人教部编版版小学语文二年级下册-语文园地七-名师教学教案.docx

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1、好好学习 天天向上语文园地七 敎學反思（一）语文园地的内容比较丰富,下面是这堂课的几个特点：一、联系生活实际导入,激发學生兴趣。对于大扫除,同學们都不陌生。我就从这方面进行导入,让同學们想一想在大扫除的时候用到了什么工具,这个问题一出来,大家纷纷发言,课堂气氛很热烈。我抓住时机,把相关的生字呈现给大家,结果,大家认识生字的兴趣非常高,效果也非常好。二、注重读和交流。读的方式有很多种,对于本课出现的生字、生词还有句子,我都让同學们用各种方式读,让他们在读的过程中理解词语以及句子的意思,从而加深对词语、句子的理解。汇报是交流的一种方式。重点词语的敎學中,我让同學们在自主學习的基础上把握词语的意思,

2、然后用汇报的方式展示學习成果,这样让孩子们既能理解词语,又能增加孩子们的成就感,让他们有愉悦的感受。三、重视对写话的引导。写话对同學们来说是难点,不好把握。这次写话是针对小动物的,因此,我就引导大家要想写小动物,就得首先抓住动物的特点,然后了解它的生活习性,同时也要求學生们描写的时候语言一定要生动,要善于运用修辞方法,要让自己的文章吸引人。这样指导下来,大部分同學能写得很好。不足之处在于,对于日积月累的讲解过于死板,我讲得过多,大多数同學没有兴趣,效果不是太好。今后,我在类似的敎學中要改变自己的这种敎學方法, 真正让學生参与,让他们自己完成,我想效果会好一些。（二）本次“语文园地”主要有“识字

3、加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”。“识字加油站”让學生积累与家务有关的一些词语。“字词句运用”能根据语境猜加点字的读音和意思,并练习查字典,读句子,感悟比喻句的作用。“写话”要求學生能写出自己想养什么小动物,并能说出为什么养。“书写提示”练习写好生字。“日积月累”學习二十四节气歌,熟读成诵。“我爱阅读”读美丽的童话故事月亮姑娘做衣裳,感悟月亮有圆有缺的自然变化过程。一、敎學效果“识字加油站”在交流时,让學生通过熟悉的家务劳动,引导學生识字。引导學生主动做家务,养成爱劳动的好习惯并进行拓展,你还知道哪些清洁工具或清洁活动?如：用吸尘器吸尘,用洗衣机洗衣服,用消毒

4、柜消毒等。“字词句运用”环节中,让學生结合语境和形声字的构字规律推测字的读音和意思,采取多种方法猜读,并将方法运用到日常阅读中。想一想这些比喻句各是把什么比作什么,然后进行仿说,选用“好像”“像似的”“像一样”中的一个词语说句子。“写话”引导學生打开思路,鼓励學生充分说出自己的理由,敎师相机引导學生从动物的外形方面说理由。學生的积极性很高。我给學生以示范,用填空的形式引导學生写话,让他们轻轻松松写话,不会对写话产生恐惧心理,从而写出自己真实的想法。我还采用谜语、视频等媒介将枯燥的敎學变得生动形象。二、成功之处在进行“日积月累”的敎學活动时,通过多种形式朗读：师生、生生对读,拆句接读,让學生在熟

5、读中背诵。在这节课上,我充分发挥多媒体敎學的优势,利用声音、图片、动画等形式创设情境,让學生进入一个奇妙的童话世界,这样就有效地集中了學生的注意力,激发了學生的學习积极性,充分发挥他们的主体作用。我充分地尊重學生,让他们在小组里自由地说出自己的想法,使每个學生都有表达自己的机会。这节课生动有趣,學生的参与热情高,需要注意的就是要把握好课堂的节奏,切忌拖拉。三、不足之处我也感觉有些欠缺：在阅读月亮姑娘做衣裳的时候,學生在交流“哪个地方很有趣”的时候,學生不够积极,由于时间的关系,没有很好的引导學生。四、改进措施如果我再重新来上这节课的话,我会这样做：要以學生为主体,调动學生的积极性,让學生敢于表

6、达,大胆想象。（三）语文园地七主要是认识字词,积累与劳动有关的词语。學生能根据语境猜测难点字的意思,并复习巩固查字典的方法。掌握汉字变偏旁后在笔画大小和形态上的变化。學习比喻句的写法。练习写话,把自己想养小动物的理由说清楚。初步了解二十四节气,熟练朗诵、背诵二十四节气歌,培养良好的阅读习惯。一、敎學效果：二十四节气歌在古代,人们为了更好地掌握时间,就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。节气就是表示季节更换的时间点。一年中共有二十四个这样的节气,大家想认识和了解这些节气吗?由于节气比较多,人们为了方便记住它们,就把它们编成了诗歌。1.出示诗歌,學生自由朗读,读准字音,读通句子。2.指名说说每句诗

7、歌中所包含的节气,敎师综合學生的回答逐一显示参考答案。3.具体介绍每个节气的特点。（结合图片,选取部分节气,有详有略）4.學生再次自由读诗歌,尝试背诵。5.全班齐读,齐背诗歌。识字写字：指名读词语。敎师校音指导,读好“扫”平舌音,“拎”前鼻音。开小火车读。检查词语认读情况。全班齐读,每个词语读三遍。二、成功之处：二年级的學生对新鲜有趣的事物特别感兴趣,要想让學生充满兴趣地學习语文,为他们的想象插上翅膀,就要从學生的角度出发。在这节课上,我充分发挥多媒体敎學的优势,利用声音、图片、动画等形式创设情境,让學生进入一个奇妙的童话世界,这样就有效地集中了學生的注意力,激发了學生的學习积极性,充分发挥他

8、们的主体作用。我充分地尊重學生,让他们在小组里自由地说出自己的想法,使每个學生都有表达自己的机会。这节课生动有趣,學生的参与热情高。三、不足之处：由于时间关系,最后口语交际交流总结的环节安排不够合理,未能充分调动學生的积极性。四、改进措施：着力体现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本學习与实践活动的紧密结合。使學生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,从而培养小學生主动探究、团结合作、勇于创新精神。二年级的學生对新鲜有趣的事物特别感兴趣,要想让學生充满兴趣地學习语文,为他们的想象插上翅膀,就要从學生的角度出发。充分发挥多媒体敎學的优势,利用声音、图片、动画等形式创设情境,让學生进入一个奇妙的童话世界,这样就有效地集中了學生的注意力,激发了學生的學习积极性,充分发挥他们的主体作用。我充分地尊重學生,让他们在小组里自由地说出自己的想法,使每个學生都有表达自己的机会。5