生活老师个人总结三篇 生活老师个人总结报告.docx

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1、生活老师个人总结三篇 生活老师个人总结报告工作总结网权威发布生活老师个人总结三篇，更多生活老师个人总结三篇相关信息请访问工作总结网。酷爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。以下是大范文网为大家打算的生活老师个人总结三篇，供您借鉴。 篇一：我是今年9月来到北大附中中学部生活组的，依据学部的支配，我接替的是七年级（4）班，由于这个班比较特别，会遇到不同的学生，如何抓住学生的特点，提高学生的各方面素养，就成了我首先考虑的问题。学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活老师便是主角，我认为要带好这个班首先要做的是以下几个方面。一、敬重、理解、信任学生对学生的敬重和期望，我不仅仅表

2、现在口头上，更是留意言行一样，贯穿在整个自我道德教化过程中，比如，在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式看法就总透着待人的诚意；再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”自己正在忙着相识一些新事物，学习一些新学问，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充溢时代气息。二、言教身教要结合作为一位生活指导老师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教化，言语不如行动：“身教最为贵，知行不行少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好

3、不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时到处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立仿照的标本。三、了解、关爱每一位学生首先熟识了解学生，驾驭学生动态，分析以前学生的状况，找个别学生谈话，如：甘洛、黄洪卫、曹颖、田晓等等，从和他们谈话我可以了解和驾驭学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，我认为他们都把我当成了挚友，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化基础打得不好，加上脾气比较急躁，所以常常和同学发生冲突，特殊是黄洪卫，在我刚接这个班的时候，英语老师给我说他上课的时候从来不听课，讲话，打闹，什么都做。在和他谈心的过程中，了解到他的家长对他是特别严格，期望是很高的，所以就帮他制定

4、小目标，渐渐进步，现在他已经和其他同学关系和谐、上课也能仔细听讲了，做事也很主动了，当然看到他的变更的心里也很劝慰，时而表扬他，渐渐地，学生情愿靠近我，有什么心里话都跟我谈。四、提高学生自理实力、严格要求生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室许多次，尤其是两休，我都会去寝室值班，希望学生可以休息好。寝室是学生的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比宁静，整齐的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我确定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”如曹颖的军被叠得不错，去向同学传授他叠被子的阅历，帮那些叠不好的

5、同学，带动一个班级，同时学校也设立了嘉奖制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有流淌红旗。这样学生的主动性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪慧才智，自己动手，布置寝室，简洁大方，又充溢创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃朝气。五、抓学生的养成教化，促学生健康成长。养成了良好的学习习惯，等于胜利了一半。对于学生的内务、路队，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三拉四的不过关。我班有32个学生，要是老师都亲自检查是不现实的。我培育了几个班干部。这样既提高了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心

6、里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。经过一个多月的磨合，我已经和老师、学生建立了良好的友情。生活组老师们都帮助我，使我感受到了亲情般的暖和。使我尽快熟识了这里的工作流程和工作内容；使我得以在这里施展自己的理想，使我在部队学到的部分管理方式能融入实际应用，为我创建了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的欢乐，于是我对北大附中更加酷爱。对于刚加盟北大附中重庆试验学校的生活老师，我大部分时间都与学生生活在一起，在工作中，有欢乐、有汗水、有眼泪，但什么时候我都没退缩，我认为部队培育我最大的优点就是不轻言放弃。一件事要么不做，要么就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点

7、一滴的行动去履行一名生活老师的职责。 篇二：生活老师，一个新兴的光荣的称号。我就是刚刚担当了两个多月的生活老师。就在这短短的工作中，我的感受颇深，作为学校学生生活管理中的一个新成员，在没有一点工作阅历的前提下，一是虚心的向其他老师学习，二是在实际工作中渐渐的摸索积累。现将这段时间的工作总结如下：一、保持一个健康的室内卫生环境1、室内严格执行卫生平安消毒制度，每天必需将宿舍清扫干净，做到适时开窗换气，保证宿舍既温煦空气又簇新，同时做好定时室内消毒工作，保证宿舍整齐卫生。2、身心健康指导：主动和学生进行思想沟通，帮助学生克服各种心理障碍，养成健全人格，提高他们爱护身体健康，保证平安，讲究卫生等方面

8、的学问和实力。二、加强平安教化，提高平安意识1、严格执行学校规定的生活老师职责，努力做好生活区域的平安和卫生工作。坚持做好早、午、晚清点人数，特殊是晚上更要仔细细致，绝不马虎。2、利用主动和学生多闲聊的机会，对学生进行平安宣扬和教化，提高学生的平安意识。让他们驾驭一些自我爱护的技能，提高孩子们的自我爱护实力。3、教会孩子们能精确运用110、120、119紧急呼叫电话，以备紧急状况下救助。三、勤奋工作，努力上进仔细做好每天的常规工作，做到了手勤腿勤，保持一个良好的生活环境。用自己的细心、耐性、爱心感化了孩子们，使他们感觉到大家庭的暖和。四、收获与不足在这两个月的工作里，自己得到了很大的收获。让我

9、懂得了和孩子们的相处之道就是：相互敬重、相互理解、相互信任。而且在和孩子们相处的日子里感觉到自己仿佛也变得年轻了，从心里萌发了一股年轻人的朝气。不足的地方就是，由于自己没有工作阅历，所以在管理方面有所欠缺。五、今后努力方向在今后的工作中，肯定要不断加强个人修养，自觉加强理论和实践的学习，努力提高工作水平，在实际中主动探究一套适合于我们学校生活管理的阅历。努力克服自己的不足，扬长避短，奋勉工作，主动主动和孩子们多沟通、多闲聊，刚好驾驭孩子们的思想动态，与学生做到“零距离接触、近距离沟通”，为美妙的明天奉献自己的力气。 篇三：本学期，我担当住宿三楼生活老师，主要担当学生寝室的常规管理、常规检查、晚

10、自习辅导、学生心理辅导等工作。现将本期工作状况总结汇报如下：一、加强常规管理。生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每天保证下寝室至少3次，尤其是晚自习结束以后，我都会去寝室值班，希望能多了解学生一点。寝室是学生的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个宁静，整齐的休息环境。所以每天我都会看政教处公布的常规检查结果，把每天的扣分状况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严峻的寝室和个人，我都会与班主任刚好进行沟通，大部分寝室表现比较好，相对问题比较严峻的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有肯定的难度，我就特殊关注的多一

11、点，比如下寝室的次数就特殊多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生闲聊，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生支配”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱惜公物”等方面的教化。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并刚好与班主作联系。同时学校也设立了嘉奖制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的主动性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪慧才智，自己动手，布置寝室，简洁大方，又充溢创意，取得了很不

12、错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃朝气。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整齐，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。二、做好了常规检查，保证寝室外在环境。我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应当是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往实力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了许多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体*范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最须要帮助的对象，对他们赐予额外的关注。六年级考试频繁，课业负担较重，学生始终生活在高压地带，如何对待

13、考试分数和名次，如何定位自己显得特殊重要。给孩子以特殊的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态胜利迎接各种考试。三、做一些力所能及的心理辅导工作。在走访寝室的过程中，发觉学生的交往实力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的学问和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分相识自己，离开了交际对象或可供比较对象，就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生假如终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对

14、自己的相识就缺乏了“参照系”，也发觉不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种实力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培育和提高。如增加交往频率。在惊慌的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，探讨某些问题，交换一些看法，从中加深情感联系。平常真诚关切同学，当别的同学有求于自己时，只要是正值的要求，就要尽己所能，满意对方的要求；当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要常常互帮互助，建立深厚的友情。四、加强自习纪律管理。住校生必需于返校上课前一天下午到校，参与从星期

15、日到星期四的晚自习。晚自习前实行点名制，并在晚自习点名簿上记载出勤状况。每个学生要做到不迟到、不早退，不讲话，以保持自习室的宁静；不在教室里自由走动，不调换座位；不在自习时间上厕所或进出教室；不干扰他人自习；不做与自习无关的事。自习前做好辅导安排，努力做到每个晚自习要有安排地进行复习、预习，切实提高自习课学习效率。在晚自习时间内，仔细解决学生遇到的问题。晚自习期间，学生不得进入学校食堂，更不得走出校门。晚自习时住校生不准擅自回宿舍，遇特别状况必需回去时，必需先向值班老师请假。晚自习后值班老师负责检查作业并签字。晚自习结束后，学生应马上回到宿舍打算就寝，不得在校内内、操场上或其它地方游荡。各班必需支配专人在晚自习结束后整理教室（关灯、关门窗、锁门等）。一学期的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底；师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在许多不足之处，不能对每个学生都赐予足够的关切，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离沟通”。