2020级新能源汽车技术专业人才培养方案（高职）.docx

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1、2020级人才培养方案新能源汽车技术专业二。二O年六月课程名称课程目标主要内容教学要求力等级量表中第三级、第 四级标准，结合专业人才培 养方案，提高学生日常生活 和职业场景中的英语语言应 用能力，为学生的就业及终 身开展打下基础。说交流和常速英语新 闻广播，掌握交流有困 难时的应变策略。阅读模块：围绕个 人成长、人与自然、人 与职业、人与社会等主 题，进行阅读训练，识 记文章中的重点词汇 和短语，记忆并运用各 类固定表达。写作模块：学习写 常用英语应用文及学 写120词左右，层次及 逻辑清晰的英语议论 文、说明文。翻译模块：就一般 性社会话题如节日、风 俗、礼仪、职业等进行 笔、口译。能够借助

2、词 典将中等难度的文字 材料译成汉语。法，对异国文化能采取尊重和包容的态度。能力要求：能够就熟悉的话题与讲英语的人士进 行比拟自然的交流。能够主动了解交际中的 文化内涵和背景，选择合适的交际用语。素养要求：保持学习英语的愿望和兴趣；尊重 文化差异，在沟通中表达合作素养及精神； 不卑不亢，有较强的国家意识和国际视野。 增强爱国主义精神和用英语“讲好中国故 事”的民族使命感。大学语文通过本课程的学习，使 学生在原有学习的基础上， 拓展语文学习的深度和广 度，全面提升学生的阅读、 赏析、理解和表达能力，培 养学生的人文素养和健全人 格，为学生入职就业和未来 的可持续开展打下良好的基 础。本课程内容精

3、选 诗歌、词曲、散文、小 说四种文学体裁的经 典篇章，分为我的大 学、职业精神、家国情 怀、文化传承、关爱自 然、情感世界、审美欣 赏和我思我在八个主 题，每个主题通过工程 化设计，完成一个常用 应文训练。系统了解文学文体文化常识，学习一定 数量的古今中外的名家名作，掌握现代文和 文言文的基本知识和阅读方法。掌握朗诵、演讲、辩论的表达技巧；掌 握通知、计划、简介、调研报告等常用文体 的写作手法。培养学生的文学鉴赏力、审美力，提升 学生的人文素养；培养学生自主学习、勇于 探究、团结协作的品格和精神。课程名称课程目标主要内容教学要求心理健康教 育通过心理健康知识的学 习与相关活动的体验，使学 生能

4、够关注自我及他人的心 理健康，树立起维护心理健 康的意识，同时掌握一定的 心理调节技能，能沉着地应 对生活。心理与心理健康； 大学生自我认识；大学 生情绪管理；大学生学 习心理；大学生人际交 往；大学生恋爱心理； 大学生职业规划；大学 生心理危机与生命教 育了解心理学的有关理论和基本概念，明 确心理健康的标准及意义，掌握自我调适的 基本知识。掌握自我探索技能，心理调适技能及心 理开展技能。帮助高职学生树立心理健康意识，能正 确认识自我，悦纳自我，善待他人；培养积 极向上的心态、健全的人格和良好的个性品 质，以培养适应社会开展需要的新时期高素 质职业技术人才。军事课通过军事课教学， 让学生了解掌

5、握军事基础知 识和基本军事技能，增强国 防观念、国家平安意识和忧 患危机意识，弘扬爱国主义 精神、传承红色基因、提高 学生综合国防素质。军事理论主 要包括中国国防、国家 平安、军事思想、现代 战争、信息化装备五部 分内容；军事技能 主要包括共同条令教 育与训练、射击与战术 训练、防卫技能与战时防护训练、 战备基础与应用训练军事课要以强军思想和关于教育的重 要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新 时代军事战略方针和总体国家平安观，围绕 立德树人根本任务和强军目标根本要求，着 眼培育和践行社会主义核心价值观，以提升 学生国防意识和军事素养为重点，为实施军 民融合开展战略和建设国防后备力量服务。军事

6、理论教学时数36学时，记2学分； 军事技能训练时间2-3周，实际训练 时间不得少于14天，记2学分。劳动教育本课程针对当代大 学生劳动思想观念建立出一 个劳动理论教育与实践教育 相结合的教育体系，以为指 导，全面贯彻党的教育方针， 强化劳动观教育，引导和培 养学生正确的劳动观、价值 观、成才观，成长为德智体 美劳全面开展的社会主义建 设者和接班人。认识劳动教育；劳 动教育的内容；劳动法 的认识；劳动实践。了解劳动法律、劳动关系、劳动经济、 劳动社会保障、劳动平安、职业卫生等各门 劳动科学基础知识。在实习实训中强化劳动 知识和技能训练，劳动权利和责任教育，劳 动情感和态度培养，全面培育劳动精神，

7、学 习本专业大国工匠、劳动模范优秀品质等。把劳动教育融入专业课程学习与实习 实训。在专业课程中强化本专业劳动伦理和 劳动开展，将工匠精神渗透到学生学习生活 的内部和细部，融入学生衣食住行和日常生 活全过程，做新时代劳动青年人。通过形式多样的劳动实践锻炼，在提高课程名称课程目标主要内容教学要求大学生综合素质的同时 引导他们懂得并由 衷认可劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟 大、劳动最美丽的道理。（2）专业（技能）课程表3专业（技能）课程信息表课程名称课程目标主要内容教学要求汽车零部件识图汽车零部件识图 课程主要介绍机械图样 的图示原理，绘制、识读 机械图样的方法及有关 标准。汽车零部件识图 是高职

8、高专“新能源汽车 技术”专业的一门专业基 础课程。通过本课程的教 学,主要培养学生遵守国 家标准的意识，识读、绘 制机械图样的能力，培养 他们细心严谨的学习态 度。为汽车发动机构造 与维修、汽车底盘构 造与维修等后续专业课 程及将来从事汽车维修 及相关行业技术工作打 下良好的基础，培养学生 吃苦耐劳、爱岗敬业、精 益求精的工匠精神。识图的基本知识；点、直 线和平面的投影；基本儿 何体的投影；组合体；机 件的表示方法；标准件和 常用件表示法；读零件图； 读装配图。知识要求：遵守技术制图国家标准，选择适当 的表达方法，绘制中等复杂的汽车零件图与 部件装配图；读懂较复杂的汽车零件图，理 解零件加工技

9、术要求：尺寸、材料、加工部 位、公差等；测绘汽车零部件并完成相关图 样；读懂中等复杂的汽车部件装配图并拆画 出零件图；学会使用工具：技术制图国 家标准绘图工具及仪器；通用工具、量具等。 能力要求：能自觉学习和使用新标准、新技术；能 够熟练机械产品的图样识读、造型与测绘的 职业能力；能够正确、完整、清晰传达产品 信息，完成符合国家标准规定的表达方法与 尺寸标注。素质要求：具备良好的职业道德修养，能遵守职业 道德规范；能灵活处理现场出现的各种特殊 情况，具有合作精神和协调能力，善于交流， 诚信、开朗；具有自主学习能力，又责任心， 具有一定的分析能力，善于总结经验和创 新；.具有工作责任感，能进行自

10、我批评的 检查；具有良好的心理素质和协作精神。汽车文化本课程旨在向学生 传授和普及与汽车相关 的文化知识，使学生明确汽车文化课程内容主 要涉及汽车的开展、汽车 技术、汽车外形和色彩、知识要求：了解世界汽车开展概况及汽车工业发展史；了解汽车名人特别是中国汽车名人的9专业地位与就业定位，帮 助学生树立正确的学习 观，培养学生与人沟通、 团队协作、厉行节约等方 面的职业能力和职业素 养,后续专业核心课程的 学习奠定必要的知识基 础。著名公司和汽车品牌、汽 车运动、汽车与社会、汽 车与未来几个方面，力求 全面准确地反映汽车文化 的基本内容，揭示汽车与 现代社会开展的关系。事迹；理解汽车新技术与未来开展

11、方向；理 解汽车运动含义及类型；理解汽车外形和色 彩要求与选择；掌握汽车对社会生活的影 响。能力要求：通过完成汽车地位、汽车名人、世界著 名汽车公司车标、汽车相关知识、汽车外形 与色彩、汽车运动、汽车公害等八大工程， 使学生初步掌握并运用汽车相关文化知 识，区别各汽车公司、名人，能够合理选 择汽车的外形和色彩，能够综合分析汽车对 社会的影响并提出合理化建议。素质要求：培养学生具有严谨、科学的工作态度和 平安意识；培养学生具有汽车行业从业人员 的职业道德；培养学生具有与人沟通的能 力、团队协作能力，能够与其他配合、协作; 培养学生具有新时代青年人的社会责任感 和国家荣誉感。10知识要求:汽车机电

12、基础本课程是三年制高 职新能源汽车技术专业 的专业基础课程。在该专 业课程体系中，后续课程 为汽车电气系统检测与 维修、汽车发动机检 测与维修、汽车电子 控制技术等。通过本门 课程的学习，使学生能够 借助汽车常用工具、仪器 能进行一般的汽车零件 测绘、测量、拆装等工作, 运用电工电子基础知识 对汽车电子电路进行故 障分析与维修，培养学生 吃苦耐劳、精益求精、客 观科学等方面的职业能 力和职业素养。形成了电工电子和机械两 大教学内容，并把教学内 容，依据知识认知先后的 原那么整合成汽车机械系统 的认知、汽车机械传动、 常用电工仪表的使用、直 流电的使用与电路分析、 电动机控制技术、电子控 制电路

13、设计、汽车液压控 制装置等教学情境进行教 学。了解影响触电危险程度的因素、“自锁” 的方法、电容滤波电路原理、二极管的结构、 符号、分类与特性、集成运算放大器的基本 结构及主要性能指标、接零保护、接地保护 的区别、全压起动控制板装调的工作流程和 工艺要求、液压传动系统的用途、液压传动 系统的原理、直流稳压电源的基本组成；理 解如何运用标准、规范、手册等技术资料； 理解单相变压器、速度继电器的结构、作用、 工作原理.、符号。理解电动机星-角降压起 动电气原理。理解继电器的结构、作用、工 作原理、符号；掌握掌握机械设计基本知识。 掌握电工平安操作规程、变量液压泵的变量 原理、常用从动件的运动规律、

14、齿轮传动的 特点和基本类型、齿轮传动主要参数及几何 尺寸计算、触电急救知识、带传动的类型、 特点及应用、滚动轴承的结构、型号和特点、 活塞连杆机构的特性、机器与机构的区别、 集成电路的内部结构及特点、集成运算放大 器的理想特性能、几种速度控制回路的识别 和特点、减速器轴的结构设计及绘制、减压 回路的类型和特点、渐开线齿廓的根切与标 准齿轮不发生根切的最少齿数、控制阀的类 型、特点及应用、快速运动回路的特点和基 本类型、螺纹、键和销联接的应用、螺纹的 失效、内燃机配气机构的工作原理、平面连 杆机构的特点及应用、汽车变速、变向的原 理、汽车常用的金属材料、汽车带传动的张 紧、安装与维护、汽车减速器

15、传动比的计算、 汽车曲轴、变速器轴承的润滑方法、钳形电 流表的结构、符号与使用、四杆机构的演化、 凸轮机构的类型、特点及应用、万用表的 结构、符号与使用、液压传动系统的组成、11液压动力、执行、控制元件的的构造原理和 工作特点、运动副的类型、轴上零件的固定 方法、汽车总体构造。能力要求：通过完成汽车机械系统的认知、汽车机 械传动、常用电工仪表的使用、直流电的使 用与电路分析、电动机控制技术、电子控制 电路设计、汽车液压控制装置工程，学生能 运用电工电子和机械的专业知识，根据汽车 维修工规范，.能按功能要求连接电路元件， 能正确测试电路基本参数、对电路工作状态 进行判断和分析，能对常见电子元件进

16、行检 查、维护作业，能熟练焊接（或拆装电子元 器件）和进行电气设备装配作业和分析常用 机构运动特性的能力、对常用机构运动及通 用机构零部件进行维护的能力。素养要求：结合本课程机电知识的学习，培养社会 责任感、社会主义核心价值观；具有严谨与 科学的工作态度和平安意识；具有认真负责 的工作态度和严谨细致的精神，具有汽车检 测与维修人员的职业道德和职业素质。具有 与人沟通的能力。具有团队协作能力，能够 与其他配合、协作。具有平安操作意识、环 境品质管理意识的良好适应能力。12知识要求:汽物料阂中选 用通过本课程的学习， 使学生掌握正确使用、合 理选择汽车材料的基本 知识和相关技能,培养学 生与人沟通

17、、团结协作、 厉行节约等方面的职业 能力和职业素养,为今后 从事汽车检测与维修工 作打下基础。包括汽车工程材料、汽车 运行材料、汽车美容材料 三大模块。其中汽车工程 材料包括金属材料和非金 属材料；汽车运行材料包 括汽车燃料、润滑材料、 工作液等；汽车美容材料 包括车身清洗美容材料、 内饰清洗美容材料等。理解金属材料力学性能指标的概念；掌 握汽车工程材料、汽车运行材料、汽车美容 材料的性能、牌号规格、选用和使用注意事 项。能力要求：能够识别汽车上的黑色金属零件和有 色金属零件；具备初步分析非金属材料的特 性及应用状况的能力，能够识别和选用汽车 非金属零件；能够正确识别与选用汽车燃 料、润滑材料

18、、汽车工作液和汽车轮胎；能 够正确选择、使用汽车美容用品。素养要求：培养学生具有严谨、科学的工作态度和 平安意识、汽车检测与维修人员的职业道 德；培养学生与人沟通的能力、团队协作能 力；结合本课程材料使用不可再生性的学 习，培养学生厉行节约的社会责任感和可持 续开展的意识。汽车构造本课程是新能源汽 车技术专业的一门专业 基础课程课，系统地讲授 汽车发动机、底盘电器的 基本组成、基本原理和检 修方法，以及常见故障的 诊断与排除。先修课程为 汽车材料识别与选 用、汽车零部件识图 等，后续课程为汽车使 用与维护、汽车综合 故障诊断等。通过本课 程的学习，能够为学生日 后从事本专业奠定一定 的理论基础

19、和动手能力， 并使学生在实践中具有 分析问题和解决问题的汽车发动机构造、原理及 检测；汽车底盘构造、原 理及检测；汽车发动机构 造、原理及检测；汽车电 气构造、原理及检测知识要求：理解四冲程内燃机工作原理；掌握汽车发动 机机体和曲柄连杆机构的结构、工作原理和 基本检修方法，配件的选配与维修尺寸确实 定方法；掌握汽车发动机配气机构的结构、 工作原理和基本检修方法，配件的选配与维 修尺寸确实定方法；掌握汽车发动机冷却系 的组成、结构、工作原理和基本检修方法； 掌握汽车发动机润滑系的组成、结构、工作 原理和基本检修方法；掌握各总成及零部件 的作用、结构、工作原理、相互间的连接关 系；掌握各总成的拆装

20、步骤、方法和技术要 求；掌握各总成、零件损伤检验方法、修理 工艺或安排方法；掌握典型汽车底盘各总成 及其部件的作用、结构、基本工作原理、拆13能力。装工艺和维修方法，熟悉常用维修设备的使 用和维护方法；掌握汽车底盘各总成常见故 障的诊断与排除方法；掌握常见汽车电气设 备的结构和基本工作原理；掌握汽车电气设 备的使用、维护及检修的知识。能力要求：能通过与客户交流、查阅相关维修技术资料 等方式获取车辆信息；根据故障现象分析故 障原因，设计故障诊断流程，制定正确的诊 断方案；根据诊断方案，选择正确的检测 和诊断设备对发动机机械故障实施诊断；正 确记录、分析各种检测结果并判断故障具体 位置；使用常用工

21、具和专用拆装工具对发动 机机械故障零部件进行拆装、检查、更换和 验收；能正确使用汽车底盘及各总成拆卸、 装配、检验、安排、维修的各种工具、量具； 能正确使用汽车底盘及各总成拆卸、装配、 检验、安排、维修的常用设备和检测仪器； 能正确、平安地对汽车底盘及各总成进行拆 卸、分解和清洗；能初步对汽车底盘主要零 部件进行目测和技术检验，并能正确进行技 术分类；能对汽车底盘的重要部位进行安 排，并符合技术标准；会进行汽车底盘常见 故障的诊断与排除；具有分析汽车电气设备 结构与原理的能力；能够读懂汽车电路图， 能够运用电路图分析诊断、排除汽车电路的 故障。通过完成所学工程实训，学生能够掌 握对空调系统进行

22、基本的检修、充氟的能 力。素质要求：具有良好的思想政治素质、行为规范和职业 道德；具有较强的计划组织协调能力和团队 协作能力；具有较强的口头与书面表达能 力、人际沟通能力；具有较强的开拓开展的14创新能力；具有良好的法律意识、环保意识 和责任意识。现代汽车企业管理现代汽车企业管 理课程是新能源汽车技 术专业的一门岗位能力 课程。理论性和应用性较 强。该课程针对汽车维 修企业管理人员岗位应 掌握的知识进行了介绍， 主要介绍了汽车维修企 业经营管理理念、经营战 略、维修质量管理、生产 管理、设备与平安管理、 新厂规划、服务流程、顾 客满意和客户关系的经 营与管理、顾客投诉的处 理、配件管理、财务管

23、理、 计算机管理、服务绩效的 分析和改进等，课程内容 涉及了维修企业管理的 方方面面，既适合汽车维 修企业，又考虑到了汽车 4S店和特约服务站的必 须知识。培养学生与人沟 通、团结协作、吃苦耐劳 等汽车维修企业管理所 必备的综合素质。课程主要内容包括：汽车 维修企业概述；汽车维修 企业生产管理；汽车维修 企业技术管理；汽车维修 企业质量管理；汽车维修 企业合同管理；汽车维修 企业物资管理和设备管 理；汽车维修企业人力资 源管理；汽车维修企业5s 管理；汽车维修企业财务 管理。知识要求：掌握汽车维修企业管理基础知识和要 点，明确管理理念；重点掌握服务流程管理、 维修质量管理、维修生产、设备与平安

24、管理 及配件管理知识；了解人力资源管理、财务 管理等方面的知识，拓宽知识面，作为在汽 车维修企业从事维修管理、配件管理、平安 管理、培训等工作的必须知识。能力要求：通过整体理解课程内容，掌握现代汽车 维修企业管理的方法和技巧；通过学习汽车 维修企业开业条件、必要的人员设备等要 求，能够制定出汽车维修企业开业计划；通 过学习档案的管理相关内容，能建立并管理 客户档案；通过学习相关内容会进行维修质 量管理、维修生产、设备与平安管理及配件 管理的实务，了解财务管理基本知识。素养目标：在汽车维修或销售企业，养成团队合作 的精神；具备顾客至上、全心全意的的服务 意识；同时形成一丝不苟，热情服务的工作 态

25、度，养成严格按服务流程开展工作的的良 好习惯。汽车英语通过本门课程的学 习，使学生注重基础训 练，强化应用能力培养； 适应职业岗位需求;满足 个性开展需要，培养学生包括汽车文化、汽车整体 结构及基本部件、发动机 类型及其机构英文名称对 照识别、底盘类型及其机 构英文名称对照识别、新知识要求：能有效地使用交际功能的表达形式展 开业务交际活动，如：了解客户的汽车维修 和养护要求、汇报汽车问题检测情况等；理 解英语文章中词汇表达的不同功能、意图和15掌握有效的学习方法，自 主学习的能力，在未来职 业中可能遇到的英文进 行口头和书面交际的需 要,听说、读写与翻译多 种技能等方面的职业能 力和职业素养。

26、培养学生 与人沟通、团结协作、厉 行节约、守法爱国等方面 的职业能力和职业素 养，为今后从事汽车检 测与维修工作打下基础。能源汽车类型及主要结构 英文名称对照识别。态度等，学习和掌握汽车类常用专业词汇； 掌握借助工具书进行与专业相关的英语资 料的书面翻译，灵活运用已经学过的常用功 能工程，进一步学习并掌握新的功能工程的 能力。素养目标：培养学生具有较好的解决问题的方法能力 及制定完善工作计划的能力；具看查找维修 资料、文献等取得信息的能力；具有较好的 对新技能、新知识的学习能力；提高学生的 的国家情怀，坚守职业道德和匠心精神；培 养学生具有与人沟通的能力、团队协作能 力，能够与其他配合、协作的

27、能力。通过本门课程的学 习，使学生更好地理解新 能源汽车专业理论知识 的同时，更好地把握本门 课程在课程系统中的地 位和作用，指导学生深刻 认识并运用新能源汽车 专业知识解决新能源汽 车在汽车前后市场的运 用与实践问题，培养学生 严格执行汽车检修规范， 养成严谨科学的工作态 度，严格执行6s现场管 理等方面的职业能力和 职业素养。包括电学基础知识、汽车 电工常用工具的使用、常 用电子元器件特性、高压 电基础知识、高压平安与 防护和高压平安法规要求 六大模块。其中电学基础 知识包括常用电学参数概 念和电路基础元件的识 另小汽车电工常用工具的 使用包括数字万用表的种 类和使用方法、电学参数 的测量

28、和常用绝缘工具的 识别和使用；常用电子元 器件特性包括常用电子元 器件特性和常用电子元器 件测量；高压电基础知识 包括电压等级与平安电 压、高压故障电流带来的 危害等；高压平安与防护 包括防止高压伤害的防护 措施、维修车间高压平安知识要求：了解新能源汽车电学的基本概念，如电 阻、电容、电感基本元件的识别与检测；理 解常用电子元器件的特性；熟悉高压平安与 防护措施，会使用新能源汽车高压作业检测 设备工具；熟悉国家高压法规，维修车间防 护和维修人员资质等要求，掌握高压中止 （切断回路）标准流程操作；掌握数字万用 表的结构组成、功能区域识别；掌握电压和 电压降、电阻、电流的测量方法；掌握平安 电压，

29、熟悉电流带来的危害。能力要求：能够通过学习电学基础知识，学生能运 用电压、电流、电阻、欧姆定律和电路类型 等知识，根据汽车检修规范，识别电路基础 元件并正确绘制相应的电路符号；通过学习 汽车电工常用工具的使用，学生能运用万用 表的使用考前须知，根据汽车检修规范，能 正确对电压、电阻、电压降、电流及二极管 的测量；通过学习常用电子元器件特性，学 生能运用电子元器件特性的知识，根据汽车 检修规范，能对电子元器件特性测量时的结 果进行正确的分析与判断；通过学习高压电电学基础与高压平安16三、五、六、七、专业名称及代码入学要求修业年限职业面向培养目标及培养规格(-)培养目标(-)培养规格课程设置及要求

30、（）（-）（三）（四）（五）（六）思政教育体系课程体系与课程设置素质教育体系实践教学体系创新创业教育体系劳动教育体系学时与学分（）学时安排（-）学分安排（三）学习成果认定与学分置换（三）学分分配汇总教学进程总体安排(-)课程设置总表2626282929292929313131防护与急救施等高压平安 法规要求包括国家高压法 规要求、售后维修人员资 质要求等；。基础知识，培养学生对新能源汽车检修时的 平安责任意识，根据汽车检修规范和6S现 场管理职责，能正确识别高压警不标记和高 压组件的危险区域；通过学习高压平安与防 护，学生能运用高压平安与防护措施的相关 知识，根据汽车检修规范和6S现场管理职

31、责，能正确使用新能源汽车高压作业检测设 备工具；通过学习高压平安法规要求，学生 能运用国家高压法规要求，根据国家高压法 规和汽车检修规范,对高压中止（切断回路） 标准流程进行正确的操作。素养要求：具有良好的思想政治素质、行为规范和 职业道德；具有较强的专业理论应用能力， 提高职业素养；具有计划组织协调能力和团 队协作能力；牢牢把握中国特色社会主义和 中国梦教育理念，树立正确的政治思想；尊 重他人劳动，不窃取他人成果的法治观念； 具有较强的开拓开展的创新能力；具有严格 执行汽车检修规范和国家高压，养成严谨科 学的工作态度；严格执行6S现场管理的职 业规范。本课程是新能源汽 车技术专业的专业核心

32、课。在该专业课程体系 中，先修课程为汽车材 料识别与选用、汽车 构造等，后续课程为新 能源汽车PDI检查与维 护保养、新能源汽车 整车控制技术等。通过 本课程的学习，培养学生 对新能源汽车特别是电 动汽车结构的认知能力， 对新能源汽车各机构、系 统原理的理解能力，对不新能源汽车开展历 史；新能源汽车高压平安 防护认识；新能源汽车结 构类型；新能源汽车驱动 系统；动力蓄电池与储能 装置及充电系统；其他清 洁能源汽车认知。知识要求：能熟练掌握新能源汽车的工作原理，掌 握新能源汽车的基本名词术语；熟悉新能源 汽车的整体构造，理解新能源汽车的性能指 标；能熟练掌握新能源汽车各机构、系统功 用及基本组成

33、；理解各零部件的工作原理； 能够理清新能源汽车各零部件间的装配关 系、连间关系、动力传递关系；熟悉电动汽 车储能装置的分类、基本组成及工作原理.； 掌握电动汽车电机驱动系统的分类、基本组 成及工作原理；理解直流电动机、无刷直流 电动机、异步电动机、永磁同步电动机的基 本组成、工作原理及各自的优缺点；掌握电 动汽车能量管理与回收系统的分类、基本组 成及工作原理。能力要求：新能源汽车结 构与原理17同种类新能源汽车优劣 的比拟分析能力，为进一 步培养学生对新能源进 行使用维护及汽车新技 术的理解等专业技能打 下基础，同时培养学生包 括思维能力、方法能力、 岗位能力、职业素养在内 的综合能力。了解新

34、能源汽车行业相关的行业法规； 了解新能源汽车行业最新开展动态及开展 行规；学会收集、查阅现代汽车各种技术资 料；培养不断学习现代汽车新知识、新技术、 新方法、新技能的能力。素养要求：具备良好的职业道德修养，能遵守职业 道德规范；能灵活处理现场出现的各种特殊 情况，具有合作精神和协调能力，善于交流， 诚信、开朗；具有自主学习能力，又责任心， 具有一定的分析能力，善于总结经验和创 新；具有工作责任感，能进行自我批评的检 查；具有良好的心理素质和协作精神。新能源汽车电池及管理系统检修通过本课程的学习，帮助 学生熟悉动力电池故障 的排查及处理典型工作 任务流程,掌握动力电池 原理、生产流程、动力电 池

35、管理系统等专业知识， 具备制定汽车动力电池 的维护、故障诊断和修理 作业计划，塑造学生吃苦 耐劳、精益求精的职业品 质，满足学生从事现场分 析、解决实际动力电池问 题的能力。根据知识及课程的先后顺 序，本课程主要包括新能 源汽车与动力电池开展历 程、电池基本知识、动力 锂电池系统、电池管理系 统、动力电池平安与常见 故障、电动汽车充电技术 儿大局部，根据这六大块 工程内容进行教学。知识要求：通过本课程的学习，使学生在理论方面 掌握动力电池原理、生产流程、动力电池管 理系统、动力电池状态的实时监测、动力电 池的平安保护、动力电池的SOC及SOH评估、 动力电池的均衡控制、动力电池的信息管 理、热

36、管理技术以及充电技术。能力要求：通过完成综合工程的实训1,学生能够运 用新能源汽车电池及管理系统检修相关知 识，根据国家汽车维修电工中级规范，学生 具有一定现场分析、解决汽车实际电池故障 问题的能力。素质要求：具有新能源汽车从业人员应具备的职 业素质和敬业精神，培养学生应具有厉行节 约的社会责任感和可持续开展的意识。新能源汽 车电机及控制 系统检修通过本门课程的学 习，培养学生具备从事驱 动电机及控制系统维护 方面的职业能力，掌握电 机检修基本操作技能。同包括新能源汽车及电 机认知；基础知识；直流 电动机及其控制；三相异 步电机及其控制；三相同 步电机及其控制；开关磁知识要求：掌握电机的基本知

37、识，完成电机组的拆 卸、安装和检查；区分同步及异步电机的不 同之处及工作原理；能分析电机系统的原理 及检测；能分析电机的热管理系统的工作原18时培养学生包括思维能 力、方法能力、岗位能力、 职业素养在内的综合能 力。阻电机及轮毂电机；驱动 电机管理系统的认知； AC/DC变换器与DC/AC变 换器；DC/DC变换器；驱动 电机及其管理系统的冷却 系统；驱动电机管理系统 检测；制动能量回收系统。理并进行技术分析；能够完成电机控制系统 的故障诊断进行分析并完成修复；掌握电机 的更换方法。能力要求：掌握新驱动电机控制及维护方面的基 本操作技能；具有较强的平安用电防护意 识，熟悉相关平安防护操作；能熟

38、练操作电 机检修的专用工具、仪器与设备；培养不断 学习新知识、新技术、新方法、新技能的能 力。素养要求：具备良好的职业道德修养，能遵守职业 道德规范；能灵活处理现场出现的各种特殊 情况，具有合作精神和协调能力，善于交流， 诚信、开朗；具有自主学习能力，有责任心， 具有一定的分析能力，善于总结经验和创 新；具有工作责任感，能进行自我批评的检 查；具有良好的心理素质和协作精神；培养 学生的“工匠精神”，理解国家开展新能源 汽车意义，增强同学的环保意识，践行“金 山银山就是绿水青山的”的环保精神。新能源汽车PDI 检查与维护保养是新能 源汽车技术专业针对于 汽车4s经销店、新能源 汽车维修有关职业领

39、域 新能源汽车机电维修和 维修服务顾问的岗位能 力进行培养的一门专业 核心课程。本课程旨在向 学生传授和普及与新能 源汽车PDI检查与维护 保养知识,使学生明确新 能源汽车PDI的概念，并本课程主要包括：车 辆PDI检查介绍；运输商 品车PDI车辆检查；销售 交车环节PDI检查；新能 源汽车基本检查；新能源 汽车动态检查；新能源汽 车最终检查；新能源汽车 车辆PDI检查的问题处理。知识要求：了解到货新车、库存车辆和销售交车环 节PDI检查技巧；掌握检测设备的正确选择 和仪器对车辆进行检测评定；掌握车辆上牌 工程、平安及行驶工程、车辆配置以及车辆 功能进行检查；理解车辆储运质损和功能性 质损等缺

40、陷的判断方法掌握万用表、故障诊 断仪、示波器仪等常用检测车辆的正确使用 方法。能力要求：能够正确处理车辆PD1检查中常见的 问题；能遵守相关法律、技术规定，按照正 确规范进行操作，保证检查质量；能检查车新能源汽车PDI检查与维护保养1920帮助学生树立正确的学 习观，为职业开展奠定必 要的知识基础。辆工作情况，并完成PDI检查表；素质要求：具有新能源汽车从业人员应具备的职 业素质和敬业精神，培养学生应具有厉行节 约的社会责任感和可持续开展的意识。新能源汽车装配工艺通过新能源汽车 装配工艺的学习，使学 生掌握新能源汽车焊接、 冲压、涂装、总装四大工 艺，掌握新能源汽车装配 基本技能、典型生产线的

41、 装配工艺和新能源汽车 检测线等知识，能够培养 学生独立和整理相 关资料的能力以及学生 实际操作动手能力，培养 学生的团队协作能力、与 人沟通能力，培养学生的 职业素质和敬业精神。本课程主要包括新能源汽 车冲压、焊接、涂装、总 装四大工艺；新能源汽车 装配基本技能；内饰线、 底盘线、终装线的装配工 艺；新能源汽车装配检测 线等几大局部，根据这四 大块工程内容进行教学。知识要求：掌握新能源汽车生产四大工艺流程；掌 握新能源汽车装配基本技能；掌握典型生 产线的装配工艺；掌握新能源汽车检测线； 能力要求：具有熟练使用常用装配工具和设备的能 力；具有熟练掌握新能源汽车装配基本技能 的能力；具有制作新能

42、源汽车生产线工艺流 程的能力；具有运用新能源汽车检测线的 能力；具有自主学习、探究学习、创新的能 力；具有通过自学获得新技术能力。素质要求：培养学生具有汽车装配人员应具备的职 业素质和敬业精神；培养学生与人沟通的能 力；培养学生团队协作能力，能够与其他配 合、协作；培养学生具有精益求精的工匠 精神。新能源汽车整 车控制技术通过本课程的学习，使学 生掌握现代电动汽车整 车控制的原理及汽车检 测仪器、设备的使用；掌 握故障波形分析、故障码 读取、电气设备维修等方 法，初步具备分析故障、 诊断故障及验证故障的 能力，培养学生爱岗敬 业、吃苦耐劳、精益求精、 终身学习等方面的职业 能力和职业素养,为今

43、后包括整车控制系统认知； 整车控制系统检修；车载 网络系统检修；电动车窗 故障检修；电动座椅故障 检修；电动后视镜故障检 修；中控门锁故障检修； 汽车电子显示装置检修；灯光系统检修等。知识要求：理解电动汽车整车控制器的常见 功能和含义；理解整车控制器的工作过程； 理解制动能量回收的基本控制原理；理解车 辆CAN总线网络的基本原理；掌握中控系统 的工作原理；掌握电动车窗系统的工作原 理；掌握电动后视镜的工作原理；掌握电动 座椅的工作原理；掌握外部照明的工作原 理；掌握汽车电子显示装置工作原理。能力要求：通过完成整车控制系统认知、整 车控制系统检测与修复、车载网络系统检 修、电动车窗故障检修、电动

44、座椅故障检修、 电动后视镜故障检修、中控门锁故障检修、21从事新能源汽车检测与维修工作奠定一定的理论和实践基础。汽车电子显示装置检修、灯光系统检修等项 目，学生能运用CAN网络、整车控制原理、 电动车窗系统控制原理、电动座椅控制原 理、电动后视镜控制原理、中控门锁控制原 理、汽车电子显示装置工作原理、灯光控制 原理等知识，根据汽车电路图、维修手册的 要求，熟练规范使用万用表、诊断仪、示波 器等检修工具，完成汽车整车控制系统、电 气系统的检修。素质要求：培养良好的思想政治素质、行为 规范和职业道德；培养较强的计划组织协调 能力和团队协作能力；培养较强的口头与书 面表达能力、人际沟通能力；培养较强

45、的开 拓开展的创新能力；培养良好的法律意识、 环保意识和责任意识。混合动力汽车检修通过本课程的学习， 培养学生对混合动力汽 车结构的认知能力，对混 合动力汽车各机构、系统 原理的理解能力，对不同 种类混合动力车优劣的 比拟分析能力，并逐步培 养对混合动力汽车检修 的能力，同时培养学生包 括思维能力、方法能力、 岗位能力、职业素养在内 的综合能力。通过本课程 的学习，为学生未来进入 实习岗位和个工作岗位 打下基础。包括混合动力汽车基 础知识；群众混合动力汽 车的结构与工作原理；大 众混合动力汽车的维修； BYD秦混合动力汽车综合 故障的检修等。知识要求：了解混合动力汽车的分类；熟练掌握混 合动力

46、汽车的工作过程；掌握混合动力汽车 的典型结构；对混合动力中所使用的发动 机、电动机、蓄电池有深刻的认识；掌握大 众BYD秦混合动力汽车的结构与工作原理。 能力要求：具有较强的检修混合动力汽车的平安 用电防护意识，熟悉相关平安防护操作；能 熟练操作混合动力汽车检修的专用工具、仪 器与设备；具有分析混合动力汽车各系统故 障机理的能力；能熟练完成混合动力汽车各 局部的拆卸、解体、检测与组装；能较好掌 握混合动力汽车综合性故障的分析能力与 关键技术；具有对混合动力汽车车辆性能和 关键技术进行评估测试的能力。素养要求：新能源汽车故 障诊断通过了解新技术开展现状和趋势，培养 全局意识与战略；树立能源平安和

47、节能环保 意识；通过互动交流，培养较强的口头与书 面表达能力、人际沟通能力；通过完成小组 协同作业，培养团队协作精神；通过检测维 修培养学生严谨、负责的“工匠精神”。新能源汽车故障诊断的 先修课程为汽车构造、新 能源汽车结构与原理、新 能源汽车电池及管理系 统检修、新能源汽车电机 及控制系统检修等课程， 后续课程为顶岗实习。通 过学习本课程，要求学生 掌握新能源汽车故障检 测的原理、方法、标准及 汽车检测仪器、设备的使 用；掌握现代汽车故障波 形分析、故障码读取等先 进诊断方法，初步具备分 析故障、诊断故障及验证 故障的能力，培养学生与 人沟通、团结协作、厉行 节约等方面的职业能力 和职业素养，为今后从事 新能源汽车检测与维修 的工作奠定一定的理论 和实践基础。高压绝缘故障诊断、新能 源汽车交流无法充电故障 诊断、新能源汽车直流无 法充电等故障诊断、新能 源汽车无法上电故障