幼儿园大班家访教师心得体会4篇.docx

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1、大班家访教师心得体会4篇第1篇当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让我感到有 些可怕，在我心中有种冲动不想去做;但我知道我不能这么做，由于 我知道这是这个责任，我必需去完成。确实这家访对我们工作有很大 的关心，一可以了解孩子的个别状况，爱好爱好等。二可以了解一些 家长对幼儿的要求，并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系在家访时我们确实要面对许多问题，有的家长很盼望我们去家 访，但有些家长不喜爱我们去等许多问题，还有在访中有家访会问到 一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开头我真的很可 怕，也很紧急，但最终渐渐的调整了过来，也是这也是家长们热忱与 大方的关系吧!让我感到很亲切

2、，在沟通中也渐渐的放开去谈了。的 确许多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有时候没我们 想象中那么难，也没我们想象中那么可怕。这家访真的对我们工作有很大的关心，就拿去访秦兆阳小伴侣 来说，阳阳小伴侣是新来的小伴侣，或许是一开头不适应吧!每天早 上就来哭一会，可当我们去他家家访时，一开头很大方，后来他快乐 的跟我们玩经过跟家长沟通也了解到了他在家的状况等!其次天来幼 儿园时他就很快乐的，也不哭了还常和我们老师说话。而去过家访的 小伴侣，他们都很快乐，来到幼儿园了还常叫我们去他家我们与孩子 们的关系也更加亲切了。九月二十三日那晚家访，让我感受好深。刚到他们家们口，家 长就很热忱的欢迎我们;

3、还说：“我们老师关怀他们孩子，开学不到一 个月就家访了，真是辛苦你们呀r还说我们老师很有责任心，当听到 家长这么说，心里感到很劝慰，再苦也值得了。而一开头我们就聊一 些幼儿的状况呀!聊着聊着，那小伴侣的妈妈就把我们当成自己的好 伴侣聊了，还说出自己生活中的一些不开心的事，当时好想去劝慰， 却不懂怎么说好，就悄悄的听着他们诉说，信任说出来了会好些。最 终我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐， 一起说说话等。这位家长让我到到了一种非常的亲切与友好。同时这 次家访也让我深有感，原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了不少;同时与孩 子们的关系

4、也更加亲切了.这次家访给我留下了许多深刻的，值得 我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历。 在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我特别难受的事情, 叶文伟小伴侣的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所 措，这可是我从教以来发生的最严峻的事故了，对于叶文伟和他的家 长我感到特别的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果准备去文伟 家探望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在 那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热忱的款待了我们。我们首先对 于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个 家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个

5、意外，没 有关系，文伟自己平常也很淘气，还说文伟常常说老师很好。听了他 妈妈的话我一方面觉得很兴奋，家长这么理解我们的工作，另一方面 更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊兴奋的拿 小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表 演培训班学过的舞蹈;还有许多家长会着孩子在路口接我们等等，这 些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了暖和。?通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步 行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的敬 重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激 发了工作热忱;更使我们得到了教育和熬炼。家访不仅

6、仅给我们老师 带来了感动和珍贵的阅历，家访也带给了孩子们满心的欢乐：”老师 到我家来了!家访后的几天，孩子们沟通的话题都是同一个内容。孩 子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给 家长全新的感动：老师，感谢你如此细致。第2篇上个星期开头，我园开展了老师家访活动。作为老师的我们，在 思想上都充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭状况对于今后的保教 工作，幼儿的管理工作都有着重要意义。因此，我们在园领导的指导 下，怀着极大的热忱乐观地参与家访活动，而这次家访活动也给我留 下了深刻的印象，令我感受颇多。我们大大班全班共有37名幼儿，家访37户，访问率达100%o 在家访前我们也做好了

7、充分的预备，制定了家访方案，针对每一名幼 儿的性格特点，设计好家访的内容，预先通知家长，商定时间。我们 不怕天冷雨淋，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言，根据园里的部 署，仔细完成了任务。家访时我们做到了态度和气可亲，语言简洁明 白，仔细做好家访记录。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望, 也感受到他们对老师的敬重与信任。我们具体地了解幼儿的爱好爱好, 性格特长及家庭结构，成长经受，在家表现并听取了家长对老师的建 议同时我们还有礼节，有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼 儿的优点，甚至是家长还没留意到的闪光点，恳切地指出幼儿的缺点， 急躁地传授家庭教育的方法。让家长知道幼儿

8、的健康成长不仅是幼儿 园的责任，也是家庭的责任,提示家长不仅要关怀幼儿的学习，生活， 更要关怀幼儿的情感和品德。通过家访，我们不仅了解了幼儿在家的表现，还与家进步行了 情感沟通，达成共识，取得社会对我们老师工作的敬重与认可，也让 我们再次感受到老师工作的神圣与责任，激发我们的工作热忱。信任 我们今后的家长工作会做得更好，加油吧！第3篇上周四东苑新天地佳佳幼儿园的邱老师打 给我，说想周日过来 家访，我说还不能确定萱萱什么时候回来，最终确定在下周一晚上（8 月24日）。我在萱萱回来的当天（周六）告知她，过两天幼儿园的老师 会来看她，她很兴奋。早上我上班前，跟她说好晚上早点在家等老师来，不要出去玩

9、了还没回来,这样不好。等我下班回家时，她和爷爷在楼栋门口等着， 然后怕老师来就一起上楼回家了。从早上直到老师来，她始终都叨念着老师怎么还不来啊T 她什么时候来啊，这个迫切劲啊：）两位老师来家里后，对老师说了” 老师好二坐在老师和我的中间，也没露害怕之意是越来越有进步了。 老师送来了名字标记（心形的）和入学须知，还介绍了所在班级（拖3班） 的大致状况。由于班级有19个小伴侣，每个都要去家访（当然不是一 天内完成），但还是时间紧，因此此次家访前后不超过15分钟，算是 跟萱萱初次见面，消退下生疏感吧。老师走后，我们问萱萱：“你喜不喜爱老师?老师长的漂不美丽? 她说：喜爱，老师比我长的还美丽些再问妈妈

10、有没老师美丽?回答 说，妈妈没老师美丽。唉，这么快就“移情别恋了！第4篇幼儿园新纲要指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、 公平、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、 关心家长提高教育力量% 俗话说“情感是教育的桥梁平常，我们虽 然会每天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特别状况没来园的家 长做 家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我 体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与 里的听声不 见面，那感觉和效果就是不一样。与早上匆忙忙忙的沟通相比，走进 家庭的家访更能专心的倾听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩 子的看法。更能准时了解孩子学习和生活

11、的状况以及思想动态，让每 一个孩子不在幼儿园还连续享受老师赐予的关爱;更能取得了家长对 幼儿园和老师的理解和支持，加深了老师与家长的感情。期末将至，大一班经受了三年的幼儿园生活，最终毕业了。作 为大一班长期的“陪课老师，（每周兼课一天已经2年了），最终能在他 们离开幼儿园的时候，去他们的家中看一看，与他们的家长面对面更 近距离的做亲热接触T也能与友爱的珍宝们再道一声“再见二24日黄昏，习习凉风迎面拂来，甚是愉悦。我邀上同样是“陪 课的陈老师，带着暑期一封信，揣上细心撰写的期末评价表，从幼 儿园动身了。我们今日的路线很简洁：距离幼儿园最近的20来位孩 子。如同预料之中，家长们对于我们家访反响不一

12、，大多的是惊异, 说我的孩子在幼儿园已经毕业，不再去幼儿园就读了，老师怎么还会 来家访?有的说你们两位老师平常这么忙，怎么也来家访了呢?也有的 的是欣喜，正愁没有机会和老师好好沟通呢，我的孩子虽然即将踏入 学校，但是在学习行为、生活行为上，家长很是不放心。对于我们的 到来特别的兴奋，很许多问题与我们沟通，有很多怀疑想请我们作答。 面对家长这些态度，我们深深知道：毕业班的家长们的家庭教育观念 更需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、 沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。在家访的过程中，我们感受到家长对老师的敬重与信任，也深 切地感受到家长们对孩子的殷切

13、盼望，我们提示家长不仅要关怀幼儿 的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德，留意平安等。针对一部 分家长提出有关幼儿园与学校的困惑上，我们用“幼小连接存在的一 些问题与措施，从时间支配与学问积累上，做了急躁的解答;一局部 家长提出孩子特殊不懂事，担忧孩子上学校的问题上，我们也用自己 的观点说明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩 子肯定的信念，多鼓舞，今后孩子会成长更快;局部缺乏龄的孩子家 长，我们在明确了下学期连续留读大班后，也对孩子读其次次大班时 要与第一次有所不同要求，但是又不能给很在很大压力，并提出一些 可取性的建议：确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点, 恳切地

14、指出幼儿缺点，小局部孩子不在家，我们只得通过 ，向家 长表达了我们的意思，做了并做了相关沟通。其中林松卫小伴侣，就 是对我说出U老师。我厌烦你上课的那位男孩子，我更是急躁与家长 沟通的同时，更与他本人做了很长的沟通，促膝谈心，不但拉近了彼 此的距离增进我们的感情，也对我今后的兼课教同学活带来很大的反 思。这次家访使我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长, 同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成 一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的胜利，这 对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历，家访中，孩子们 更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓舞，；家长更能理解 我们的工作，这是对家长的触动。家访，简单形成教育合力，产生良 好的教育效果。家访，是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭 共同教育好孩子的一道不行缺少的桥梁;是一门永无止境的学问，是 一种多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长，孩子沟通，促进孩子健 康成长，我们还要进一步讨论与实践。我愿倾心奉献，每天等候。