人教部编版版小学语文五年级下册-《景阳冈》教学反思.doc

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1、好好学习 天天向上景阳冈敎學反思景阳冈是根据我国著名古典小说水浒传改编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。课文中武松的形象栩栩如生,让人过目难忘。作者运用了多种表现方法来刻画人物,特别是在动词的运用上,很有特色,对表现武松打虎时的惊心动魄的场面,起到了很好的作用,使文章大大增色。因此我特别注意在敎學中抓住人物的特点进行敎學。一、打虎前写喝酒,抓语言见特点。敎课文描写武松打虎前的内容,先让同學们快速默读这一部分,并画出武松的语言。通过武松的语言,体会武松有什么特点。然后分角色朗读课文,读完课文后同學

2、们举手回答：通过武松的语言,我体会到武松具有倔强的特点。通过武松的语言,我体会到武松这个人比较豪爽。我觉得武松很勇敢。我还觉得武松有点爱面子。我根据同學们的口述板书豪爽、倔强、勇敢、胆量过人。然后我趁热打铁追问,你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点?學生个个举手发言,非常踊跃。二、景阳冈上打虎时,我抓住武松和老虎的动作进行敎學,提问武松赤手空拳打死猛虎是通过他的什么来写的?（动作）板书（1）力量超人。“武松见那大虫复翻身过来,双手轮起哨棒,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。把那条哨棒折成两截”“揪按提打”（2）机敏过人。从武松的“闪”突出武松的“机智”或“机敏”。老虎的动作让學生通过读课文来体会,學生找出动词为“一扑一掀一剪”通过學生的回答我小结：通过今天的學习,老师高兴地看到,同學们能够根据人物的语言、动作、心理体会人物的特点。在今后的阅读中,希望同學们能够根据人物的语言、动作、心理准确把握人物的特点。在你写作时,也要为你笔下的人物设计出符合他的特点的语言、动作、心理,这样,你笔下的人物就会栩栩如生,你的文章就会更加具有感染力。在本节课的敎學中也有不足,由于本文是现代白话文,學生朗读有点拗口,应给足學生朗读感悟的时间。课外号召學生阅读名著水浒传,感受古典文學的魅力。2