小学六年级心理课教案 [小学六年级安全教育教案] .docx

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1、小学六年级心理课教案 小学六年级安全教育教案 教案网权威发布小学六年级平安教化教案，更多小学六年级平安教化教案相关信息请访问教案网。学生的平安是数以万计的学生及其家庭安静、华蜜的前提，是进行正常教化和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴盛的重要条件。开展平安教化对于学生学习平安学问、增加平安意识，提高自我防范实力和危急状况下的自助自救实力，削减恶性事故的发生有非常重要的意义。为了打造平安校内，保证学生的人身平安，大范文网打算了以下内容，供大家参考! 篇一小小少年在长大 目标1、初步了解青春期的心理，心理改变的特征，驾驭青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯2、 初步驾驭促进身心协调

2、健康发展的途径和方法，提高心理调控实力3、 感受正在长大的欢乐。正视青春期带来的苦恼与困惑。增加面对将来的志气和信念重点 驾驭青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯难点 驾驭促进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控实力教学过程对号入座活动一活动打算1、打算5组学生在不同年龄阶段的照片2、打算课件事先打算好的5组学生不同年龄阶段的照片编号后打乱出示，以小组为单位请学生对号入座，找出学生的成长路途，时间爱你最短者获胜3、分析：(1)活动中为何出现张冠李戴的现象?(2)男生*改变一样吗?(3)这些改变说明什么?4、播放课件青春期的心理改变5、学生探讨：喜爱这些改变吗?面对这些改

3、变相说些什么?补充资料，解决学生不明白的生理问题，引导学生正视自己的生理改变6、总结：同学们你们在长大，青春期已静静来临。青春期是一个人走向成熟的必经之路。发生的心理改变时正常现象。我们不必为自己的正常发育而遮遮掩掩感到不好意思。让我们挺起胸膛健康的成长，使自己变的更加阳光，更加美丽。 篇二学会与人交往 目标1、 自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往2、 驾驭一些与人交往和协调关系的技巧3、 感受与人交往的重要性重点 人际交往的基本原则难点 人交往和协调关系的技巧教学过程活动一：小学的故事学生扮演小雪，讲解并描述小雪的故事学生探讨：为什么同学们不愿和小雪交往呢?学生谈感受交往实

4、力被视为一种重要的生存实力，也是将来人才的必备之一，每一个胜利的人肯定是擅长交往的人。活动二：交往有妙招表演情景剧小丽的故事支配学生表演事先排练好得情境，为什么大家都喜爱和小丽交往呢?当挚友须要帮助的时候，她是怎样做的?当挚友生病的时候，他是怎样做的?当遇见新同学的时候，他是怎样做的?当挚友把他的作业本弄脏了，他是什么看法?(1)分组探讨以上问题，并相互沟通(2)学生谈谈自己是如何与人交往的?活动三我懂交往1、 让学生了解人际交往的五大原则2、 懂得怎样与人交往，提高人际交往实力 篇三 这种玩笑开不得教学目标：1、 让学生初步知道开玩笑过火所导致得严峻后果，相识到敬重他人的重要性。2、教化学生

5、不参加影响和危害社会平安的活动，学会与他人正常交往。3、让学生懂得自觉遵守人际交往的基本原则。课前打算：课前收集恶语伤人及开玩笑过火给他人带来损害的案例。活动过程：一、讲“恶语伤人”故事案例，谈体会。1、学生讲故事案例2、探讨：通过这些故事，你体会到了什么?3、小结：人与人之间要友好相处、相互理解、相互敬重。敬重人很重要的一个方面就是敬重他人的人格和名誉，不拿他人的缺陷、弱点开玩笑。希望同学们懂得：开玩笑过火，是把自己的欢乐建立在别人的苦痛之上，是不敬重他人的表现，是不道德的。二、讲恶作剧酿苦果案例，吸取教训。1、学生介绍案例2、学生探讨相识恶作剧所产生的严峻后果。3、小结：生活中的恶作剧，稍不留意，就简单造成恶果，给他人、给社会造成危害，我们肯定要吸取教训，三四而后行。三、深刻反思，庄重承诺想一想，哪些玩笑不能开?哪些行为属于恶作剧?请写出自己的承诺：我们绝不开这种玩笑!决不搞这样的恶作剧!四、阅读拓展开玩笑“七忌”