小学3年级上科学复习提纲.doc

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1、优质文本新教科版科学三上复习提纲第一单元 植物1、看、听、摸、问、量等方法都是科学观察的根本方法。2、大树特征可以用树的高矮、树冠的形状、大小、树干的粗细、树皮的样子、 是否光滑和树叶的形状、大小、结构等来描述。3、树的整体形态一般由树冠、树干和树根组成。4、树的器官一般包括根、茎、叶)、花、果实和种子。5、小草与大树一样，具有生命体的共同特征。6、一般情况下，叶子的形状特点是识别野草的主要标志。7、像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。8、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地 不同、寿命长短)不同。大树和小草的共同点是：都生长在土壤中，都有绿色 的

2、叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。 大树 小草9、 水生植物有水葫芦，金鱼藻，水花生，浮萍等。 沉水性植物：如金鱼藻全株漂浮于水中。 浮水性植物：如水葫芦、浮萍等植株的叶片漂浮于水面上。 挺水性植物：如水花生植株的一局部挺出水面。10、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。11、水生植物都有根、茎、叶等器官。它们生长需要水分，阳光和空气。 水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶； 都会繁殖后代；寿命短；都是草本植物。 水葫芦 金鱼藻12、树叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的根本特性。 植物的叶一般由叶片和叶柄组成。叶片上有叶脉。13、树叶是有

3、生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。14、植物的变化主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。15、能用测量的方法比较树叶的大小，能用数据记录植物的变化。16、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物，请举例。17、植物的生存需要水分，阳光，空气。18、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。19、植物的共同特征是：生长在一定的环境里；需要水分、阳光和空气； 都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。20、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、死亡。第二单元 动物1、动物具有多样性，动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。

4、2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的外形、生活、运动、反响、吃食、排泄、 繁殖等。 蜗牛的食物菜叶等绿色植物 蜗牛喜欢生活在潮湿、阴暗的环境中。 蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，爬行时会分泌出黏液。 黏液有何作用？润滑腹足、保护身体、帮助爬行 蜗牛能对外界的刺激产生相应的反响。如触角伸缩、身体缩进壳内。 能够分辨蜗牛的呼吸孔、排泄孔和生殖孔。如何唤醒蜗牛。3、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。 蚯蚓身体由许多环节构成，身体上有口、环带、肛门。 蚯蚓的食物枯叶等腐殖质和泥土。 蚯蚓靠什么呼吸？蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换 蚯蚓依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。 夏天，一场暴雨后，蚯

5、蚓为什么会从地上爬出来透气？4、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应潮湿的环境，身体柔软，都会爬行，会吃食 物，会排泄，会繁殖后代等。 蜗牛 蚯蚓5、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三局部，头部有一对触角，胸部有三对足。 蚂蚁适应在陆地上生活。 蚂蚁是怎样交流信息的？6、 鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的根本特征。 金鱼分成头部、躯干部和尾部。 金鱼身体各部位的功能： 鱼鳞保护鱼体、保持鱼体表湿润、鱼鳍帮助鱼游泳、平衡鱼体，是鱼的游泳器官、 鱼鳃是鱼体的呼吸器官、侧线感知方向7、 蚂蚁的特点：生活在陆地上，身体有头、胸、腹三节，长着三对脚，运动 爬行，群居生活，食物多样，会繁殖后代等。 金鱼的特点：生活

6、在水中，身体外表有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，吃 鱼食和面包屑等，会繁殖后代等。 蚂蚁和金鱼的相同点：都是有生命的，会运动，需要食物维持生长，会排 泄废物，会繁殖后代等。 蚂蚁 金鱼8、动物的个体形态不同，生活的环境也不同。9、动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会对外界刺激做出反响，会生长发育，会繁殖后代等。第三单元 材料1、物体都是由一种材料或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。2、我们周围常见的材料有木头、纤维、纸、玻璃、钢铁、塑料、橡胶等。3、知道身边的常见物品是用什么材料做成的。4、用适当的词语描述木头：黄白色，外表有纹路，不太重，

7、能削得动，锯了以后有锯末， 能浮在水上5、用刻画的方法比较材料之间的硬度。 木条、卡纸、铁钉和塑料尺的硬度关系。6、金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。7、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。 物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。8、 塑料的特性：具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、 重复利用性、易燃烧重新塑形等。 认识塑料的可循环标志。9、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料组成和结构有关。10、如何让正确使用滴管。11、不同的材料在水中的沉浮是不同的。 物体在水中的沉浮与制成物体的材料有关。 像金属这类材料

8、制成的物体在水中容易沉， 像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。12、木头的特性：质轻、比较坚硬、容易加工、具有柔韧性、能浮在水上、 具有承重力、有纹理、不易导热等。13、砖和瓦的主要用途是造一些建筑物，陶瓷的主要用途是装饰和盛放东西。 砖是用黏土烧制而成的。陶瓷是用一种特殊的黏土制造的。14、 我们使用的材料有的是天然材料，像木头、黏土、棉花、牛皮等。 有的是人工制造的材料，像金属、塑料、陶瓷、橡胶等。15、我们应该合理使用材料，减少对环境的破坏16、不同物体是由不同的材料制成的，材料的不同特性决定了它们不同的用途。17、同一物品的不同部位可能由不同的材料构成，这也是根据使用要求和材料

9、的特 性造成的。第四单元 水和空气1、 物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的 形状，液体和气体没有固定的形状。2、水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的液体。 地球外表有百分之七十左右的面积被水覆盖着。 水是重要的物质，它存在于植物、动物、人体、土壤中。 水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。 水是生命的源泉。植物、动物和人类都离不开水。3、 水和食用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等 方面有差异，但它们都会流动、没有固定的形状。 水 食用油4、 液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。 固体 液体5、液体具有一定的体积，液体的体积可以用量筒进行测量。 量筒是一个有刻度的、专门用来测量液体的体积的玻璃仪器。 液体体积的单位是毫升。6、 如何正确使用量筒测量液体体积： 1确定量筒最小格为多少毫升； 2量筒必须放平稳； 3读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平， 然后读出液体的体积数。 4记录数据时，一定要加上单位。7、空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知。8、空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的气体。 空气占据空间。 空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性。 空气有重量。 空气的流动形成了风。9 水 空气