幼儿园安全教育与管理对策探析.docx

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1、幼儿园平安教育与管理对策探析王美玲摘要：幼儿园是幼儿成长的乐园，同时也是幼儿接受教育的主要场所，对幼儿 的开展以及成长起到至关重要的作用。因此，幼儿园需要加强幼儿平安教育与 平安管理，做好防范，保证幼儿在平安的环境下健康成长。关键词：幼儿园；平安教育；平安管理幼儿作为社会中最为脆弱的群体，很容易受到来自生活中的各种伤害。对幼儿 园来讲，幼儿所受到的伤害通常都是意外伤害，也就是幼儿在幼儿园中接受教 育或者在活动时所发生的意外伤害事故。因此，幼儿园的平安教育管理工作是 幼儿教育的重要内容，对于幼儿的成长有着至关重要的意义。一、幼儿园的平安教育.交通平安教育相关数据显示，在我国，每50秒就会发生一起

2、交通事故，平均每2分40秒就 会有一人死于交通事故，且每年死于交通事故的儿童占10%。由此可见，交通 事故的发生率非常高。所以，幼儿园开展交通平安教育势在必行。首先，让幼 儿了解基本的交通规那么，如红灯停、绿灯行等；其次，应教会幼儿认识交通标 志，如斑马线、红绿灯等；最后，培养幼儿的平安意识，让其养成良好的交通 规那么意识。1 .消防平安教育消防平安教育主要包括以下三个方面。首先，让幼儿了解火的危害性；其次， 教授幼儿简单的自救方法，如幼儿园发生火灾时，马上逃蹄现场，并告诉附近 的成年人。当自己置身于火中时，应用湿毛巾等捂住口鼻匍匐前进；最后，幼 儿园应定期邀请消防大队开展平安消防演习，请消防

3、队员讲解火灾的形成、火 灾发生时如何保护自己等知识，同时还需要让幼儿熟悉园内的各个逃生通道， 以便火灾发生时他们能够及时逃生。2 .饮食平安教育第一，幼儿园应严格把关各种食品的采购、烹饪以及储藏等环节，并且要教育 幼儿不要随意将物品放入嘴里，以免误食；第二，幼儿园需要将餐具进行消毒 清洗，确保卫生平安；第三，幼儿用药时，相关人员需要严格遵守用药标准与 考前须知，并且将药品存放在幼儿不能触碰到的地方，防止幼儿误食。总之， 幼儿园应高度重视幼儿健康，为幼儿配备专门的食物监管人员，保障幼儿的饮 食健康。3 .生活平安教育幼儿的生活平安教育需要家长的协同配合。第一，为了保障幼儿的健康平安， 家长应教育

4、幼儿不要带利器具进入园中，如剪刀、小刀等；第二，教师应引导 幼儿遵守秩序，告诫幼儿不要做爬窗、爬树等危险行为；一个人的时候不要轻 易与陌生人说话，并且不要相信陌生人；不要玩弄插座、电线等电器产品，打 雷时不要躲在树下。二、幼儿园平安教育与管理现状.教育工作者对幼儿平安教育工作重视程度缺乏在这个社会稳定的和平年代，与幼儿的智力开展相比拟，教育工作者基本上忽 略了幼儿的平安教育。我们曾经做过实际的调研，随机抽取了一些幼儿园，以 调查问卷的形式走访了各个幼儿园。调查结果显示，局部教师没有将平安教育当作必要的教育内容。对此有些教师 的说辞是：对幼儿开展平安教育的话题会加深幼儿的恐惧，在其没有自我保护

5、能力时提及平安教育是不切实际的。这种观点和见解在初听时也没有违和感，但是仔细剖析是经不住推敲的。众所 周知，日本是一个地震多发国家，在发生地震时，就连幼儿都明白自我保护和 整体保护，不哭不闹，秩序井然，没有给救援造成麻烦，也没有给现场造成慌 乱，这也是自我保护意识的一种表达，对保护其生命平安是至关重要的。1 .现存的幼儿平安教育与管理缺乏针对性幼儿在03岁时是直接动作思维，在34岁时是具体形象思维，在4岁时那么 变成抽象逻辑思维。幼儿的思维开展和形成主要分为这三个阶段，而在其思维 开展的各个阶段之间是存在差异的。所以对其平安教育与管理是不能一概而 论，不能一味用说教式教育。这对03岁和46岁的

6、幼儿起到的正面作用微 乎其微，同时可能带来幼儿对社会的厌憎，从而导致幼儿叛逆心理的形成等。因此，应该根据幼儿在不同阶段的不同的思维方式有针对性地开展平安教育工 作。2 .教师对幼儿的平安教育与管理的方法不当有正确的方法和努力的方向，才能起到良好的效果和到达相应的目的，而某些 幼儿教师因对于幼儿开展平安教育的方法欠妥而造成事倍功半的局面也时有发 生。某些教师因为对于幼儿的责任意识十分强烈，但是欠缺正确的引导方法去 教育学生，且最终导致教师在心理上对自己的工作产生了怀疑。三、幼儿园的平安管理.幼儿园的设施平安管理国家相关法律法规规定，幼儿园的相关设施建设应符合幼儿园管理条例的 平安标准。由于幼儿缺

7、乏良好的自我保护能力和自我保护意识，在遇到危险时 不能及时自救。因此，为了有效地防止危险事故的发生，教师应对园区内的基 础设施定期检查，看幼儿园的游乐器械部件是否更新、螺丝是否松动、玩具是 否消毒、活动场地的保护垫是否设置、围栏是否松动等。这些都是幼儿园潜在 的隐患，应及时清除，保证幼儿园设施的平安性。1 .提高教育工作者自身各方面的素质条件虽然对幼儿园的教师的学历要求不高，但是对其相关的教育素质，包括专业素 质以及自身涵养要求并不低。尤其对于平安教育这一方面，幼儿教师不仅要提 高相关的专业素质，同时要将其表达出去，落到实处，让幼儿的平安教育和管 理真正发挥作用，并且要根据不同年龄段的幼儿开展

8、有针对性的平安教育，这 样才能够起到最正确的教育效果，为幼儿的健康成长保驾护航。2 .加强教育活动的开展，以不同形式去展现平安教育对于幼儿教育，说教产生的效果不是特别的明显，因其接受能力有限，很多知 识与技能无法通过听课完全掌握。所以，结合实际环境开展丰富多彩的平安教 育活动不仅能丰富幼儿的学习生活，也能让幼儿接受平安教育以及对其有着更 深的印象，起到的效果也将是超过预期的。3 .提高平安教育在教学内容中的比重幼儿教育的教材几乎是一成不变的，对于平安教育方面的知识比拟匮乏。其 实，现实生活中危险源非常多，让人不寒而栗：家中与学校的电器、水、药 物、玩具等都对幼儿有着潜在的威胁。因此，在教育幼儿的教材中增加对于安 全教育的篇幅是很有必要的。4 .建立奖罚制度，形成监督体系前文中已经提到，建立完善的奖罚制度是很有必要的，这对于教育工作者自身 是一种催促，对于加强幼儿平安教育有着良好的促进作用。有奖有罚，奖罚分 明，才能使幼儿平安教育工作形成一个良好的循环。同时，形成良好、完善的 监督体系也有利于幼儿平安教育与管理的健康开展。参考文献1顾荣芳.学前儿童健康教育论M.江苏教育出版社，2007.2张丽琴.浅谈儿童平安教育J.中国德育，2007 (2).-全文完-