学校教务处学期工作计划四篇精选.docx

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1、学校教务处学期工作计划四篇精选学校教务处学期工作安排四篇精选本学期教务处的各项工作依据学校新五年规划，通过完善教学评价，关注临界学生，抓好教研组、备课组活动，努力提升学校的教学质量。下面就是小编给大家带来的2020年学校教务处工作安排，希望大家喜爱!2020年学校教务处工作安排1一、指导思想本学期，教务处把提高教学质量作为核心，把提高老师整体素养，优化课堂教学作为重点。以严格的管理规范教学秩序，努力创设良好的教化教学环境。充分调动老师工作主动性，强化主子翁意识;细化过程管理，强化责随意识;健全评价与奖惩机制，强化质量意识。二、工作要点和措施接着加强和完善教学常规管理工作。落实学校各项教学常规管

2、理制度，重点加强老师备课，上课，作业批改以及考试环节的规范管理工作。同时做好与其他相关科室相协作的工作。1、各科老师在备课，上课时要体现新课程理念，要培育学生的创新精神和综合学习实力。2、肃穆课堂教学管理工作，杜绝上课迟到，早退，旷课，接打手机等状况，严格请假手续。3、老师布置作业要遵循精选适当的原则，批改作业要仔细刚好，教务处将不定期召开学生会议，进行作业检查。4、仔细做好质量监控工作。依据本星期实际，在初三年级支配三次调研工作。分别是开学初，安庆市第一次模拟考试，其次次模拟考试。初一、初二年级支配一次期中考试。通过质量监控，刚好了解教与学的实际状况，刚好解决教学中出现的问题。5、做好学籍管

3、理工作。组织班主任仔细学习学籍管理方面的政策，肃穆学籍制度。学期初仔细核查学生报道状况，对没有按时报道的学生要刚好了解状况，记录在册。6、协同信息中心做好学生综合素养评价工作。7、协同教科室推动学校教科研工作，以研促教，提高教学质量，提升老师专业化发展。8、重点服务初三，确保2019年中考取得佳绩三、主要工作行事历二月1、制定本学期教务处安排，微调部分老师课程，发放三表，严格按三表上课2、做好教科书，备课本，教学安排表等材料的发放3、组织开展学生报名的各项工作，加强学籍管理，统计各班学生数及变动状况。做好转学，休学，复学等工作。4、组织初三年级第一次月考5、召开上学期期末考试总结及表彰大会三月

4、1、召开初三老师大会(月考成果分析及研讨初三中考复习教学)2、召开初三中考100天誓师大会3、初三体育训练每天常态化4、协作教科室召开教研组长会议，开展公开课研讨活动5、组织初三班主任做好中考报名工作6、召开七、八年级班主任会议，做好期中考试的支配和动员工作四月1、各项教学常规督查2、七、八年级期中考试，九年级一模考试3、期中考试，一模考试的成果汇总、分析、研讨4、协作教科室开展教研活动，注意内容和实效，提高教学质量5、组织好理化试验操作训练五月1、加强各项常规工作的督查2、召开初三学生会议，考前心里疏导3、实行理化，政史合卷强化考试训练4、组织初三学生参与体育中考和理化试验操作考试5、七、八

5、年级进一步规划学科教学进度，预留期末复习教学时间，注意提高课堂教化教学实践6、初三二模考试六月1、主动组织参与初三毕业升学考试2、做好初二地理，生物会考的有关工作3、协同教科室召开教研组长会议，总结本学期的教学教研工作，收集教学教研各项小结，成果。4、职高招生宣扬报名5、初三学生毕业证的填发，验证工作6、完成教务处各类学期结束阶段工作，撰写本学期工作总结。2020年学校教务处工作安排2本学期教务处的各项工作依据学校新五年规划，通过完善教学评价，关注临界学生，抓好教研组、备课组活动，努力提升学校的教学质量。一、课程与教学改革1、有目标的开展专题培训，加强课程管理，为优质课程的开发做好打算。在实施

6、拓展型课程和探究型课程的过程中，逐步筛选出有价值、高质量的拓展型课程和探究型课题，整理相关科目纲要和教学设计，为开发、编制校本课程做好打算，确保课程开发质量。2、接着加强各类社团的建设，通过丰富多彩的社团活动，促进学生艺术、科技、体育等综合素养的提升，培育学生做事、做人、学习的实力，促进学生的特性化发展。3、接着与科研室、师训办合作，开展信息环境下老师实力的培训，通过学生主体参加、合作学习等方式进行自主学习，转变学生的学习方式，收集、整理相关的教案、课件、预学习单、微视频等资料，充溢、完善晋元附校网校学习资源。4、各学科从学科特点入手，挖掘教学内容中的德育因素，结合学校1-9年级的德育主题词开

7、展教学，接着整理、积累相关的案例、教学设计，不断充溢学校学科德育指导手册的内容。二、教学管理1、本学期教研组活动接着以主题研修为主。活动分工要明确，内容要清楚，记录要详实。备课组活动依据教研组的主题研修内容开展，适当增加教材分析、组员听评课活动，尤其是要帮助青年老师以及教学较为薄弱的老师。2、完善校本作业的修订。组织老师学习新的学科基本要求。依据学科基本要求和我校学生的学习实力，从习题的难易度、数量等方面做好修订工作，使校本作业更具有效性。对非考试学科老师也要依据学科基本要求提出作业布置要求，作业要有学科特色，能够帮助学生驾驭基本要求，提升学生的基本实力。3、三至九年级语数英学科学业监测全部运

8、用网上阅卷系统，充分利用xx网的数据分析，为老师改进教学供应依据。做好各年级临界生学情分析和跟踪反馈工作。建议语数外老师每周定时、定点集中为本年级的临界生进行辅导。依据已经下发的绿色指标测试报告，做好2019年学校绿色指标教学改进方案，并予以实施。4、为迎接其次轮xx杯开展，做好相应学科的参赛工作，规范参赛老师的选拔，希望能在名次等第上有所突破。三、师训工作1、坚持把师德教风建设放在师资队伍建设的首位，以提高师德素养和教书育人实力为核心，学校今年师德主题为仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。一是学习，组织全校老师集中学习深化理解师德主题的;二是践行，开展学校精神的大探讨，挖掘践行师德的优秀典型事例或

9、没有做到而发生不开心的事例;三是感悟，开展征文活动，让老师尤其是青年老师深化感受立人教化下的老师师德行为准则标准，进一步提升师德品质。2、接着开展好青蓝工程，接着做好导师带教、青年老师培育学校(青蓝工坊)、青蓝考核与展示等工作，接着与科研室合作，举荐优秀青年老师参与科研培训，通过科研室的培训、科研成果评比等活动，助推青年成长。开展青蓝学员的评优活动，聘请各类专家帮助学校评比、挖掘优秀青年老师。(另附专项方案)3、菜单化的校本研修模式已初步形成，主动与学校各部门重点工作整合，分项目做好老师的学分申报工作，努力让培训工作做到轻负担重需求有成效，在老师在特性化培训中开心参加，真正受益。4、进一步发挥

10、高指引领作用，聘请他们担当学校的学科带头人，成立名师工作室，帮助学科团队的整体提升的同时，重点带教组内有潜质的青年老师，使教研团队的专业水平整体提升。四、其他各项工作1、确保三课两操两活动，保证每周两节体活课的教学质量。从室外教学内容设计到室内体育活动支配，做到统一有序、规范合理。各校区加强对日常体活实施状况的巡察，发觉问题刚好整改，确保老师按安排有序实施。2、做好音乐、美术学科区学生艺术综合素养测评的相关打算工作。3、招生和毕业班工作。应用xx市义务教化入学报名系统，规范义务教化招生入学工作管理，强化服务意识。依据义务教化招生入学工作要求，做好人员培训、相关设施设备的配备和网络畅通等保障工作

11、，合理支配相应的工作人员，确保适龄儿童入学信息登记工作顺当进行。适时开展学校校内开放日活动。4、图书馆等各专用教室的管理工作。依据区以上部门的要求做好相应图书的购置、报废以及各项读书活动。加强各专用教室运用记录的管理。5、做好课务学籍管理工作，提高服务意识。依据学校支配及老师的需求合理支配好课务;做好学生的转入转出工作。2020年学校教务处工作安排3一、指导思想树立以人为本、自主学习、创新工作、科学发展的理念，以深化课堂教学改革、强化学生自主学习、培育学生学习实力、促进学校快速发展为目标，全面落实省一般中小学管理基本规范和省素养教化工作会议精神;进一步深化课堂教学改革，面对全体学生，让每一个学

12、生都得到发展;进一步优化有序、活泼、高效的教学秩序和学习环境;把握机遇，扬长避短，奋力拼搏，锐意创新，实现学校发展的新突破。二、工作支配1、坚决不移地实施课堂教学改革，进一步培育学生自主学习的实力，变更学生的学习方式，提高课堂学习的效率，实现课堂教学的质的改变。对于我们来讲，学生的学习主动性和学生的学习成果仍是制约我们改革的主要因素。我们须要在借鉴其他先进学校的阅历，在总结前段阅历和教训的基础上，针对素养教化要求，结合我校实际，进一步加大课堂改革的力度，解放思想，创新思路，战胜困难，在落实我校课改原则和评价标准的基础上，扎实而又稳妥地搞好我校的课堂教学改革，体现每个老师的特性，体现每个老师的个

13、人特色，使课堂教学逐步成为我校办学的特色和亮点。2、加强教学常规的精细化管理，向管理细微环节要质量。进一步说细化对各项常规工作的要求，切实抓好教学管理中的三个环节：即抓备课，进一步优化集体备课，接着强化和完善学习提纲的运用;规范资料管理，以本为本，落实双基;抓课外学习，把课外学习看作是课堂自主学习的延长，是整个学习过程的重要环节，强化预习和复习环节、规范作业布置和批改，适时地实行补救措施，强化工作过程的落实、再落实。在抓好备课质量的基础上，强化对学生课堂学习看法、作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。加强对学生的课堂作业和课外作业的督导检查，尽快规范学生的课外作业，加强对学生练习题的筛选

14、，提高学生做作业的效率和质量。3、加强学风建设，树立敬重信任学生、关切爱惜学生的意识，逐步内化学生的学习品质，促进学生健康成长。通过强化老师教学和学生学习常规管理，通过组织开展一系列的学习活动，通过创设良好的校内文化和班级文化，在各班营造良好的学习氛围，不断激发学生的学习热忱。任课老师要正确处理好严格要求与培育学生自主学习实力的关系，要结合教学实际多给学生以学习看法激励和学习方法指导，让学生树立主动的学习看法、养成良好的学习习惯，并逐步驾驭学习的技能和技巧，在课内外主动学习、主动参加、尽情展示，提高学习效率。4、加强作业探讨，切实减轻负担。各备课组要加强对作业的探讨。对作业的内容、数量、质量、

15、完成要求等都要有统一的看法，加强协作。全体老师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导，培育学生的良好习惯，形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯，为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要仔细布置和批改每一次作业，作业要有目的，不能流于形式，老师必需依据课程标准和教材的要求，经过精选向学生布置适当的作业，不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改，刚好反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，达到师生沟通、激励学生的目的，使教学质量有突破。5、加强监督与检查。教务处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作落实到位。(1)对每天各班8节课的上课状况进行检查。查每节课老师是否有迟到、早退的

16、状况;查老师是否有随意调课的状况;查老师是否有旷课的状况;查老师课堂纪律的管理状况。对每天的检查状况进行仔细的记录并进行刚好的反馈。(2)对教案进行定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次，教务处每学期至少检查三次，并做好记录。查是否按教学进度授课;查教案是否齐全，是否规范。要求老师仔细备课、教案完整全面。(3)对课堂教学状况进行检查。通过教学管理人员推门听课，检查课堂教学状况，检查老师的教学看法、教学实力和教学水平;进行学生问卷调查，检查学生对老师教学的满足程度。(4)对学生的作业及单元检测状况进行捡查。教研组长对组员的作业布置与批改状况每月检查一次，教务处每学期至少检查四次，并做好记录。

17、检查老师是否按要求布置和批改作业.6、开展丰富多彩的学科活动，培育学生的学科爱好，陶冶学生情操，全面提高学生实力，各学科室要逐步打造并尽快形成自己的名牌活动。本学期将结合我校的课堂教学改革、综合实践活动和校本课程开发，开展丰富多彩的特色活动，促进学生学习方式的转变，教会学生学习，培育学生的创新意识和动手实践实力，激励学生用手、专心、用脑去相识世界，激励学生参与各级各类征文、竞赛、演出等活动，开阔学生视野，扩高校校影响，以尽快形成和深化我校的活动特色。开展实中百家讲坛活动，推动中华诗词进校内活动。7、加强课外活动的组织、开发和管理工作。总结以往课外活动开展的成果与问题，改进本学期课外活动的开设与

18、管理方法，加强毕业班班综合素养测评的探讨与辅导，通过有针对性的辅导，使每一名同学的综合素养成果都正常发挥。教研组内要组织力气加强探讨，切实做好辅导工作，同时要做好资料的积累和传承，使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。8、探究学生过程评价的有效途径。依据省素养教化精神和中考改革的须要，本学期在七、八年级尝试实行对学生的过程评价。学校拟成立学生过程评价课题组，由教务、政教、级部、学科室等部门共同参加，要求七、八年级在开学第一周制定出适合本年级学生特点的过程评价标准及操作细则，力争经过一个学期的探究，逐步形成比较完善的学生各方面发展的过程评价机制。9、加强图书室、卫生室的建设和管理。依据上级要

19、求和学生须要，充溢必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的管理力度，本学期，在完成图书室微机化管理的基础上，要实现图书室对全体师生的开放，把图书室建设成学生学习和驾驭学问的其次课堂。落实对学生的体质健康检查和卫生保健、疾病预防的宣扬，创新工作思路，更好地为全校师生服务。10、帮助毕业班做好其次、第三轮复习和测试的支配及阶段总结工作，组织好学生体育测试、试验技能测试和中考的报名及考务工作。努力做好2019年招生的宣扬发动和考务组织支配工作。2020年学校教务处工作安排4一、工作思路围绕学区主要工作，仔细学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高老师业务水平为抓手

20、，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培育良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。二、重点工作1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校老师的业务素养和课堂教学水平。2、探究校本教研新模式。充分利用现代化沟通平台，探究网络教研新模式，加强老师间的协作与沟通;实施以教研组为主的集体备课上课评课再上课专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高老师钻研教材的意识和备课的好用性。4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学

21、考评奖惩制度，全面提高我学区教化教学质量。三、详细措施(一)重视业务学习，提高业务素养1、加强教化理论的学习和指导，提升专业素养。接着要求每位老师每学期至少读一本教化专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记;学校主动创建条件，采纳走出去，请进来的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习;全面推行写教学反思活动，激励老师主动撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。2、加强专题探讨，提升教学实践实力。学区内接着开展有效教学的途径与方法的探讨的课题探讨工作，做好老师专业成长档案袋建设，课题论文及案例汇编，课题博客建设等工作，迎接县局对本课题德验收。各学科、各教研组要依

22、据xx学区中心学校课题管理方法，从目前课改推动的实际动身，根据县课题规划规划和课题探讨方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。以课题为龙头，依据各校建立的校本探讨课题，要求老师深化参加课题探讨，着力关注教学中的详细问题，以提高老师的教学水平和实力为目的，扎扎实实开展课题探讨。用课题探讨服务课改试验，促进老师素养的提高，促进学生特性的发展，促进学校教学质量的提高。(二)探究校本教研新模式，提升课堂教学水平各校要加强对校本教研活动的探讨，不断发觉问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示

23、、诊断反省、课题探讨、等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。1、接着抓好听课评课制度，确保其实效性。要求每位老师每学期内都能在校内上一堂公开课，提倡从备课上课评课再上课的系列活动，让每位老师参加全过程，在活动中促进提高。2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。避开校本教研就是听课评课的相识误区，充溢教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题探讨、看评录像、问题探讨等机动敏捷的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。3、探究网络教研新模式，提高活动效率。充分利用现代化办公允台，开创网络

24、教研新模式，进一步增加老师之间的沟通，形成深厚的教学研讨氛围。一是建立学区老师qq群，开展网上沟通和研讨;二是激励老师建立教学博客，发表自己的教学感悟或随笔。(三)优化教学管理，全面提高教学质量1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采纳教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入老师绩效考核中。学校领导要带头深化课堂，学校领导每期听课不得少于15节，老师每期听课不得少于10节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。2、全面实行教学工作十字方针，即备课要深，上课要实，作业要精，

25、教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。3、加强技能学科和弱势学科教学。本学期接着重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，主动培育学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。4、重视过程检测，刚好改进教学。要求老师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生驾驭学问的状况作单元过关测试，并在备课笔记中做好学生成果登记，以利于刚好查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对学区的教学质量进行全面监控。5、重视轻负高效。以有效教学课题探讨为载体，要求老师能够提高自身素养和课堂教学水平，提高课堂教学效率，严禁加重

26、学生课业负担，力争做轻负高效的老师。6、要求老师刚好做好教学工作的总结，重视反思，重视积累教化教学阅历，重视骨干老师的引领示范作用。本期教务处工作行事历二月份1、制定各教研组、各学科教学安排。3、制定班主任工作考核细则。4、主动申报课题。(校本部以教研组为单位，村小以校为单位)5、学期初常规教学工作检查。三月份1、做好举荐参与优质课评比工作2、开展小学语文、英语学科教学论文征集和评比，并择优上报县局。3、开展学区内广玉兰杯师生经典文化诵读选拔赛。四月份1、期中常规教学工作检查。2、举办学区教学开放周活动。3、检查各校教研组工作，迎接县局检查4、开展有效课题相关活动。五月份1、对教学开放周活动进行总结，形成报告。2、开展班主任工作阅历沟通会。3、征集xx年小学数学教学论文、教学设计、案例，上报县局。4、做好肥西县小学英语优质课评比参赛人员举荐工作。六月份1、期末教学常规工作检查。2、编印有效课题论文集和案例、反思集。3、组织毕业班和一至五年级教学质量检测工作。4、组织老师对科检测成果进行分析，填好反馈表。5、做好期末工作总结，材料整理归档。6、做好备课笔记、论文、案例(叙事)评比工作。七、八月份1、做好课题结题工作，迎接县课题组验收。2、组织开展学区内校本培训活动。3、组织老师参与县各学科教学年会。