《电工基础》课程标准（高职）.docx

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1、电工基础课程标准一、课程说明课程名称电工基础标准简称电工基础适用专业电气自动化 技术修读学期第一学期制订时间2018.8课程代码1342011课程学时96+22课程学分6+1课程类型B类课程性质必修课课程类别专业基础课先修课程高等数学后续课程电机学对应职业资格证或内容维修电工证合作开发企业无执笔人合作者无审核人制（修）定 口期2019年8月二、课程定位电工基础这门课程是一门专业基础课，在后续的大局部课程中都会用到本门课程的知 识。所谓基础课，顾名思义是为了以后的专业核心课打下扎实的基础。该课程通过学习电路的 知识以及在实验室的实践操作，培养了学生学会总结知识、收集学习资料、同学之间互相帮助 以

2、及自身的动手能力。三、设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以工程课程为主体的模块化专业化设计课程体系” 的总体设计要求，该门课程以形成电工电路设计、制作、测试与调试等能力为基本目标，彻底 打破学科课程设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需求来选择和组织课程内容，突出工作任务 与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求 的相关性，提高学生的就业能力。学习工程选取的基本依据是该门课程涉及的工业领域和工作任务范围，但在具体设计过 程中，以应用电子专业学生的就业为向导，根据行业专家对电力系统自动化技术专业所涵盖岗位 群体进行的任务和职业能力分析，同时遵循高

3、等职业学校学生的认识规律，紧密结合职业资格 证书中相关考核内容，确定本课程的工作任务模块和课程内容。课程培养目标通过任务引导的工程活动，使学生具备本专业的高素质劳动者和高级技术应用性人才所必 须的电路的基本理论和分析计算的基本方法，同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精44（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计单元名称电路的基本概念和基本定律学时8学习要求了解电路的基本物理量，熟练掌握基尔霍夫定律任务分解任务1电路的基本物理量任务2基尔霍夫定律学习单元情境设计单元名称简单电阻电路学时8学习要求了解等效变换，熟悉等效电路任务分解任务1欧姆定律任务2等效变换任务3掌握电路的串、并联学习单元情

4、境设计单元名称复杂电阻电路的分析学时8学习要求了解支路、回路电流法和节点电压法任务分解任务1支路电流法任务2回路电流法任务3节点电压法学习单元情境设计单元名称正弦量和向量法学时8学习要求了解叠加定理、替代定理、戴维南定理和诺顿定理任务分解任务1叠加定理、替代定理任务2戴维南定理、诺顿定理任务3最大传输功率定理学习单元情境设计单元名称正弦交流电路的分析学时12学习要求掌握正弦电流电路的分析计算任务分解任务1正弦量53任务2电感、电容任务3R、L、C电路任务4正弦电路任务5串、并联电路的谐振学习单元情境设计单元名称正弦交流电路的功率学时8学习要求计算正弦交流电路的功率任务分解任务1正弦交流电路中有

5、功/无功功率的计算任务2功率因数学习单元情境设计单元名称含有互感的交流电路学时8学习要求利用互感等效电路处理问题任务分解任务1互感的原理任务2互感等效电路任务3理想变压器学习单元情境设计单元名称三相电路学时10学习要求一阶电路和二阶电路的响应任务分解任务1三相电路的组成任务2三相电路的计算及分析任务3三相电路的功率及其测量学习单元情境设计单元名称非正弦周期电流电路学时8学习要求掌握非正弦周期电流电路任务分解任务1非正弦周期电流电路任务2非正弦周期电流电路的计算任务3对称三相电路中的高次谐波学习单元情境设计单元名称电路暂态的的时域分析学时454学习要求一阶电路和二阶电路的响应任务分解任务1电路的

6、换路定律任务2一阶电路的响应任务3二阶电路的响应学习单元情境设计单元名称磁路和磁通学时4学习要求掌握磁路定律及交变铁心线圈中物理量的计算任务分解任务1了解磁场及磁场的基本物理量任务2磁路定律及恒定磁通磁路的计算任务3安培环路定律学习单元情境设计单元名称交流铁芯线圈学时6学习要求交流铁芯线圈等效电路任务分解任务1交流铁芯线圈任务2交变磁通下的铁芯损耗任务3电磁铁学习单元情境设计单元名称电工技能实训学时22学习要求学习电工工艺安装的能力，学会内外线电工施工技能，认识高低压电器，掌握 平安用电理论和电器检修技能，掌握电气图纸识读任务分解任务1学习平安用电及电气设备保护任务2学习电工工具的使用任务3学

7、习并掌握电器图纸的识读任务4学习内外线电工施工技能55六、课程考核与评价1 .改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价，目标评价，工程评价，理论与实践一 体化评价模式。2 .关注评价的多元性，结合出勤率、平时成绩30%占实践成绩占40%及考试情况占30%,综 合评价学生成绩。3 .3.应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上 有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力总评成绩平时成绩实践成绩期末成绩出勤平时作业100%10%20%40%30%小计30%40%30%（1）平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10%。迟到、早退一次扣1分，缺勤一次

8、扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩20%,共计5次，另有一次调研报告。五次作业每次15分计算，调 研报告按25分计算。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书 写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以识别，结论有较多错误为C；作业不完整为Do实践操作占总成绩40%o共计3次实训、实践。独立完成为A,在他人指导下完成为Bo （2）期末成绩为理论考试成绩。考试方式为笔试考试。试卷中含超纲题目分值不低于 3分，不高于10分。七、教材及相关资源推荐教材陈菊红电工基础，机械工业出版社，2017版八、任课教师要求本课程任课教师要求讲师以上职称，大学本科以上学历

9、，具有丰富的教学经验，和技能水 平，具有电工基本知识、熟练使用电工操作技能以及教学指导能力。九、教学实训场所多媒体教室，电工实验室十、其它说明56附件1:授课计划审批表系部：机电工程系专业电气自动化技术课程电工基础班级培养目标：通过任务引导的工程活动，使学生具备本专业的高素质劳动者和局级技术应用性人才 所必须的电路的基本理论和分析计算的基本方法，同时培养学生爱岗敬业、团结协作的 职业精神。考核方式考核形式口考查6考试0纯理论 口纯实践 口理论+实践学时/工程总学时理论学时比例实践学时比例计划学时964850%4850%本课程实际学时在上列方框中打J教材及教学参考书：（名称、版本、主编、出版社）

10、 陈菊红电工基础，机械工业出版社，2017版教研室主任审核意见：签名：年月日系（部）主任审核意见：签名：（公章）年月日教师姓名：学年学期57授课计划表周次学时授课内容目的要求作业教具备注12平安用电及电力系统概述了解平安用电及电力系统概述多媒体12第一章第1、2节：电路和电路模型、 电路的基本物理量了解电路模型组成、掌握电路的 基本物理量及其表示方法多媒体12第一章第3、4、5、6节：欧姆定律及 电阻元件、电压源和电流源了解电阻元件，熟练掌握欧姆定 律的应用、掌握电压源、电流源模型 及其伏安特性多媒体22第一章：电路的工作状态、基尔霍夫定律了解电路的工作状态、掌握基尔 霍夫定律基本概念及应用P

11、17 1 题P18 1 题多媒体22第二章第1节：电阻的串、并、混联及 等效变换熟练掌握电阻串并联公式、混联 方法及等效变换方法P34 1 题、P35 1 题多媒体22第二章第2节：电阻的星形与三角形联 结及等效变换了解电阻的星形与三角形联结及 等效变换方法多媒体5832第二章第3节：电源模型的连接及等效变换了解电源模型的连接方法及等效 变换方法多媒体32第二章第4节：受控源及含受控源电路 的等效变换了解四种受控源模型及含受控源 电路的等效变换方法多媒体32第三章第1、2节：支路电流法、回路 电流法掌握支路电流法及其应用、回路 电流法及其应用P49 1 题多媒体42第三章第3节第四章第1节：节

12、点电压 法、叠加定理掌握节点电压法及其应用、叠加 定理及其应用多媒体42第四章第1、2节：替代定理、戴维南 定理与诺顿定理、最大功率传输定理掌握替代定理、戴维南定理与诺 顿定理及其应用P64 1 题P65 1 题多媒体42第五章第1节：、正弦量的基本概念了解最大传输功率定理、熟悉正 弦量的基本概念多媒体52第五章第1、2节：正弦量的相量表示 法、电阻元件伏安关系的相量形式掌握正弦量的表示方法、电阻元 件伏安关系的相量表示形式多媒体52第五章第3节：电感元件及其伏安关系 的相量形式掌握电感元件特性及其伏安关系 的相量表示形式多媒体52第五章第4节：电容元件及其伏安关系 的相量形式掌握电容元件特性

13、及其伏安关系 的相量表示形式P119 1 题P120 1 题多媒体5962第五章第5、6节：基尔霍夫定律的相量形 式掌握基尔霍夫定律的相量表示形式多媒体62第五章第7节.： R、L、C串联电路及复阻抗了解R、L、C串联电路复阻抗和 阻抗三角形及电压三角形相量图多媒体62第五章第8节：R、L、C并联电路及复导纳了解R、L、C并联电路复导纳和 导纳三角形及电流三角形相量图多媒体72第五章第9节：无源二端网络的等效复 阻抗和复导纳了解无源二端网络的等效复阻抗 的串联和并联及等效复阻抗与复导纳的相互转换多媒体72第五章第10节：正弦电流电路的分析计算掌握正弦交流电路的分析计算多媒体72第五章第节：正弦

14、交流电路中电阻、 电感、电容元件的功率掌握正弦交流电路中电阻、电感 电容元件的功率计算多媒体82第五章第12节：二端网络的功率了解二端口网络的功率计算多媒体82第五章第13节：功率因素的提高及有 功功率的测量了解功率因素的提高方法及有功 功率的测量多媒体82第五章第14节：串联电路的谐振了解串联谐振的定义、条件及特 征和表示方法多媒体6092第五章第15节：并联电路的谐振了解并联谐振的定义、条件及特 征和表示方法多媒体92第六章第1、2节：互感电压及互感系 数、互感线圈的同名端了解互感电压及互感系数、互感 线圈的同名端定义多媒体92第六章第3节：互感线圈的连接及等效电路了解互感线圈的连接及其等

15、效方 法多媒体102第六章第4节：互感电路的计算掌握互感电路的计算方法P136 1 题多媒体102第六章第5节：空心变压器了解空心变压器的特性及计算多媒体102第七章第1、2、3节：三相电源、三相 电源的连接掌握三相电源的定义特征及其连 接方法多媒体112第七章第4、5、6节：三相负载的连接、 对称三相电路的计算掌握三相负载的连接及对称三相 电路的计算P156 1 题P157 1 题多媒体112第七章第4、5、6节：不对称三相电路 的分析掌握不对称三相电路的分析方法多媒体112第七章第4、5、6节：三相电路的功率 及其测量掌握三相电路的功率计算及其测 量方法多媒体61122第八章第1、2节：非

16、正弦周期信号及 其分解、非正弦周期交流电路中有效值、平均值、平均功率了解什么是非正弦周期信号及其 分解方法以及电流电路中的有效值、平均值、平均功率的计算多媒体122第八章第1、2节：非正弦周期电流电 路的分析了解非正弦周期电流电路的分析多媒体122第八章第3、4节：滤波器简介了解滤波器的分类及其各自的电 路特点多媒体、实验设备132万用表的使用及误差的测量掌握万用表的使用方法及测量误 差的计算多媒体、实验设 备132导线的绝缘掌握导线绝缘方法多媒体、实验设 备132二控一照明电路掌握二控一照明电路的电路原理 及接线方法多媒体、实验设 备142电能表的安装掌握电能表安装电路的电路原理 及接线方法

17、多媒体142复习课程知识复习课程知识，为考试做准备多媒体142复习课程知识复习课程知识，为考试做准备多媒体62神。（-）素质1 .巩固专业思想，熟悉职业规范和道德。2 .培养吃苦耐劳、锐意进取的敬业精神。3 .培养良好的自学能力和计划组织能力。4 ,形成正确的就业观和敢于创业的意识。5 .培养爱岗敬业、团结协作的职业精神。（二）知识1 .知道欧姆定律的基本内容以及使用方式。2 .理解基尔霍夫定理。3 .知道电桥平衡的条件。4 ,了解正弦交流电路的基本概念。5 .理解正弦交流电路的三要素以及交流电的有效值和平均值的概念。6 .了解电路的频率特性。（三）能力1 .能阅读一般电路图。2 .能对电路进

18、行分析和计算。3 .会识别和正确选用电阻、电容及电感等元件。4 .会正确选用和使用测试仪器仪表对电路进行测量和调试。5 .能独立进行简单电路设计，能对电路故障进行判断并加以解决。完本钱课程学习后能够获得的理论知识、专业能力、方法能力、社会能力。主要围绕课 程所要实现的目标，采用概括的语言来表述“能运用，完成”，且这些能力是可测量和可 展示的。具体应从下述3个方面展开表述：1 .专业能力：是指通过该门课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应到达的与专 业技术相关的职业活开工作能力。2 .方法能力：是指通过该门课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应具有的“思 辨，、，应变，等能力，应到达的“会学

19、习”、“会工作”等职业素质能力。3 .社会能力：是指通过该门课程的学习，学生在职业中（与专业对应）应到达的适应 社会的必备能力。如：沟通和协调能力，协作精神，心理素质、诚信品格、社会责任感，工 作态度等。五、课程内容、要求及教学设计（1）标准教学周为16周，课时为96节，每周3次课6课时。其中1周用于复习和考 试。其中理论课时安排为48课时，实践课时（含习题课）为48课时（2）实践内容：用万用表测量电阻、直流电压、直流电流，基尔霍夫定律的验证等等。45电气自动化技术专业电工技能实训指导书63机电系电气教研室二O一八年十二月目录实训室平安操作规程65实训与考核安排66实训一电工平安用电常识67实

20、训二 用万用表测量电阻、直流电压、直流电流73实训三基尔霍夫定律的验证77实训四钢丝钳和尖嘴钳的使用79实训五 单相电度表的安装线路81实训六“二控一”白炽灯电路的连接线路的安装84实训七 常用的低压元器件86实训八导线绝缘层的剖削93实训九导线的连接97实训十导线绝缘层的恢复99实训报告参考格式101实训考核成绩登记表102100电工实训室平安操作规程1 .学生实训要服从老师和管理人员的指挥，使用分配的器材。实训前认真预习实训指导书, 明确实训目的及实训内容。2 .在实训时不得大声喧哗，不乱丢纸屑，不随地吐痰，不嬉耍。3 .以严肃认真的态度对待实训，严守操作规程，注意平安。对未了解其使用方法

21、的设备，不 进行操作。4 .实训时，应注意仪器、设备整齐地摆放到恰当的位置上，以利于实训进行；各实训小组 的同学应分工合作，轮流负责担任接线、记录、操作仪器等工作。5 .读、测数据和安排仪器要认真细致，注意人身平安，保护仪器，仪器上的开头和旋钮要 小心扳动，切勿用力过猛。6 ,测量电流和电压时，要注意表笔的极性不能接反，否那么将损坏表头。7.当不能估计电流和电压大约数值时，先用最大量程测量一次，再使用准确量程进行测 量。8,线路接妥，检查无误后，方能接通电源进行实训，实训过程中；如需改接线路，连接线路时一定要切断电源。9.每次合闸通电前，必须告知全组同学。测量数据和操作仪器设备时要认真细致，不

22、要接 触带电的裸露局部。注意人身和设备的平安，在实训过程中，如发现异常声响，气味或其他危 险迹象时，应立即切断电源，切勿惊慌失措。10.保护公物，爱惜仪器，勤俭用电，不要随便摆弄与实训无关的仪器，不得擅自拿走 公物。1L在实训过程中，如因违反操作规程损坏仪器者，除追究责任外，视其情节给予赔偿 损失。12.实训完毕，学生负责整理有关仪器和设备。关闭电源，搞好实训室卫生，关好门窗。65实训与考核安排时间上 午下 午星期一实训一平安用电常识 实训二用万用表测量电阻、直 流电压、直流电流星期二实训三基尔霍夫定律的验证 考核一万用表的使用 考核二基尔霍夫定律的验证 实训四钢丝钳和尖嘴钳的使星期三实训五单

23、相电度表的安装线 路考核三 单相电度表的安装线星期四甥训六二控一”白炽灯电路 的连接线路的安装 考核四二控一”白炽灯电路的 连接线路的安装实训七常用的低压元器件星期五实训八导线绝缘层的剖削 实训九导线的连接 实训十导线绝缘层的恢复班电工技能实训实习指导教师安排123456星期一签到星期二签到星期三签到星期四签到星期五签到66实训一电工平安用电常识一、电力平安标志有哪些？我国GB16179-1996平安标志使用导那么规定了在容易发生事故或危险性较大的场所 平安标志设置原那么，并列出了所有平安标志。与电力平安有关的有35种主要标志，辅助标志由地方有关部门根据需要设计制作。经常用到的平安标志图形如下

24、。禁止吸烟标志禁止使用禁止堆放易禁止启动禁止用水救火标志明火标志 燃物标志 标志禁止合闸 禁止靠近 注意平安 留神触电 留神标志平安用电包括供电系统的平安、用电设备的平安及人身平安三个方面，它们之间又是紧密 联系的。供电系统的故障可能导致用电设备的损坏或人身伤亡事故，而用电事故也可能导致局 部或大范围停电，甚至造成严重的社会灾难。第一节平安用电知识在用电过程中，必须特别注意电气平安，如果稍有麻痹或疏忽，就可能造成严重的 人身触电事故，或者引起火灾或爆炸，给国家和人民带来极大的损失。一、平安电压交流工频平安电压的上限值，在任何情况下，两导体间或任一导体与地之间都不得超过50Vo我国的平安电压的额

25、定值为42、36、24、12、6V。如手提照明灯、 危险环境的携带式电开工具，应采用36V平安电压，金属容器内、隧道内、矿井内等工作 场合，狭窄、行动不便及周围有大面积接地导体的环境，应采用24或12V平安电压，以防 止因触电而造成的人身伤害。第二节电工平安操作知识 在进行电工安装与维修操作时，必须严格遵守各种平安操作规程，不得玩忽失职。 进行电工操作时，要严格遵守停、送电操作规定，确实做好突然送电的各项平安 措施，不准进行约时送电。 在邻近带电局部进行电工操作时，一定要保持可靠的平安距离。（4）严禁采用一线一地、两线一地、三线一地（指大地）安装用电设备和器具。在一个插座或灯座上不可引接功率过

26、大的用电器具。67（6）不可用潮湿的手去触及开关、插座和灯座等用电装置，更不可用湿抹布去揩抹电气装置和用电器具。操作工具的绝缘手柄，绝缘鞋和手套的绝缘性能必须良好，并作定期检查。登高 工具必须牢固可靠，也应作定期检查。（8）在潮湿环境中使用移动电器时，一定要采用36V平安低压电源。在金属容器内 （如锅炉、蒸发器或管道等）使用移动电器时，必须采用12V平安电源，并应有人在容器 外监护。 发现有人触电，应立即断开电源，采取正确的抢救措施抢救触电者。第三节触电的危害性与急救人体是导电体，一旦有电流通过时，将会受到不同程度的伤害。由于触电的种类、方式及 条件的不同，受伤害的后果也不一样。一、触电的种类

27、人体触电有电击和电伤两类。（1）电击是指电流通过人体时所造成的内伤。它可以使肌肉抽搐，内部组织损伤，造 成发热发麻，神经麻痹等。严重时将引起昏迷、窒息，甚至心脏停止跳动而死亡。通常说的触 电就是电击。触电死亡大局部由电击造成。（2）电伤是指电流的热效应、化学效应、机械效应以及电流本身作用下造成的人体外伤。常见的有灼伤、烙伤和皮肤金属化等现象。二、触电方式1.单相触电这是常见的触电方式。人体的某一局部接触带电体的同时, 接，电流从带电体流经人体到大地（或中性线）形成回路，女c68另一局部又与大地或中性线相 口图1-4所示。11 b）伤。常见的有灼伤、烙伤和皮肤金属化等现象。二、触电方式1.单相触

28、电这是常见的触电方式。人体的某一局部接触带电体的同时, 接，电流从带电体流经人体到大地（或中性线）形成回路，女c68另一局部又与大地或中性线相 口图1-4所示。11 b）图1 1单相触电2 .两相触电人体的不同局部同时接触两相电源时造成的触电，如图1-5所示。对于这种情况，无论 电网中性点是否接地，人体所承受的线电压将比单相触电时高，危险更大。3 . 跨步电压触电图1-2两相触电对于外壳接地的电气设备，当绝缘损坏而使外壳带电，或导线断落发生单相接地故障时,电流 由设备外壳经接地线、接地体（或由断落导线经接地点）流人大地，向四周扩散。如果此时 人站立在设备附近地面上，两脚之间也会承受一定的电压，

29、称为跨步电压。跨步电压的大小与 接地电流、土壤电阻率、设备接地电阻及人体位置有关。当接地电流较大时，跨步电压会超过 允许值，发生人身触电事故。特别是在发生高压接地故障或雷击时，会产生很高的跨步电压， 如图1 3所示。跨步电压触电也是危险性较大的一种触电方式。图1-3跨步电压触电止匕外，除以上三种触电形式外，还有感应电压触电、剩余电荷触电等，此处就不作介绍。三、 影响电流对人体危害程度的主要因素电流对人体伤害的严重程度与通过人体电流的大小、频率、持续时间、通过人体的路径及 人体电阻的大小等多种因素有关。不同电流对人体的影响见表1-1。表不同电流对人体的影响电流/mA通电时间工频电流直流电流人体反

30、响人体反响0 0 . 5连续通电无感觉无感觉0 . 5 5连续通电有麻刺感无感觉51 0数分钟以 内痉挛、剧痛、但可摆脱电源有针刺感、压迫感及灼 热感10 - 30数分钟以 内迅速麻痹、呼吸困难、血压升 高不能摆脱电流压痛、刺痛、灼热感强 烈，并伴有抽筋3 0 - 50数秒钟到 数分钟心跳不规那么、昏迷、强烈痉挛、 心脏开始颤抖感觉强烈，剧痛，并伴 有抽筋5 0数百低于心脏 搏动周期受强烈，冲击，但未发生心室 颤抖剧痛、强烈怪掌、呼吸 困难或麻痹高于心脏 搏动周期昏迷、心室颤抖、呼吸、麻痹、 心脏麻痹1.电流大小69通过人体的电流越大，人体的生理反响就越明显，感应越强烈，引起心室颤抖所需的时间

31、越短, 致命的危险越大。对于工频交流电，按照通过人体电流的大小和人体所呈现的不同状态，电流大致分为以下 三种。（1）感觉电流 是指引起人体感觉的最小电流。实验说明，成年男性的平均感觉电流约为1.1mA,成年女性为0. 7mAo感觉电流不会对人体造成伤害，但电流增大时， 人体反响边的强烈，可能造成坠落等间接事故。（2）摆脱电流 是指人体触电后能自主摆脱电源的最大电流。实验说明，成年男性的平均 摆脱电流约为16 mA ,成年女性的约为10mA。（3）致命电流 是指在较短的时间内危及生命的最小电流。实验说明，当通过人体的电流 到达50 mA以上时，心脏会停止跳动，可能导致死亡。2 .电流频率一般认为

32、40、60Hz的交流电对人体最危险。随着频率的增高，危险性将降低。高频电流不仅不 伤害人体，还能治病。3 .通电时间通电时间越长，电流使人体发热和人体组织的电解液成分增加，导致人体电阻降低，反过来又 使通过人体的电流增加，触电的危险亦随之增加。4 .电流路径电流通过头部可使人昏迷；通过脊髓可能导致瘫痪；通过心脏造成心跳停止，血液循环中断通 过呼吸系统会造成窒息。因此，从左手到胸部是最危险的电流路径，从手到手从手到脚也是很 危险的电流路径，从脚到脚是危险性较小的电流路径。四、触电急救触电急救的要点是要动作迅速，救护得法，切不可惊慌失措、束手无策。1 .首先要尽快地使触电者脱离电源人触电以后，可能

33、由于痉挛或失去知觉等原因而紧抓带电体，不能自行摆脱电源。这时，使 触电者尽快脱离电源是救活触电者的首要因素。（1）低压触电事故对于低压触电事故，可采用以下方法使触电者脱离电源。1）触电地点附近有电源开关或插头，可立即断开开关或拔掉电源插头，切断电源。2）电源开关远离触电地点，可用有绝缘柄的电工钳或干燥木柄的斧头分相切断电线， 断开电源；或干木板等绝缘物插入触电者身下，以隔断电流。3）电线搭落在触电者身上或被压在身下时，可用干燥的衣服、手套、绳索、木板、木 棒等绝缘物作为工具，拉开触电者或挑开电线，使触甩者脱离电源。（2）高压触电事故对于高压触电事故，可以采用以下方法使触电者脱电源。1）立即通知

34、有关部门停电。2）戴上绝缘手套，穿上绝缘靴，用相应电压等级的绝缘工具断开开关。3）抛掷裸金属线使线路短路接地，迫使保护装置动作，断开电源。注意在抛掷金属 线前，应将金属线的一端可靠地接地，然后抛掷另一端。70（3）脱离电源的考前须知1）救护人员不可以直接用手或其它金属及潮湿的物件作为救护工具，而必须采用适 当的绝缘工具且单手操作，以防止自身触电。2）防止触电者脱离电源后，可能造成的摔伤。3）如果触电事故发生在夜间，应当迅速解决临时照明问题，以利于抢救，并防止扩 大事故。2 .现场急救方法当触电者脱离电源后，应当根据触电者的具体情况，迅速地对症进行救护。现场应用的主要救护方法是人工呼吸法和胸外心

35、脏挤压法。（1）对症进行救护 触电者需要救治时，大体上按照以下三种情况分别处理：1）如果触电者伤势不重，神智清醒，但是有些心慌、四肢发麻、全身无力；或者触电者 在触电的过程中曾经一度昏迷，但已经恢复清醒。在这重情况下，应当使触电者安静休息，不要 走动，严密观察，并请医生前来诊治或送往医院。2）如果触电者伤势比拟严重，已经失去知觉，但仍有心跳和呼吸，这时应当使触电者舒 适、安静地平卧，保持空气流通。同时揭开他的衣服，以利于呼吸，如果天气寒冷，要注意保 温，并要立即请医生诊治或送医院。3）如果触电者伤势严重，呼吸停止或心脏停止跳动或两者都已停止时，那么应立即实行人 工呼吸和胸外挤压，并迅速请医生诊

36、治或送往医院。应当注意，急救要尽快地进行，不能等候 医生的到来，在送往医院的途中，也不能中止急救。（2） 口对口人工呼吸法 是在触电者呼吸停止后应用的急救方法。具体步骤如下：1）触电者仰卧，迅速解开其衣领和腰带。2）触电者头偏向一侧，清除口腔中的异物，使其呼吸畅通，必要时可用金属匙柄由口 角伸入，使口张开。3）救护者站在触电者的一边，一只手捏紧触电者的鼻子，一只手托在触电者颈后，使触 电者颈部上抬，头部后仰，然后深吸一口气，用嘴紧贴触电者嘴，大口吹气，接着放松触电者 的鼻子，让气体从触电者肺部排出。每5s吹气一次，不断重复地进行，直到触电者苏醒为 止，如图1-4所示。对儿童施行此法时，不必捏鼻

37、。开口困难时，可以使其嘴唇紧闭，对准鼻孔吹气（即口对鼻人 工呼吸），效果相似。（3）胸外心脏挤压法是触电者心脏跳动停止后采用的急救方法。71具体操作步骤如图5所示：1) 触电者仰卧在结实的平地或木板上，松开衣领和腰带，是其头部稍后仰(颈部可 枕垫软物)，抢救者跪跨在触电者腰部两侧。2) 抢救者将右手掌放在触电者胸骨处，中指指尖对准其颈部凹陷的下端，左手掌复 压在右手背上(对儿童可用一只手)，如图卜5b所示。3) 抢救者借身体重量向下用力挤压，压下34cm,突然松开，如图l-5d所示。挤 压和放松动作要有节奏，每秒钟进行一次，每分钟宜挤压60次左右，不可中断，直至触电 者苏醒为止。要求挤压定位要

38、准确，用力要适当，防止用力过猛给触电者造成内伤和用力过小 挤压无效。对儿童用力要适当小些。图1-5(4)触电者呼吸和心跳都停止时，允许同时采用“口对口人工呼吸法”和“胸外心脏挤压 法”。单人救护时，可先吹气23次，再挤压1015次，交替进行。双人救护时，每5s 吹气一次，每秒钟挤压一次，两人同时进行操作。抢救既要迅速又要有耐心，即使在送往医院途中也不能停止急救。此外不能给触电者打强 心针、泼冷水或压木板等。72（一）课程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1电路的基本概 念及基本定律了解电路的基本物理量、组成及其局部 的作用；掌握电压、电流、电功率的概 念，掌握吉尔霍夫定律

39、能识别出电路中的组成部 分及了解其作用；能计算 简单的导体电阻的电路， 熟练的运用吉尔霍夫定律1培养学会发现问 题、分析问题和解决 问题的学习方法2培养学生的交流沟 通能力及与人共处能 力。3培养学生具有独立 进行系统分析、设计、 实施、评估的能力。4培养学生具有获 取、分析归纳交流、 使用信息的能力。5培养学生具有自学 能力。1、培养具有良好的 职业道德和爱岗敬 业精神。2培养学生乐与思 考、敢于实践、做事 认真的工作作风3培养学生好学、严 谨、谦虚的学习态 度4培养学生健康向 上、不畏难、不怕苦 的工作态度理论4学时+实践4学时2简单电阻电路理解欧姆定律；了解等效变换的概念； 掌握电阻串联

40、、并联、混联电路的等效 电阻、电压、电流及功率的计算。理解 等效变换的概念能计算等效电阻、电压、 电流及其功率；能熟练的 对混联电路进行等效变换1培养学会发现问 题、分析问题和解决 问题的学习方法2培养学生的交流沟 通能力及与人共处能 力。3培养学生具有独立 进行系统分析、设计、 实施、评估的能力。4培养学生具有获 取、分析归纳交流、 使用信息的能力。5培养学生具有自学 能力。1、培养具有良好的 职业道德和爱岗敬 业精神。2培养学生乐与思 考、敢于实践、做事 认真的工作作风3培养学生好学、严 谨、谦虚的学习态 度4培养学生健康向 上、不畏难、不怕苦 的工作态度理论4学时 +实践4学 时46实训

41、二用万用表测量电阻、直流电压、直流电流一、实训目的1、熟练掌握用万用表测量电阻的方法；2、熟练掌握用万用表测量交直流电压的方法；3、熟练掌握用万用表测量直流电流的使用方法；4、熟练掌握万用表的日常维护方法。二、仪器设备工具材料数字式MF-47万用表，各种规格的电阻，交直流电源三、实训内容及原理（一）、电工仪表常识电工仪表是用于测量电压、电流、电能、电功率等电量和电阻、电感、电容等电路参数的 仪表，在电气设备平安、经济、合理运行的监测与故障检修中起着十分重要的作用。电工仪表的 结构性能及使用方法会影响电工测量的精确度，电工必须能合理选用电工仪表，而且要了解常 用电工仪表的基本工作原理及使用方法。

42、常用电工仪表有：直读指示仪表，它把电量直接转换成指针偏转角，如指针式万用表； 比拟仪表，它与标准器比拟，并读取二者比值，如直流电桥；图示仪表，它显示二个相关量的 变化关系，如示波器；数字仪表，它把模拟量转换成数字量直接显示，如数字万用表。常用 电工仪表按其结构特点及工作原理分类：有磁电式、电磁式、电动式、感应式、整流式、静 电式和数字式等。（二）、仪表准确度等级.仪表的误差仪表的误差是指仪表的指示值与被测量的真实值之间的差异，它有三种表示形式：（I ）绝 对误差；（2 ）相对误差；（3 ）引用误差。仪表的误差分为基本误差和附加误差两局部。基本误差是由于仪表本身特性及制造、 装配缺陷所引起的，基

43、本误差的大小是用仪表的引用误差表示的。附加误差是由仪表使用时的 外界因素影响所引起的，如外界温度、外来电磁场、仪表工作位置等。1 .仪表准确度等级仪表准确度等级共7个，见下表2 一 Io准确度等级0. 10.20.51.01.52.55.0基本误差（%）0. 10.20. 51.01.52.55.0表2 - 1准确度等级通常0. 1级和0. 2级仪表为标准表；0. 5级至1. 0级仪表用于实验室；1. 5级至5. 0级 那么用于电气工程测量。测量结果的精确度，不仅与仪表的准确度等级有关，而且与它的量程也 有关。因此，通常选择量程时应尽可能使读数占满刻度2 / 3以上。万用表是一种多功能、 多量程的便携式电工仪表，一般的万用表可以测量直流电流、直流电压、交流电压和电73阻等。有些万用表还可测量电容、功率、晶体管共射极直流放大系数hfE等。所以万用表 是电工必备的仪表之一。万用表可分为指针式万用表和数字式万用表。（三）、数