幼儿园保教工作评估细则.docx

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1、幼儿园保教工作评估细则幼儿园保教工作评估细则 一 级 二 级 权 重 操作说明及评分方法 检查方式 自 评 分 检查 分 办园理念与园务管理 23分 办 园 思 想 3 1、幼儿园有符合本园实际、内容显明、富有特性的办园思想和理念，得1分。2、敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，因地制宜地实施素养教化，促进每个幼儿富有特性地发展，得1分。3、仔细贯彻执行纲要、规程、指南等文件精神，有详细实施方法和要求，得1分。 办园理念与规划、 相关政策法规资料 管 理 机 制 2 1、制定有科学、合理、好用有效的保教工作制度、老师岗位职责、老师考核等制度，得1分。 2

2、、 严格执行相应制度得1分。查相关制度、 老师座谈 课程方案实 施 3 1、有符合纲要、指南精神和本园实际的课程方案，得2分。2、主动开发园本课程，园本课程开设好得1分。查课程实施方案、园本课程资料 计 划 总 结 5 1、每学期制定有园工作安排、教研组安排、班务安排、老师教学安排、周安排、一日生活作息时辰表等，内容详细、操作性强得2分（缺一项扣0.5分）。2、仔细落实各项安排，能按安排开展活动得2分（若支配与实际活动不符合不得分。）。3、学期结束有相应总结得1分。 查各类安排、活动状况记载 保教管 理 3 1、幼儿园每月对老师进行一次保教检查，有检查记录并在全园老师会上进行通报，得1.5分，

3、无记录不得分。 2、园领导每天深化班级看活动、检查卫生平安等状况，做到有记载、有反馈，得1.5分。查活动设计本、检查记录表、园领导工作日志 师 资 队 伍 4 1、老师专业理念与师德、专业学问、专业实力符合幼儿园老师专业标准，老师有理论、业务学习笔记得2分。2、园长每学期听课不少于20节，业务园长（或保教主任）30节，老师每学期听课不少于15节，得2分。 查听课笔记、学习笔记、 家 园 联 系 3 1、制定有健全的家长联系制度、有家园联系册（或幼儿发展评价手册）、园中设家教宣扬栏，得2分。 2、每学期组织亲子活动、家长会、家长开放日活动等活动不少于3次，得1分。查看环境、查阅音像资料、查家园联

4、系册 教学探讨 13 分 组织与 管 理 3 1、园领导重视教研工作，常常深化教研组参加活动、指导教学得2分。2、园领导支持老师外出参与教研活动和培训学习得1分。 老师问卷调查、 查教研活动状况记载表、课题相关资料 教 研 过 程 5 1、依据幼儿园实际设立教研组得1分。 2、每月组织教研活动不少于2次得2分。3、教研活动支配合理、详细并有活动记录、活动小结，得2分。缺少一次记录、小结扣0.5分。 课 题 研 究 5 1、幼儿园有教科研课题得1.5分。 2、课题探讨过程管理规范，有课题立项申请报告、立项通知书、开题报告、阶段性小结、探讨记录、探讨论文、探讨案例等得2.5分。3、课题结题有相关报

5、告和成果得1分。 幼儿一日活动的组织与实施 36 分 生活活 动 9 1、老师能将幼儿良好的饮食、睡眠、漱洗、饮水、入厕等生活习惯和生活自理实力的培育贯穿在一日生活之中得3分。 2在生活活动中既高度重视和满意幼儿受爱护、受照看的须要，又敬重和满意幼儿不断增长的独立要求，避开过度爱护和包办代替得3分。 3能充分挖掘生活中的各种教化因素，并适时加以引导得3分。 看幼儿在园生活活动状况 区域活 动 9 1、幼儿园能因地制宜地为幼儿创设嬉戏条件，每班各种结构型玩具材料不少于3种，每种至少能满意1/3幼儿玩耍得2分。 2、幼儿读物人均2册以上，得1分。3、每班依据实际设置活动区域不少于3个，依据教化内容

6、和幼儿须要供应丰富的活动材料并适时增补和更换得3分。4、老师能有安排地组织幼儿的区域活动，得3分。 查看环境 观看活动 集体教学活 动 9 1、活动设计：目标明确、环节齐全、书写规范、内容科学，设计有特色，能体现新的教化理念，得3分。 2、活动过程：结构合理，环节紧凑，方法敏捷，因人施教，教具学具运用恰当，能体现嬉戏是幼儿园的基本活动，得3分。出现“小学化” 教学现象不得分。3、活动效果：目标完成良好，幼儿参加主动，师幼关系融洽，评价反馈刚好，激发探究爱好得2分。4、不对幼儿进行任何形式的测验和考试，不留家庭作业，得1分。查老师活动设计本、 看幼儿活动状况 户 外 活 动 及 户 外 体 育

7、活 动 9 1、幼儿园能为幼儿创设平安的户外活动环境，每班体育活动材料不少于4种（含自制材料），每种至少满意1/3幼儿玩耍得3分。2、早操编排符合幼儿年龄特点，运动量适当，时间相宜，得3分。小班810分钟，中班 1013分钟 ，大班1316分钟。3、保证每天户外活动时间不少于2小时，其中户外体育活动不少于1小时，得3分。 查看器械 观看活动 幼儿发展评价 10分 健 康 领 域 2 从“身心状况”、“动作发展”、“生活习惯与生活实力”等方面进行评价，详细内容参照指南。 观看活动 语 言 领 域 2 从“倾听与表达”、“阅读与书写打算”等方面进行评价，详细内容参照指南。与幼儿沟通 科 学 领 域

8、 2 从“科学探究”、“数学认知”等方面进行评价，详细内容参照指南。看操作 社 会 领 域 2 从“人际交往”、“社会适应”等方面进行评价，详细内容参照指南。与幼儿沟通 艺 术 领 域 2 从“感受与观赏”、“表现与创建”等方面进行评价，详细内容参照指南。看活动、看作品 教化评价 8分 教化反 思 3 老师能结合工作实际，对教化活动的目标、内容、方法等的相宜性进行反思和评价，能将幼儿的反应和改变作为重要的评价信息和改进工作的重要依据，得3分。看活动设计本或教化笔记 评价幼 儿 5 老师仔细填写幼儿手册或家园联系册，能关注幼儿在阅历、实力、爱好、学习特点等方面的个体差异，用发展的眼光评价幼儿全面

9、发展的状况，反映幼儿特性特征和发展过程，得5分。 看幼儿手册或家园联系册 办园效益 10分 表 彰 4 在政府、教化行政部门（教科研部门）获得教学成果集体奖 省级以上：一、二、三等奖分别奖5分、4分、3分； 市级：一、二、三等奖分别奖4分、3分、2分； 区级：一、二、三等奖分别奖2分、1.5分、1分。 查原件 （以文件或证书、奖牌为准） 教科研成果 6 1、发表： 教化教学成果在省级以上、市、区正规刊物发表每篇分别奖3、2、1分（新闻报道除外）； 2、优秀论文、案例等在省级以上获一、二、三等奖每篇次分别奖2、1.5、1分;市级获一、二、三等奖每篇次分别奖1、0.8、0.5分；区级获一、二、三等

10、奖每篇次分别奖0.5、0.3、0.2分。 3、优质课、大比武、说课等在省级以上获一、二、三等奖每人次分别奖5、4、3分；市级4、3、2分；区级2、1.5、1分。（同一老师相同内容嘉奖只取最高奖次，不重复计分） 合计得分 100 奖 惩 参与会议、活动、资料报送等 按要求参与教科研部门组织的会议、活动奖1分，不按时、按要求报送资料（或未按规定完成）一次扣0.5分。 查资料，与教研室登记数据资料核对 承 担 教 研 活 动和 会 议 及其 他工 作 1、幼儿园担当有区级以上教研活动、会议，奖1分。（以文件或相关资料为准） 2、老师担当讲课：凡担当区、市、省级以上教研会议讲示范课的，每人次分别奖0.5分、1分、2分。幼儿园供应相关资料。 注：1、幼儿园成果得分计算方法：教科研成果得分保教人员人数10 2、相关资料供应时限：2019年9月至本次检查日止。 3、检查组须带回材料： （1）幼儿园比照细则自查得分表； （2）一日生活作息时辰表； （3）嘉奖得分成果一览表、相关复印件及证明材料； （4）幼儿园自查报告（写明得分或扣分缘由、依据，写明主要方法、措施、阅历和特色等）。