幼师类实习报告汇编五篇.docx

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1、幼师类实习报告汇编五篇 幼师类实习报告范文汇编五篇 在我们平凡的日常里，报告的适用范围越来越广泛，写报告的时候要留意内容的完好。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是我细心整理的幼师类实习报告5篇，希望对大家有所关怀。 幼师类实习报告 篇1 前言：两个月的实习期很快就结束了，在这两个月的时间里，我不仅仅体会到了社会工作的艰辛与，更重要的是明显感觉到自己的学问储备不够，但是我还是杰出的完成了领导交代的各项工作，以下是本次实习报告下： 一、实习目的和要求 通过8周的毕业实习，使学生连续性深入接触幼儿园保教工作，将所学的学前教育基本理论、方法和技能综合地运用于保教实践，促进学生将理论与实践相结合，培育和

2、提高学生从事保教工作的能力。 要求通过毕业实习，培育学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，提高学生从事学前教育工作的综合素养。 二、实习内容和时间支配 (一)实习内容： 1、全面见习幼儿园保教工作，熟识幼儿园与班级基本状况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的状况及最改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。 2、学习制定幼儿园保教准备，并予以实施。 3、全面实习保教工作，做到“四”：即设计保教方案、制作教玩具、指导开展一日活动以及进行评析。 4、了解家长的育儿观念，并学习参与家园联系工作。 5、参与组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。 6、完成实习作业。

3、(二)时间支配：(各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调整。) 1、起始阶段：第1周(9.7 9.11) (1)了解幼儿园及班级保教准备，全面了解保育和教育工作; (2)观看、熟识本班幼儿的状况及特点，关心老师做活动观看记录或个案观看记录。要求在周末能点出本班全部幼儿的名字。 (3)参与幼儿园和班级的节日活动的预备工作。 (4)在了解保教准备基础上，关心指导老师做布置和相关保育、教育活动。 2、初步全面实习阶段：第2、3周(9.149.25) (1)在教师的指导下学习组织保教活动，每人尝试带教一次区角活动、生活活动、户外活动，预备相关教玩具。 (2)参与听课和评课;观摩并旁听一次园所教研活动。

4、(3)继续观看、熟识本班幼儿的状况特点，并关心参与家园联系工作; (4)参与策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。 3、全面实习过渡阶段：第4、5周(9.28 10.9，国庆假8天) (1)参与组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动; (2)在老师指导下，设计并带角活动、生活活动、户外活动，并制作相关教玩具; (3)做活动记录和个案观看记录，并参与活动评析; (4)了解并参与在具体活动中的家、园、社区的联系工作。 4、深入全面实习阶段：第6、7周(10.1210.23) (1)在老师指导下，由每日设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并制作相关教玩具; (2)参与观摩和教研活动，

5、并参与评析; (3)根据观看记录，能进行一次家园联系或沟通; (4)深入了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的状况及最改动态。 (5)根据幼儿园需要，设计并参与“重阳节”活动的预备工作。 5、实习总结阶段：第8周(10.2610.30) (1)根据幼儿园需要，设计并参与组织“重阳节”相关活动。 (2)在幼儿园老师指导下，制定一份班级一日活动准备;参与一日活动准备的实施全程，并做一日活动设计的反思。 (3)完成实习作业，进行实习总结，召开评议会、告辞会。 (4)结清帐目，归还物品，于周五下午离园。 三、实习方法与指导 本次8周教育实习，以实习生的主动学习和教育实践为纽带，联

6、系园方和校方的相关指导资源。学生、园方和系里关于实习方法和指导工作具体如下： 1、实习生： (1)8周连续进园全面实习，每园确定一名实习组长，2名实习生进一个班级，跟随园方指导老师学习; (2)每人至少每周一次上学前教育实践网络平台流相关实习进度状况，教育实践网络平台地址： (3)在实习期间，每周主动和指导老师沟通，特别是在自己有带教活动的前一周，联系系里指导老师和园方指导老师，使自己的带教活动能受到双边指导。 2、幼儿园： (1)幼儿园在了解整体实习准备的基础上，结合自己园所状况，为实习生支配资深幼儿教师作为实习指导老师，有准备、有步骤地为实习生提供实习指导，为实习生支配持续性深入跟班实习，

7、或者各年级体验性实习，也可以两者兼顾; (2)园方指导老师在指导实习生时，尽量做到具体示范，具体，具体观看，具体评析，将宏观准备和具体操作的关系结合起来指导实习生生，让学生对班级工作不仅“知其然”，更“知其所以然”。 3、学前系： (1)系里搭建并管理教育实习的网络沟通平台，随时了解并跟进指导实习习进度，做好学生、园方和校方的三方沟通工作。教育实习的网络沟通平台地址是：. (2)系里实习指导老师主要督促实习生的实习看法，并随时为学生答疑解惑;下园之前事先和园方、实习生做好沟通，实现下园时三方在场、双方现场合作指导。 四、实习报告的支配和组织事宜 1，实习报告支配在实习回来后的第二周，即第10周

8、周三下午，先分场总结，再全班总结。 2，各幼儿园实习组长负责统筹本幼儿园的实习汇报工作。 3，自主实习的同学分上海组和外地组，由组长统筹支配实习汇报工作。 五、作业要求和有关参考题 1、结合所学专业学问，做每日实习纪事。兼顾四种形式：观看记录、听课记录(10节)、带教反思(8节)、活动杂记、教育调查。每周上学前教育实践博客流实习进展。 2、制定4份具体活动准备，1份半日活动准备，和1份一日活动准备，并制作或预备相关教玩具，实施准备并记录一段自己组织开展活动的实况，参与评议; 3、实习报告一份，15003000字，内容上要求能表达对毕业论文的选题的初步思索。 六、实习纪律和留意事项 1.认真学习

9、教学实习的有关文件和各项，明确教学实习的目的，端正看法，切实做好教学实习的各项工作。 2.服从院系和幼儿园的领导，接受双方教师的指导。对实习工作如有意见和，应准时与院系指导教师沟通。 3.严格遵守实习幼儿园的各项规章制度，自觉遵守纪律。实习期间，必需每天按时到校，不迟到、不早退。因故不能到校，应事先向园方、系方两方请假。 4.要认真搞好教学工作。讲课前，必需先写好教案，进行试讲，并且经指导教师批阅、签字;要认真学习带班带教的基本方法，了解带班老师工作的基本内容、特点，实际感受教书育人气氛。 5.必需以身作则，严格要求自己，成为幼儿学习的表率。要关心和疼惜学生，反对在学校中国家法律和教师职业的言

10、论。 6.疼惜公物，节约水电，搞好卫生，保持住房和办公室的洁净，在实习期间借用幼儿园的物品必需按期归还，如有丢失损坏，必需照价赔偿。 7.实习生之间要彼此关心、互相关怀，使实习小组成为团结向上的集体。 七、成果考核标准及方法： 1、教育实习成果评定接受优(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五级记分制。 2、教育实习成果评定包括四个方面：实习看法、保教工作、团队合作和教师仪表。考核的要求是： (1)实习看法(占15%) 实习生必需明确教育实习的目的和意义，主动主动地做好教育实习的各项工作;服从院、系和实习学校的领导，敬重指导教师，

11、关心疼惜学生;严格要求自己、自觉遵守实习学校的各项规章制度。对严重违反实习学校校风校纪，造成恶劣影响者，实习成果作不及格处理。 (2)保教工作(占70%) 包括一日活动各个环节的组织与管理;家园联系;节日活动组织等。实习生在课前要认真钻研分析教材，依据教学要求和幼儿实际编写教案，进行试讲，并由幼儿园指导老师签字同意后才能上课。在一日活动中，目的明确，重点突出，内容科学，性强，能调幼儿的学习主动性，开展教与学的双边活动，教学组织严密，秩序活而不乱;能制作直观教具和运用其他教学手段进行教学;能讲标准的一般话，语言简洁、流畅、生动，文字规范、工整、美观;能完成教学任务，教学效果好。能认真听课，参加评

12、议。 每个实习生在实习期间根据不同学科的特点和实习学校的实际，必需做到不少于10节，教案不少于6份，上课不少于8节。 (3)团队合作(10%) 实习生能根据教育方针和实习学校的要求，制定具体明确、切实可行的班主任工作准备;能较快地把握和熟识全班学生的姓名、独特特点、兴趣爱好、思想状况以及班级特点;能主动主动协作班主任处理日常事务，进行个别教育和家访工作，组织主题班会、团队活动、兴趣小组等集体活动;能关心疼惜学生，同学生关系融洽。 (4)教师仪表(占5%) 指教师的姿态和风度。实习生必需留意文明礼貌，穿戴洁净，朴实大方，在服式与发型上要符合教师的身份。 3、实习生在完成保教工作的同时，可以进行教

13、育调查。对取得显著成果者，要给予表扬。 4、教育实习结束时，每个实习生必需认真做好书面小结，作为评定成果的参考。 5、教育实习的成果由园方指导教师根据上述要求写出评语和评分，并把材料由园方密封，交由实习生组长带回系办公室。最终由院、系实习领导小组审定。 幼师类实习报告 篇2 这次在幼儿园实习，第一次作为一名教师完好的参与了幼儿园一日的生活，以前呢由于还是一名学生，总是将各个幼儿园进行比较，和同学们评价着哪个幼儿园的幼儿最乖、最懂礼貌，而今自己也参与了教学活动，才觉察其实训练幼儿的一切成长都与老师的教育息息相关，俗话说“名师出高徒”，这话虽然确定了一些但也并不是毫无根据的，一天24小时，而幼儿将

14、有7个半小时和教师呆在一起，足足占了三分之一，由此可见名教师的学问文化水平、思想道德品质以及教学组织能力将直接影响到幼儿的身心进展。也正是由于认识到这一点我更加坚决了信念要不断进步，不断地完善自己、充实自己。通过这次实习我也认识到生活常规培育他们的行为习惯及自理能力不是那么简洁的，这其实是一项重要的任务，一门值得重视的学问。 初为人师，不得不说我是有些担忧的，不知道自己能否适应这个角色，之前虽然也去过好几次幼儿园见习，但是都未真正意义上承担一个教师的职责，更多的时候是作为一名观看者和学习者去看一位教师如何履行自己的职责。而这一次则是作为一名真正的幼师去履行职责，组织教学活动，还要合理有序的支配

15、幼儿的一日生活。有些欣喜中又有些困惑，欢更多的是欢乐还有感悟。通过这次实习我更加深刻的领会到幼儿的教育和成长，都把握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣，也让我更加坚决信念以后要不断的完善自己。在这三个月里，我学到了许多幼儿园的实际操作阅历，很多东西更是在课本上无法学会的，只有在真正踏上岗位才会体会得到。这为我以后的工作打下了坚实的基础，也将成为我人生的一笔巨大财宝。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它不仅教会了我执着与坚持，更重要的是他让我知道奋斗的同时还要学会理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次特殊有益的磨练和尝试。在这次实习中我第一次懂得了理解、宠爱

16、孩子并不是嘴上说说那没简洁，要有很多很多的耐烦、细心和爱心，更多的时候要学会把握好自己的脾气，在即将要发怒的时候第一时间将自己的心态调整好，从一个观看者的角度去看待幼儿一系列行为的缘由。而这正是我们学习和努力的方向。在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻了解到幼儿的身心进展特点与保教工作对幼儿成长的重要性。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 指导老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有准备的教育和随机事件有效地结合起来。记得我在苗苗班的时候，有几个小伴侣洗手的时候把水水龙头开得很大，指导

17、老师便根据这个现象特地组织了一次教学活动，告知小伴侣们水的作用以及正确洗手的方法，还展示了一些缺水地区的图片以此来教育小伴侣们不能浪费水。我不禁哑然，其实这些日常生活突发的事件都可以成为教师培育幼儿良好行为习惯的机会，这便是应了“生活即教育”这句话，这也是理论与实践有机结合。 保育实习生活，使我第一次亲热接触了幼儿园的方方面面，也总结出一些阅历。首先要整理好本班教室的卫生，削减幼儿与细菌接触的机会。其次要坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，简洁滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收水杯后及早上摆水杯前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用

18、消毒液进行消毒。由于有其他幼儿园卫生间滑到的先例，我们班卫生间的地板严防有水，有水即要拖干，避开地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培育幼儿留意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生状况，厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。我在实习初期的时候，看到小伴侣的椅子放得不整，我就会忍不住帮他们放好，他们告知我饭菜吃不完，我也会不忍心而叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在关怀他们，可事实却并非如此，经过指导老师的提示

19、后我才认识到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不能养良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应当有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应当是进展和提高幼儿的能力的。不得不说很多事情在学校并不显现出来，只有当你真正踏上工作岗位，才会显现出你的缺点，不过这也给了我一个警示，警示我还有许多缺乏之处需要完善，不过我也信任只要我认真学习，虚心听教，我会越来越优秀。 小伴侣都特殊天真可爱，我很爱他们，很宠爱和他们玩。幼儿园早上入园有半个小时是让幼儿自由活动，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。我试着

20、让自己变成小伴侣，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。让我哭笑不得的是我们班的小伴侣给我取了一个别称“老师妈妈”，说实话第一次听见何婉琳喊我妈妈时我很惊异，尤其是她当着其他家长的面紧紧抱着我喊我妈妈时我更是有些羞怯有些不知所措，但是后来每每听着他们这样喊我的时候，便有一种成就感和美妙感，我们班的小伴侣很撒娇，属罗西最为厉害，他们撒娇的时候真的是可爱极了，会拉着你的手左摇右摆，顶着一张天真无暇的脸说着糯糯的童音，那一刻我真希望时间停止。我很庆幸能够和小伴侣及两位优秀的老师共同度过这段时间，小伴侣们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教育则是一笔宝贵的财宝。

21、经过实习，我才觉察，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不简洁，光靠如今学的学问是远远不够的。 而且，新教师还应当留意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我宠爱某某老师，她画的画可秀丽了！”“我宠爱某某老师，她唱歌可好听了！”“我宠爱某某老师，她讲的故事可好了！”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还应当言而有信，说到做到，遵守诺言，不应当唬弄幼儿， 有敬重幼儿才能令幼儿敬重自己，树立良好的形象。 忽而记起初到幼儿园时，班上老师总是说我太温顺镇不住他们，其实我不是不会严峻而是

22、觉得问题可以有多种方法解决，更多的是我觉得在建立个人魅力和树立良好形象方面，要留意的是生活中的点滴和微小之处，要讲求原则和耐烦，而不是靠单纯地震慑他们或者上几节胜利的课，当然这并不是短时间内可以做到的，这都需要我们通过日常生活慢慢的渗透。不予否认，我在实习中增长了见识，丰富了不少实践阅历，也正是通过这次实习我更深刻的认识到：做老师难，做幼儿教师更难；自己还存在许多缺乏之处需要不断地完善。我们要回到学校来充实学问，弥补缺口。以上就是我在幼儿园这段时间以来的心得体会。我信任“nopain，nogain”，我信任我的付出都是值得的，而我在幼儿园见习的三个月将会为我将来的幼师生涯打下基础，成为我职业生

23、涯的一块垫脚石。 幼师类实习报告 篇3 实习培训是每个幼儿教师最重要的环节，它能让你看到自己的优点和缺点，还能让你把理论学问运用到实践中去。我特殊珍惜这段时间，时间很快，两个周不知不觉已经过去了，也意味着我的实习培训生活已接近尾声。对此，真的很舍不得。 我在我县的县幼儿园进行实习培训，刚进入这个生疏的环境，遇到各种新的挑战，我觉得这里是一切的开始，在这里，我有一个新的称谓，老师。 从老师身上，我看到了为人师表散发出的耀目光辉，给我实习生活带来很多启发性的思维。在校时，总会以为当一名幼儿教师确定很轻松，很好玩，但来到这里我转变了这个想法，想要当一名幼儿教师，真的很不简洁。 俗话说:万事开头难这话

24、说的真对。尽管有有工作阅历的老师关怀和支持，但是我照旧觉得无从下手，看到那么多的琐事，我总是毫无头绪，不知道该怎么办。或许，是我没有真正的把自己融入到老师这个角色，没方法跟他们恰到好处的相处，可怕给他们的笑脸太多，没有了他们心中的老师形象，更可怕自己太严格，小孩子不宠爱我，不协作我工作。 实习第一天，上午学校支配我们进行了规章制度，幼儿教师行为规范岗位职责的学习。这些学问不仅加深了我们对作为一名幼儿教师职责的认识，也让我们知道作为一名幼儿教师应尽的责任与义务。下午，学校支配我们进班实习，面对幼儿我的内心是恐惧的也是兴奋的。刚开始，我不知道自己能干点什么，直直的站在那里，不知所措。对于幼儿我试图

25、去接近他们，走进他们的世界。这点我很快做到了。幼儿开始问我各种问题，突然，我变得很轻松，就那样和他们沟通着。 第二天，我听了代课老师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理纪律的方法。我努力的预备着我的教学课，脑子里一遍一遍的过着我的教案。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的。试教和正式的时候心态是一样的，到我讲课的时候，孩子还是如我想象中一样，乱成一团。根本不听我的讲课。后来，我用小组竞赛的方法来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神，还可以为课堂带来一点活力。慢慢觉察，孩子们开始接受我，宠爱我。这是让我最高兴的一件事了。我才觉察，原来对待孩子，真的要特殊用心，给他们多一点

26、的关爱。后来，我带着班里的小伴侣做游戏，由于是第一次亲自组织活动，我请来班主任关心，感觉很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师，除了要有丰富的专业学问外，还要有其他的课外学问。这个时候才知道，其实，幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。 接下来的几天，学校支配我们听课并评课。我不断的汲取老师们的长处。比方:要有确定的语言听，说，读写能力，良好的教师素养，具有良好的语音面貌，自然，大方的教态，并在教学中擅长创新。 我们还参加了家长开放日活动，让我知道了教师要和家长们处好关系，这样会方便我们的工作。同时还知道了应当怎么做一名秀丽的教师。 首先，是要富有爱心，用爱呵护每个幼儿;其次，是爱惜孩子的

27、自尊心，做孩子的知心伴侣;再有，与家长心灵沟通，架起爱的桥梁;最终，提高教师的专业素养，做合格的幼儿教师。 时间过的总是很快，就这样实习快结束了，让我更加深刻的体会到作为一名幼儿教师的不简洁。这次实习也会是我职业生涯中的最重要的宝贵阅历，让我懂得了很多很多，受益匪浅。 保教在先，教育在后这是保育的内在要求和实质。所以保教工作我们必需要做好。只有让每一个孩子身心健康的成长着，才谈得上教育。在孩子们的一天日常生活中，我们需要做很多琐碎的事，像提示幼儿喝水，适当增减衣物，按时按点的吃饭，睡觉，上厕所，更不能相互打骂。这就是作为老师的最基本的素养。有爱心，有耐烦，有责任心。我们要像父母一样照看他们，给

28、自己一份坦荡，给父母一个信任。除此之外，一名幼儿老师还要有丰富的专业学问才能更好的应对那些孩子们怪异的问题。只有这样，才能胜任这份工作。 回忆和孩子们在一起的日子，虽然辛苦，但是更多的是他们带给我们的快乐声。实习落幕了，有很多的不舍，也从中看到了自己的缺乏，这是个优胜劣态的社会，只有我们不断进取，才能有更好的成果。我坚信，我会用我的爱心，耐烦，责任心去换取孩子的欢乐和家乡的放心。 幼师类实习报告 篇4 今年暑假，我冒着酷暑参加了幼儿园的实习活动，我去的那个班是的孩子大多数都是5岁左右，由于我是在孩子们午休的时候去的，孩子们刚刚睡下，3点钟的时候，孩子们午休起床了，我就去关怀孩子们整理一下听着孩

29、子们一口一个老师喊着，既是兴奋又是感动，就觉得孩子们如今真美妙，有良好的物质生活，良好的受教育环境，如今我已经无法体会到那种生活。 由于是第一次去幼儿园体验生活，得到了班里老师的不少关怀，当我向孩子们怯生生的做完自我介绍的时候，我看到孩子们用那双童真的眼睛看着我，那眼神足可以战胜一切世俗，孩子们有天真的问了我好些问题，我体会到如今的孩子真是聪明，观看的细致入微，很擅于问为什么虽然我能力有限，但是在她们一双渴望一双学问的眼睛里，我看到了她们的童真，无忧。 下午的时候，孩子们在做活动，写作业中途会集中一起喝水，上厕所，我还会纠正他们的不良坐姿。作业写到差不多都做完了，开始让他们活动一下，先跟着音乐

30、跳几个舞，再放两集动画片看。电视大多数是西游记，有时也会放奥特曼。看完后，在班教室外阴凉处洗洗手就开始吃午饭，小伴侣坐小凳子，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗没饱就再添饭。吃完后，再洗洗脸洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原处，上厕所。 第二天，我关心保育员清扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿教师的助手，她关心教师负责幼儿的保健、养育并关心教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不简洁。来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多美妙的孩子们啊！真希望他们都能够健康的成长，长大以后

31、成就一番事业。 接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。了解了幼儿教师的工作状况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简洁的图画，天啊！这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊！我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真美妙！故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说确定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事竞赛，这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力。听了他们讲的故事，我心里生起了一种惭愧之感，一

32、个孩子讲的故事竟比我生动百倍！ 在为期一个星期的实习期间，我觉察现实与书本却是有很大的区分，在书本里我可以自如的穿梭，可当我要把所学的运用到实习的时候，我觉察是那样的微缺乏道，教育孩子既是我们的责任，又是我们的义务。 幼师类实习报告 篇5 快乐的实习生活过去了，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育商量的理论学习，常

33、常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完好地观看了幼儿园一日的生活，觉察其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有准备的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小伴侣浪费洗手液，陈老师就会跟小伴侣说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培育幼儿良好行为习惯的机会。 我在见习初期的时候，看到小伴侣椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让

34、他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在关怀他们，可事实却并非如此。经过陈老师 提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是进展和提高幼儿的能力。 小伴侣们都特殊天真可爱，我很爱他们，很宠爱和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小伴侣就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小伴侣，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小伴侣会听我的指令做事。一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，指令他们做事。相反地，我把自己当作他们的伴侣来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地容许了，因为我以为她很快就会遗忘，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不行能令幼儿信服的。于是，我严厉地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信誉。第 25 页