教师职业规划模板集合5篇.docx

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1、教师职业规划模板集合5篇 教师职业规划模板集合5篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将抒写新的诗篇，如今就让我们好好地规划一下吧。到底应如何做职业规划呢？以下是我为大家收集的教师职业规划5篇，仅供参考，希望能够关怀到大家。 教师职业规划 篇1 以前始终很宠爱一句广告词“没有做不到，只有想不到！”感觉世界上的任何事情，包括创作，都只需要动脑筋就可以了。但是后来却觉察，假如只是想了不去做，那就是幻想！但最苦痛的是你想了，也正在做了，但觉察能力不够，始终达不到自己的要求，那就白想也白做了。所以做好你想到的，并不简洁！ 一、目标让我离你更近一步 始终以来，就幻想着成为一名优秀的美术教师，始终以

2、来，向着幻想一步步去努力。在以后的努力过程中，我将进一步明确自己的目标。 一、成长总目标 做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有确定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师；做一名有确定理论功底、科研能力、专业技能的教师。慢慢形成自己独特的教学风格，对学生进行独特化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身进展的教师，能深刻理解教育教学的意义。争取成为学校教改能手中的骨干力量，促进学校教师共同进展。 二、个人专业目标： 1发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培育学生健全人格，让学生在美术学习中认识人生，陶冶情操，

3、养成健康的审美情趣和主动向上的生活看法。 2提高自己的课堂教学水平，加强实践与创造，把激发学生学习美术的兴趣贯穿于始终，提高学生的审美能力，培育学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培育和提高学生的各方面能力。 3提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于美术教育方面的书籍，多欣赏名师作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水平。 三、近期进展目标： 1认真学习公司及学校的规章制度，并严格要求自己！ 2多与同事沟通，多与学生沟通，让学生适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进；加强学生训练，争取在市、区书画竞赛中荣获佳绩。 3在现有的教学条件

4、下加强绘画创作教学，教给学生绘画构图技巧，提高学生自由创作能力。 4利用课余时间制作美术课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习美术的兴趣。对学生要多鼓舞少批判，让他们真正爱上美术。 二、成长让我离你更近一步 1在培训中成长 我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人阅历，经常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 2在学习中成长 读书是实现教师自我“充电”的最正确途径。读书不仅为创造提供原材料，

5、而且能够启发美术教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。 3在反思中成长 没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，准时记下自己教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关美术教学录像，学习他人的长处，反思自己的教学活动，觉察问题，在内心产生剧烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的

6、教学风格。 4在实践中成长 主动参与课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学商量提供载体。 5在总结中成长 争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。 总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，做好我想到的，争取离幻想更近一步！ 教师职业规划 篇2 教师个人职业规划 俗话说的好，凡事预则立，不预则废。为进一步开掘自身潜能，主动、主动健康地进展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。 一。个人现状分析 了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自

7、己，这是追求教师人格力量的前提。 1.优势方面 忠于教育事业，宠爱教育事业，敬重、信任、理解学生，信任每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，宠爱阅读与商量，包括理论学问和先进的教学理念。较简洁接受新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。 2.不利因素 平常忙于预备活动材料及上课班级较多，在确定程度上造成了对学生和教材深入商量的时间不够宽松。 在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因此在课堂教学上或多或少出现一些小过失，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学阅历不够。 对于科研还是停留于外表，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。 二。职业进展目标 1.总体目标 教书育人，为人师表，加强师德

8、修养；立足岗位，终身学习，提升专业素养；学以致用，转边教育教学方式，利用35年时间，成为商量型教师。 2.具体目标 a.教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，真心真意关爱每一个学生，用爱塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。 b.探究合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探究自己的课堂教学模式，大胆创新，总结阅历，不断求索。通过自己的教学艺术，吸收学生的

9、追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探究欲的学生。 c. 树立终身学习的看法，切实提高自身业务素养。科学学习专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累学问，自我进展，不断自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的缺乏。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。 d.增添科研意识，为专业化进展提供强大的源动力。时代在创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累阅历，总结方法，还要培育自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。 教师职业规划 篇3 大

10、学刚毕业的我们经过四年的锤炼，学习能力和吃苦耐劳的能力都较强。所以我信任，只要我们肯学、不怕吃苦、有上进心，我信任在在将来的三年里我将能够成为业务水平较高、科研能力较强、受学生和家长爱戴的教师。 第一年的规划： 1、认真备课,先自己多看看书本和教参，然后再慢慢借鉴其他优秀的教案，从而写出有自己思想的教案。从上好每一堂课开始：每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好教学后记。 2、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的缺乏,并吸取他们的阅历和建议，改进教学。 3、认真批改每一份作业，并争取能在

11、每一份作业中写下鼓舞与主动性的评语。学着做好课后辅导工作。 4、教学中注重各基本功的训练，包括三笔字硬笔字、粉笔字、软笔字，简笔画，一般话，扎扎实实地练好基本功，踏踏实实地上好每一课. 5、进一步学习数学学科专业理论学问,提升自我的专业水平。多读一些教育名著如学生课堂行为管理，并记录下自己的读书心得，传送至“在线投稿”。 6、多与学生私下沟通，尝试着拉近与学生的距离。在与学生谈话完后，坚持写谈心记录，记录下每一个学生的心理状况和兴趣爱好。碰到麻烦的事情，准时请教有阅历的老师如何处理这类事务，为将来的班主任工作打下基础。 7、主动主动熟识学校地各项工作，并努力参与其中各项工作的完成。 第二年规划

12、： 1、认真备教案：不仅要备教材而且要备学生，能够根据教材内容及学生的实际状况来设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,认真写好教案。课后继续保持进行教学反思。 2、继续保持虚心好问的好习惯，在各个章节的教学上继续征求其他老师的意见,学习他们对难点和重点的处理方法, 常常邀请其他老师来听课,在听取别人建议与意见的基础上对公开课进行修改。争取在20xx年的六月份顺利完成汇报课。 3、向其他教师学习，争取作业的布置能做到精读精练。在课后的辅导中，能够根据学生的不同基础进行分层次地辅导。 4、继续学习数学的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进行反思。不

13、断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写。 5、继续保持与学生的沟通沟通的同时，开始与家长们一起探讨如何做才能使学生更认真的投入到学习中去。利用自己的心理学学问初步地判定学生的心理状况，并针对部分心理问题提出解决的措施，以防止心理疾病影响学生的正常学习与生活。坚持记录与学生的谈心完的心得体会。 6、主动参与关于学校各方面的建设与进展的工作。 第三年规划： 1、 增添上课技能，上课能明确教学目标，把握重、难点进行教学，提高教学质量。课堂上特别留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分敬重学生的主体作用,让学生简洁学,轻松学,快乐学。

14、同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 教师职业规划 篇4 1、职业规划之自我分析 我20xx年北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位，有着确定的教育理论学问和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学，并担当班主任工作，有确定的语文教学阅历和班级管理水平，曾系统的学习过心理学，能根据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的独特差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有耐烦。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应能力。中文出身，宠爱中外古典文学，有确定的修养和内涵。 2、定职业目标： 通过自身努力

15、使自己成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名学生宠爱，家长放心，社会满意的语文教师。 3、规划、进展阶段： 近期目标： 一年内成为学生宠爱的教师。 两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色，成为本校语文教学骨干。 三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。 远期目标： 五年内努力使自己成为区级语文骨干教师，形成自己的教学风格。 4、具体措施： 加强学习，提高素养。 每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自己的教育理论水平，适应教育形式的进展。 反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的进展。 坚持听课，抓住向优秀教师学习的机会，提高自己的教科研能力。 多媒体在教学中

16、的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学进展的要求。 通过调查问卷的形式了解学生的内心世界，把握学生的认知特点，消除老师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。 极参加学校教科研活动，主动承担商量课，虚心学 习，刻苦钻研教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水平。 加强实践，积累阅历。 主动上商量课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。 我班的孩子的特点，对学校提倡的“自主合作探究”的学习方式进行教学实践。 每周进行总结及深刻的反思。总结阅历，查找缺乏，针对查摆出的问题对教育教学进行修整。 针对我班学生的独特差异，查找独特与共性的结合点，实现

17、教育教学的整体化与独特化。 发挥特点，树立自己的教育教学风格。 作为中文专业的教师，培育班级学生对文学的兴趣，形成良好学习气氛，提高学生的文学素养。利用自身优势，加强双语教学实践，培育学生英汉语口语交际的能力。生命的价值在于永无止境的追求，我要在追求中奋进，在追求中进展，在追求中超越。 教师职业规划 篇5 转瞬间，我参加工作已经快一个月了，从刚走出大学校门时的彷徨与困惑，到如今慢慢慢慢适应手中的工作，以更加镇静淡定的心态来面对教学工作 “凡事预则立，不预则废”，开放的社会，前进的学校为我们广大青年教师提供了创业，立业的大好机会，为使自己最大限度的开掘出自身潜能，主动主动健康的进展，我对今后职业

18、生涯做了以下的规划。 一、现状分析 优势分析： 1. 有热情与童心，对学生的宠爱是我坚守教育岗位的重要支柱 2. 好学，勤奋，宠爱阅读各类有益的文章。 3. 宠爱教师这一职业，这份工作，因此我在繁忙的教学工作中比较有效的完成这一任务，每天都过得特别充实，满怀着乐观的心情快乐的工作着，生活着。 4. 能够娴熟的把握现代信息技术，并灵敏的为教学所需服务 缺乏分析： 1. 作为一名新教师，我缺乏教学阅历，班主任工作阅历等实际操作阅历，有时候挺手忙脚乱的。 2. 对将来的进展有理想，有目标，但是对具体如何实施，怎样一步一步实现仍比较模糊 3. 觉得我的自身英语理论，口语与教育学，心理学方面的学问仍需进一步的提高。 4. 对学术性的商量如课题商量等仍需多学习，多商量，了解仍不够。第 15 页