感恩教育的活动心得体会4篇.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑感恩教育的活动心得体会4篇 感恩教育的活动心得体会4篇 当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。应当怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的感恩教育的活动心得体会4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 感恩教育的活动心得体会 篇1 在感恩教育活动过程中，同学们主动参与，都认为这是一次特殊有意义的活动，这次活动不仅可以让同学们感受到了清洁工阿姨们的辛苦，更加可以让他们学会感恩，让同学们更加敬重清洁工们的劳动成果，并努力化作今后的实际行动。 通过这次对曹阿姨的采访，我们了解到了一个清洁工的辛苦和不易，让我们知道了我们平

2、常无意踏过的一个脚印对清洁工们却意味着又一次的弯腰；我们平常任凭从窗口扔出的废弃物对清洁工们却意味着又一次工作的开头；我们平常习惯的任意一个动作或许对于她们来说都是一种无奈 我们的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的哺育之恩，等到上学，有了老师的教育之恩，长大以后还会得到社会上的人的滴水之恩然而对于每一个有恩于我们的人，我们都要感谢他们！无论是父母，还是老师；无论是一位清洁工，还是一位萍水相逢的生疏人，我们都应当用自己的行动来表示对他们的感谢，尽管是一句“感谢”！一个小小的动作等等 感恩教育的活动心得体会 篇2 星期六上午，一个阳光明媚、天气晴朗、阳光充分的早上，它却对我意义非凡，使我

3、受益一生。 我听了故事，深受感动，我觉的那一位母亲是世界上最美最美的母亲，不是自己生的，还让她上学，让她有学问、有文化，那位母亲是世界上最无私的，她把自己全部的爱给了女儿，于是，我便想起了自己的母亲，她虽然没有明星像一样秀丽的脸，但她给我的爱是任何人无法赐予的，我的母亲虽然有些唠叨，但每一个字里都分散着母亲的爱意，母亲对我们付出了辛苦和汗水，我们这一辈子永久也还不完 在这个布满阳光的早晨，我懂了：母爱是一条彩虹；是一本无私的.书；是一个指南针，帮我们指引方向我会永久记住这个学问的早晨。 感恩教育的活动心得体会 篇3 今日下午，我们学校开展了感恩教育活动。全校同学一起坐在塑胶草坪上，家长们坐在我

4、们的凳子上。 活动开头了，张云栋老师拿着话筒对我们讲了一个故事：有一位单身母亲好不简洁才把自己的孩子带大，由于这个孩子很努力，所以他考上了清华高校，这位母亲想让自己的儿子考上博士，她就在大街上捡垃圾为生，养活自己的孩子张老师讲的这个故事感动了全校师生，让我们知道家长对我们孩子的关怀和疼惜。 张老师又让我们找一找家长的白头发又多了几根，脸上有没有皱纹？家长的手暖不温存，衣服穿了几件？他还让我们跪在家长面前，让家长重新看到我们生出来的样子。 我们抱着家长，都感动地流下了眼泪，真是“谁言寸草心，报得三春晖！” 感恩教育的活动心得体会 篇4 感恩教育始终是学校对同学进行德育教育的重要内容，感恩教育的目

5、的是要求同学树立良好的道德观，学会关爱自己，关爱他人，有一颗感恩的心。 为了做好这次感恩教育主题活动，我细心设计了主题活动的流程，并从网上收集了相关的图片，歌曲等，努力为同学制造一种感恩的气氛，让同学真正意识到人应当有一颗感恩的心。 主题活动开头前，我播放了感谢这首歌曲，随着歌曲旋律的响起，字幕的现实，同学很快地投入到了一种关注清静观赏的情境之中，有的还跟着歌曲轻声的唱着。 歌曲播放完毕后，我问同学我们应当感谢谁，同学兴奋了，七嘴八舌的喊着：“父母，老师，大自然，和平”我知道他们只不过把歌词中所提到的感谢的元素毫不迟疑的重复了一遍罢了，并没有真正的体会到“感谢”一词所包涵的情感。 我接着说道：

6、“我们要感谢的人和物很多很多，那我们最应当感谢的是”。同学大多数喊着说：“父母”，有少数声音很低说：“老师。”“那我们就来说说为什么要感谢自己的父母吧”。“父母很辛苦”“父母关怀我们”“父母每天大清早起来为我们做饭，还有洗衣服。”“父母给了我生命。”. 我知道这对于一个六班级的孩子来说，回答这样的问题太简洁了，为了调动他们的情感体验，使他们了解到父母对自己那份无私宏大的爱。我在屏幕上出示了一些感人的图片。图片很有挨次性，表达的是一个婴儿成长成少年的过程。 第一张图片是一个五六个月大的婴儿正在甜蜜的熟睡，母亲深情的守护着他，谁知一出示后，同学一片哗然，有些顽皮的男生还不由的说道：“好酷的贝贝。”

7、女生则有些茫然。我知道可能是这张图片太温馨了，同学可能不知道我的意图所在了。我抓紧说道：“你知道那位呵护孩子的母亲心里想的是什么吗？”“你是我的珍宝，你要欢快成长”“你是我的期望，你要健康成长。”。 同学反应的很快，随着图片的一张张显示风雪途中的母女，陪伴残疾孩子的父母，做劳工的父亲，一次次的心灵沟通，同学的思想渐渐地有了一些思考感悟，由于随着图片的显示，相互的沟通，班里变得沉静了，同学变得静默了。少了课初的一些骚动和兴奋，多了一份凝重与肤浅。 看着同学的情感被渐渐的调动起来，我们进入了下一个环节回想亲情。说说在自己的生活学习中，父母的那些做法让你最难忘最感动。一个一向活跃的同学郭子健站起来了

8、，说：“父母在他上五班级的时候，把他送到了私立学校，在一个下着大雪的早晨，母亲不顾路途遥远步行踏雪为他送棉衣的事让他难以遗忘。”说着说着他的眼睛已经潮湿了。 我知道他是一个很懂事的同学，感情很丰富也很细腻，我刚要加以升华他的情感以带动大家情感时，谁知有七八同学紧跟着嘀咕说：“郭子健真会演戏，什么破事，还流泪。”由于这意想不到的插曲，刚刚那和谐奇异的气氛又一次被打破。我只能示意他坐下，说：“他母亲做的这一切不值得他感谢吗？”可能是我的语调高了点，同学又陷入了静默。我知道这次不是思考，不是回忆的静默，由于他们的头是低下的，眼睛也没有了那份自信和光泽。为了再次调动他们的情感，我说我向你们讲一个真实的故事：“以前一位母亲，因家穷，一次遇大雨，孩子鞋湿了，为使孩子早上穿上枯燥的鞋，(感恩父母 )她竟然把湿漉漉的鞋穿在自己的脚上一夜未睡。” 第 4 页 共 4 页