苏教版2014秋四年级上册数学试题-提升爬坡题（含解析）.docx

《苏教版2014秋四年级上册数学试题-提升爬坡题（含解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版2014秋四年级上册数学试题-提升爬坡题（含解析）.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、苏教版2014秋四年级上册数学试题-提升爬坡题（含解析）四年级上册第八单元爬坡题-垂线与平行线 一个10的角，通过10倍的放大镜看这个角，所看到的这个角是（ ）。A、10 B、100 C、20 平角是一条直线，周角是一条射线。（ ）（判对错） 写出下图中用三角板拼成的角的度数。 （ ） （ ） 从平角的顶点引出两条射线，把平角分成三个角，使2是1的3倍，3是1的5倍，求这三个角的度数。 下图中1=2=3，假如图中全部锐角的和等于180度，那么AOB是（）度。 A.45 B.60 C.54 下图中有多少条线段？ 数出下面图形中共有多少个角？ 数一数，下图中有几个角。 下图中，2=60，3=（ ）

2、，4=（ ），5=（ ）。 下面哪幅图中的两条直线相互平行？ 求1和2的度数。 如下图，1=2，3=4，求BOD的度数。 兵兵在游泳池里游泳，现在A处，他想尽快游上岸，你能帮他设计一条游上岸的路途吗？ 四年级上册第八单元爬坡题-垂线与平行线 参考答案 一个10的角，通过10倍的放大镜看这个角，所看到的这个角是（ ）。 A、10 B、100 C、20 解析：角的大小与角两边叉开的大小无关，与两条边的长短、粗细无关。通过放大镜看角，只不过使角变长变粗而已，而角两条边叉开的程度并没有发生改变，所以角的大小不变。解答：A 平角是一条直线，周角是一条射线。（ ）（判对错） 解析：我们知道，从一点（这一点

3、叫作角的顶点）引出两条射线（这两条射线叫作角的边），就组成了一个角。依据角的组成，每一个角都应有两条边。平角和周角是两种特别的角，平角的两条边在同一条直线上，周角的两条边重合在一起了。但决不能说平角就是直线，周角就是射线。解答： 写出下图中用三角板拼成的角的度数。 （ ） （ ） 解析：一副三角板有两个，一个的度数分别是30、60和90，另一个的度数分别是45、45和90，解答这类题的关键是细致视察，明确每个角是由三角板哪两个度数的角拼成的。上面左图中，其中一个角的度数是30，另一个角的度数是45，所以拼成的角的度数是30+45=75；右图中，其中一个角的度数是60，另一个角的度数是90，所以

4、拼成的角的度数是60+90=150。 解答：75 150 从平角的顶点引出两条射线，把平角分成三个角，使2是1的3倍，3是1的5倍，求这三个角的度数。 解析：平角是180，把它分成了三个角，依据2是1的3倍，可以知道2等于3个1，同样，依据“3是1的5倍”，可以知道3等于5个1，加上1本身，三个角的和就相当于351=9（个）1，所以1=1809=20，这样就可以求出：2=13=203=60，3=15=205=100。 解答：351=9 1=1809=20 2=203=60 3=205=100 下图中1=2=3，假如图中全部锐角的和等于180度，那么AOB是（）度。 A.45 B.60 C.54

5、 解析：由题意可知，1=2=3，而图中共有6个锐角组成，且这6个锐角都是由1、2或3组成，即共有10个1组成，又因“图中全部锐角的和等于180度”，则123（12）（23）（123）=180，即1=18010=18；又因AOB=123=181818=54。 解答：C 下图中有多少条线段？ 解析：方法1：我们把图中的线段AB、BC、CD、DE看作是基本线段，那么，由1条基本线段构成的线段有AB、BC、CD、DE这4条；由2条基本线段构成的线段有AC、BD、CE这3条；由3条基本线段构成的线段有AD、BE这2条；由4条基本线段构成的线段有AE这1条。方法2：我们也可以从线段的两个端点动身去数。以A

6、点为左端点的线段有AB、AC、AD、AE这4条；以B点为左端点的线段有BC、BD、BE这3条；以C点为左端点的线段有CD、CE这2条；以D点为左端点的线段有DE这1条。解答：4+3+2+1=10（条） 答：图中共有10条线段。数出下面图形中共有多少个角？ 要点提示： 按肯定的依次去数角，才不会出现重复和遗漏的现象。 解析：我们把由相邻两条射线组成的角叫基本角，那么图中一共有5个基本角。而由两个基本角拼成的角一共有4个，由三个基本角拼成的角一共有3个由5个基本角拼成的角一共有1个。于是，上图中，角的个数一共有54321=15（个）。 解答：54321=15（个） 答：图形中共有15个角。数一数，

7、下图中有几个角。 要点提示： 数角的时候，肯定要留意组合在一起的角的个数。 解析：图1是一个四边形，由一条对角线分成了两个三角形，原来的四边形有4个角，画了一条对角线，把其中的两个角分别又分成了2个角，这样就一共增加了4个角，加上原来的4个，一共有44=8个角。还可以这样数：先数单个的角，现在一共有6个角，其中1和2可以合成一个大角，4和5也可以合成一个大角，所以一共有8个角（如下图）。 解答：8个 下图中，2=60，3=（ ），4=（ ），5=（ ）。 解析：依据题意可知1是直角，所以1=90，因为1、2和3合起来是个平角，于是就可以知道2和3合起来是个直角，所以3=9060=30。同样，1

8、、2和5合起来也是个平角，于是就可以求出5=1809060=30。最终来求4。由图可知4和3合起来是个平角，所以4=1803=18030=150。 解答：30 150 30 下面哪幅图中的两条直线相互平行？ 解析：图1中的两条直线不相互平行，相互平行的两条直线必需在同一平面内，图1中的两条直线在长方体不同的面上，所以这两条直线不相互平行；图2中的两条线也不相互平行，因为它们都不是直线；图3的两条直线假如都向两边延长，这两条直线会相交，所以它们也不相互平行。解答：三组均不相互平行。 求1和2的度数。 解析：从图中不难看出，1与一个75的角合并成一个平角，而2与1也能合并成一个平角，而平角=180

9、，据此解答。 解答：1=18075=105 2=180105=75。如下图，1=2，3=4，求BOD的度数。 解析：因为1=2，3=4，所以14=23，而1234=180，则23=1802=90，即BOD =90。 解答：BOD=23=1802=90 兵兵在游泳池里游泳，现在A处，他想尽快游上岸，你能帮他设计一条游上岸的路途吗？ 解析：依据题意可知，须要分别作出兵兵所在的位置到离他最近的游泳池岸边的垂线段，然后在所作的垂线段中找出最短的路途即可。要点提示： 此题主要考查对“从直线外一点到直线的全部线段中，垂线段最短”的理解和应用。解答：最短的路途是AC。 四年级上册其次单元爬坡题-两、三位数除

10、以两位数 7269，要使商是一位数，里最大填（ ），要使商是两位数，里最小填（ ）。 把除数34看做30来试商，商（）。A.可能偏大 B.可能偏小 C.都有可能 已知125A=B20是一道有余数的整数除法，若A为两位数，则它代表的数共有（ ）个。丰丰果园今年共收获桃子623千克，王伯伯打算用下面这种规格的箱子把这些桃子装起来。装完一共须要多少个箱子呢？ 奇奇在计算有余数的除法时，把被除数574错写成了745，这样商比原来多了10，而余数比原来少9。请你算出正确的除数和余数。 用0、1、2、3、5、6这六个数字，组成一道三位数除以两位数，商是一位数的除法（没有余数）算式。（每个数字只能用一次）

11、作文大全原价25元，现在书店搞促销，买5本送2本，李老师有350元，最多可以买多少本？ 464除以一个两位数,余数是9,这个两位数有（）个。 A.3 B.4 C.5 D.6 被除数是356，除以一个两位数，余83，则除数是（ ）。四年级上册其次单元爬坡题-两、三位数除以两位数 参考答案 7269，要使商是一位数，里最大填（ ），要使商是两位数，里最小填（ ）。解析：解这道题的关键要明确被除数的前两位数与除数大小关系，从而确定商的位数，当被除数的前两位比除数小时，商是一位数；当被除数的前两位比除数大时，商是两位数。7269，这道题中的除数是69，假如商是一位数，说明被除数的前两位比除数小，商在个

12、位上，那么里可以填的数有16中任何一个数字，因此里最大填6；假如商是两位数，说明被除数的前两位上的数大于或等于除数，商在十位上，那么里可以填的数字有7、8、9，因此里最小填7。解答：6 7 要点提示： 试商时，四舍易大，五入易小。把除数34看做30来试商，商（）。A.可能偏大 B.可能偏小 C.都有可能 解析：计算整数除法在试商时，假如把除数看小来试商，商可能偏大，假如把除数看大来试商，商可能偏小；如26034，把34看作30来试商，商8就会偏大，所以改商7。解答：A 要点提示： 在有余数的除法中，余数总比除数小。已知125A=B20是一道有余数的整数除法，若A为两位数，则它代表的数共有（ ）

13、个。解析：在有余数的除法中，余数总比除数小。余数是20， 商除数=125-20=105，因为除数是两位数，而且105=21 5=353，所以除数可以是21或35。解答：2 要点提示： 计算这类问题时，剩下的部分也须要考虑进来。丰丰果园今年共收获桃子623千克，王伯伯打算用下面这种规格的箱子把这些桃子装起来。装完一共须要多少个箱子呢？ 解析：依据上图可知，每个箱子可以装18千克桃子，求装完623千克桃子一共须要多少个箱子，就是求623里面有多少个18。62318=34（个）11（千克），须要留意的是，剩余的11千克也须要一个箱子来装。解答：62318=34（个）11（千克），34+1=35（个）

14、 答：装完一共须要35个箱子。奇奇在计算有余数的除法时，把被除数574错写成了745，这样商比原来多了10，而余数比原来少9。请你算出正确的除数和余数。解析：把574看成745，使得被除数增加了745-574=171。同时，余数比原来少了9，因此，假如在745基础上把少了的9再加回来的话，那么不管被除数是574还是745算得的余数相同，而商则增加了10。也就是说假如在574基础上增加171+9=180的话，那么余数不变，而商增加10。因此除数为：18010=18,57418=3116，余数是16。要点提示： 导致商和余数改变的根本缘由是被除数发生改变。解答：（745-574+9）10 =180

15、10 =18 57418=3116 答：正确的除数是18，余数是16。用0、1、2、3、5、6这六个数字，组成一道三位数除以两位数，商是一位数的除法（没有余数）算式。（每个数字只能用一次） 解析：先从商是一位数入手分析，商不行能是0和1，当商是2时，即被除数是除数的2倍，则剩下的数字0、1、3、4、5、6可以组成的三位数和两位数中：13065=2.正好符合题意。解答：13065=2 作文大全原价25元，现在书店搞促销，买5本送2本，李老师有350元，最多可以买多少本？ 解析：依据题意可知，买5本送2本，也就是说买5+2=7（本），只须要花5本的钱。用总钱数350除以25，算出按原价可以买多少本

16、，35025=14（本），再看14里面有几个5本，145=24，所以330元一共可以买72+4=18（本）。解答：35025=14（本） 145=24 72+4=18（本） 答：最多可以买18本。464除以一个两位数,余数是9,这个两位数有（）个。A.3 B.4 C.5 D.6 解析：被除数=除数商余数，已知被除数和余数，被除数减去余数，就是除数与商的积，再把它变成两位数乘上一个数的形式，那么这个两位数就是除数，由此进行求解。4649=455，455=591=765=3513，除数可以是91，65，35，13。所以原来的算式可以是：46491=59；46465=79；46413=359；464

17、35=139；所以这样的两位数有4个。解答：B 被除数是356，除以一个两位数，余83，则除数是（ ）。解析：依据题意可知，除数是两位数，且余数是83，所以83除数100，由于35683=273，然后把273进行分解成两个数相乘的形式（其中一个数大于83）可得： 273=913，即： 35691=383。被除数是356，除以一个两位数，余83，则除数是（ ）。解答：91 四年级上册第九单元爬坡题-整理与复习 一个瓶里装了1000毫升水，把这个瓶子倒过来是如图的样子。这个瓶子最多能装多少毫升水？ 把一桶水倒入同样大小的杯子中，假如倒10杯，桶里还剩2000毫升水，假如倒15杯，桶里还剩500毫升

18、水，杯子的容量是多少毫升？桶的容量是多少毫升？ 一种书单价是25元，现在促销，买5本送2本，老师要给我们班50人每人买一本，最少须要多少钱？假如有280元，最多可以买多少本？ 我们学过、这四种运算。现在规定“”是一种新的运算：AB表示3A+B，如：45=43+5=17。那么8*6*3=（ ）。同一个平面内画200条直线，最多可以有多少个不同的交点？ 下图中，1和2哪个角的度数大？ 利用一副三角板的各个角可以画出（）个大于0而小于180的角。A.8 B.9 C.10 D.11 用42个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，有几种不同的拼法？长方形的周长各是多少？周长最大是多少？ 在中填入合适的数字

19、，使竖式成立。 四年级上册第九单元爬坡题-整理与复习 参考答案 一个瓶里装了1000毫升水，把这个瓶子倒过来是如图的样子。这个瓶子最多能装多少毫升水？ 解析：依据题意可知，瓶中水的体积是1000毫升，看刻度可知上面空余部分的容量为200毫升，那么加起来就是1000200。 解答： 100200=1200（毫升） 答：这个瓶子最多能装1200毫升水。把一桶水倒入同样大小的杯子中，假如倒10杯，桶里还剩2000毫升水，假如倒15杯，桶里还剩500毫升水，杯子的容量是多少毫升？桶的容量是多少毫升？ 分析：依据题意可知，2000500=1500(毫升)水，可以倒1510=5（杯），依据除法的意义可求杯

20、子的容量是多少毫升，进一步求出桶的容量是多少毫升。解答：（2000500）（1510） 300102000 =15005 =30002000 =300（毫升） =5000（毫升） 答：杯子的容量是300毫升，桶的容量是5000毫升。一种书单价是25元，现在促销，买5本送2本，老师要给我们班50人每人买一本，最少须要多少钱？假如有280元，最多可以买多少本？ 解析：依据题意可知，买5本送2本就是买52=7（本）只须要花买5本的钱，依据507=71，751=36（本），可得老师要给我们班50人每人买一本，最少须要36本书的钱数；最终依据总价=单价数量，用这种书的单价乘36，求出最少须要多少钱。依据

21、280（255）=230，可得280元可以买2个7本，还剩30元；然后依据数量=总价单价，求出3元还可以买多少本书，即可求出最多可以买多少本。解答： 50（52） 25（751） =507 =2536 =71 =900（元） 280（255） 3025=1（本）5（元） 2（52）1 =280125 =271 =280 =15（本） 答：老师要给我们班50人每人买一本，最少须要900元钱，假如有280元，最多可以买15本。我们学过、这四种运算。现在规定“”是一种新的运算：AB表示3A+B，如：45=43+5=17。那么8*6*3=（ ）。解析：由题中条件“AB表示3A+B，如：45=43+5=

22、17”，可依此类推出8*6*3=（83+6）3+3=93，算出结果即可。解答：8*6*3=（83+6）3+3=93 同一个平面内画200条直线，最多可以有多少个不同的交点？ 解析：两条直线只有1个交点；同一个平面内有3条直线，当第三条直线与前2条直线分别相交时交点个数最多，最多交点个数为12=3（个）（如图1）；同一个平面内有4条直线时，只有当第4直线与前3条直线分别相交时，交点个数也才能达到最多，最多交点个数为123=6（个）（如图2）；同样的道理，同一个平面内有5条直线时，只有当第5直线与前4条直线分别相交时，交点个数才能达到最多，最多交点个数为1234=10（个）；以此类推，同一个平面内

23、的200条直线，最多的交点个数为：1234199=（1199）1992=19900（个）。要点提示： 从简洁状况入手，依据规律得出最终所求。 解答：1234199=（1199）1992=19900（个） 下图中，1和2哪个角的度数大？ 解析：假如把1和2中间的那个角称作3（如下图），我们不难发觉1是由一个直角减去3得到的，而2也是由一个直角减去3得到的，所以1和2是相等的。 解答：一样大。 利用一副三角板的各个角可以画出（）个大于0而小于180的角。A.8 B.9 C.10 D.11 要点提示： 用一副三角板可以画出全部15的整数倍的角。解析：用三角板画角，其实就是利用三角板上的几个角相加减。

24、一副三角板中共有4种不同度数的角，分别为30、45、60和90。因为4530=15、4530=75、6045=105、9030=120、9045=135、9060=150、90+30+45=165。所以用一副三角板可画出15、30、45、60、75、90、105、120、135、150、165的角。解析：D 用42个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，有几种不同的拼法？长方形的周长各是多少？周长最大是多少？ 解析：42个1平方厘米的小正方形拼成长方形有几种不同的拼法，我们可以想一排放几个，放几排，也就是用乘法几乘几得42。很快能得出142=42、221=42、314=42、67=42，这样列出

25、表格： 长/厘米 42来源:学+科+网 21 14 7 宽/厘米 1 2 3 6 周长/厘米 86 46 34 26 从表中可以清晰看出周长最大是86厘米。解答：（42+1）2 （21+2）2 （14+3）2 （7+6）2 =432 =232 =172 =132 =86（厘米） =46（厘米） =34（厘米） =26（厘米） 答：一共有4种拼法。周长分别为86厘米、46厘米、34厘米、26厘米。周长最大是86厘米。在中填入合适的数字，使竖式成立。 解析：将部分用字母表示如下式。 第1步：在A6B=8中，积的个位是 8，所以B只可能是3或8。由811知，8是108或118，因为108和118都不

26、是8的倍数，所以B8，B=3。又因为只有108是3的倍数，1083=36，所以A=3。 第2步：由 A6C=36C=知，C只能是1或2。当C=1时，3631=1116；当C=2时，3632=1152。所以，本题有两种填法。解答： 四年级上册第六单元爬坡题-可能性 盒子里有大小相同的3个红球和3个黄球，从中随意摸出两个球，以下说法错误的是（ ）。A.可能摸出两个红球 B.可能摸出两个黄球 C.可能摸到一个红球和一个黄球 D.肯定摸到一个红球和一个黄球 一个骰子的每个面上分别标着1-6六个数字，飞飞和奇奇两人各投掷一次，数字大于4的飞飞胜，数字小于3的奇奇胜，那么两人获胜的可能性相比（ ）。A.飞

27、飞胜的可能性大 B.奇奇胜的可能性大 C.两人一样大 用8个球设计一个摸球嬉戏，使摸到白球与摸不到白球的可能性一样大，摸到红球的可能性比摸到黄球的可能性大，则满意该嬉戏规则的白、红、黄球的个数可能为（ ）。A.4、2、2 B. 3、2、3 C.5、2、1 D.4、3、1来源:学科网来 从一副扑克牌中随意抽出一张，那么抽到（ ）。A.大王的机会最小 B.梅花或方块的可能性大些 C.抽取大王、小王、梅花、方块、红桃、黑桃的可能性一样大 D. 抽取梅花、方块、红桃、黑桃的可能性一样大 远在上海的飞飞乘火车回老家，下午2时动身，11小时后到家，到达时他看到的景象可能是（ ）。A.旭日东升 B.夕阳西下

28、 C.星光绚丽 D.骄阳似火 小利和东东玩儿猜数嬉戏，规则如下：每人每次说出1至4中的一个数，再将两人说的数相加，和是奇数小利赢，和是偶数东东赢，小利赢的可能性（ ）。A.比东东大 B.比东东小 C.与东东一样大 D.无法确定 商场元旦进行促销活动，设有四种奖项：一等奖，二等奖，三等奖和纪念奖。（1）一等奖可能性最小； （2）二等奖与三等奖可能性相同； （3）纪念奖可能性最大。请依据以上条件，在转盘上画出四种奖项的区域。 四年级上册第六单元爬坡题-可能性 参考答案 盒子里有大小相同的3个红球和3个黄球，从中随意摸出两个球，以下说法错误的是（ ）。 A.可能摸出两个红球 B.可能摸出两个黄球 C

29、.可能摸到一个红球和一个黄球 D.肯定摸到一个红球和一个黄球 解析：因为盒子里有大小相同的3个红球和3个黄球，从中随意摸出两个球，可能摸出两个红球，可能摸出两个黄球，可能摸出一个红球和一个黄球，但不能保证肯定摸到一个红球和一个黄球，据此进行选择。解答：D 一个骰子的每个面上分别标着1-6六个数字，飞飞和奇奇两人各投掷一次，数字大于4的飞飞胜，数字小于3的奇奇胜，那么两人获胜的可能性相比（ ）。A.飞飞胜的可能性大 B.奇奇胜的可能性大 C.两人一样大 解析：大于4的数字有：5、6；小于3的数字有：1、2；因为2=2，所以数字大于4和小于3的个数一样，两人获胜的可能性相等。解答：C 用8个球设计

30、一个摸球嬉戏，使摸到白球与摸不到白球的可能性一样大，摸到红球的可能性比摸到黄球的可能性大，则满意该嬉戏规则的白、红、黄球的个数可能为（ ）。要点提示： 只要总状况数目相同，谁包含的状况数目多，谁的可能性就大。 A.4、2、2 B. 3、2、3 C.5、2、1 D.4、3、1来源:学科网来源:学科网 解析：此题要想使摸到白球与摸不到白球的可能性一样大，摸到红球的可能性比摸到黄球的可能性大，只要白球放总数的一半，红球的个数多于黄球的个数即可。结合题中选 项作出解答即可。 解答：D 从一副扑克牌中随意抽出一张，那么抽到（ ）。A.大王的机会最小 B.梅花或方块的可能性大些 C.抽取大王、小王、梅花、

31、方块、红桃、黑桃的可能性一样大 D. 抽取梅花、方块、红桃、黑桃的可能性一样大 要点提示： 明确一副扑克牌中各种牌的数量是关键。 解析：一副扑克牌中梅花、方块、红桃、黑桃各有13张、1张大王、1张小王，所以抽取梅花、方块、红桃和黑桃的可能性一样 大；抽到大王和小王的可能性一样大，抽到大、 小王的可能性比抽到梅花、方块、红桃、黑桃的 可能性小。 解答：D 远在上海的飞飞乘火车回老家，下午2时动身，11小时后到家，到达时他看到的景象可能是（ ）。A.旭日东升 B.夕阳西下 C.星光绚丽 D.骄阳似火 要点提示： 正确推算出到达时刻，然后依据生活阅历进行选择。 解析：依据题意，先求出飞飞乘火车到达老

32、家的时刻，再推断可能看到的景象。下午2时用24时计时法表示是14时，14+11=25, 26-24=1（时），凌晨1时看到的景象可能是星光 绚丽。 解答：C 小利和东东玩儿猜数嬉戏，规则如下：每人每次说出1至4中的一个数，再将两人说的数相加，和是奇数小利赢，和是偶数东东赢，小利赢的可能性（ ）。A.比东东大 B.比东东小 C.与东东一样大 D.无法确定 要点提示： 精确列出可能出现的结果，然后做出推断。 解析：首先推断出两人说的数相加所得的和有多少个奇数，有多少个偶数，然后依据奇数、偶数的多少推断小利赢的可能性的大小。1+1=2、1+2=3、1+3=4、1+4=5、2+1=3、2+2=4、2+

33、3=5、2+4=6、3+1=4、3+2=5、3+3=6、3+4=7、4+1=5、4+2=6、4+3=7、4+4=8。两人说的数相加所得的和是奇数的状况出现了8次：3、3、5、5、5、5、7、7；两人说的数相加所得的和是偶数 的状况出现了8次：2、4、4、4、6、6、6、8， 因为奇数的数量等于偶数的数量，所以小利赢 的可能性与东东一样大。 解答：C 商场元旦进行促销活动，设有四种奖项：一等奖，二等奖，三等奖和纪念奖。（1）一等奖可能性最小； （2）二等奖与三等奖可能性相同； （3）纪念奖可能性最大。请依据以上条件，在转盘上画出四种奖项的区域。 解析：依据哪个奖项的数量越多，则抽到该奖项的可能性

34、就越大进行设计。转盘一共被分成了8份，一等奖的可能性最小，让一等奖占其中一份；二等奖与三等奖可能性相同，让二等奖和三等奖各占2份；这样还剩8-1-2-2=3份，这3份均为纪念奖，正好符合纪念奖可能性最大。 解答： 四年级上册第七单元爬坡题-整数四则混合运算 小明把10（+5）错写成10+5，他得到的结果比正确结果小了（ ）。把下面每组的两个算式列成综合算式。2703=90 45090=5 _ 计算192（15-13）3+10时，最终一步算（ ）。A.除法 B.减法 C.乘法 D.加法 要使100-25+152的运算依次是先加后乘再减，下面正确的算式是（ ）。A. 100-（25+15）2 B.

35、 100-（25+152） C. （100-25+15）2 下面选项中，运算依次一样的一组是（ ）。A.50-30+26 1839 B.60-486 （50-25）5 C.6068 100-156 四年级上册第七单元爬坡题-整数四则混合运算 参考答案 小明把10（+5）错写成10+5，他得到的结果比正确结果小了（ ）。解析：可以运用赋值法，令=1，分别代入10（+5）和10+5，求出结果进行比较。10（+5） 10+5 =10（1+5） =101+5 =106 =10+5 =60 =15 因为60-15=45，所以小明得到的结果比正确结果小了45。解答：45 把下面每组的两个算式列成综合算式。

36、2703=90 45090=5 _ 解析：先看第一个算式2703=90，先在写下2703，再看2703的结果在其次个算式中作除数，所以把450写在2703的前面作被除数，最终再看运算依次，因为先算后面的2703，再算前面的除法，所以要给2703加上小括号，即450（2703）。解答：450（2703）=5 计算192（15-13）3+10时，最终一步算（ ）。A.除法 B.减法 C.乘法 D.加法 解析：依据四则混合运算的运算依次，计算192（15-13）3+10时，先算小括号里的减法，再算中括号里的乘法，然后算中括号里的加法，最终算中括号外面的除法。解答：A 要使100-25+152的运算依

37、次是先加后乘再减，下面正确的算式是（ ）。A. 100-（25+15）2 B. 100-（25+152） C. （100-25+15）2 要点提示： 括号有变更运算依次的作用。 解析：100-25+152是先算乘法，再算减法，最终算加法， 要变成先加后乘再减，是把加法提前了一步，只须要在加 法外面加一个小括号即可。 解答：A 下面选项中，运算依次一样的一组是（ ）。A.50-30+26 1839 B.60-486 （50-25）5 C.6068 100-156 解析：分析各组算式的运算依次，然后找出相同运算依次的一组。50-30+26中要点提示： 一个算式中，假如含有两级运算，要先算其次级运算

38、，再算第一级运算；一个算式里，假如有括号，要先算小括号里的。 只有加减法，是同级运算，根据从左到右的依次计算，1839中只有乘除法，是同级运算，根据从左到右的依次计算；这两个算式的运算依次相同。60-486中有除法和减法，应先算除法，再算减法；（50-25）5中有小括号，应先算小括号里面的，再算括号外面的；这两个算式的运算依次不同。6068中只有乘除法，是同级运算，根据从左到右的依次计算；100-156中含有乘法和减法，应先算乘法，再算减法；这两个算式的运算依次不同。 解答：A 四年级上册第三单元爬坡题-视察物体 下图中的立体从正面看到的图形是（ ）。 A . B. C. D. 视察下面的物体

39、，分别画出从正面、上面和右面看到的图形。 下面的立体图形，从前面、右面和上面看到的形态分别是什么样的？画一画。 数一数，下图中的物体是由多少个小正方体组成的？ 从上面看是，从右面看是。搭这样的立体图形最多用（ ）个小正方体。 A.4 B.5 C.6 用5个小正方体搭立体图形，要求从正面看到的是，从右面看到的是，下面正确的是（ ）。A. B. C. 一个立体图形从正面看到的是，从右面看到的是，从上面看到的是。请你摆出这个立体图形。 四年级上册第三单元爬坡题-视察物体 参考答案 下图中的立体从正面看到的图形是（ ）。 A . B. C. D. 解析：从正面看有两层，下面一层有2个小正方形，上面一层

40、有1个小正方形，在左面。据此作答。 解答：C 视察下面的物体，分别画出从正面、上面和右面看到的图形。 解析：视察给出的立体可知，从正面看到的图形有两列，左边一列有3个正方形，右边一列有1个正方形；从上面看到的图形有两行，后面一行有2个正方形，前面一行有1个正方形，在左边；从左面看到的图形和从正面看到的图形相同，据此画图。 下面的立体图形，从前面、右面和上面看到的形态分别是什么样的？画一画。 解析：从前面看到的是下层有4个正方形，上层左边、右边各有1个正方形，共6个正方形；从右面看，下层有2个正方形，上层也有2个，共4个正方形；从上面看，从左到右依次为1个、1个、1个和2个正方形，共5个正方形。

41、 解答：从前面看： 从右面看： 从上面看： 数一数，下图中的物体是由多少个小正方体组成的？ 要点提示： 数图形时不要遗漏被遮挡的小正方体。 解析：从上往下一层一层数，第一有1个，其次层比第一层多1个，第三层比其次层多3个，第四层比第三层多2个，一共有1（11）（113）（1132）=15（个）。当然，我们也可以从左往右分列数，从前往后分排数。 解答： 1（11）（113）（1132）=15（个） 从上面看是，从右面看是。搭这样的立体图形最多用（ ）个小正方体。A.4 B.5 C.6 解析：依据从上面看到的图形可知，这个图形只有一行，下面一层有3个正方体，从右面看到的图形可知，这个图形一共有2层

42、，要使小正方体最多，则上层3个小正方体，据此作答。解答：C 用5个小正方体搭立体图形，要求从正面看到的是，从右面看到的是，下面正确的是（ ）。A. B. C. 解析：视察图形可知，三个选项中的图形从正面看到的图形都是2层，下层3个正方形，上层左边1个正方形，符合题意。但是从右面看，图形A和图形B看到的都是2层，下层2个正方形，上层右边1个正方形，不符合题意。图形从右面看到的是2层，下层2个正方形，上层左边1个正方形，符合题意。解答：C 一个立体图形从正面看到的是，从右面看到的是，从上面看到的是。请你摆出这个立体图形。解析：依据从正面、右面和上面看到的图形，知道这个立体图形共有两层，第一行摆4个小正方体，然后从右边看，一行有2个小正方体；从正面看第三列有2个小正方体，因此只需在第三列上面摆一个即可。解答： 四年级上册第四单元爬坡题-统计表和条形统计图（一） 下面是中心小学四（1）班学生最宠爱食品状况调查统计图，你能从图中得到哪些信息？ 小马身高110厘米，他想过河，河里四处水深如下图，你能求出这条小河的平均水深吗？想一想，小马趟过这条河平安吗？ 下面是明明和聪聪四个学期的数学考试成果统计图，那么，每位同学每个学期的成果是多少？请你预料一下，他们