第一单元 古代亚非文明单元检测（含答案）.docx

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1、第一单元古代亚非文明单元检测编辑教师：J姓名：班级：一、选择题.“从公元前3100年统一到公元前525年被外族征服，这个文明古国经历了三个帝国的统治，而这三个 帝国相间隔的时间也都相当短暂。因此，在长达2500年的时间里，这个古国的文明还算是稳定而保守的。”这个“文明古国”是（）A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.罗马帝国1 .大河流域以其独特的地理环境孕育了人类文明，被誉为“尼罗河的赠礼”的文明是（）A.古巴比伦文明B.古埃及文明C.古印度文明D.古希腊文明2 .习近平主席曾说：“我第一次访问埃及时，实地看到古代埃及人民把周期泛滥的洪水转化为农业开展的 重要资源，体会到尼罗河是孕育埃及文明的

2、母亲河，也由衷赞美埃及人民智慧和力量。”以下各项中，与习近平主席所述的“埃及人民智慧相关的是（）A.金字塔B.象形文字C.太阳历D.法老制度.古埃及文明诞生于（）A.两河流域B.爱琴海C.恒河流域D.尼罗河流域.早王朝后期，苏美尔各邦之间的争霸战争更加激烈。经长期混战，两河流域逐渐形成了南北两大军事 同盟。这标志着两河流域南部小邦林立、独立自治局面的结束与地域性统一王国的出现。由此可见当时实现统一的方式是（）A.和平的协商B.战争C贸易往来D.民族交融3 .古代埃及是世界四大文明古国之一，有着旷古悠久而厚重的历史与文化，博大精深、绚烂多彩。古代埃及文明的象征是（）A.金字塔B.青铜器C.楔形文

3、字D.种姓制度.古埃及人赞扬他（法老）说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。”材料说明在古埃及，法老（A.向往汉字“金” B.具有无上的权威 C.都建有金字塔D.王权受到挑战4 . 2003年3月20日，伊拉克战争爆发。伊拉克的国土，就是古代两河流域文明的所在地。以下说法不正确的选项是（）A.两河流域文明被称为西方文明之源B.两河流域是指底格里斯河和幼发拉底河C.使用的文字是由一头粗、一头细的笔画构成D.两河文明主要由苏美尔文明、古巴比伦文明等组成，又称美索不达米亚文明5 .当地时间2021年12月9日电，“两河流域”的重要国家伊拉克宣布，驻伊外国军队作战人员已结束任务

4、并将全部撤离伊拉克。这里的“两河流域”是指（）A.尼罗河和刚果河C.印度河和恒河10.古代两河流域诞生的文明是（）A.埃及文明B.古巴比伦文明B.幼发拉底河和底格里斯河D.长江和黄河C.印度文明 D.希腊文明11.为实行有效的统治，汉谟拉比采取的措施是（）A.诸侯林立，封邦建国C.君主专制，中央集权12.以下属于古巴比伦王国的成就是（A.汉谟拉比法典B.金字塔A.诸侯林立，封邦建国C.君主专制，中央集权12.以下属于古巴比伦王国的成就是（A.汉谟拉比法典B.金字塔B.民主共和，人民主权D.中央集权，地方郡县C.帕特农神庙D.司母戊鼎13 .据说因为汉谟拉比日理万机，应付不了每天要处理的大量案件

5、，就让人把法律条文全部起来，编成了法典，刻在石柱上以晓谕天下。刻在石柱上的文字最有可能是（）汉谟拉比法典A.阿拉伯文字B.象形文字C.甲骨文文字D.楔形文字.“法国考古学家帕拉发现，在富丽堂皇的宫殿中138个房间里有两座大厅，其中一座有长凳六排，每 排可坐14人。在这里，他们还发现有黏土制作的墨水瓶和刻上楔形文字的小黏土板。从种种迹象看 来，可以知道这是当时马里城一个教授楔形文字的学校。”材料中所提到的学校最有可能出现在哪里A.古巴比伦B.古埃及C.古印度D.古中国14 .征服古代印度，在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家的是（）A.苏美尔人 B.埃及人C.雅利安人D.蒙古人15 .观察以下

6、三幅图片，从中传达的信息正确的选项是摩亨佐达罗遗址古埃及罗塞塔石碑汉谟拉比法典石柱摩亨佐达罗遗址古埃及罗塞塔石碑汉谟拉比法典石柱A.摩亨佐达罗遗址，有力的证明了两河流域文明历史悠久灿烂辉煌B.罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料C.汉漠拉比法典的出现，说明印度河流域很早就进入了文明时代D.表达了世界文明的多样性.古代印度文明的鼎盛时期是孔雀王朝统治时期，它的首都是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。该城市是（）A.孟斐斯B.底比斯C.阿卡德D.华氏城17 .历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。对如以下图所含历史信息解读不正确的选项是（）A.佛教发源于此B.人类文明的发

7、祥地之一C.其古人创造了从。到9的计数法D.留下文化遗产汉谟拉比法典18 .吠舍从事农业、畜牧业和商业，要纳税，供养婆罗门和刹帝利。由此可见，古代印度（）A.物质文明灿烂B.外族势力强大 C.社会等级明显 D.佛教主张忍耐19 . “当他们分割普鲁沙（巨人）时，其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶（刹帝利），其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”这那么材料从侧面反映了（）A.印度的种姓制度 B.埃及至高无上的王权C.雅典的直接民主D.古巴比伦的法治传统20 .他29岁时出家，35岁时得到佛陀的自觉，他的足迹遍布恒河流域，向各阶层说法教化。“他”是（ ）A.老子B.释迦牟尼C.耶稣A.老子B.释迦

8、牟尼C.耶稣D.穆罕默德22 .世界三大宗教中起源于古印度的是（）A.基督教B.佛教C.伊斯兰教23 .世界三大宗教中起源于古印度的是（）A.基督教B.佛教C.伊斯兰教D.道教24 .如图描述的是某宗教的传播路线，它是（）A.佛教B.基督教c伊斯兰教D.道教二、综合题24 .阅读以下材料（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个 月金字塔本身的建造用了 20年金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。古希腊史学家希罗多德结合上面的材料，评价你心目中的金字塔？25.仔细观察下面图片并阅读相关文字介绍，回答以下问题。尼尼微古代埃及问列人图一古代埃及示意图I

9、 I公元前1811tM的古巴比伦E国I 1公元前7此纪不总前6批艇新巴比伦E国的值网胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了什么？图二古代两河流域示意图（公元前3500-前359年）图一:古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，非常有 利于农业生产。埃及的历法根据尼罗河的涨落规律制定，使用的书写材料的原料来自尼罗河中的植物由于 需要测量尼罗河的水位丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人开展了数 学。尼罗河还提供了通道，有助于埃及的统一，因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。图二俩河 流域，又称“美索不达米亚”，意即“两

10、河之间的地方”在两河流域，河水带来大量的沉淀泥土，苏美尔 人用泥土制成泥板为“纸”，用削成尖头的芦秆或木棒等做“笔”，然后直接压刻，诞生了著名的楔形文 字：吉尔伽美什是目前所知最早的史诗；在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟 传说。两河流域也依靠境内河流开展农业。依据以上图文内容，写出古代两河流域文明产生的大致时间。根据以上图片及文字介绍，你能获取哪些历史信息？（写出三点即可）根据以上图文内容回答，古埃及文明、古代两河流域文明的产生与开展都与什么地理因素有关？26 .人类社会的进步和开展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读以下材料：材料一：从公元前数千年起，生活在底格里斯河一

11、幼发拉底河、印度河一恒河、黄河一长江等流域的 人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成 悠久历史、积淀成深厚文明。习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体（节 选） 材料二：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而开展。我们要加强世界上不同国家、不同民5族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。为此，我愿提出四点 主张。第一，坚持相互尊重、平等相待。第二，坚持美人之美，美美与共。第三，坚持开放包容、互学互 鉴。第四，坚持与时俱进、创新开展。习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主

12、旨演讲深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体（节选） 请回答：材料一中提到了哪些亚洲文明？依据材料二并结合所学知识，谈谈我们应该如何对待人类世界不同的文明？27 .亚非大陆是人类文明的发源地，古老的大陆有着灿烂的文明。阅读材料，回答以下问题。材料一古王国时代稳固的神王观念深刻地影响着这一时期埃及人的来世信仰。神王在来世生活所独享的种种 特权，从某种角度上代表了古王国时代埃及人对于死后世界认识的最高理想。而无论是国王在来世生活所 享有的特权，还是对臣民来世负有的保障责任，表达的都是他作为神王的威仪，这是他在现实生活中拥有 至高无上权力的折射。张赫名古王国时代埃及的神王观念与来世信仰材料二汉谟拉比法典

13、严格保护奴隶主的利益，规定：拐带奴隶，帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处 以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不成认自己的主人，要被处以割耳之刑。法典规定：拥有公民权的自由民 的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损 害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，那么只需赔偿少量的钱财。材料三在西方根本不存在与印度的诸如种姓、杀戒、轮回转世和因果报应之类的基本观念和制度有些微相似 的东西。这些东西不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念，还构成了印度文明的基础，决定了印度人的思想 和日常生活。摘编自美斯塔夫里阿诺斯全球通史 根据材料一，结合所学知识指出古埃及政治文明特

14、征。根据材料二，结合所学知识指出古巴比伦社会具有什么显著特点。根据材料三，结合所学知识概括指出古代印度文明的主要表现。综合上述三那么材料并结合所学知识，分析三个文明古国有何共同的文明特征。答案1. AB2. CD3. BA4. BA5. BB6. CA7. DA8. CD9. DD10. CA11. BB12. A评价：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济开展的较高水平，是古埃及人智慧的结 晶；金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力；金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。(2)古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。13. (1)约公元前3500年。古埃及的地理位置；古埃及的河流；楔形文字的创造者、书写材料；洪水和方舟传说的来源（写出三点 即可，其它符合题意也可）。河流。14. 西亚一古巴比伦王国；南亚一古印度；东亚一中国。维护世界文明多样性；尊重各国各民族文明；正确进行文明学习借鉴。（交流、学习、取长补短、互相尊重，言之有理即可）15. 王权与神权的结合。严格的社会等级；不同等级的人权利明显不同。（答对其中一点即可）表现：实行种姓制度，创立佛教。（4）都属于大河流域文明；实行奴隶制中央集权制度。（答对其中一点即可）