六年级下册语文试题-第五单元积累运用与课内阅读专练卷 2人教部编版（含答案）.docx

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1、第五单元积累运用与课内阅读专练卷姓名：一、积累运用。1 .真理诞生于一百个问号之后一文为了证明观点列举了、阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关等三个事例。2 .正如荀子中所说“学生 如果能认真研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。3 .两小儿辩日中一个孩子认为：,另 一个孩子认为：o.爸爸是个科学家，他整天在实验室里做实验。我劝他休息几天，爸 爸引用礼记中的话对我说：“,4 .我的书法是爸爸教的，爸爸看到我写的字比他的好看，不禁引用荀子中的语句赞叹道：“5 .科技小组的同学的实践探索停滞不前了，为了鼓励他们进行创新变 革，科技老师引用周易中的语句对他们说：“,.学弈告诉我们，做事

2、要,不能;两小儿辩日告诉我们要 观察事物、看待问题；真理诞生于一百个问号之后让我们懂得了真理的诞生源于敏锐地坚持不懈地，深入地；表里的生物让我们看到了一个 的孩子的形象;他们那时候多有趣啊让我们感受到了 小说的魅力。二、口语交际。你最喜欢的科学家是谁？你为什么喜欢他（她）？（意思对即可）三、口语交际。在信息技术高速开展的今天，互联网与人们的生活已密切相关, 一些应用于教育的搜题App应运而生,迅速受到学生的热捧。某六年 级班围绕“搜题App是帮手还是枪手展开辩论，假设你是反方 辩手，你会怎样辩论呢？正方:我方认为搜题App是帮手。它能够帮助学生更快更好地解决难 题,提高学习效率,从而使学生对学

3、习产生浓厚的兴趣。这等于请了一 位家庭教师，何乐而不为呢？反方:四、主题交流。在信息技术高速开展的今天，互联网与人们的生活已密切相关, 一些应用于教育的搜题APP应运而生，迅速受到学生的热捧。六年级 班围绕“搜题APP是帮手还是枪手”展开辩论。下面给出了正方 的观点，请你写出反方观点。正方：我方认为搜题APP是帮手。它能够帮助学生更快更好地决 难题，提高学习效率，从而使学生对学习产生浓厚兴趣，这就相 当于请了一位家庭教师。何乐而不为呢？反方：五、阅读表里的生物片段，回答以下问题。越不许我动，我越想动，但是我又不敢，()很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。 有一

4、次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事, 他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看， 不许动。”没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速 跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个 美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边 还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界()被表盖保护着，()被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲 的表里边真是好看。(1)在句中的括号里填上合适的关联词语。(2)文中句子是 描写，句子是 描写，句子是 描写。(3)为什么

5、父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它?（4） “我”是一个 的孩子。从文中找出能说明这个观点的句子抄写在下面。六、课内阅读。两小儿辩日（节选）一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿日：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿日：“日初出大如车盖,及日中那么如盘盂,此不为远者小而近 者大乎？”一儿日：“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤，此不为近者热而远 者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”1.解释以下句中加点字的意思。我以日始出时去人近（）（2）孰为汝多知乎（） 2 .两小儿辩斗时，一儿从 的角度分析,认为“日初出大如车盖；一儿从 的角度分析，认为“日初出沧沧

6、凉凉”。3 .“两小儿笑日：孰为汝多知乎？”朗读该句的语气应该是（）A.反问,带有嘲讽,表现出小孩子的机智可爱。B.疑问，幸灾乐祸,冷嘲热讽。4 .从两小儿辩论的角度我明白，从“孔子不能决也”的角度我明白 OA.学无止境,再博学的人也会有不知道的东西,我们应该实事求是B.知识是不分年龄的，只有多听取小孩子的意见,才能有所进步C.从不同的角度看待问题,得到的结果就不一样参考答案：一、1.波义耳魏格纳.青，取之于蓝而青于蓝。2 .日始出时去人近，而日中时远 日初出远，而日中时近.苟日新 日日新 又日新3 .青取之于蓝而青于蓝.穷那么变变那么通通那么久4 .专心致志 三心二意 从不同角度 发现问题思

7、考问题 解决问 题善于观察、善于思考科幻二、我最喜欢达尔文。因为他发现了进化论，解决了人类生存的一系 列难题。（答案不唯一，意思对即可）三、例如:我认为搜题App是“枪手”。一些学生将这类App当成了抄 作业的“神器”，遇到不会做的题目马上搜题抄答案，使学生失去独立 思考的能力,学习自主性下降,学习成绩怎么会提上去呢？四、例如：我认为搜题APP是“枪手:一些学生将这类APP当成了 抄作业的“神器”，遇到不会做的题目搜题抄答案，使学生失去独立 思考的能力，学习自主性下降，学习成绩怎么会提高呢？五、（1）因此 不但 还（2）语言 动作 心理活动（3）因为我对他 的表产生了神秘感，很想研究一番。（4）好奇心特别强 没有请求， 父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。六、1.（1）认为（2）你2.视觉 触觉3. A 4.C A