护理质量持续改进与质量评价工具的应用讲稿.ppt
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1、关于护理质量持续改进与关于护理质量持续改进与质量评价工具的应用质量评价工具的应用第一页,讲稿共四十五页哦护理质量管理方法 护理质量管理的目标是保障患者诊疗护理过程的护理质量管理的目标是保障患者诊疗护理过程的护理质量管理的目标是保障患者诊疗护理过程的护理质量管理的目标是保障患者诊疗护理过程的安全有效。而护理质量是一个持续改进的过程。安全有效。而护理质量是一个持续改进的过程。安全有效。而护理质量是一个持续改进的过程。安全有效。而护理质量是一个持续改进的过程。侵入性医疗技术的广泛应用,医疗的高风险而使侵入性医疗技术的广泛应用,医疗的高风险而使侵入性医疗技术的广泛应用,医疗的高风险而使侵入性医疗技术的
2、广泛应用,医疗的高风险而使患者在医疗过程中更容易遭受伤害。采用科学的质量患者在医疗过程中更容易遭受伤害。采用科学的质量患者在医疗过程中更容易遭受伤害。采用科学的质量患者在医疗过程中更容易遭受伤害。采用科学的质量管理方法和质量分析工具,可以前瞻性预知、预测流管理方法和质量分析工具,可以前瞻性预知、预测流管理方法和质量分析工具,可以前瞻性预知、预测流管理方法和质量分析工具,可以前瞻性预知、预测流程和系统中的漏洞,也可以回顾性分析医疗护理不良程和系统中的漏洞,也可以回顾性分析医疗护理不良程和系统中的漏洞,也可以回顾性分析医疗护理不良程和系统中的漏洞,也可以回顾性分析医疗护理不良事件的根本原因,进而把
3、护理质量持续改进连成一个事件的根本原因,进而把护理质量持续改进连成一个事件的根本原因,进而把护理质量持续改进连成一个事件的根本原因,进而把护理质量持续改进连成一个更谨慎、更严密的系统和环路,从根本上改进和优化更谨慎、更严密的系统和环路,从根本上改进和优化更谨慎、更严密的系统和环路,从根本上改进和优化更谨慎、更严密的系统和环路,从根本上改进和优化服务流程,避免或预防不良事件的发生。服务流程,避免或预防不良事件的发生。服务流程,避免或预防不良事件的发生。服务流程,避免或预防不良事件的发生。第二页,讲稿共四十五页哦 现代质量管理的新理念现代质量管理的新理念 全面质量管理:全面质量管理:结构质量结构质
4、量过程质量 结果质量结果质量 持续质量改进持续质量改进精细化管理:-复杂的工作复杂的工作简单化简单化-简单的工作简单的工作流程化流程化-流程的工作流程的工作定量化定量化-定量的工作定量的工作信息化信息化第三页,讲稿共四十五页哦 统计工具在质量控制中有广泛的用途,通过统计工具,能深入的分析质量现象,得到很多有用的信息。图标有着很直观的表达能力,能简捷明确的表达意思,也容易得到共识。养成使用工具进行数据处理的习惯,提高分析养成使用工具进行数据处理的习惯,提高分析问题、概括问题、解决问题的能力问题、概括问题、解决问题的能力。第四页,讲稿共四十五页哦质量评价结果分析工具质量评价结果分析工具 旧旧QCQ
5、C质量工具:质量工具:因果图因果图 排列图排列图 散布图散布图直方图调查表分层法 控制图控制图 第五页,讲稿共四十五页哦新的质量工具有:亲和法PDCA法矩阵数据分析法关联图法矩阵图法系统图法箭线图法第六页,讲稿共四十五页哦质量分析的主要工具:柏拉图法(排列图)-找主要影响因素和判断影响程度因果分析图(鱼骨图)-列举所有原因直方图-寻找变化规律,预测质量好坏控制图-检测质量稳定性饼图-反映个体与总体的比例关系第七页,讲稿共四十五页哦因果分析图(鱼骨图因果分析图(鱼骨图)也叫鱼骨图、鱼刺图、树枝图是一种分析质量结果与影响质量特性原因的图。因果图的作用:1、分析因果关系;2、表达因果关系;3、通过识
6、别症状、分析原因、寻找措施,促进问题的解决。第八页,讲稿共四十五页哦特性特性大骨大骨中骨中骨主骨主骨小骨小骨因素因素(原因原因)特性特性(结果结果)第九页,讲稿共四十五页哦因果图的步骤因果图的步骤1.确定需要分析的主要问题;2、找大方向的主要原因:群体决策分析技术(头脑风暴法);3、找出大原因的小原因:围绕各原因类别展开,按第一层原因、第二层原因、第三层原因及相互因果关系,逐层分析展开;4、找出主要原因:主要的、关键的原因进行标注;5、对主要原因的再分析;6、根据主要原因提出改善计划,效果验证。第十页,讲稿共四十五页哦利用逻辑推理法绘制因果图的步骤利用逻辑推理法绘制因果图的步骤 第一步:确定质
7、量特性第一步:确定质量特性第一步:确定质量特性第一步:确定质量特性(结果结果结果结果),因果图中的,因果图中的,因果图中的,因果图中的“结果结果结果结果”可根据具体需可根据具体需可根据具体需可根据具体需要选择;要选择;要选择;要选择;第二步:将质量特性写在纸的右侧,从左至右画一箭头第二步:将质量特性写在纸的右侧,从左至右画一箭头第二步:将质量特性写在纸的右侧,从左至右画一箭头第二步:将质量特性写在纸的右侧,从左至右画一箭头(主骨,主骨,主骨,主骨,用粗线画用粗线画用粗线画用粗线画),将结果用方框框上;接下来,列出影响结果的主,将结果用方框框上;接下来,列出影响结果的主,将结果用方框框上;接下来
8、,列出影响结果的主,将结果用方框框上;接下来,列出影响结果的主要原因作为大骨,也用方框框上;要原因作为大骨,也用方框框上;要原因作为大骨,也用方框框上;要原因作为大骨,也用方框框上;第三步:列出影响大骨第三步:列出影响大骨第三步:列出影响大骨第三步:列出影响大骨(主要原因主要原因主要原因主要原因)的原因,也就是第二层次原的原因,也就是第二层次原的原因,也就是第二层次原的原因,也就是第二层次原因,作为中骨的第三层次的原因,如此类推;因,作为中骨的第三层次的原因,如此类推;因,作为中骨的第三层次的原因,如此类推;因,作为中骨的第三层次的原因,如此类推;第四步:根据对质量特性影响的重要程度,将认为对
9、质量特第四步:根据对质量特性影响的重要程度,将认为对质量特第四步:根据对质量特性影响的重要程度,将认为对质量特第四步:根据对质量特性影响的重要程度,将认为对质量特性有显著影响的重要因素标出来;性有显著影响的重要因素标出来;性有显著影响的重要因素标出来;性有显著影响的重要因素标出来;第五步:在因果图上记录必要的有关信息。第五步:在因果图上记录必要的有关信息。第五步:在因果图上记录必要的有关信息。第五步:在因果图上记录必要的有关信息。第十一页,讲稿共四十五页哦 勤思考,多问几个为什么?勤思考,多问几个为什么?勤思考,多问几个为什么?勤思考,多问几个为什么?“为什么总是在这方面出现不合格?为什么总是
10、在这方面出现不合格?”“为什么总是这段时间出现不合格?为什么总是这段时间出现不合格?为什么总是这段时间出现不合格?为什么总是这段时间出现不合格?”“为什么总是这个人的工作出现不合格?为什么总是这个人的工作出现不合格?”等等 拿出任何一个问题,研究为什么会产生这样的问题?拿出任何一个问题,研究为什么会产生这样的问题?通过思考,确定结果和第一层次原因通过思考,确定结果和第一层次原因通过思考,确定结果和第一层次原因通过思考,确定结果和第一层次原因(主骨主骨主骨主骨)、大骨和、大骨和、大骨和、大骨和中骨、中骨和小骨之间的关系,构成逻辑上的因果关中骨、中骨和小骨之间的关系,构成逻辑上的因果关中骨、中骨和
11、小骨之间的关系,构成逻辑上的因果关中骨、中骨和小骨之间的关系,构成逻辑上的因果关系。系。系。系。因果分析图完成后,评价各因素的重要程度:将对结果因果分析图完成后,评价各因素的重要程度:将对结果因果分析图完成后,评价各因素的重要程度:将对结果因果分析图完成后,评价各因素的重要程度:将对结果有显著影响的因素作出标记。有显著影响的因素作出标记。有显著影响的因素作出标记。有显著影响的因素作出标记。最后,在因果图中标明有关资料:如最后,在因果图中标明有关资料:如最后,在因果图中标明有关资料:如最后,在因果图中标明有关资料:如在制成的鱼骨图在制成的鱼骨图下栏标注名称、下栏标注名称、参加人员名单,日期等。参
12、加人员名单,日期等。参加人员名单,日期等。参加人员名单,日期等。第十二页,讲稿共四十五页哦绘制因果图注意事项绘制因果图注意事项1、确定原因时应通过大家集思广益,充分发扬民主,、确定原因时应通过大家集思广益,充分发扬民主,、确定原因时应通过大家集思广益,充分发扬民主,、确定原因时应通过大家集思广益,充分发扬民主,以免疏漏,确定结果目标要明确,避免含糊不清的主以免疏漏,确定结果目标要明确,避免含糊不清的主以免疏漏,确定结果目标要明确,避免含糊不清的主以免疏漏,确定结果目标要明确,避免含糊不清的主题。题。题。题。2、确定原因,应尽可能具体;层次区分注意逻辑、确定原因,应尽可能具体;层次区分注意逻辑关
13、系。关系。3、无因果关系着不予归类。、无因果关系着不予归类。、无因果关系着不予归类。、无因果关系着不予归类。4 4、重点放在解决问题上。、重点放在解决问题上。5 5、重要的因素不遗漏,不重要的因素不绘制。、重要的因素不遗漏,不重要的因素不绘制。、重要的因素不遗漏,不重要的因素不绘制。、重要的因素不遗漏,不重要的因素不绘制。6、同一问题,结果不同时,因果图会有不同。、同一问题,结果不同时,因果图会有不同。、同一问题,结果不同时,因果图会有不同。、同一问题,结果不同时,因果图会有不同。第十三页,讲稿共四十五页哦要点:绘图时,应保证大骨与主骨成60度夹角,中骨与主骨平行第十四页,讲稿共四十五页哦绘制
14、要点梳理:鱼骨图象鱼的骨架,头尾间用粗线连接,有如脊椎骨。鱼骨图象鱼的骨架,头尾间用粗线连接,有如脊椎骨。在鱼尾填上问题或现状,鱼头代表了目标,脊椎就是在鱼尾填上问题或现状,鱼头代表了目标,脊椎就是达成过程的所有步骤与影响因素。现在就可以开始进达成过程的所有步骤与影响因素。现在就可以开始进行要因分析了。想到一个因素,就用一根鱼刺表达,行要因分析了。想到一个因素,就用一根鱼刺表达,把能想到的有关项都用不同的鱼刺标出。之后再细化,把能想到的有关项都用不同的鱼刺标出。之后再细化,对每个因素进行分析,用鱼刺分支表示每个主因相关对每个因素进行分析,用鱼刺分支表示每个主因相关的元素,还可以继续三级、四级分
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 护理 质量 持续 改进 评价 工具 应用 讲稿
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