必备主任述职报告范文集锦10篇.docx
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1、必备主任述职报告范文集锦10篇 主任述职报告 篇1 尊敬的洪春主任、各位副主任、委员:20xx年5月8日,也是在这样一个庄严的场面,我接受了建委主任这个神圣的使命。任职以来,在人大的监督支持下,我肩负着法律赋予的职责,怀揣着规划、建设、管理、产业培育的七色梦想,埋头苦干、冥思巧干、真抓实干,在云阳城乡建设这幅宏伟蓝图上激情而执着地勾画着,兑现着自己曾经许下的承诺。现将五年来的履职情况作简要汇报。一、五年工作回顾5年来,我团结带领一班人,坚持“科学规划,用心建设,和谐管理”的理念,以体制改革、方法创新、项目建设、队伍培养、产业培育为抓手,以人大代表建议办理为切入点,建设工作亮点纷呈:成功创建成市
2、级山水园林城市、国家园林城市、国家再生能源示XX县,城镇化工作、建设目标考核连续五年进入全市优秀行业,3000万元社会事业资金项目连续两年被市政府表彰为先进单位,05、06、07、08、10年均被县委县府表彰为先进集体,个人也2次被市建委表彰为先进个人。城乡建委出现了蒸蒸日上,心齐气顺,政通人和的局面。(一)抓体制改革,理顺管理职能上任之时,恰逢新城移民搬迁收尾向城市功能完善过渡的阶段,那时的基础设施、规划审批都是由XX县城管委会负责,许多业务骨干抽借到管委会,建委主要负责质量安全监督管理、城市管理,没有全面履责,如何运转是当时面临的一大难题。为了充分履行好建委规划建设管理的综合职责,把建委做
3、实,积极稳妥地推出了一系列的改革措施:一是确立规划的龙头地位。把规划审批权从管委会收到了建委,整合内部资源,打破干部职工身份界限,拉通使用,解决人手不够的问题。建章立制,规范管理,建立了专家行政规委会三级会审制度,确保了规划审批的公开和科学;二是重抓质量安全管理。充实建管科,强化勘设科,组建了安管站,壮大了质监站,建设管理向精细化、常态化纵深迈进;三是城市管理难点。建立了两级政府三级管理的城市管理新模式;四是组建了城投公司,解决城市建设的融资和建设的合法业主问题。到20xx年底,“3+1”四大块的体制格局基本形成,廓清理顺了建设管理职能。为20xx年2月机构改革做好了充分准备,规划局和市政园林
4、局顺利升格为一级局,并能平稳运行。(二)抓重点攻难点,建设工作实现全面突破几年来,我不敢有丝毫懈怠,带领建委一班人,尽心竭力地在城市规划、建设、管理、城镇化等方面寻求全方位的突破。 一是针对城镇化的迅猛势头,06年我们对城市性质、功能定位进行了科学论证,进行XX县城总体规划修编,把城市定位为30万人口,23平方公里的山水园林城市,通过市政府批复。此项规划还获得了XX市规划评审一等奖,建设部二等奖。 二是针对城市建设空间控制、重要建筑特色控制等缺乏指导性的问题,首次启动控规编制。首次请国内高水平的设计单位编制了滨江小区、龙脊岭公园的城市设计。截止09年底,实现了县城控规、主要地区城市设计全覆盖。
5、绿地系统规划、灯饰照明规划、城市雕塑规划等专项规划也得到落实。三是针对无体现历史展示未来的标志性建筑的问题,选择从设计寻求突破口,精心策划了一系列面向全国的设计招标活动,提高设计水平。北京、上海、深圳、杭州等地的规划师建筑师先后参与了我县重大项目的建设。有了第一个通过面向全国招标而来,具有文化和现代感并获得市规划设计两个一等奖的市民活动中心设计方案。龙脊岭公园的城市设计,中医院的建筑方案都按照这个方式,取得显著成效。 四是针对移民迁建时规划审批的随意性,首次启用了城市规划管理技术规定,严格执行规划管理条例和建筑管理条例,制定并落实了规划审批在屋顶、烟道、绿化、空调位的设计要求,外墙材料送样备案
6、,室内分户验收制度,确保了消防、采光、通风、节能、防震等设计要求的落实,避免了很多民事纠纷,提高了住房品质,提升了城市形象。 五是针对联户自建品质低、遗留问题多的问题,提出了叫停联户自建,实行组团建设,实施公建规模化、住宅小区化、设施配套化三大工程。在高(高起点策划)大(大手笔规划)名(名家设计名企建设)上下功夫。全国有名的建筑师、规划师、景观师陆续来云阳参与城市建设。于是有了第一个纯开发性的商品房小区外滩广场;有了第一个组团式开发的安置房北部新区灾民安置房(此模式的推行,为政府节约土地400亩,节约资金6亿元);有了第一个在城市设计指导下拍卖土地,开发建设的滨江小区。六是针对移民迁建过程中,
7、规费减免不规范,制定了配套费收取的管理办法,调整了收费标准,配套费征收实现了从06年713万元到20xx年近1亿元的突破。 七是针对边建边办手续的惯性,持续三年痛下决心进行了建筑市场秩序的整顿,规划和建设的权威性得到树立。面对恐吓威胁、无理上访不退缩,亲自督办挽龙桥、壁上挂灯、东城加油站等几处的违法建设,为政府挽回直接经济损失1000多万元,确保了公园绿地等市政项目的建设。八是针对市政绿化、公共设施、公园、环境卫生等市民普遍关心的突出问题,为实现城市环境的可持续发展,制定了城市管理的实施意见,牵头实施了城中村整治。强力推进绿地系统规划的实施,一岭一带一屏障的生态格局得到了有效保护,龙脊岭公园、
8、天宫公园、畔江公园、廉政公园、两江广场、桂湾广场、壁上挂灯小游园、磨子岭小游园一批城市小阳台相继启动建设。九是针对城乡发展不平衡,全力打造了3个市级中心镇和6个县级中心镇,实现了建制镇总规全覆盖。建成了镇乡10座垃圾填埋场,45个标准化自来水厂,2个污水处理厂。完成了125个农民新村规划,改造了高速路一线农房2500户、建设农民新村104个、推广巴渝新居3589户。十是针对建筑房地产企业弱、小,竞争力不强的问题。几年来,我们把壮大建筑房地产企业作为工作的另一抓手。06年,我县的建筑房地产企业只有59家,目前全县已有二级施工总承包企业11家,三级施工总承包企业19家,专业承包企业12家,劳务分包
9、企业44家,房地产开发企业34家。建筑业产值从06年7.44亿元达到20xx年17.6亿元、入库税金从06年的3720万元达到20xx年1.2亿元、人防费从无到征收达976.84万元。20xx年,还培育二级承包企业升一级总承包企业一家,现已经市城乡建委初审报城乡住建部待批,可望消除云阳无一级建筑企业的空白。 主任述职报告 篇2 人生总有太多的偶然。就像当年在实验小学我没有想到自己会去竞聘一个“小组长”级部主任一样,20xx年初秋,一身白衫白裙的我也没有想到自己会来竞聘小学部教务主任的岗位。对这个岗位的职责,我几乎一无所知。两年来的工作,只能说是在逐渐地接近这个岗位,在大家的引导、帮助、期待和宽
10、容之中。回顾两年来的工作,我想用三个词语来概括:“学习”、“合作”、“发展”。我很难忘记上学期开学初的一件事。庞校长带了实验小学的部分老师来听董玉华老师的课,隔夜,袁校长嘱咐我安排好上课的班级和场地,我答应了并和往常一样打电话给王威虎老师请信息处安排观摩教室的音响。第二天早上,袁校长再次询问我此事,我满口答应.好了!意想不到的是等袁校长、庞校长带着一群实验小学的班主任老师推开门走进我熟悉的观摩教室时,室内却是一片狼籍:乱七八糟的椅子,纸团遍布的地面,还有面板脱卸的桌子当实小叶秀琴等老师伸出手来帮着整理桌椅时,我真的羞愧难当。后来我知道那一次庞校长是专门带低年级的老师来看我们上课常规的。庞校长没
11、有批评我,袁校长也没有责备我一句,甚至王威虎老师还专门向我致歉,但在很长一段时间里我都不敢看两位校长的面孔,不敢回想这件事情。及至和谭文杰老师共事,坐在一个办公室里看着他筹划家长会关照到每一层楼面、每一个教室、每一个教室里的哪怕一只饮水杯的时候,这种内疚和自责更为深刻了。谭老师用一言一行告诉我:一个人的能力有高低,但要很好地胜任一个岗位的工作首先要“敢于负责”。“责任重于泰山”,就像他自己在述职报告中说的那样要“像南沙群岛的守岛战士一样,每时每刻向祖国母亲报告,这里平安无事。”我想,这种闪烁着人性光辉的美德是在工作中获得尊重、信任、合作的基础,是获得人格提升的必修。身边的榜样深深教育着我,也时
12、时提醒着我:汪校长、袁校长、庞校长等老一代人的严谨、执着、一丝不苟;陆校长、匡主任、芮主任的勤学善思;李励和殷春艳的锐意进取他们,始终是我身边最生动的老师。当然,堪为老师的还有我们各学科的学科主任,因为他们都是各条线上的专家,我在很多学科的进入,都是在他们热情的引领之下,但是我们更多的是相互间的合作,在陆校长的指导下我们着重开展了三方面的工作:一、构建了较为完善的质量保障体系主要从作业、集体备课、学科竞赛和活动课程等诸方面勾勒质量保障体系的框架:改期末的作业评比为定期的备课组自查和不定期的学科组作业抽查;改单一的关注期末考试为期中调研和期末考试并重,关注常态下的质量状况;确定和完善了备课组长,
13、启动集体备课组长负责制,制订备课组长职责;完善了学科竞赛制度,每学期按计划正常有效地开展学科竞赛活动;本学期配合校长室启动常规调研机制,完成调研综述。二、搭建了较为宽广的教学研究平台多层次的教研活动:每学期坚持正常备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动,促进教师人人参与研讨,在研讨中内化实施理念,完善操作策略,进行有针对性的校本培训。两校互动研究机制:每学期坚持按计划与实小老师进行教学研讨活动,利用好两校优势资源,共同打造高水准的研究平台,其中语文(教学案例,试卷,课件,教案)、数学(教学案例,试卷,课件,教案)、英语(教学案例,试卷,课件,教案)各两次,音乐、体育、美术、科学(教
14、学案例,试卷,课件,教案)各一次,每学期正常活动在10次以上。同时确立了“上有观点的课”的理念,每次研究活动都有相关专题,本学期还形成了研究活动综述。周二校长听课活动:坚持了两个学期每周二“校长听课日”活动,构筑校长与一线教师的“对话”桥梁。学科主任专题调研:每学期学科主任就本学科的教学情况实施常规调研,并形成一定的书面材料进行交流、商讨和问题解决,促进了学科主任层面的研究,成为推进“学科主任负责制”的有效策略。三、启动了校本化的新课程研究当前的教学工作离不开“新一轮课程改革”这一背景,在庞校长的引领和帮助下,我们启动了对新课程几个增长点的校本化研究:中小学联合制订了语文(教学案例,试卷,课件
15、,教案)、数学(教学案例,试卷,课件,教案)、英语(教学案例,试卷,课件,教案)学科的学科改革指导性意见提升课堂教学实施水平;校本课程以星空推动日记作文的教学,以修订两次的赏读推进课外阅读,本学期制订了配套的现行教材的思维训练正在试用之中,制订了英语(教学案例,试卷,课件,教案)口语教程促进英语(教学案例,试卷,课件,教案)口语的训练;综合实践活动汲取了多元智能的主题教学理念进行校本化设计与实施等。当然这些都还刚刚起步,接下来还要进行多元多层的研讨促进逐步完善和改进。罗列了这么多,只想说一句:教务处的工作离不开所有成员的合作。合作增进了信任和理解,获得了团结与进步。可以说,我们教务处的每一个成
16、员都是善于独立工作的个体(大家会在他们的述职报告中看到),但当我们手挽手的时候,更是一支充满战斗力的队伍。当然,作为教务处,我们和政教处、教科室、教师管理都有密切的合作。每当我想到自己是这样彼此相依的工作链上的一员,就会涌起心底的温暖。我知道,这是我工作不竭的动力源泉。其实在教务处工作,稍有不慎就会被日常烦琐的事务淹没(每个学期听课都超过80节,本学期到现在97节,所以我经常奔跑),要想“在忙碌平庸的工作中不磨损一个人的自由精神和艺术气质”、“既能在变化多端的社会中生存,又能坚守自己的精神空间”,那惟有“发展”。我感谢庞校长的引领,使肤浅而浮躁的我也能逐步走进教育研究的大门。也感谢庞校长一路的
17、期待、鼓励乃至鞭策,汪校长热心、无私的帮助,使我咬紧牙关走过了将近两个学期,研究工作从一开始方案都难以形成到现在已初具规模:形成了基本明晰的操作思路、确立了中心研究组、梳理了将进一步重点研究的问题、在课题主页上增设了“点点滴滴”(案例反思)和“我的教育故事”两个栏目以更贴近我们日常教学的质的研究。当然,这也是刚刚起步,但参与课题研究使我以往很多模糊的感性认识逐渐清晰起来,增强了原认知能力和工作中理性思考的含量。学会“在研究中学习,在研究中反思”,“让研究成为我们的工作方式,让学习成为我们的生活方式”,也成为我潜意识的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年读书会上谈到自己的学习与反思时,发出这样
18、的呼唤:“让读书支撑我们的生命”,她说:“人为什么要读书学习,我们为什么需要学术中文化的力量,是因为人活着太需要支撑我们生命的东西,太需要为我们每一天生活得到鼓励和依据的东西,所以我们需要寻找自己的为人做事的原则、信念乃至方式”。由此我想到当我们在教育研究的过程中徘徊、焦虑甚至煎熬的时候,也许我们正在逐步走近或构建或丰富自己的精神家园。从这个意义上说,教育研究给了我辛苦、忙碌、平凡的工作以无怨无悔的一个理由。在大家的帮助下,特别是在汪校长的悉心指导下,两年来我承担区、市、省级教学研究课约8次,其中“武进区创新课题组活动”执教奇迹的名字叫父亲、“常州市实验小学群体协进会xx年会”执教田忌赛马、“
19、多元智能华东师大课题组”活动执教“精彩极了”和“糟糕透了”、“中央教科所教育实验专业委员会实验学校研究中心xx年会”执教威尼斯的小艇以及受“多元智能课题组”选派送课至安徽合肥执教黄河的主人等。调研报告关注生命体的发展发表于新课程、江苏教育、借鉴多元智能理论,在语文(教学案例,试卷,课件,教案)教学中实施个性化教学获第四届“新世纪园丁论坛”江苏省三等奖、日记:构筑师生对话新平台获区小语年会二等奖;最近问题连续体的本土化实践思考获中央教科所教育实验专业委员会实验学校研究中心xx年会论文一等奖、威尼斯的小艇获年会课例一等奖;多元智能视野关照下的学生评语发表于多元智能课题组案例集,应华师大郅庭瑾博士的
20、邀请用教育叙事的形式写了我的教育故事:感谢生活收录在她的专著中。连续三年获武进区嘉奖,xx年获“武进区优秀教师”、“武进区骨干教师”称号,xx年11月获武进区和常州市“课程改革先进个人”荣誉称号。赘述了这么多,不知是否说全了德、能、勤、绩。最后我想说,感谢大家给了我一个新的平台,使我得以眺望更加辽远美好的未来。人生就是体验的过程,当我们回首往事的时候,所有的体验都是人生的财富。 主任述职报告 篇3 今年我担任高一级(5)班的班主任。可以说,接到这个任务时,我忐忑不安,因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们的初高中的衔接问题。幸运的是,在学校领导、班科任教师的帮助和支持下,我的工
21、作开展得顺利有序。在这半学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。下面是我对本年度上半学期的工作的总结。一、正面宣传、教育,形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们。当然,我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度,我常常对他们说“人们说的没错,要成才并非
22、都得挤这独木桥。不过,既然我们已选择了这一条路,我们在这最后关头更应当尽力而为,不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓,说到做到。学生们也基本都能团结友爱、勤奋学习,基本践行了有计划,有规律,有效率,有成绩的“四有”班训。二、培养班干部组织,让学生“自治”。要管好一个班级,许多工作还得x学生来干,我所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员负责协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等
23、,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一段的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。三、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时,通过与家长面谈或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。比如,开学初,我发现有一个学生下午没到校上课,便与家长联系,得知该生以上学为借
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