班主任国培学习总结.docx

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1、Word文档班主任国培学习总结 班主任国培学习总结 紧急又充实的学习生活又将谢下帷幕，我们在不断的学习中，获得了更多的进步，不能光会埋头苦干哦，写一份学习总结吧。那么如何把学习总结做到重点突出呢？以下是我收集整理的班主任国培学习总结，欢送大家共享。 班主任国培学习总结1 xxxx年10月18，带着学校领导的嘱托与期望，我踏上了开往济南的列车。此次前往济南不是观光旅游，更不是访亲会友，而是参与“xxxx国培打算骨干班主任研修的学习活动。作为全省选拔出来的两名学校班主任之一来参与本次高级别的培训活动，我特殊荣幸，所以格外珍惜这次学习活动。在学习中我特殊用收学习，细心倾听，认真思考，所以学习的每一天

2、感觉都是奇怪而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。让我感受到：当一个好班主任要花很多的精力和时间，要付出较大的代价和努力。虽然只有短短的十天，但这次培训学习让我的心灵受到冲击与洗礼，更使自己对教育教学工作有了全新的认认与理解。在这十天中，我们倾听了数十位专家的精彩讲座，进展了大规模的团队研讨活动，并且在班主任的组织带着下，又到几所学校参观学习，感受着不同学校不同的管理理念及育人风格，真的是收获颇丰。 一、听专家讲座，承受专业引领 在学习的这些天中，我们每天都有一位知名的教育专家给我们讲座，虽然一座就是一上午，但每一位老师都没

3、有丝毫懈怡，认真倾听，认真做着记录，真正地享受着精神的大餐。在所听的讲座中，印象最深的还是来自北京教育学院的杨秀治的讲座。教授杨教授的报告既有理论高度，又有案例分析及自己的现身说法；既留意讲解，又召唤老师主动参与互动；既要求老师在专业上要提升自己的老师素养，做教育的有心人，做专家型的老师，又要求老师做具有“高境界、“好心态、“深情意的新型老师。尤其是杨教授那开场的“破冰活动引起老师们的职业热忱；与老师们互动的“测试玩耍又蕴含着颇深的教育理念。杨教授的精彩报告赐予我校老师的是一次丰富的精神大餐，一次专业的班主任培训。 二、团队合作，大展雄风 在本次培训中，除了听专家讲座，学习一些理论学问外，我们

4、这些学员分成了小组，在小组长的带着下完成各种学习、沟通的任务。记得第一天刚分完组，为了让我们能够彼此生疏一下，秀丽的班主任薛老师，慈祥开朗的王教授又带着我们玩了“真心话大冒险“你来演我来猜等等好玩的玩耍。虽然大家都是身在教学一线的老师，但玩起来也都像个孩子似的欢快欢快。在这样融洽的气氛中，我们每一位成员加深了了解，增进了友情，更使得接下来的活动更加游刃有余，顺当完成。在后来的活动中，我们进展了组徽、组名及口号的设计，在大家共同的努力下，“叮咚游学团队诞生了。之后就是针对一些管理问题进展组内商量。在一次次的研讨中，我充分地感受到了各位老师们的超群的教学才智，丰富的管理阅历，而且他们最大的优点就是

5、能将平常教学中发生的一些事情或是感受准时地记录下来，并将其提升到理论的高度，最终形成了自己的教育风格。回想自己工作也已经十五年了，可是与各位同仁比起来，真是太渺小了，感觉这些年的工作都在浑浑噩噩中度过，却什么都没有沉垫下来。所以在学习中，我真的感觉自己像一个扑在面包上的饥饿的人一样，每天都在尽我所能地多学习，多积累，以便在今后的工作更好地实施。 三、参观学习，开阔眼界 在十天的学习中，我们还有幸来到两所学校进展实地考察，感受了济宁学院其次附属学校的国学教育博大精深的魅力，见识了章丘福泰学校走进同学实际的“生活教育。福泰学校的两个现场观摩课?清平乐.村居?、?小数的意义?更是让我对老师的激情和课

6、堂把控力气深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作不矫情，无不彰显着她们的才智。两所学校都有各自的管理理念与风格，在校内文化建立方面都有格外突出的成就。在福泰学校参观时，走进附小，谁都会感到自然环境高雅美观，文化艺术气氛扑面而来。整个学校犹如一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。校内内的树林花草层次配搭适当，颜色衬托秀丽，与童趣盎然的动物群雕、假山小桥、休想亭台等构成了一幅琦丽清爽的风景画，滋润、伸展着同学的心田。校内内长廊墙壁上、阅览室、书法室、音乐室内精致装裱呈现了名家、名画、名著、名诗、名曲，蕴涵着中外文化的精华，使孩子们从小具有艺术的眼睛和耳朵，崇尚美、激发制造美的热望。尤其是

7、看到孩子们自己动手做的花式糕点，真的让全部老师为之赞美，他们学校在教学的同时，留意对同学力气的培育，扎实地开展各种社团活动，真正地让孩子们学得欢快，学的有效。 总之，学习的时间是短暂的，但我们今后工作的路还很长，做为一名班主任，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，进一步修心修行修能，最终也能成为一名学以致用的实践者、先进班主任理论的传播者、老师专业成长的引领者。 班主任国培学习总结2 很荣幸，我参与了本次高中班主任国家培训打算活动，倾听了来自全国各地的教育专家和一线老师的讲座，回忆这些天的学习，虽然很累，但是却很充实。对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想生疏的提升，更是

8、一次心灵的荡涤。 这次培训，专家们所阐述的教育观点，风格平实。语言或幽默幽默、或朴实真挚，例举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些班主任工作新理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯，为我们受训的高的班主任工作指明白方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田，翻开了班主任与同学沟通的心结 专家们的言谈中闪烁着才智的荣耀，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和宠爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在培训学习中的几点主要体会 一、班主任要做班级建立的主导者 班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对同学进展思想教育，一个班集体假设长期缺乏思想教育

9、就会如一盘散沙，没有分散力，同学没有集体荣誉感，没有进取心，局部同学的坏习惯还会影响四周同学，导致班级不断的毁灭一些让班主任头疼的事，班主任首先要营造一个良好的学习气氛，到底学习是同学到学校的主要目的，班主任应当不时嘉奖学习好的同学，鼓舞有上进心的同学，关怀后进生，使班上的全部同学都把学习放在首要位置，激发同学学习主动性，鼓舞同学多读课外书，拓展学问面。同时要对同学进展必要的思想品德教育，使同学学会敬重，学会感恩，学会珍惜，避开毁灭一些学习好、品德差的同学，力求每个同学在智育和德育上得到应有的进展，成为合格的人材，班主任的这些工作必需有打算的逐步实施，承受一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要

10、等到同学毁灭问题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。 二、班主任对班级管理要认真 作为老师对待同学，首先要有爱心，很多老师往往对一个班上的好生和差生关注得比较多，好同学成果优异，需要提高，差生学习力气差，需要关怀，而中等生一般成果平平，在班集体里不惹眼，不简洁引起老师的留意，但不行否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因此，作为老师对班上的同学应当同等对待，让每一位同学都得到关注，不无视任何一个同学。 三、班主任与家长相处要放低姿势 要把同学教育好，家长是我们要主动争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与老

11、师站在同一战线上，形成合力来教育同学，由于老师、家长工作都很繁忙，联系的时机很少，老师一请家长，无非是训话、批判，家长听着很不舒适。在家长心目中，老师好像特地是训人的。这样的观点明显是错误的，作为老师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不情愿被别人训话，因此老师不能见到家长就把家长当同学一样训话，应当撇开老师的身份，真心与家长聊一聊同学的优缺点，商量怎样帮同学改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教育同学，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面，可以承受多种形式，老师向家长介绍教育同学的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教育同学的，让同学参与到家长会中，让家长听听同学们的心声，关怀父母子

12、女有效的沟通。 四、班主任要不断提高自身素养 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的。在这次的案例学习中，我能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着很多和案例中违反的状况，比方问题同学、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。 一提高自身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我的同行们在说这样一句话：“教了这么多年，就没见过像如今这样的同学。其实这话也是有确定道理的，由于如今的同

13、学的确与原来的同学不一样，想让同学再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。如今的同学视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁的说教去标准同学，同学是不买帐的，更何况如今提倡新的教育观、同学观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代同学的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还就具备广博的其他各门学科的学问上，具有广泛的文化素养和爱好爱好；要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益

14、的东西。 二提高自身素养要擅长提炼总结。在我的身边很多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一辈子，零碎的阅历也不少，却犹如“熊看不见掰苞谷，掰一个丢一个，从来没去对自己的工作点滴进展过总结，更没有对发生在自己身上的很多案例进展过反思。有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。在学习模块中的案例时，我又一次意识到要经常对自己工作实际中的来自同学的各种案例进展深思，不行以草草而过，要比照较突出带有共性的问题进展多角度的深思，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。 总之，我会以本次培训作为新的起点，适应时代的转变和进展，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己的聪慧才智

15、，把成为一名全国优秀的班主任作为自己的奋斗目标。 班主任国培学习总结3 一、深刻生疏“打招呼是礼貌 打招呼是建立师生和谐的渠道，打招呼能反映出师生的和谐程度，打招呼是一个人品德的表达。同学主动向老师打招呼，老师要主动的回应：说你好！或一个微笑，或一个拥抱，或一个手势？。有的同学不打招呼我们要理解，他或许心情不是很好，或是太内向，或是没看到老师，正在思考问题？。 身教重于言教。作为受过高等教育的老师要主动地向同学打招呼。师生间的真正和谐应建立在相互敬重人格的根底之上。把自己摆在和同学公正的地位，见到同学要抢先垂范，主动打招呼，这样不仅是老师素养的表达，更能让校内风气更文明，让校内的真正和谐带动社

16、会大家庭的和谐。 二、老师要时刻拥有阳光心态 作为老师，也会有烦心事，但是不行以由于自己的心情而给同学冷脸看、损害同学。老师是人类灵魂的工程师，要为人师表，做典范，做表率，要用高尚的职业道德来标准自己的行为。由于老师的言行举止会影响同学的一生。 作为老师应以事业为重，以同学的安康成长为己任，时刻保持主动心态、阳光心态。给同学笑脸，让同学心灵布满阳光。 三、编排座位要利于同学成长 班级就是一个小社会，座位支配的好，利于同学人际关系的融洽，更能关怀同学安康成长。编排座位应留意以下几个方面： 1、从个体特点考虑 一般高个子要在后排，矮个子在前面，假设反过来支配，有的同学看黑板就有阻碍。视力较差的同学

17、要照看在前面就坐，可以配上较矮的凳子，以免影响后面的同学听讲。男女生同桌，可以动静互补，更有利于班级管理。 2、要考虑各科学习状况 班主任要征求各科老师的建议，学习差异大的同学适合编排在一起，这样利于进展帮扶活动，让学困同学得到进步，让优秀同学教学相长。阅历证明，强弱结合对弱生的作用举足轻重，比方动手操作的时候，优生能快速的做好，弱生不用指教，只看一眼就能仿照做好。由于弱生一般是理解差、有示范就能做对的。 3、承受老师编排与同学自由搭配相结合 老师是主导作用，在通盘考虑同学的状况后，还要征求同学的意见，假设同学的建议合情合理也是要考虑的，只要对班级有利、对同学的身心进展有好处就可以承受。 4、

18、要定期轮换。 座位编排后，应每隔一段时间，有序的由北极南移动一次。这样，一是教室南面亮，同学渐渐到达较亮地方，心情好，二是利于同学的双眼视力均衡。 5、提倡每个月换一次同桌 学校生独特各不违反，常换座位，可以让他们在班级交到更多的伴侣，学习别人更多的优点，利于同学心理的安康，更利于同学一生的成长。 四、协调好任课老师与同学间的关系 教学工作中，由于每个孩子状况各不违反，任课老师和同学接触的少，不了解每个孩子的独特特点，往往由于孩子的上课违纪或是不写作业或学习成果差而毁灭过激的师生间互不相容的状况。班主任最生疏本班的同学状况、家长状况，班主任做为班级的管理者，有责任准时和任课老师沟通、和同学沟通

19、，尽早化解冲突，最大程度的解决问题，以保证本班任课老师和同学关系和谐，从而很好的完成全部课程的教学目标。 五、让“民主真正走入班级 让“民主走进班级，就是在确定范围内，依据公正的少数听从多数的原那么来共同管理班级。只有高度民主的班级，才能得到最好的进展，全体同学才能成为自己的仆人、成为学习的主体。我预备实行以下措施建立民主班集体： 措施一、建立班委会、班级各科代表、小队长、小组长、小助手等。这样老师起到指导者的作用，引领这些班干部、助手们管理好班级。这样可以让同学在高度自治中欢快成长、增加处事力气、管理力气。 措施二、利用班会，全体同学参与班级管理建立。每周一次的班会，就班级的当前工作要事、班

20、级前一阶段存在的问题开放商量，大家各抒己见，然后由老师、班长、班干部集思广益，制定出措施、制度、目标、方案等。 六、听专家直播的感悟 在倾听了北京教育学院德育争辩中心主任张红、学校高级老师，北京市育英学校学校部六班级班主任袁凤芹、崇文区体育馆路学校，高级老师王建红的直播报告，我深刻生疏到作为老师要有耐烦，正确区分对待孩子不写作业的状况对于不写作业的三种状况分析： 1、不会做力气太差，无法完成，降低难度 2、会做不用写已经会做了，可以分层布置作业 3、懒得写是行为问题，需要约束、把握，陪护写，渐渐养成学习习惯 对不写作业的孩子，需要我们做家访，了解状况，教给家长方法。 离校不离教：我们假期应当怎

21、么过？建议每人为父母每天做一件小事情。如：拖地、倒水、洗碗，坚持下来，进展感恩教育。 留意社会实践活动，鼓舞孩子学以致用：饲养小动物，体验生命的成长。同读一本书活动，如?爱的教育?每个人谈感受，拉近师生、亲子间的感情。每天搜集一条新闻。为社区做一件实事，如环保宣扬、清理垃圾。召开一次网上班会，发表论坛。假期郊游，促进亲情交融。总之，班级管理是一门学问，科学管理班集体的方法，民主的对待同学，值得我们不断深思，反复体会，只有我们在教育实践中不断反思、总结，依据本班的实际状况，有制造性地加以运用，我们的班级建立才能不断的进步，取得满足的成果。 校长通知我参与这次全国中学校班主任培训时感到特殊欢快，由

22、于全区各学校班主任培训只有我一人参与，能够参与培训的确很不简洁，我想我确定要好好把握这次学习时机。1月9号，我和伴侣坐火车赶往石家庄师范高校民族学院报到，体验一次高校的校内生活。我要感谢领导给了我这个一般的学校班主任这样一个难得的学习时机，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知义。这次培训收获很大，每天的感觉是奇怪而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。让我感受到：当一个好班主任要花很多的精力和时间，要付出较大的代价和努力。虽然只有短短的二十天，但这次培训学习让我的心灵受到冲击。河北民族学院为我们支配了风

23、格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。开班仪式那天很隆重，省连续教育处长智学博士，给我们做了重要的讲话，使我们知道做一位专业化的老师， 我们的标准是什么？怎样奇怪的工作？开班仪式完毕后，班主任郝老师给我们开了一次班会，选了一位大哥做我们的班长，虽然我们来自全省各地，但班主任的.爱护、井井有条的支配，还有大家的热忱，我们很快就生疏起来，大家都明确自己的任务后就开场学习了。通过参与与专家面对面的学习，这些国家级的班主任以及专家对案例的分析和提出的解决方法，我的感悟颇深。河北师范高校张骥教授、李树青教授、张怡梅教授、刘国学副教授、高志敏副教授分别做了?教育科研方法?班主任工作艺术?老师礼仪?老师

24、职业道德?未成年人思想道德建立?等报告。毕业于德国柏林自由高校、曾在清华高校从事博士后争辩工作、陕西师范高校教育部国家教育创新平台的年青专家衣新发博士为学员们做了?班主任工作创新的心理策略?的报告。张怡梅老师讲的?老师礼仪?，让我学到很多学问，懂得老师应当怎样为人师表，以身作那么。王学文老师让我懂得要爱同学，让同学充分地感受到老师是爱他们的。高志敏老师用幽默幽默的语言，让我们在快乐的气氛中受到学问的熏陶？无论是报告还是授课，都让人耳目一新。教授们幽默幽默的语言，平易近人的教学风范，令人佩服。他们用爱心感染同学，让反思成为一种习惯的教学给了我深深地震撼，印象特殊深的是衣新发老师的报告?班主任工作

25、创新的心理策略?中，提到老师要知己知彼，要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是全部的孩子都要考上高校，而我们的教育不是要把每一个孩子都培育成高校生，社会需要各种各样的人才，我们要全方位的培育人才，促进人的进展，使孩子受到心灵的熏陶。自身有两点的深刻体会。 班主任国培学习总结4 做为一名学校老师，有幸同我省全部的语文老师参与国培行动，感到格外荣幸.并感谢上级部门给我们搭建的这一学习平台，让我有时机再次来充实和完善自己。学校为我们供应了网络学习的优越条件，供应免费的网络资源，这种高效网络培训模式，给传统培训模式增加了新的亮点，为老师专业成长开创了新的基地，特殊是让我们老师能在紧急的工作中合理的

26、支配时间进展学习，为我们供应了学习的便利。因此，在培训期间，每天的感觉是紧急而又充实，劳碌而又快乐，在不知不觉中学习完毕了，回味学校班主任的培训学习感受甚深。 在这次学校班主任培训的过程中我倾听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深地感到自身存在的缺乏，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。现将学习状况总结如下： 一、国培学习更新理念、提高生疏。 通过培训学习，使我清楚的生疏到新课程内容的增减与学问的分布；怎样把握学问的深度与广度，即专家们所提示的在对同学讲解时应当把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上生疏到新课程改革的重要性和必

27、要性，而且也要从自身的学问贮存上为新课程改革作好对于一个学校老师，要想教给同学一碗水，自己必需成为源源不断的自来水。学问的更新与深化也是为了更好的效劳于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的进展与需求的。对于不同的内容应当分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、冷静自假设、不至于面对性问题产生生疏感和紧急感。通过学习，使我清楚地生疏到新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些学问点组成的，以及各学问点之间又有怎样的联系与区分。为了更好地适应社会进展与需求，作为老师理应先行一步，为社会的进展与变革做出自己的一份奉献。 二、国培教育，创立了合作学

28、习、自由沟通的空间。 以往的老师沟通方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄构造，城乡地域的羁绊，它能使我们每个老师充分利用自己的课余时间在网络平台中相互学习，相互沟通，对同一话题可以从不同角度自由发表独特主见和建议，沟通方式实现了“一对多、“面对面、“层对层的立体化沟通，在愉悦宽松气氛中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师可以感受到学习的欢快和进步。 三、国培学习改进方法、提高效率。 通过学校班主任培训学习，使我清楚地生疏到整体把握新课程的重要性及其常用方法。整体把握学校语文新课程不仅可以使我们清楚地生疏到学校语文的

29、主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿势来面对新课程。整体把握新课程不仅提高老师自身的素养，也有助于培育同学的语文素养。只有让同学具备良好的素养才能使他们更好地适应社会的进展和进步。只有清楚地生疏并把握好主线，才能更好地将学问有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个学问点，或者是某种思想方法等等。这条主线或许只贯穿于我们的新课程、清楚地生疏并把握好语文的主线，对于一个学校语文老师是特殊有必要的，也是特殊有意义的。 将个人的才智与集体的才智融于一体是把握语文中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全违反的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使同学轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使同学左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发同学自主学习的爱好和动力。因此将个人的才智与集体的才智融于一体进展归纳、总结、沟通能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有特殊现实而深远的意义。 总之，这次国培学校班主任培训使我受益匪浅，感谢“国培为我们供应了这么难得的合理的自由学习时机，我决心把培训中所学的业务学问运用到教学实践中去，努力与同学共同进步、共同进展。 16 / 16