小学三年级科学知识点总结.doc

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1、优质文本小学三年级科学(教科版)上册复习教学知识点归纳总结上册复习教学知识点归纳总结第一单元 植物1、看、听、摸、问、量等方法都是迷信观察的根本方法。2、在经过观察活动的过程中，让学生学会小组配合进修、相易、表达、讨论、记录等进修方法。3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。4、小草与大树一样，具有生命体的共同特征。5、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同。6、大树和小草的共同点是：都生长在土壤中，都有绿色的叶，花木知识。都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因

2、。8、水生植物都有根、茎、叶等器官。它们的生长需要水分，阳光和空气。9、水生植物有水葫芦，金鱼藻，水花生，浮萍等。10、水葫芦和狗尾草的相通点：生长需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶；都会繁殖后代；寿命短；都是草本植物。11、树叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的根本特种植。12、植物的叶一般由叶片和叶柄组成。叶片上有叶脉。13、树叶是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老作古，完成了一生。14、植物的变化主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。15、能用丈量的方法比拟树叶的大小，能用数据记录植物的变化。16、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。你看花木知识。17、植物的生存需

3、要水分，阳光，空气和营养。18、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有必定的寿命。19、植物的共同特征是：生长在必定的环境里；需要水分，阳光，空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。20、向日葵一生的典型生长阶段是：发芽、生长、开花、结果。知识。第二单元 动物1、动物具有多样景观，动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。2、我们观察蜗牛，要留神观察蜗牛的外形、生活、运动、反响、吃食、渗透、繁殖等。3、蜗牛运用腹足能在各种物体上匍匐。4、蜗牛能对外界的抚慰产生相应的反响。如触角伸缩、身体缩进壳内。5、蚯蚓喜欢生活在暗淡、湿润的环境。6、蚯蚓身体由许多环节构成，身体

4、上有口、环带、肛门。7、蜗牛和蚯蚓的相通点是：都适应湿润的环境，身体柔软，都会匍匐，会吃食物，会渗透，会繁殖后代等。8、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三局部，头部有一对触角，胸部有六只脚。9、蚂蚁适应在陆地上生活。10、蚂蚁的特质：生活在陆地上，身体有头、胸、腹三节，长着六只脚，运动匍匐，群居生活，食物多样，会繁殖后代等。11、鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的根本特征。12、金鱼的特质是：生活在水中，身体外表有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等，会繁殖后代等。13、蚂蚁和金鱼的相通点：都是有生命的，会运动，需要食物维持生长，会渗透废物，会繁殖后代等。14、动物的个体形态不同，生活的环境

5、也不同。15、动物的共同特质：比照一下总结。生活在必定的环境里，会运动，需要食物维持生长，会渗透废物，会对外界抚慰做出反响，会生长发育，会繁殖后代等。第三单元 材料1、物体都是由一种材料或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同品种的材料。2、我们周围罕见的材料有木头、纤维、纸、玻璃、钢铁、塑料、橡胶等。3、知道身边的物品是用什么材料做成的。4、用适当的词语描述木头：黄白色，外表有纹路，不太重，能削得动，锯了往后有锯末，能浮在水上5、金属是一种很重要的材料，有许多重要的用途。6、金属的特种植：坚硬、有金属光泽、有延展种植、易传热、能导电、吸水园林树木差等。7、柔韧种植是指物体在受力变形后不易折

6、断的园林子。物理种植子可以用来描述材料，如硬度、柔韧种植、吸水种植和在水中的沉浮能力。8、塑料的特园林：具有柔韧种植、绝缘种植、耐腐蚀种植、不便当传热种植、质轻、重复运用园林等。9、不同的材料在水中的沉浮是不同的。10、木头的特树木：质轻、比拟坚硬、便当加工、具有柔韧种植、能浮在水上、具有承重力等。11、砖的主要用途是砌房子，陶瓷的主要用途是做生活用品。12、砖是用黏土烧制而成的。事实上花木知识。13、陶瓷是用一种特殊的黏土制造的。14、我们使用的材料有的是天然材料，像木头、黏土、棉花、牛皮等。有的是酬劳制造的材料，像金属、塑料、陶瓷、橡胶等。有的材料可以回收后再次加工运用，有的却不能。15、

7、我们应该合理使用材料，减少对环境的捣乱第四单 元水和空气1、物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。2、水是一种没有色彩、没有气味、没有味道、透明、会流动的液体。3、地球外表有百分之七十左右的面积被水覆盖着。花木知识。4、水是重要的物质，它存在于植物、动物、人体、土壤中。5、水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。 6、水是生命的源泉。植物、动物和人类都离不开水。7、水的用途很多。工业生产、农业生产和人类的生活都要用水。8、水和食用油相比，在色彩、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定的形状。9

8、、液体都会流动，三年级。流动的快慢遭到黏度的影响。10、液体具有必定的体积，液体的体积是可以丈量的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来丈量液体的多少，也就是丈量液体的体积。12、液体体积的单位是毫升。13、使用量筒丈量液体体积时，需要留神以下两点：1量筒必须放平稳。2读数时，视野要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。14、空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知。15、空气和水相比，有许多的相通和不同。16、空气是一种没有色彩、没有气味、没有味道、透明、会流动的气体。17、空气占据空间。18、空气可以被压缩，知识点。被压缩的空气有弹种植。19、空气有重量。2

9、0、风是空气流动形成的。迷信三年级上册复习大全之一填空题1、一片完善的树叶是由_和_两局部组成的。2、植物的茎分为两大类，象松树的茎是_ ，象狗尾草的茎是_。3、动物和植物都是_。它们都是有_的物体。4、蚂蚁的身体可分为_、_ 、_三局部，头上有_对触角，_有3对脚。5、蜗牛是用_匍匐的，蚯蚓是用_ 匍匐的，金鱼是用_游泳的。6、通过观察，我发现蚯蚓喜欢生活在_，蚂蚁喜欢生活在_，鱼喜欢生活在_；蜗牛喜欢生活在_。7、_材料可以具有单一材料不具备的园林树木能。8、不同的材料，他们在_ 、_等方面都存在差异。9、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的_好。事实上小学。10、我国的造纸术是东汉时

10、期 _创造的。11、材料分成两大类，一类是人造材料，另一类是 _。12、水是一种没有_，没有 _ ，。没有_，_的物体，像水这样没有固定形状会流动的物体称它为_；像石头、铅笔这样有固定形状，不会流动的物体称它为 ；像空气这样没有固定形状，会流动的物体称它为_。13、我知道生活中罕见的_、_ 、_ 、_等都是液体。14、拿水与空气比拟，相对较轻的是_，流动性较好的是_ 。15、物体的形态有_、_ 、_ 等三种。16、我会用工具，可以用_来帮助我们比拟大树的粗细，可以用_来帮助我们丈量液体有多少毫升。17、比拟物体的_时，我们可以用划痕的方法。18、观察一个物体，我们可以用_看、用_摸、用_听、用

11、_闻，还可以借助_来丈量。迷信三年级上册复习大全之三选择题一1、桑树、石榴树的茎是 。A木质茎 B草质茎 C不知道2、下面 不属于水生植物。A水葫芦 B浮萍 C狗尾草3、我知道下面 植物会捕捉小昆虫。A玫瑰 B猪笼草 C水花生4、俗话说：“无心插柳柳成荫，插柳就是用植物的 进行繁殖。A根 B叶 C茎5、植物 的叶子巨大，一个二三十千克重的孩子坐在上面，也不会沉下去。A芭蕉 B王莲 C水葫芦6、两片树叶它们的 不同，花木知识。说明它们不是同一种树的叶。A形状 B大小 C色彩7、拓印树皮图案精确的程序是 。A先白纸紧压在树干上，然后平捏蜡笔在纸上涂擦，再用手指在纸上反复按压。B先白纸紧压在树干上，

12、再用手指在纸上反复按压，然后平捏蜡笔在纸上涂擦。C先用手指在纸上反复按压，再把白纸紧压在树干上，花木知识。然后平捏蜡笔在纸上涂擦。8、桑树、石榴树的茎是 。A、木质茎 B、 草质茎 C、不知道9、一般来说，植物叶的最大局部是 。A、叶片 B、叶柄 C、叶脉10、 的叶片有特殊的香味。A、柳树 B、樟树 C、梧桐树11、水生植物的共同特质是 。A、生长都需要空气 B、都需要土壤 C、都不会开花12、以下现象说明树有生命的是 。A、树上有鸟窝 B、树干可以做家具 C、树会生长 13、蜗牛适合生活在 的地方。A、阴凉、湿润 B、高温、枯燥 C、高温、湿润14、和蜗牛属于同一品种动物的是 。A蝗虫 B

13、螺蛳 C蚂蚁15、蜗牛爬过的地方 。A会留下粘液 B会留下脚迹 C什么也不会留下16、蚂蚁是用 来相易信息的。A头上的触角 B声音 C眼睛17、蚯蚓是用 运动的。A脚 B刚毛 C翅膀18、植物、动物依赖以下 共同因素而生长。A空气、土壤、水分 B空气、阳光、水分 C水分、阳光、食物19、像蚂蚁一样，昆虫是用 呼吸的。A鼻子 B气管 C鳃20、蚂蚁会分泌一种 引导后面的蚂蚁走相通的路线。A黏液 B唾液 C信息素21、象龟是动物中的“老寿星，它的寿命可达 岁。A200 B300 C50022、像蚂蚁一样，昆虫的胸部都长有 足。A2只 B3对 C8只23、蚂蚁的 有一对触角。A、头部 B、胸部 C、

14、尾部24、鲫鱼是依靠 在水中进行运动的。学会 花木知识,花木知识_花木知识,花木知识A、鳞片 B、鳍 C、鳃25、蚂蚁会分泌一种 引导后面的蚂蚁走相通的路线。A、黏液 B、唾液 C、信息素26、金鱼是靠 来呼吸。A、鳞片 B、鳍 C、鳃27、在自然界中观察小动物时，我们应该 。A、安静的观察 B、抓在手上观察 C、把他们弄死后进行观察28、我们身边的物品大多是用 材料制成的。A、一种 B、两种 C、三种29、埋在地下最不便当腐臭的是 。A、塑料 B、纸 C、 木头30、以下物体中，硬度最大的是： 。A、木料 B、塑料 C、金属31、以下材料中适宜做窗框的是 。A、塑料 B、陶瓷 C、玻璃32、

15、酷热的夏天我们常选择 的衣服。A、黑色、厚实 B、浅色、透气性好 C、黑色、吸水性差33、以下材料中，不含纤维的材料是 。A、纸 B、布料 C、塑料34、把水倒在大小相通的 凉得快。A、玻璃杯 B 、金属杯 C、塑料杯35、不便当分解的是 。A、泡沫塑料 B、木棒 C、废纸片36、能回收运用的是 。A、易拉罐 B、口香糖 C、苹果核37、用塑料做水杯主要是运用了塑料的 特征。A、弹性 B、绝缘性 C、不渗水38、我们用铁做锤子，是因为铁的 好。A、柔韧性 B、硬度 C、导电性39、以下物体中，便当导热的是 。A、木头 B、玻璃 C、铝40、下面的材料中( )是经过加工分解的人造材料。想知道花木

16、知识。A、石块 B、 泥沙 C、陶瓷41、用塑料做电线的外皮主要是运用了塑料的 特征。A、弹性 B、绝缘性 C、不渗水42、以下物体中柔韧性比拟好的是 。A、木条 B、金属条 C、塑料条43、人们常用 做雨衣。 A、 塑料 B、 棉布 C、 分解纤维44、用金属做电线的导线，是因为金属的 。A、绝缘性好 B、弹性好 C、导电性好45、同样轻重的物体在水中的沉浮是 。A、体积大的便当沉，体积小的便当浮；B、体积大的便当浮，体积小的便当沉；C、跟体积大小无关；46、接线板的各局部用不同材料制成，外壳用 ，接触片用 。A、导体，绝缘体 B 、绝缘体，导体 C、绝缘体，绝缘体47、先把外形相通的木棒、

17、铝棒、塑料棒竖放在同一个杯子里，然后往杯子里倒热水，用手摸三种小棒的另一端。我认为，最先感遭到热的是 。A、木棒 B 、铝棒 C、塑料棒48、以下物体中，不便当导热的是 。A、木条 B、铜片 C、铝条49、用铜做导线主要是运用了金属的 特征。A、弹性 B、绝缘性 C、导电性50、物体在水中的沉浮与 有关。A、材料 B、大小 C、轻重51、埋在地下便当腐臭的是 A、塑料 B、纸 C、陶瓷52、在窗户上装玻璃，是因为玻璃的 好。A、硬度 B、透光性 C、透气性好53、鲫鱼是依靠 在水中进行运动的。A、鳞片 B、鳍 C、鳃54、人们一般运用 来擦汗。A、卡纸 B、餐巾纸 C、牛皮纸55、把用以下材料

18、制成的实心物体放入水中， 是沉在水底的。我不知道花木知识。A、木头 B、铁 C、塑料56、以下材料中， 不属于金属材料。A、钢 B、铜 C、铅笔芯57、观察一种不谙习的液体时，我们首先能做的是 。A、用鼻子闻 B、用嘴巴尝 C、用眼睛看58、可以用来表示水的多少的单位是 。A、厘米 B、小时 C、毫升59、实验室里的 是丈量物体重量的工具。A、量筒 B、放大镜 C、天平60、一易拉罐“王老吉大约是 毫升。A、235毫升 B、310毫升 C、510毫升61、500ml水相当与我们平常说的 。A、半斤 B、1斤 C、2斤 D、5斤62、丈量水的多少，实验室里用 。A、直尺 B、三角尺 C、量筒63

19、、以下哪样东西没有运用空气可以被压缩的特质 。A、篮球 B、席梦思床垫 C、空气床垫64、空气不是一种单纯的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的 。看看花木知识A、二氧化碳 B、氧气 C、氢气65、水黾能在池塘水面上滑行而不沉入水底，是因为被水的 支撑着。66、水、食用油、洗洁精三种液体在流动时， 。A、流得一样快 B、水流得快 C、洗洁精流得快67、注射器抽进空气，堵开口，用力压活塞，观察活塞会 。A、推不动 B、推到底 C、到必定程度推不动68、潜水员叔叔身背氧气瓶下水是为了 。花木知识。A、下沉 B、呼吸 C、上浮69、以下的 组物体是可以流动的。A、玻璃、番茄浆、汽油、空气、 B、番茄浆、

20、单纯水、空气、海水、C、水晶、水蒸汽、白云、冰雹70、以下说法不合理的是 。A、我们周围任何地方都空气 B、水中也有空气，所以鱼能生存C、山越高，山顶上空气就越稀薄 D、冬天钻到被窝里睡觉空气新鲜71、我们用过的废纸，应该尽可能 ，以利于环境保护。A、燃烧 B、在垃圾场填埋 C、回收72、空气不是一种单纯的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的 。 A、二氧化碳 B、氧气 C、 氢气73、把水倒在大小相通的 凉得快。A、玻璃杯 B、金属杯 C、塑料杯74、水黾能在池塘水面上滑行而不沉入水底，是因为被水的 支撑着。A、外表张力 B、浮力 C、重力75、注射器抽进空气，堵开口，用力压活塞，观察活塞会 。

21、A、推不动 B、推到底 C、推到必定程度推不动76、和石头相比，水的主要特征是 。A、摸获得 B、比拟重 C、会流动77、把一滴水放到半瓶油中，过一会儿这滴水会 。A、沉在瓶底 B、浮在油上 C、以上都有可能78、影响液体流动快慢的因素是 。A、色彩 B、气味 C、黏稠度79、生活中， 运用了空气可以被压缩的性子。A、吹泡泡 B、打篮球 C、喝盒装饮料80、在迷信观察中，我们一般不用 的方法比拟物体。A、摸 B、闻 C、尝81、可以用来表示水的多少的单位是 。A、厘米 B、小时 C、毫升82、 是丈量物体重量的工具。A量筒 B天平 C尺子83、很小的东西，用肉眼很丢脸清楚时，我们可以借用 来观

22、察。A显微镜 B放大镜 C望远镜迷信三年级上册复习大全之四连线题1、 棉衣天 汽车轮胎 人然 玻璃 造材 塑料 材料 竹椅 料制 陶瓷 制品 丝绸 品大理石板材料的软硬 用电路检测器检测材料的吸水性 放入水中观察材料是否有磁性 把材料弯折材料是是否导电 用铁钉在材料上划材料的沉浮 在上面滴水材料的柔韧性 用磁铁吸材料的结构、光泽 用铁皮磨掉材料的外表，用放大镜观察蜗牛的运动 用尾巴游动蚂蚁的运动 用腹足匍匐蚯蚓的运动 用脚匍匐金鱼的运动 用身体伸缩匍匐蜗牛 生活中土壤中蚂蚁 生活中地面上蚯蚓 生活中水中金鱼 生活中草丛中门锁 可乐瓶塑料 书桌金属 汽水瓶木材 书本纸张 菜刀书本 空气牛奶 液体

23、 石头木块 气体 树叶橡皮 固体 铅笔白酒 醋小学迷信三年级上册第一单元测试题一、把你观察到的有关植物方面的知识填在方框里，倘使方框不够，可以自己增加。12分二、判定。对的打“，错的打“。15分 1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。 2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。 3、人有生命，植物没有生命。 4、陆地上生长着许多植物，看看花木知识。水中也生长着许多植物。 5、新鲜的叶与落叶相比，除了色彩不同，花木知识。其它都相通。 6、树是木本植物，草是草本植物。 7、树叶都是绿色的。 8、一片完善的叶由叶片、叶柄构成。 9、植物生长只

24、需要水和空气，不需要阳光。 10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。三、选择。将精确答案的序号填在方框里15分1、植物的一生要经过 等几个生长阶段。发芽、开花、结果 种子、幼苗、开花、结果 种子、发芽、幼苗、开花、结果2、植物的叶由 和 组成。叶片 叶柄 叶脉3、通过观察，我们发现植物的叶片上都有 。叶纹 叶线 叶脉4、植物按生存的环境不同，可以分为 。水生植物和陆地植物 陆地植物和陆地植物 水生植物和土地植物5、观察就是 。随便看看 带着目的看 看到什么就记下什么6、我们可以用 的方法来比拟叶片的大小。学习小学三年级科学(教科版)上册复习教学知识点归纳总结。看一看 摸一摸 量

25、叶片的长度和宽度7、只要两种树叶的 相通，我们就说它们是同一种叶。形状大小 大小 形状8、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，往往能活 年。几百 几千 几万9、 是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的寒带森林里。茶花 王莲 大王花四、观察与发现。18分1、你观察过大树与小草吗？请你把大树和小草的相通和不同之处记录在下面的圈图中。2、我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾巴草、水葫芦和金鱼藻，你还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。五、在观察水生植物的活动中，我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中，观察了它们在水中的样子，请你用简图把它们画上去。上册。16分六、你观察过一棵大树

26、吗？请你选择喜欢的方式描述一棵树的形状、粗细和高矮。 14分七、阅读与思考。10分新装修完房间散发出的各种有害气体令人烦恼，可有的花木因为具有汲取这些气体、污染空气的本领而大受欢送，这类花木也被一些装修者戏称为“装修花。绿萝不但长得好看，还专吸各种有害气体，刚装修完的房里放1-2盆，过几天空气就会变好。吊兰、扶郎花、金绿萝、芦荟、虎尾兰等主要汲取甲醛；吊兰可汲取一氧化碳常春藤、铁树、菊花能汲取胶合板、壁纸中的甲醛和苯毒素；月季可汲取二气化硫(呼吸道疾病者慎用) ；龙血树、雏菊、万年青等可去除乙烯。百合、荷兰铁、仙人掌、荷兰花箭等汲取二氧化碳，而龟背竹刚具有夜间汲取二氧化碳的效力；万年青、雏菊可

27、汲取三氯乙烯；一叶兰、文竹等可汲取多种有害气体。这些花木为什么能汲取有害气体呢？植物学家诠释说：“植物通常是靠叶子的轻微舒张来汲取物质的。实验证明，不光是叶子，植物的根以及土壤里的细菌在去除有害气体方面功不可没。相比看教学。人们一般把绿色植物买回去就是为了美化环境，而如今买回去放在新装修完的房间里，也有的是放在办公室里污染空气，一举两得，何乐而不为.思考：你从这篇短文中获得了关于植物的哪些知识？小学迷信三年级上册第二单元测试题一、把你观察到的有关动物方面的知识填在方框里，倘使方框不够，可以自己增加。12分二、判定。对的打“，错的打“。15分 1、观察小动物时，要留神平安，不在有危险的地方活动。

28、 2、在晴天午时的大树下我找到了很多蜗牛。 3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三局部，头上有一对触角，腹部有6只脚。 4、蚯蚓喜欢生活在湿润的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。 5、蜗牛可以在玻璃上匍匐。 6、蚂蚁和蜗牛没有任何相通的地方。 7、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。 8、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。你看花木知识。 9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。 10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。三、选择。将精确答案的序号填在方框里15分1、 是陆地上最大的动物。老虎 长颈鹿 非洲象 2、 是世界 上最高的动物。老虎 长颈鹿 非洲象3、蜗牛是用它的腹部匍匐的，它的

29、腹部就是它的足。蜗牛的足叫 。腹足 软足 脚4、蜗牛的触角有 对。3 1 25、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种 ，这种物质会引导后面的蚂蚁走相通的路线。粘液 信息素 水分6、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是 。鱼类 虾类 螺蛳7、蜗牛用 呼吸。鼻子 鳃 气孔8、以下食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是 。学习花木知识。蛋糕 菜叶 桔子9、观察完蚂蚁后，我们应该 。把蚂蚁放回家 把蚂蚁扔掉 把它养起来10、植物和动物都属于 ，它们都是有生命的物体。生物 植物 动物四、看图做题。18分1、写出蜗牛各局部的名称。出示蜗牛的图片2、写出蚯蚓各局部的名称。出示蚯蚓的图片五、观察与记录。20分1、在寻访

30、小动物的活动中，你观察到了哪些小动物？请记录在调查表上。发现的地点 观察到的动物2在观察金鱼的活动中，我们观察认真观察了金鱼的身体，听说花木知识。你能把它画上去吗？六、观察与发现。10分世界上大约有一百多万种动物。在进修本单元时，我们对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼等动物进行了观察和研究，你知道动物都有哪些共同的特质吗？七、阅读与思考。10分聪明的蚂蚁地球上的蚂蚁有8000多种，数量更是不计其数。不被人们留神的小蚂蚁在不断地繁衍，通过辛勤的“工作创造出自己的“世界，从一些小家族开展成庞大的蚂蚁王国。在建立王国的过程中，蚂蚁表现出了令人叫绝的“聪明才智。蚂蚁经常单独地在地面上侦察食物，倘使遇到一条死虫或

31、者一小块肉骨头，不能单独搬回去，就很快地返回蚁巢，马上互通消息纠集许多同伙来共同搬运，或者各取一口，或者协力拖拉。那么，蚂蚁是如何与同伙传递“情报的呢？你蹲在地上仔细观察一下，常常会看到一只蚂蚁发现了一块食物，它在奔回蚁巢时行动变得很匆忙，与另一只蚂蚁碰到一起时，还要用这两根触角互相触碰一下，抚慰同伙去找食。假假设第一个发现者已经很饥饿了，它的触角摆动就会比平常越发猛烈，在巢内的活动边界也更大，使更多的同伙遭到抚慰出来找食。可见，蚂蚁的活动往往是通过触角来干系的。人们发现，在触角互相触碰的时候，发现食物的蚂蚁，并不用把食物的方向，地点“通告给同伙。所有被它发动出来的同伙，并不知道走向食物的路线

32、，不过，嗅觉比拟兴旺的蚂蚁，却能相当准确地走向食物，因为在这种蚂蚁中，第一个发现者在返回蚁巢时，已经在沿途留下一些气味，包括食物的气味或者从它肛门排出的特殊物质的气味。这时候，其实归纳。同伙们只要追随这种气味，就能比拟便当地找到食物。倘使不是同一个“家族成员，那么不能够破译这些“情报，从而确保食物为同一“家族成员享用。通过阅读这篇短文，你知道了关于蚂蚁的哪些知识？你还想知道蚂蚁的哪些问题？小学迷信三年级上册第三单元测试题一、把你观察到的有关材料方面的知识填在方框里，倘使方框不够，可以自己增加。12分二、判定。对的打“，错的打“。15分 1、木头和金属相比拟，木头更硬一些。 2、用过的空铝罐可以

33、回收运用。 3、塑料制品代价廉价，不需要重复运用。 4、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。 5、金属材料吸水能力强。 6、木头是一种十分重要的天然材料。 7、陶瓷、棉花都是酬劳制造的材料。 8、我们自己造的纸出现厚薄不同的现象，是因为纤维的散布不均、压制不够造成的。 9、材料硬度越大，就越能被别的物体捣乱它的外表。 10、我们用的纸来之不易，要珍惜、节约用纸。三、选择。将精确答案的序号填在方框里15分1、古代造纸术是由 创造的。蔡伦 爱迪生 牛顿2、在纸创造以前，人们曾经用 来作为记事的材料。花木知识。兽皮 竹木片 光碟3、比拟材料的硬度，可以用 的方法。看 摸 刻划4、金属具有 的特性。

34、导热 吸水 透明5、以下材料中，柔韧性最好的是 。木条 塑料条 金属条6、通过实验，我们发现以下材料中， 吸水能力最强。 陶瓷 塑料 纸7、 不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复运用。塑料 纸 木头8、 是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。金属 陶瓷 塑料9、把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来，这就是一种 材料。组装 联合 复合10、黄白色、外表有纹路，不太重，能削得动，锯了往后有锯末，能浮在水上，这是对 的描述。纸 塑料 木头四、观察与记录。20分1、我们的书包里都有什么物品，它们是什么材料做成的，试着把它们写在下面的表格中。书包里的物品物品名称 可能使用的材料2、在我们的生

35、活中，塑料、木头被大量使用，你能说出哪些塑料制品和木制品？把它们填写在下面的表格中。每种至少写5个我知道的塑料制品 我知道的木制品五、观察与研究。12分金属是一种很重要的材料，有许多重要的用途。你知道金属有哪些特性吗？填写在下面的气泡图中。六、阅读与思考。12分纸张的生产平昔就是以捣乱环境为代价的。其实小学三年级科学(教科版)上册复习教学知识点归纳总结。据资料显示，目前我国每生产1吨纸就要消耗20棵大树、100立方米水。倘使每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约2700吨纸、27万吨水。但这“一纸之费并非就这样费为无形，它将带来触目惊心的成果：2700吨纸，意味着棵大树将化为乌有；还有，这27万吨

36、水在造纸后变成了污水，倘使将这些污水注入一座水质可供饮用的大型水库，顿时变为有害的废水。专家称污水需要造价高昂的照料厂照料之后才能复原为可供再运用的污染水。但据说即使在兴旺区域的城市里建造一座中小规模的污水照料厂也要衡量再三，因为每座这样的污水照料厂的投资都在亿元以上。当然也可以任由这些污水流入江河，但成果是总有一天人类见到的最后一滴水是人类自己的眼泪。思考：为了节约用纸，你应该怎样做？七、实践活动。14分你经过过“我们来造一张纸的活动吗？说说你是怎样造出一张纸的。观察我们造出的纸，它和我们所用的纸相通吗？可能的原因是什么？小学迷信三年级上册第四单元测试题一、把你观察到的有关“水方面的知识填在

37、方框里，倘使方框不够，可以自己增加。12分二、判定。对的打“，错的打“。15分 1、水是一种液体，我们周围还有许多液体。 2、在进行迷信观察时，我们一般采用尝的方法。 3、水能占据空间，空气也能占据空间。 4、比拟水的多少，看着花木知识。只有用量筒量这一种方法。 5、空气占据空间的大小体积是可以变化的。 6、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有色彩，水没有色彩。 7、水能流动，空气也能流动。 8、水有重量，石头有重量，空气没有重量。 9、因为水的外表张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。 10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。三、选择。将精确答案的序号填在方框里

38、16分1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫 。液体 固体 气体2、 是一种有刻度的玻璃筒，专门用来丈量液体的多少。烧杯 量筒 滴管3、液体都会流动，流动的快慢遭到 的影响。轻重 色彩 黏度4、用量筒丈量液体读数据时，视野要与 水平。液面 刻度 量筒5、18世纪70年代，法国化学家 研究发现空气是由多种气体组成的。诺贝尔 拉瓦锡 居里夫人6、液体体积的单位是 。千克 公斤 毫升7、17世纪时，伟大的迷信家伽利略用实验证明空气 。复习。能流动 有重量 能压缩8、以下物品中，运用了空气可以被压缩的性子的是 。风扇 轮胎 瓶子生物 植物 动物四、研究与发现14分对于空气，你都知道些什么？把你了解的

39、有关空气的知识表示在气泡图上。五、实验与研究。20分1、通过观察与实验，你知道了液体和固体有哪些相通和不同，请填写在以下图中。2、水和空气相比，有哪些相通和不同之处？请填写在下面的圈图中。六、思考与实践。12分水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以让周围的人感遭到空气的流动？方法1： 方法2：方法3：方法4：七、阅读与思考。11分地球上的水，尽管数量巨大，但能直接被人们生产和生活运用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大局部占99%，被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法运用，只有不到1%的淡水，它们散布在

40、湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比拟起来，淡水量真如九牛一毛。世界淡水资源的65%集中在10个国度里，而占人口40%的80个国度和区域约15亿人口淡水缺乏，其中26个国度约3亿人极度缺水。更可怕的是，花木。预计到2025年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国度和区域淡水严重缺乏。 倘使一个国度人均水量在2000立方米以下，就是缺水的国度。中国人均水量不富，是缺水国度之一。一滴水，微缺乏道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，“滴水在1个小时里可以集到3.6公斤水；1个月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供应予一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，花木知识。每小时可集水17公斤，每月可以集水12吨，哗哗响的“大流水，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。所以，节约用水要从点滴做起。读了这段话，你知道了什么？想到了什么？