柳树姑娘》教学设计公开课.docx

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柳树姑娘教学设计导入1 .图片欣赏（背景音乐柳树姑娘伴奏）不知细叶谁裁出二月春风似剪刀，诗句描述的正是这青青垂柳.听，柳树姑娘还哼起了歌儿16122 36122 53566 53566 （用啦模唱）柳树姑娘越唱越开心，所以她的力度会逐渐增强一、 欣赏歌曲.初次聆听你们的歌声真甜美，你听，这条旋律跑到了一首歌里，如果你能听出来，请你轻轻用“啦” 唱出来2、你听到歌曲中的柳树姑娘正在干什么了吗？（洗辫子）歌曲很巧妙地运用了拟人手法，柳树变成了姑娘，而她长长的柳枝变成了姑娘的长发音乐给你什么样的感受？你觉得歌曲情绪是怎样的？（优美地）3、第二次聆听，师画旋律线通过旋律线，你有什么发现？这首歌曲是几拍子的？ （3/4拍）4、第三次聆听跟着音乐共画旋律线思考：如果这长长的柳枝是音乐的高声部，那么找一找低声部在哪里二、 学唱歌曲（-）学唱高声部1、跟琴学唱，注意倚音5的正确演唱，2、力度处理，渐强到减弱的处理3、完整演唱（二）学唱低声部1、生唱高声，师悄悄跟入低声部，请学生聆听师唱了几次“啦啦啦”？ （4次）2、请生的分别演唱4次“啦啦啦，注意顿音记号的准确演唱，齐唱局部做力度处理3、师生合作，师高声部，生低声部，最后齐唱4、生生合作演唱四、小结下课草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟,诗人以诗赞美柳树，希望你们要多多地用你们优美的歌 声去赞美这些普通又迷人的柳树