轴向拉伸与压缩_说课幻灯片.ppt

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1、轴向拉伸与压缩_说课课件第1页，共19页，编辑于2022年，星期三一、课题分析第2页，共19页，编辑于2022年，星期三1、地位、作用和前后的联系承上承上启下启下第3页，共19页，编辑于2022年，星期三2、教学内容的处理 知识的筛选知识的筛选加工和处理加工和处理 理解差别的再加工理解差别的再加工第4页，共19页，编辑于2022年，星期三教学目标知识目标 能力目标 情感目标 3、教学目标第5页，共19页，编辑于2022年，星期三知识目标：(1)通过本节课的学习使学生了解轴向拉伸与压缩变形的概念。(2)使学生理解如何采用截面法来求解轴力与轴力图。能力目标：通过课堂练习，利用所学的知识点，并加以拓

2、展，培养学生的主观能动性，思维的积极性，提高学生分析问题和解决问题的能力。情感目标：通过引导学生参与分析问题和解决问题的过程，大胆的猜想、归纳，使学生体验成功的感受，激发学生的学习热情，增强学生的自信心，培养学生良好的学习、思维的习惯，在教学过程中充分体现学生的主体作用，学生的理解能力得到进一步的提高。第6页，共19页，编辑于2022年，星期三 根据教学计划和教学目标确定本节课的重点是介绍轴向拉伸和压缩的概念。难点是采用截面法来求解轴力与轴力图。重重点点与与难难点点第7页，共19页，编辑于2022年，星期三二、教学方法及教学手段 根据本节知识的特点和学生的实际，结合学生的认知规律，采用启发诱导

3、、探索发现等方法进行教学，触发学生积极思维，启迪学生主动求学和探索的精神。根据教学内容的实际，利用三角板等教具，采取常规的教学手段，增强师生之间的互动性，充分挖掘学生的主观能动性，活跃课堂气氛，同时运用多媒体辅助教学，使教学更直观、形象，从而取得良好的教学效果。第8页，共19页，编辑于2022年，星期三三、学法指导抓住概念抓住概念中的关键词中的关键词习题训练习题训练 掌握截面法掌握截面法 用截面法解求用截面法解求构件中的内力构件中的内力记忆中去理解练记忆中去理解练习中去提高习中去提高 第9页，共19页，编辑于2022年，星期三四、关于课前准备 熟悉教材，了解学生的知识背景（数学、物理、静力学等

4、），整合多学科知识，进行螺旋式提升。第10页，共19页，编辑于2022年，星期三五、教学程序6、板书设计5、课堂小结4、巩固训练3、突破难点2、导入新课1、复习回顾7、布置作业教学程序第11页，共19页，编辑于2022年，星期三1、复习回顾 (1)、研究构件在外力作用下产生变形的规律；(2)、建立构件满足强度和刚度要求所需的条件；(3)、为既安全又经济地设计构件提供科学的计算方法。第12页，共19页，编辑于2022年，星期三2、导入新课第13页，共19页，编辑于2022年，星期三3、突破难点截面法的步骤及应用：1)、在需要求内力处假想用一横截面将构件截开，分成两部分；(截截)2)、以任一部分为

5、研究对象；(取取)3)、在截面上加上内力，以代替另一部分对研究对象的作用；(代代)4)、写出研究对象的平衡方程式，解出截面上的内力(列列)第14页，共19页，编辑于2022年，星期三 4、巩固训练解题的规范性、条理性。积极学习积极性、主动性。潜移默化潜移默化 培养学生提高学生第15页，共19页，编辑于2022年，星期三 5、课堂小结 引导学生完成小结，在理解的基础上，要记住轴力拉伸与压缩的含义和求解构件内力的方法-截面法的四个步骤，并能在解题过程中灵活的加以应用，要学会综合运用知识来分析和解决问题的能力。第16页，共19页，编辑于2022年，星期三 6、板书设计 利用环环相扣的方法列出重要概念，突出重点，并把各知识点串联起来，以图画加以说明、分析利用截面法求构件内力的过程，直观形象的表达所阐述知识点，加深学生理解，进而使专业知识螺旋提升。第17页，共19页，编辑于2022年，星期三 7、布置作业 结合所学知识点，进行练习训练，巩固本次课的知识内容并要求预习新课，为下次上课作好准备。第18页，共19页，编辑于2022年，星期三第19页，共19页，编辑于2022年，星期三