名师语文教师课堂导入语与过渡语.doc

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1、优质文本小学语文教师课堂导入语和过渡语(摘录导入语：1、小朋友，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许多明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣。天上的星星多极了。我们平常说的天上的星星多，用哪些词语？-李吉林执教的?数星星的孩子?2、同学们的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。今天，让我们翻开记忆的闸门，比一比，谁掌握的成语多又多！-刘玉兰执教的?成语大比拼?3、听着这美妙的旋律，让我们想到古诗的韵律美。古诗可以吟，可以唱，关键在古诗的每一个字都是推敲出来的精华。著名诗人贾岛“两句三年得，一吟泪双流，说的就是这个理。那我们就来读读贾岛的?题李凝幽居?，体会贾岛身上发生的故事。-窦桂梅执教的

2、?题李凝幽居?4、我们祖先看到枝叶的繁茂，联想到是下面的树根给予的营养，从而创造了这个字，来指有血缘关系的人，比方爸爸、妈妈、爷爷-窦桂梅执教的?再见了，亲人?5、同学们，从古自今，多少文人墨客曾留下许多思乡思亲的千古绝唱。看不够的家乡景，念不完的家乡人，写不完的还是家乡情啊！你积累了哪些思乡思亲的诗句呢？-劳丽浓执教的?九月九日忆山东兄弟?6、今年暑假，老师到过一美丽的地方，我还给大家带来了两张照片，你们看演示课件：在草原上的照片-董琼执教的?草原?7、上节课我们学习了?孔子游春?，现在仍清晰地留在你眼前的是哪几幅画面？这节课让我们穿越历史的时空，跟随两千多年前的孔子来到泗水河边，感受泗水的

3、美景。-周树群执教的?孔子游春?8、生活在这个美丽多彩的世界上，我们每天都会遇到感兴趣的东西。所以，我们要学会观察自己周围的事物。同学们认真想想，你们平时观察都使用了身上的哪些“小助手？这些“小助手让你了解到了哪些方面的信息？-屈太侠执教的?观察作文 花生宝宝?9、在我国河北省赵县的河上有一座历史悠久、举世闻名的石拱桥赵州桥。赵州桥经过了1300多年的风吹日晒、洪水侵害、地震的破坏，与它同一时代的建筑几乎都不存在了，可它仍然保持着当年的雄姿，这座桥为什么历经千百年依然巍然不动？让我们走进课文?赵州桥?寻找答案吧！-晁明芳执教的?赵州桥?10、上课伊始，师请几位学生到黑板上画树叶，师在一旁独白：

4、 一只只嫩生生的小手，在黑板上自由“舞蹈，一个个“舞蹈造型一片片叶子布满黑板，这仅仅是一片片叶子再展现？不，这是一扇扇心门在洞开，这是一颗颗心灵在舒展，这是一朵朵心花在怒放！每一片叶子都很美！让我们“做一片美的叶子吧！-孙建锋执教的?做一片美的叶子?11、这是一个真实的故事。一个在德国留学的中国留学生，在获得博士学位之后决定留德开展。他找了第一家公司，没被录取，找到第二家，人家也拒绝了他他找了25家大公司，都没找到工作。于是他去了一家小公司。他想，凭我这样的学位和才能，在小公司里干干肯定是不成问题的。但是那家小公司还是拒绝了同学们想一想，他为什么会被拒绝？学生纷纷猜测。教师继续追问：“听了这个

5、故事，你们有什么问题？学生质疑。教师指点迷津：那么就让我们去看看小珊迪，去问问小珊迪，从他那里找找答案。-王崧舟执教的?小珊迪?12、由“居想到了“家想到了方言“吴音。吴侬软语，好听啊。方言化作乡音，而后成了乡情。难怪人说一处乡音就是一个地域的文化，居住在家里，说着吴音，就有了一串串故事，于是诗人就用一首首诗，一篇篇文章记录这生活，抒发这情感。今天，我们走进著名诗人辛弃疾的一首词。-窦桂梅执教的?清平乐 村居?13、小朋友们，今天老师和你们一起来作画、说话和写作，快乐吗？-?习作 这里真美?14、大家还记得我们学习?北大荒的秋天?的时候，一看题目就知道文章重点写的是什么季节？秋天哪儿的秋天？北

6、大荒板书拉萨的天空，我们看到这个题目，不用老师讲，你们就知道了什么？-刘翠娣执教的?拉萨的天空?15、春天来了，春姑娘带来了春风，也送来了春雨。滴嗒，滴嗒，雨点落下来了。今天，我们来学习一首诗歌?雨点?-许梅芳执教的?雨点?16、“小朋友们知道种树时需要些什么工具吗？接着说：“老师看见三个小朋友去种树，可是我只看到他们扛着树，手里没什么工具，但是他们还是把树种好了，那么想不想知道他们是怎么种树的呀？“请小朋友们翻开课文?三个小伙伴?。-?三个小伙伴?17、同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影蹿进了陈列着珍贵字画的展览馆里，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里

7、面响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。同学们一定会很奇怪的问：这是什么玻璃呀？怎么一接触就发出报警声呢？同学们这是一种新型玻璃。拿出本子来，跟于老师写字“新型玻璃。-于永正执教的?新型玻璃?18、今天看到大家感到很亲切，特别是我们这所学校，那真是哑巴开会-没说的，我们六年级一班的同学，一个个就像雨后的春笋拔尖！为什么我们这所学校这么有名气？因为老师好，校长治校有方。提起我们的校长和老师，知识手撵鸭子呱呱叫！铁锤敲锣响当当！刚刚我把那么的老师和校长夸了一通，我夸他们的时候，大量使用了什么？歇后语歇后语书我们祖国语言的精髓，是我国人民的智慧结晶。它生动形象，极富表现力，一本?歇后

8、语?大全就要这么学。-?歇后语?19、岁月的风雨，可以洗去我们许多回忆，历史的车轮，可以磨掉我们许多往事，但是，我们永远不会忘记这一天-1926年1月8号，一颗巨星在祖国的上空陨落了，一颗伟大的心脏停止了跳动。他就是我们最敬爱的周总理。1976年1月11日上午，百万群众云集长安街。-支玉恒执教的?十里长街送总理?20、我们在座的每个人都有一个健全的身体，有一双健康的双腿。你能用这双健康的双腿做什么呢？上帝把这美好的生命降临在我们身上，但却没有把这美好的生命降临在一个人身上。您熟悉史铁兰吗？你知道他说做什么的？史铁兰是位残疾人，也是一位作家。他常用文字抒发自己的感情，表达着对自己母亲的思念。今天

9、我们就来学习这篇文章。-江莉英执教的?秋天的思念?21、看有月的夜空是多么的宁静而优美，望着画中的月儿，在想象中沐浴着它的清辉，让我们一起轻轻的读课题。-赵源林执教的?望月?22、出示地形图大家看，这是一张中国地图，安塞就在这里，它地处黄土高原，自古以来就是兵家要塞，也是我们中华民族的主要发祥地，安塞腰鼓就诞生在这块土地上，被誉为“天下第一鼓齐读课题-董琼执教的?安塞腰鼓?23、?圣经?上说：敬畏是上帝，是智慧的开始，在我看来：“敬畏生命是智慧的开始。生命是独一无二的奇迹，他的意愿是生存，是好好地活，当灭顶之灾袭来的时候，生命迸发的智慧，值得我们敬畏，让我们怀着一颗敬畏的心学习课文。-孙剑峰执

10、教的?生命的北歌?24、“一提到春天，我们就会想到春光明媚、绿满天下、鸟语花香、万象更新。自古以来许多文人用彩笔来描绘春天，杜甫有一首?绝句?，同学们还记得吗？学生齐背：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 于老师又提示：“王安石的?泊船瓜州?呢？学生又齐背：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 课一开始就充满了诗情画意，这是与即将学的?春?的内容相吻合的。接着于老师又因势利导启发说：“现在我们就欢乐地生活在阳春三月的日子里，但是，我们往往是知春，而不会写春。那么，请看朱自清先生是怎样来描写春天景物的色彩、姿态的。-于漪执教的?春?2

11、5、谢谢“导游们清晰地讲解。笑声孙老师也将带你们去旅游，去做一次精神旅游。我们将要到一座精神殿堂，与年前的古希腊哲学大师苏格拉底进行对话，去聆听他的声音，去触摸他的智慧，去汲取他的营养。现在就让我们一起走进?最大的麦穗?。板书课题这篇课文，共字，只有两个生字。我相信经过认真地练习，你们一定能把课文读得正确、流畅！-孙建锋执教的?最大的麦穗?26、师：置身于学生中间，真诚地微笑着小朋友们好！向你们打听几个人，好吗？生：好呀！师：那你们可要实话实说，知道就说知道，不知道就说不知道！知不知道周杰伦？生：一听周杰伦，马上来精神，异口同声，振臂高呼知道！师：知不知道张蕙妹？生：耶！知道！师：知不知道谢霆

12、锋？生：学生的情绪逐渐高涨知道！师：语气陡然一转，神秘兮兮地知不知道孙建锋？生：惊奇地，摇摇头不知道。师：“有缘对面不相识。站在你们面前的就是孙建锋。生：大笑师：一起喊“孙建锋生：孙建锋师：知不知道冰心？生：有的说知道，有的说不知道。师：不知道的请起立。你们很老实！师：指名一位说知道的同学问谢婉莹是谁？生：不好意思不知道。师：?再寄小读者?谁写的？生：低下头不知道。师：好！那么就让我们一起走近冰心，走进她的精神世界，共同学习她的优美散文?只拣儿童多处行?板书-孙建锋执教的?只拣儿童多处行?27、孙友田是一位热情洋溢的诗人,在他的诗作中流露出对自然、对祖国、对生活的热爱。-汪娟执教的?去翻开大自

13、然绿色的课本?28、同学们，童年是美好的，幸福，难忘的，回忆童年美好的更是一种享受。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨！-卢谦 执教的?桂花雨?29、刚刚我们在很短的时间内已经成为朋友。快乐的时候，我们会邀请朋友一起过生日，爬山，共享这份快乐。遇到困难的时候，你也别忘了邀请朋友一起分担这份忧愁。邀请是一门学问，这节课我们就一起谈一谈，说一说“邀请这个话题。-郑海燕执教的?邀请?30、一座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照的皇家园林，被英法联军的熊熊大火消灭了。让我们举起写字的手，一起写下“圆明园的消灭。-王崧舟执教的?圆明园的消灭?31、上一节同学们读书很用心，这节课我想一定会读的更

14、好。请翻开书读读第二、三节，告诉我，你读了之后，明白了什么？-于永正执教的?翠鸟?32、1976年1月8日，一颗巨星在中国的上空陨落了。一颗伟人的心脏停止了跳动，他的逝世使群山为之肃立，大海为之哭泣，亿万人民悲哀欲绝，泪水洒遍了960万平方公里土地。这位伟人就是我们无比崇敬和爱戴的周总理。-陈永和执教?十里长街送总理?33、在世界建筑史上，有一座最神奇、最辉煌、最宏大的建筑，这就是我国的圆明园。法国作家雨果曾经这样赞美她：一个几乎是超人的民族想象力所产生的成就，一座言语无法形容的建筑，某种恍如月宫的建筑，这就是圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方

15、中国有圆明园，这是某种令人惊骇而不知名的杰作！十分惋惜的是这座被雨果称颂的建筑我们都没有见过，而且永远也见不到了。一百多年前就被英法联军烧掉了，这是中国人民的奇耻大辱。为了不忘国耻，振兴中华，今天我们学习?圆明园的消灭?这一课。- 成前执教?圆明园的消灭?34、如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进一个丰富而美好的精神世界；如果从来没有读到一本令他冲动不已、百读不厌的读物，从来没有苦苦地思索过某一个问题；如果从来没有一个令他乐此不疲、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；如果从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞

16、叹。-薛法根执教?爱如茉莉?35、同学们，我们伟大的祖国是一个美丽的大花园，而桂林那么是这个大花园中一颗璀璨的明珠。那里的山是那么奇，那么险，那么秀;那里的水是那么清，那么绿，那么静。谁到了那儿，都会被那奇特的风景所陶醉，被那美妙的景色所感染。今天老师就带大家去走一走，看一看。这样导入，学生就会被桂林山水的美妙所吸引，同时也对桂林山水的主要特点有了初步的了解，他们就会全身心进入课文描述的境界中去，投入到课文的阅读和景色的欣赏中去。-谢伟剑执教的?桂林山水?36、同学们，初次见面，请多多照顾，你们该怎么照顾我呢？希望老师怎么照顾你呢？正确的表扬，错误的也表扬。失败乃成功之母，错误乃正确之父。-孙

17、双金执教的?思想组诗?37、通过上节课学习，孙老师非常喜欢你们。喜欢你们什么呢？1、敢于表达自己的观点，你看刚刚有多少同学举手；2、会提问题；3、喜欢你们有自己的思想。这都是很好的品质，看来孙老师要向你们好好学习。刚刚我们看了父亲的一段话，大家说父亲把落花生与苹果、石榴的比照当中，体会出落花生具有什么品质？-孙双金执教的?落花生?过渡语：1、请大家默读课文。有句话说得好，“读书时要特别珍视自己的第一感觉。请同学们边读边勾画出你印象很深的句子。别忘了在不懂的地方做上记号。-董琼执教的?安塞腰鼓?2、同学们，当你置身于草原这样的美景之中，你想说点什么呢，你又会做些什么呢？把你最深的感受用一段文字写

18、下来。-董琼执教的?草原?3、同学们在书中空白处，写下了许多闪烁着智慧的文字，让我们交流读书的体会。-周树群执教的?孔子游春?4、一句话一颗心，一件事一片情。我们这样读课文，就能读出课文中丰富的情感，就会发现别人读不到的东西，自己用心读读下面几段话，看看自己有没有这样的体会？-薛法根执教的?雪儿?5、我们不想评论这次战争的历史价值，但是当年面对美国的侵略，亲人的正义和良知凝结成的力量最终战胜了侵略者。因此我们要感谢文章的作者魏巍，让我们仿佛也经历了那战火纷飞的年代，也感受了那样的亲人情怀。-窦桂梅执教的?再见了，亲人?6、你真是善于学习。借助解释是我们学习古诗、古词、古文的一种非常重要的方法，

19、今天我们要用，明天我们还要用，也许我们一辈子都得用。-谢立清执教的?孤独的李白?7、这段课文向我们介绍了维也纳国家歌剧院的宏伟壮观。请大家读读书，看看哪些语句写出了它的这个特点？-李德干执教的?音乐之都维也纳?8、漫步江边，面对着醉人的美景，诗人流连忘返。不知不觉，天暗下来，夕阳也带着它的美丽隐去，这时新月当空，诗人又看到了什么？-刘学红执教的?暮江吟?9、假设生活是一艘小船，一股风会使你扬起风帆，勇往直前。这股风就是母亲“精彩极了一类的生接赞扬、鼓励的评价；另一股风会使你调整航向，不断提醒你“左转、右拐、小心、注意、总结、提高，这股风就是生接父亲“糟糕透了一类的警告与提醒。有了这两股风，有了

20、这两种爱，使我们得以在爱的鼓舞下不断向前驶去。多么生动的语言，多么富有哲理的语言啊！让我们再一次把它铭记在心吧！-?“精彩极了和“糟糕透了?10、?再见了，亲人?练读最后三个自然段前：“在长长的站台上，中朝两国人民的手握了再握，惜别的泪流了再流，离别的话说了再说，随着火车的一声长鸣，千言万语汇成了一句话生齐读“再见了，亲人。这样很自然地过渡到了“感情朗读这一步骤。-?再见了，亲人?11、多了不起，透过这简洁的文字，发现了这么多画面。将“村居局部图画一幅幅呈现不过，要把这画面连起来，需要一处重要的景物，读读词，看看是什么？生：小溪-窦桂梅执教的?清平乐 村居?12、好了，咱们该去旅行了，到哪儿去

21、安家呢，咱们还是一边旅行一边决吧！孩子们，风伯伯来送我们了，来，动起来。-?蒲公英?13、上一节课我们读了课文，知道了拉萨的天空有什么显著的特点，看课题上方的插图，默读第一自然段，画出你喜欢的句子，放声朗读。-刘翠娣执教的?拉萨的天空?14、雨点来到不同的地方，它们的表现究竟有什么不同呢？我们一句一句来读，好吗？-许梅芳执教的?雨点?15、海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着，盼着，期待着那冲动人心的一幕，午后一点左右，从远处传来放江潮来时的录音，请大家发挥耳朵的作用，用心听，一会告诉老师你听到了什么？潮来之时的壮观景象，在文章哪儿详细的告诉我们？引导学习第三段。-潘晓执教的?观潮?16

22、、生活中有茉莉花，我们学习的是?爱如茉莉?，这样的爱像茉莉，流淌在细节中，要求同学们关注细节，人物的一个动作，一句话甚至一个眼神，都有可能流露出茉莉般谈谈的真情，谈谈的爱，同时要感受描述的语言。语言是有温度的，是通过字词表现出来的，要通过一个字，一个词，一个句子去感受茉莉般的温情与爱板书：语言有温度，字词知冷暖-薛法根执教的?爱如茉莉?17、通过这两堂课的学习，我们通过品悟文字的韵味，尝到了这一家人的人生韵味，同行们感动了。我相信，同学们今天回去，肯定会跟家里人说今天学习体会的。也许就跟老师看电视剧一样，抹着眼泪，“这电视剧太感人了！那么，他们家这件事，跟我们有没关系？18、从上段中我们知道了

23、作者是通过写故土的杨梅可爱，表达执教对家乡的热爱的思想感情，是总写，是略写，那么，作者是怎样？写杨梅树和杨梅树果的可爱呢？请同学们看下面的课文。-王崧舟执教的?我最爱故土的杨梅?19、你愁过吗？因为心情不好，晴天的太阳似乎是在和我作对；阴天的雨点似乎是为我伤心。真是“感时花溅泪，恨别鸟惊心啊。诗人也因“愁而使他的眼中景、耳中声都蒙上了清凉的色彩。-王治国执教的?枫桥夜泊?20、谢谢同学们和我一起度过了生命中非常珍贵的八十分钟离别之际，诸老师送给同学一句话-读书，既要将厚书读薄，也要将簿书读厚，让我们一起来记住这句话。-诸向阳执教的?钱学森?21、我们每个人对生命有自己的理解。生命的美丽可以各不

24、相同，相同的是珍惜生命，活得有意义和有价值。面对短暂的人生，许多人有自己对生命的看法。指名读书、其他同学拿好书，学人之长，补己之短，也可以提出自己的意见。-叶雪冰执教的?生命?22、是啊，时间不断地把我们，包括所有食物的今天、明天变成昨天，难道我们就只能眼睁睁地看着时间把一切都带走吗？就一点方法都没有吗？我们唯一能做的就是-和时间赛跑，谁能说说，你准备怎样跟时间赛跑呢？-黄冬梅执教的?和时间赛跑?23、如果眼中月只是看到的月亮的样子，那么诗中月就融入了人的感情。眼中月是美的，诗中月更美。-于永正执教的?望月?24、你不是在批评我吧！同学们都笑了确实，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我应该向苏

25、格拉底学习，同时也应该向你学习，因为你会读书，能够读出文字背后的声音。-孙建锋执教的?最大的麦穗?25、到目前为止，读了三遍课文。三遍课文下来，就能读得那么好，你们四6班朗读的水平非常高。于老师备课的时候也读了好多遍，但我读得不一定有你们好，我也不一定读得正确，但是我想读一遍给你们听，好吗？生齐答：好请把书翻开。非常感谢你们，都坐得那么好。-于永正执教的?第一次抱母亲?26、从刚刚的学习中我们了解到大自然处处有微妙，处处有学问，是一本厚厚的课本，那为什么是“绿色的课本呢？-汪娟执教的?去翻开大自然绿色的课本?27、“啊！真像下雨！好香的雨呀！为什么说桂花纷纷落下的情景“真像下雨，而且是“好香的

26、雨-卢谦执教的?桂花雨?28、读故事，只有自己读出点东西来，才够味。不信，今天咱们就试着从这个故事中读出点味道来。-唐婉执教的?揠苗助长?29、有幅对联上写道：“蝉嗓林愈静，鸟鸣谷更幽。这是一个小镇上的一条小路，夜晚那断断续续的琴声更显得小路上的幽静，让我们再读一读，读出这句话的意境。-于永正执教的?月光曲?30、每每在生活中交朋友，在书本中咀嚼到这样那样的朋友故事的时候，我都以朋友的真情来鼓励自己的成长。每每我读书的时候，我就被里面的故事所感染，有时候会情不自禁地流下热泪。我想，我应当把书本中获得的对朋友的感悟印下来，和同学们分享。-窦桂梅执教的?朋友?31、就这样，我们的灵魂沉浮于字里行间。让心灵浸染在墨韵书香，让朗读荡涤心怀。再读读课文里让你感怀的句段。-窦桂梅执教?朋友?32、云很薄时，太阳似乎像带着面纱的少女款款而出，天水相接，天似水，水如天，到处是一片片亮闪闪水天一色的壮观景象。云厚时太阳出来又是怎样奇妙的景象呢？-李建雨执教?海上日出?33、董存瑞明知前进道路中凶多吉少，会流血、会牺牲。可是，他却坚决请战，这是一种舍生取义的自我牺牲精神，多么伟大，多么崇高。他已经为牺牲做好了准备，明知山有虎，偏向虎山行。他在冲到桥下过程中会遇到那些困难呢？-薛太清执教