人教新版小学英语四年级下册Lesson22教学设计说明.doc

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1、.1/7新版小学英语四年级下册教学设计新版小学英语四年级下册教学设计Unit4Unit4 ThereThere areare sevenseven daysdays inin a a week.week.LessonLesson 2222蓟县五百户镇九百户中心小学蓟县五百户镇九百户中心小学王红梅王红梅一、教学容与分析1.Just speak本课呈现的学习容是在情境中复习巩固：Do you have a PE classevery day?No，we dontWhen do you have PE classes?We havethem on2.Just read and write在情境训练中

2、认读单词：sports 和 Friday，书写 Thursday 和Friday 两个四会单词。3.Lets make and play通过动手制作，相互问答，巩固所学容。二、教学目标1.知识目标.能够听、说、认读单词：sports,Friday 和 Saturday，能够听、说、读写 Thursday 和 Friday 两个四会单词，并能用所学单词进行简单的交流。.能够正确理解会说以下句子：Do you have a PE class everyday?No，we dontWhen do you have PE classes?We have themon并能在真实的情景中灵活运用。.2/7

3、2.能力目标.能够掌握所学容，并能运用句型进行日常交际。.通过小组合作学习，激发学生的学习潜能，培养学生自主学习的能力和合作精神。3.情感目标.通过本课的设计使学生在丰富的活动中体验学习的快乐、感受成功的喜悦。.培养学生热爱生活，喜欢学习的良好心理状态，让每一个学生都感悟到应使生活过得天天有意义。三、教学重点能够听、说、认读单词：sports,Friday 和 Saturday，能够听、说、读写 Thursday 和 Friday 两个四会单词，并能用所学单词进行简单的交流。四、教学难点1.能够正确理解会说以下句子：Do you have a PE class everyday?No，we d

4、ontWhen do you have PE classes?We have themon并能在真实的情景中灵活运用。2.通过本课的设计使学生在丰富的活动中体验学习的快乐、感受成功的喜悦。五、教学方法愉快教学法、师生互动教学法、小组合作法、情境教学法、评价教学法等。.3/7六、学习方法学生能够做到主动积极参与学习过程，并能运用所学容进行简单的交流。七、教具准备课程表、日历、课件，奖励卡片等。八、教学过程Step 1 Warm-up1.GreetingsT:Hello!Boys and girls.Ss:Hello!Miss Wang.T:Nice to see you again!Ss:Gla

5、d to see you again!（设计意图：师生亲切的对话，既增进感情，激发学生学习英语的热情，又复习所学的日常用语和单词，把学生的注意力很自然的集中到英语课中来，让学生进入学习英语的情境。）2Lets chant.(21 课 chant)3.Lets play.4.Lets chant.（20 课 chant）（设计意图：欢快的歌谣既调动了学生学习的积极性，又培养了学生学习的兴趣；游戏既复习了旧知识，又为新知识的学习奠定了基础。）Step 2 Presentation.4/71.RevisionT:How many days are there in a week?Ss:There a

6、re seven days in a week.T:What are they?Ss:They are（出示课件周日到周六，学生跟读。）2.Look here.(出示课件)T:What day is today?（出示台历）Ss:Today is Thursday.T:Read after me.Thursdayon Thursday学生跟读单词和短语。同样方法学习 Friday。3Learn sentencesT:What subject do you like?Ss:T:I like PE classes.My favourite class is PE.T:I like sports.学

7、生跟读 sportsT：Do you like sports？Ss:Yes，I do.学生根据反复练习句型。.5/7Step 3 Practice1.Lets sing.2.Look at the picture.(出示课件)3.学生跟读 Just speak 部分的对话。（出示课件）4.Practice the dialogue in pairs.5.Act the dialogue.（设计意图：通过生动的课件展示本课对话容，让学生进一步加深对本课语言知识的掌握；通过小组学习来完成任务型活动，进一步保证每个学生参与学习的机会。表演 chant 拓展了学生的语言运用能力,培养了学生自主学习的能

8、力。）Step 4 Assessment1.Listen，read and match.（出示课件）2.Listen，write and match.（出示课件）3.Look and match.（出示课件）4.教师应当运用多种活动进行课堂评价，具体方法是：(1)教师依据 Just speak 的对话引导学生进行表演，然后组织学生以小组形式进行合作评价。(2)教师组织学生以表演形式说唱歌谣，并鼓励全班同学进行评价。Step 5 Additional activitiesHomework:1.课下制作小转盘；.6/72.了解其它年级各学科的周课时量。3.抄写本课四会单词。九、板书设计Unit 4

9、 There are seven days in a week.Lesson 22ThursdayFridayDo you have a PE class every day?No,we dont.When do you have PE classes?We have them on教学反思：本节课,学生熟练掌握所学的基础知识，并对重点句型能够在真实情境中灵活运用。我采用了多种教学方法：愉快教学法、师生互动教学法、情境教学法、任务教学法等，并在组织教学中，我设计了多媒体课件，安排了游戏，问答，小组对话等形式。通过轻松的小游戏，使学生迅速进入英语学习氛围，营造愉快的学习环境，也为以下学习做了铺垫。而且，在教学中我采用了小组合作学习形式，将被动承受式的学习变成主动参与、合作探究式的学习，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生真正成为学习的主人。.7/7小学英语四年级下册教学设计Unit 4 There are seven days in a week.Lesson 22单位：五百户镇九百户中心小学：王红梅