思、恋爱受挫、单相思、恋爱受挫、恋爱与学业关系问题、恋爱与学业关系问题、情感破裂的报复心理情感破裂的报复心理等等,而性心理问题常见而性心理问题常见的有：手淫困扰的有：手淫困扰,以及以及由婚前性行为、校园由婚前性行为、校园同居等问题引起的恐同居等问题引起的恐惧、焦虑、担忧等惧、焦虑、担忧等现在学习的是第7页，共16页性格障碍是大学生中较为性格障碍是大学生中较为严重的心理障碍严重的心理障碍,其形成与其形成与成长经历有关成长经历有关,原因较为复原因较为复杂杂,主要表现为自卑、怯懦、主要表现为自卑

4、、怯懦、依赖、神经质、偏激、敌对、依赖、神经质、偏激、敌对、孤僻、抑郁等孤僻、抑郁等现在学习的是第8页，共16页求职与择业问题求职与择业问题,是高是高年级大学生常见问题。年级大学生常见问题。在跨入社会时在跨入社会时,他们往他们往往感到很多的困惑和担往感到很多的困惑和担忧。如何选择自己的职忧。如何选择自己的职业业,如何规划自己的生如何规划自己的生涯涯,求职需要些什么样的求职需要些什么样的技巧等等问题技巧等等问题,都会或多都会或多或少带来困扰和忧虑。或少带来困扰和忧虑。现在学习的是第9页，共16页一一智力正常智力正常二二情绪健康情绪健康三三意志健全意志健全四四人格完整人格完整五五自我评价正确自我评

5、价正确六六人际关系和谐人际关系和谐七七社会适应正常社会适应正常八八心理行为符合大学生的年龄特征心理行为符合大学生的年龄特征现在学习的是第10页，共16页大学生心理问题的成因分析大学生心理问题的成因分析1 家庭教育：不适当的家庭教育方法和教养方式容易使子女产生严重的心理问题：大学生心理健康水平与家长的教育观念、家庭教育方式之间存在着密切关系.2 学校环境：在中学时期长期的应试教育体制对学生的身心的健康发展产生厂一定的影响：进入大学后由于学习成绩和家庭贫富的差异，容易使相当一部分大学生出现理想与现实的差异，从而导致自卑、自怜、敏感、多疑和心理狭隘等心理障碍。3 社会环境：改革开放以来，随着我国经济

6、的迅速发展，市场经济体制不断地完善，导致竞争和物质欲望口益加剧，从而使人们的价值观发生相应扭曲，这种不良的社会效应也不断流人我们的校园生活。现在学习的是第11页，共16页 加强大学生自身修养：加强大学生自身修养：进行社会实践活动，扩大人际交往大学生应当积极主动进行社会实践活动，扩大人际交往大学生应当积极主动地参加各类社会实践活动在活动中全面提高自门身素质，通过地参加各类社会实践活动在活动中全面提高自门身素质，通过群体交往活动，理解人与人之间的关系体验友谊与沟通的快乐，群体交往活动，理解人与人之间的关系体验友谊与沟通的快乐，开阔视野。开阔视野。保持良好、健康，文明的生活方式，健康的心理和健康的身

7、体保持良好、健康，文明的生活方式，健康的心理和健康的身体是密不可分的。是密不可分的。完美的人格展现。大学生应该正确对待客观事物，正完美的人格展现。大学生应该正确对待客观事物，正确处理与他人的关系，善于控制自己的情绪，以便更好地融入确处理与他人的关系，善于控制自己的情绪，以便更好地融入社会和学校生活。社会和学校生活。培养积极极向上的个性特点，是一个人的基本精神面貌。培养积极极向上的个性特点，是一个人的基本精神面貌。现在学习的是第12页，共16页 完善学校和社会培育机制：完善学校和社会培育机制：建立专业化队伍，强化心理咨询功能。加强心理健康教育专建立专业化队伍，强化心理咨询功能。加强心理健康教育专

8、职教师队伍的建设是落实心理健康教育、提高教学质量的关键职教师队伍的建设是落实心理健康教育、提高教学质量的关键因素。心理咨询是一项专业性很强的工作，没受过专业训练的因素。心理咨询是一项专业性很强的工作，没受过专业训练的人容易在引导方法上产生偏差，因此必须建立一支合格的高校人容易在引导方法上产生偏差，因此必须建立一支合格的高校心理咨询队伍。心理咨询队伍。心理教育课程化、多渠道开展。在大学阶段绝大多数学心理教育课程化、多渠道开展。在大学阶段绝大多数学生会碰到一些心理困惑。学校应根据学生的心理健康状况，生会碰到一些心理困惑。学校应根据学生的心理健康状况，有针对性地开设相关的课程。有针对性地开设相关的课

9、程。构建完善的心理咨询体系、普及心理学知识：心理咨询是构建完善的心理咨询体系、普及心理学知识：心理咨询是增进心理健康，防治心理疾病的重要措施，是心理教育的重增进心理健康，防治心理疾病的重要措施，是心理教育的重要组成部分。大学生心理咨询包括发展咨询、适应咨询、障要组成部分。大学生心理咨询包括发展咨询、适应咨询、障碍咨询，它所涉及的领域几乎包括学生生活的各个方面实碍咨询，它所涉及的领域几乎包括学生生活的各个方面实践证明，心理咨询是大学生心理教育有效的途径。践证明，心理咨询是大学生心理教育有效的途径。现在学习的是第13页，共16页 1 1、坦然面对。坦然面对。心理健康也跟身体健康一样心理健康也跟身体

10、健康一样,在人的一生中难免会出现在人的一生中难免会出现这样那样的问题这样那样的问题,出现心理困惑只是成长正常状态出现心理困惑只是成长正常状态,没有问题哪有成长没有问题哪有成长可言可言,因而不必大惊小怪、怨天忧人。因而不必大惊小怪、怨天忧人。2 2、不要急于不要急于“诊断诊断”。心理问题本身多种多样心理问题本身多种多样,成因往往也很复成因往往也很复杂杂,切忌盲目从一些书籍上断章取义切忌盲目从一些书籍上断章取义,或者道听途说或者道听途说,急于急于“对号入座对号入座”,认定自己患了什么病。弄清问题当然是必要的认定自己患了什么病。弄清问题当然是必要的,但大学生的问题还但大学生的问题还是发展性的居多是发

11、展性的居多,很多都是很多都是“成长中的烦恼成长中的烦恼”,实在不必自己吓自实在不必自己吓自己。己。3 3、转移注意。转移注意。心理问题往往有这么一个特点心理问题往往有这么一个特点,就是越注意它就是越注意它,它似它似乎就越严重。所以乎就越严重。所以,不要老盯着自己的所谓问题不放不要老盯着自己的所谓问题不放,不可过分关注自不可过分关注自我我,而应把注意力转移到学习、生活、工作的方方面面。有自己感兴趣的事而应把注意力转移到学习、生活、工作的方方面面。有自己感兴趣的事情并全力投入是很有利于心理健康的。情并全力投入是很有利于心理健康的。4 4、调整生活规律。调整生活规律。很多时候很多时候,只要将自己习惯

12、了的生活规律稍加调整只要将自己习惯了的生活规律稍加调整,就会给自己整个的精神面貌带来焕然一新的感受。所谓的心理问题也随就会给自己整个的精神面貌带来焕然一新的感受。所谓的心理问题也随之轻松化解了。之轻松化解了。5 5、不要讳疾心理咨询。不要讳疾心理咨询。对于严重的、难以排解的心理问题对于严重的、难以排解的心理问题,也可也可寻求专家咨询及心理卫生机构的帮助寻求专家咨询及心理卫生机构的帮助现在学习的是第14页，共16页 我国高校学生心理教育工作已经步入全面发展时期，我国高校学生心理教育工作已经步入全面发展时期，已有三分之一的高校成立了大学生心理健康教育机构，有已有三分之一的高校成立了大学生心理健康教

13、育机构，有些高校的心理咨询中心已具备相当的规模和水平。他们开些高校的心理咨询中心已具备相当的规模和水平。他们开展了许多诸如心理沙龙、心理交流等活动来宣传大学生心展了许多诸如心理沙龙、心理交流等活动来宣传大学生心理健康的必要性，一批专业化的心理健康教育与心理咨询理健康的必要性，一批专业化的心理健康教育与心理咨询队伍正在逐渐成长。同时，大学生自身也已经意识到了心队伍正在逐渐成长。同时，大学生自身也已经意识到了心理健康的重要性，理健康的重要性，“525”525”大学生心理健康节就是在大学生心理健康节就是在这种背景下应运而生的，许多高校学生自发地建立这种背景下应运而生的，许多高校学生自发地建立了学生心

14、理社团，一些同学还自编自演心理剧来宣了学生心理社团，一些同学还自编自演心理剧来宣传崇尚心理健康的新潮流。传崇尚心理健康的新潮流。现在学习的是第15页，共16页在大学生中开展心理教育，不仅是社会主义市在大学生中开展心理教育，不仅是社会主义市场经济提出的客观要求，也是现代高等教育发场经济提出的客观要求，也是现代高等教育发展的趋势，更是高校思想政治工作所应效力的展的趋势，更是高校思想政治工作所应效力的目标，这不仅关系到社会主义高等教育能否培目标，这不仅关系到社会主义高等教育能否培养出身心健康、全面发展、适应社会主义市场养出身心健康、全面发展、适应社会主义市场经济要求的新型人才，更关系到全民族素质的经济要求的新型人才，更关系到全民族素质的提高、社会主义事业的前途。因此，掌握大学提高、社会主义事业的前途。因此，掌握大学生心理特点塑造健康心理，是提高大学生的全生心理特点塑造健康心理，是提高大学生的全面素质，使他们走向成熟、走向成功。面素质，使他们走向成熟、走向成功。现在学习的是第16页，共16页