教师职业道德行为规范学习心得体会3篇.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师职业道德行为规范学习心得体会3篇 教师职业道德行为规范学习心得体会3篇 当我们心中积累了不少感想和见解时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够培育人思索的习惯。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我帮大家整理的教师职业道德行为规范学习心得体会，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。 教师职业道德行为规范学习心得体会1 目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。因此作为教师来说应具备全面的素养教育进展，才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明

2、的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。教师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培育下一代息息相关的大事。 教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必定会影响自己的心情。留神情不好时，很简洁将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在学生心目中的奇妙形象，使学生感到紧急、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备至少的专业素养和职业道德；假如说对教师有什么特别的要求，我认为，比学高为师，德高为范更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和

3、坚决信念，这是21世纪教师素养的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间查找一种张力，教师就会用自己柔弱的双肩尽量抵抗一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的进展空间。因此，教师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相敬重、互相疼惜、擅长沟通、准时沟通的气氛，也是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。 教师职业道德素养高低，直接关系亿万青少年学生的健康

4、成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。 有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和奇妙赞誉。世人给教师带上了如此秀丽的花环，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶花环增添光彩。作为一名教师，最重要的是要宠爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限宠爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应当宠爱学生。考试大网站整理每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温和，产生快乐的心情，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他

5、的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好的典范，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的看法，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新颖学问来充实自己，以适应时代进展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必需要经常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培育对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯

6、，这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应当清楚，作为教师，必需要坚持读书。 教师职业道德行为规范学习心得体会2 近日，我们认真学习了中小学教师职业道德规范，对着规范这面镜端详自己，有值得人欣慰的地方，也有部位给人以哈哈镜走形的观感。规范让我们再次自豪地告知自己教师职业是多么的崇高、神圣与宏大，也让我们从中认识到了自己的缺乏，知道了要想做个新时代的好教师还需要不懈的努力。 我想应当从以下几个方面来完善自己： 一、要有高涨的工作热情。 胜利取决于主动主动的心态。有人说，快乐是一种选择，有的人快乐，有的人苦痛，在于一念之差。既然选择了了教师这个职业，快乐要干，不快乐也要干，

7、干嘛不让自己快乐呢！因此，从某种意义上来讲，选择快乐从教是善待自己的一种表现。从另一种意义上来说，教师的主动心情、主动心态能促使自己主动向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，假如教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。 二、关爱学生，平等公正的对待每一个学生。 关爱学生是师德的灵魂。以人为本，关心疼惜学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。我们要用最大的爱心对待学生，宠爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只

8、有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的剧烈愿望。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、长期而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师细心宠爱学生，又包括要求教师细心教育学生。 三、宠爱教育，无私奉献。 奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。作为新世纪的教师，人民给我们提出了更高的要求。我们要用最大的爱心对待工作，要在平凡的工作岗位上，宠爱教育，宠爱学校，尽职尽责，教书育人。要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责；我们要敬重学生人格，平等公正对待学生，爱惜学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不挖苦、挖

9、苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。循循善诱，诲人不倦，因材施教。 教师职业道德行为规范学习心得体会3 教育的目标是“德才并重，以德为主”。作为一名教师就应当现身说法、以身示范，培育自己良好的师德，在师德中表达自我价值，实现良好的教育目的。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提示自己。教师职业道德行为规范60条包括八方面内容，即依法执教、爱岗敬业、宠爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。这八条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。 一、爱教育。 爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要宠爱教育事业，要对工作有“鞠躬尽

10、瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分宠爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对学生负责、让家长满意。 二、爱自己。 教师爱自己就是要有主动的人生看法，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献。用自己主动的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲”。一个不爱自己的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求教师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。不断提高自身

11、素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们每一位教师确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素养、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有主动的教育看法和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。 三、爱学生。 这是教师全部“爱”的归宿点。教师对学生的“爱”必需是排除了私心和杂念的父母般温和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐烦、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻

12、刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐烦，对学生微小之处的好的转变也要擅长觉察，觉察他们“的闪光点”，并且多加鼓舞，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注重培育他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都宠爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师确定要时时处处为学生做出典范，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 爱教育、爱自己、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一荣耀称号，就是对中小学教师职业道德规范的最好诠释。 第 5 页 共 5 页