经济政治与社会考查题.docx

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1、经济政治与社会考查题第五课 依法爱护人类共有的家园教学目标1.学问目标识记：我国几个主要的环境爱护的基本原则。理解：简要说明我国环境爱护的基本原则。列举实例，表明依法治理环境的重要性和紧迫性。活动：依据各自的体验，分析一个自己感受最深的环境问题，对国家和个人应如何依法爱护环境发表看法。对学校周边的环境问题进行调查，并向有关部门提出治理环境的建议。2.实力目标要求学生初步学习用历史的观点看待环境问题，用联系的观点相识环境问题的危害，用发展的观点理解依法爱护环境的极端重要性；初步学习用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区分，以及对它们惩罚的不同，提高学生的辨析实力；学习运用理论联系实际的原则相识环

2、境问题，提高其参加环保活动的实力。3.思想觉悟目标要求通过有关环境学问的学习，增加学生的环境意识；通过对有关环保法律的学习，增加其依法治理环境的法律意识；通过对依法治理环境的学习，初步培育学生在环境问题上的权利和义务的观念；要求培育初步的在环境问题上的学以致用、知行统一的意识。教学重点1.环境问题及其危害。 2.我国环境爱护的基本原则。 3.青少年应自觉履行爱护环境的义务。教学难点依法爱护环境的重要性和紧迫性课时支配 3课时。教学过程第一课时 人类面临严峻的环境问题导入新课请同学们阅读第五课的内容，阅读的要求是粗读，即只读课题、框题、目题。（阅读后，老师提问，学生回答，老师在黑板右上角列出本课

3、的学问总体框架结构。）请同学们阅读下列材料，了解人类环境的状况。材料一：从本世纪30年头至40代发生了马斯河谷烟雾事务（一周内死亡60人）、洛杉矶光化学烟雾事务、多诺拉烟雾事务（全镇45%人口患病、死亡17人）、伦敦烟雾事务、水俣病汞污染事务等震惊世界的八大公害事务；进入80年头以后，又发生了规模更大、影响范围更广、危害更为严惩的博帕尔泄漏事务（3300人死亡，20万人致残）、菜茵河污染事务（160千米河段鱼死亡，483平方千米范围内井水不能饮用，造成巨大经济损失）等等。材料二：世界森林面积急剧削减，（近200年来，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁抻，进入80年头，每年砍伐森林15万平方

4、千米，热带雨林每年消逝11万平方千米）、土壤侵蚀严峻、物种资源削减、水资源匮乏（世界上有80个国家，20亿人口在缺水的边缘）、矿产资源枯竭等等。提问：上述材料说明白什么？（设计此问题的目的是启发学生对环境问题思索）（学生回答后，老师归纳。）上述材料说明人类面临严峻的环境问题。环境问题已成为人类面临的最为迫切的问题之一，引起当代人的深思，原委为什么会出现如此严峻的环境问题。以及环境问题最终会给人类带来哪些危害，这正是本节课我们要搞清晰的问题。一、人类面临严惩的环境问题（板书）1.人类环境（板书）环境的含义及环境要素的内容（板书）提问：环境是指什么？环境要素主要包括哪些内容？(学生回答后，老师概括

5、)。环境是指影响人类生存和发展的各种自然的和经过人工改造的自然因素的总体。理解这里的环境，要驾驭三层意思：以人类为中心，指人类四周的状况和条件；它指人类四周的自然因素的总体，其范围是很广泛的；它主要包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然爱护区、风景名胜区、城市和乡村等环境要素，这些要素中，既包括自然的，也包括经过人工改造的自然要素。地球是人类生命的摇篮，人类又是自然环境的利用者和改造者，人的活动对环境产生重大影响，导致当代人类面临严峻的环境问题。2.环境问题（板书）环境问题的含义及其主要表现（板书）请同学们阅读教材第59页内容后回答上述问题。（学生回答后，老师归纳。）所谓环境问题，是指人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。它详细表现为两个方面；一是指向自然环境随意排放废弃物，污染环境；二是不适当地开发利用自然资源，破坏环境。 目前环境问题已成为全球性的问题，环境问题在我国同样严峻存在。 123下一页