教案《好吃的水果》第二课时公开课.docx

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1、杭州市杨绫子学校课程统整教学设计主题名称 单元主题：我爱吃水果课题好吃的水果年级 二年级|课时 | 2教师 方慧凤学生 水平 分组课时目标A组：吴泽菲、洪浚、徐诺潼B组：吴思宸、刘芮嘉、陈梃皓C组：蓝欣、卢欣怡、李泓睿、王恩赐D组：朱逸然A、B 组：1 .认读字词“西”、“西瓜”；2 .知道西瓜是一种水果，味道甜甜的；3 .仿说句子“水果店里有西瓜。”“大大的西瓜甜又甜。”C组：1 .在图片的提示下认字词“西”“西瓜”；（个别同学区分西瓜与其他水果图片）2 .在图片和实物的提示下仿说句子“西瓜大大的”“水果店里有西瓜” “西瓜是甜甜的”。D组：在提示下看一看教师手中的实物和图片。听教师读一读，

2、说一说。教学 重点 认读字词“西”“西瓜”; 仿说句子“大大的西瓜甜又甜。”教学 难点 认读字词“西”“西瓜”； 仿说句子“大大的西瓜甜又甜。”教学 准备PPT、词卡、操作板。教学过程一、导入.小猪佩奇到水果店买水果，复习词语：苹果、香蕉，引入新词：西瓜。师：昨天，我们认识了新的朋友，他们是谁？（佩琪。）师：他们昨天去水果店买了什么水果？（出示苹果和香蕉词卡）师：今天，佩琪一家又去了水果店，我们猜猜他们今天买了什么水果？ （PPT出示水果店）师：没错，是西瓜。今天我们接着学习第四课：好吃的水果。二、新授.利用实物初步感知西瓜师：今天我们教室里也有一个西瓜，大家找一找。师：在不在这边？在不在那边

3、？师：大家找到了没有？我请一位同学帮老师把西瓜抱过来。（教师在一旁辅助）师：哇！这个西瓜好重啊！师：下面，曹老师想请同学们抱一抱这个大大的西瓜。（两位同学一起抱西瓜）师：这是一个西瓜！1 .利用PPT新授字词“西”“西瓜”PPT播放图片1到3：西瓜。（一个西瓜、切开的西瓜、西瓜地）。师：这是一个西瓜，这是一个切开的西瓜。师：哇！这里有一片西瓜地，西瓜地里有什么？ PPT播放图片西瓜PPT显示字词：“西”、“西瓜”。师：这是一个：西瓜。师：一起读：西瓜、西瓜、西瓜。师：西、西、西，西瓜的西。 PPT出示文字和图片：一个西瓜。3 .巩固学习词语“西瓜”开小火车读字词：“西”、“西瓜”，C组同学需要

4、区分西瓜与其他水果图片。师：接下来，我们来开一开小火车。车头在哪边呢？ 游戏：放烟花。巩固字词：“西”、“西瓜”。师：小朋友，你们喜欢看烟花吗？接下来，老师又要和小朋友们玩一下放烟花的游戏了，你们准备好了 吗？师：变！谁会读？（什么字？）.仿说句子“水果店里有西瓜。”“大大的西瓜甜又甜。” 佩奇引入。师：今天，小猪佩奇一家去水果店买了什么水果？（西瓜。） 师：水果店里有西瓜。 板贴“水果店里有西瓜”。 老师带读，全班齐读。 PPT出示图片：西瓜和苹果。师：小朋友们，屏幕上都有什么水果？（西瓜和苹果）师：西瓜和苹果哪一个大？（西瓜）师：西瓜大！苹果小。（全班齐读）师：西瓜大大的，我们也可以说这是

5、：大大的西瓜。 板书：大大的西瓜。 全班齐读。5.吃西瓜，引出短句子“西瓜甜又甜”。师：同学们，喜不喜欢吃西瓜？师：下面，老师请同学们吃西瓜。师：西瓜是什么味道的？师：西瓜甜甜的，我们也可以说西瓜甜又甜。（贴：甜又甜）师：大家一起读：西瓜甜又甜。师：接下来我们一起读一读完整的句子：大大的西瓜甜又甜。 男生和女生分开读，分别展示（A组），齐读。三、复习巩固开小火车回到座位。 分组利用操作板巩固词语西瓜。师：我们吃完了甜甜的西瓜，接下来老师想请小朋友们找一找操作板上好吃的水果，然后贴一贴。 教师和陪读家长分组指导、奖励。四、总结下课，发放回家作业。好吃的水果板书设计板书设计PPT图片 西瓜水果店里有西瓜。大大的西瓜甜又甜。