第六章,6.4.1~6.4.2.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《第六章,6.4.1~6.4.2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第六章,6.4.1~6.4.2.docx(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第六章,6.4.16.4.26.4平面对量的应用 6.4.1平面几何中的向量方法 6.4.2向量在物理中的应用举例 学习目标 1.能用向量方法解决简洁的几何问题.2.能用向量方法解决简洁的力学问题和其他实际问题.3.培育学生运算实力,分析和解决实际问题的实力.学问点一 向量方法解决平面几何问题的步骤 用向量方法解决平面几何问题的三步曲:(1)建立平面几何与向量的联系,用向量表示问题中涉及的几何元素,将平面几何问题转化为向量问题. (2)通过向量运算,探讨几何元素之间的关系,如距离、夹角等问题. (3)把运算结果翻译成几何关系. 学问点二 向量方法解决物理问题的步骤 用向量方法探讨物理学中的相关
2、问题,一般来说分为四个步骤:(1)问题转化,即把物理问题转化为数学问题. (2)建立模型,即建立以向量为载体的数学模型. (3)求解参数,即求向量的模、夹角、数量积等. (4)回答问题,即把所得的数学结论回来到物理问题. 思索 物理问题中有哪些量是向量?它们与向量的哪些运算相关? 答案 物理中的向量:物理中有很多量,比如力、速度、加速度、位移都具有大小和方向,因而它们都是向量.力、速度、加速度、位移的合成就是向量的加法,因而它们也符合向量加法的三角形法则和平行四边形法则;力、速度、加速度、位移的分解也就是向量的分解,运动的叠加也用到了向量的加法.动量mv是数乘向量.力所做的功就是作用力F与物体
3、在力 F 的作用下所产生的位移 s 的数量积.1.若ABC 为直角三角形,则有AB→ BC → 0.( × ) 2.若向量AB→ CD →,则 ABCD.( × ) 3.功是力 F 与位移 s 的数量积.( √ )4.力的合成与分解体现了向量的加减法运算.( √ )一、利用向量证明平面几何问题 例 1 如图所示,在正方形 ABCD 中,E,F 分别是 AB,BC 的中点,求证:AF⊥DE.证明 方法一 设AD→a,AB→ b, 则|a|b|,ab0. 又DE→DA&r
4、arr;AE→ a b2 , AF→ AB → BF → b a2 , 所以AF→ DE → b a2a b2 a22 34 abb 22 12 |a|2 12 |b|2 0. 故AF→ ⊥DE →,即 AF⊥DE. 方法二 如图所示,建立平面直角坐标系,设正方形的边长为 2,则 A(0,0),D(0,2),E(1,0),F(2,1),则AF→ (2,1),DE →(1,2).因为AF→ DE →(2,1)(1,2)220, 所以AF→ &per
5、p;DE →,即 AF⊥DE. 反思感悟 用向量证明平面几何问题的两种基本思路及步骤 (1)利用线性运算证明的四个步骤 选取基底.用基底表示相关向量.利用向量的线性运算或数量积找出相应关系.把几何问题向量化. (2)利用坐标运算证明的四个步骤建立适当的平面直角坐标系.把相关向量坐标化.用向量的坐标运算找出相应关系.把几何问题向量化. 跟踪训练 1 已知 O,A,B 是平面上不共线的三点,直线 AB 上有一点 C,满意 2AC→ CB → 0, (1)用OA→,OB→表示OC→; (2)若点 D 是 OB 的中点,证明四边形
6、OCAD 是梯形. (1)解 因为 2AC→ CB → 0, 所以 2(OC→OA→)(OB→OC→)0, 2OC→2OA→OB→OC→0, 所以OC→2OA→OB→. (2)证明 如图,DA→DO→OA→ 12 OB→OA→ 12 (2OA→OB→).故DA→ 12 OC→.即 DAOC,且 DA≠OC,故四边形 OCAD 为梯形. 二、利用向量解决平面几何求值问题 例
7、 2 如图,已知|p|2 2,|q|3,p,q 的夹角为 π4 ,若AB→ 5p2q,AC → p3q,D 为 BC的中点,则|AD→|_.答案 152 解析 由题意知 2AD→AB→ AC → , 因为AB→ 5p2q,AC → p3q, 所以 2AD→AB→ AC → 6pq, 所以 2|AD→|6pq| 36×(2 2) 2 12×2 2×3cos π4 32 15,所以|AD → | 152.反思感悟 (1)用
8、向量法求长度的策略 依据图形特点选择基底,利用向量的数量积转化,用公式|a| 2 a 2 求解. 建立坐标系,确定相应向量的坐标,代入公式:若 a(x,y),则|a| x 2 y 2 . (2)用向量法解决平面几何问题的两种思想 几何法:选取适当的基底(基底中的向量尽量已知模或夹角),将题中涉及的向量用基底表示,利用向量的运算法则、运算律或性质求解. 坐标法:建立平面直角坐标系,实现向量的坐标化,将几何问题中的长度、垂直、平行等问题转化为代数运算. 跟踪训练 2 在ABC 中,已知 A(4,1),B(7,5),C(4,7),则 BC 边上的中线 AD 的长是() A.2 5B. 5 52C.3
9、 5D. 7 52 答案 B 解析 BC 的中点为 D 32 ,6 ,AD→ 52 ,5 , ∴|AD→| 5 52. 三、向量在物理中的应用 例 3 一艘船以 5 km/h 的速度向垂直于对岸的方向行驶,船的实际航行方向与水流方向成30°角,则水流速度为_ km/h. 答案 5 3 解析 如图所示,船速|v 1 |5 km/h,水流速度为 v 2 ,实际航行方向 v 与水流方向 v 2 成 30°角, ∴|v 2 |v 1 |tan 30°5 3(km/h). 反思感悟 用向量解决物理问题的一般步骤 (1)问题的转化,即
10、把物理问题转化为数学问题. (2)模型的建立,即建立以向量为主体的数学模型. (3)参数的获得,即求出数学模型的有关解理论参数值. (4)问题的答案,即回到问题的初始状态,说明相关的物理现象. 跟踪训练 3 一物体在力 F 1 (3,4),F 2 (2,5),F 3 (3,1)的共同作用下从点 A(1,1)移动到点 B(0,5).在这个过程中三个力的合力所做的功为_. 答案 40 解析 F 1 (3,4),F 2 (2,5),F 3 (3,1),∴合力 FF 1 F 2 F 3 (8,8). 又AB→ (1,4), ∴FAB→ 8×(
11、1)(8)×440, 即三个力的合力做的功等于40.1.在ABC 中,若(CA→ CB → )(CA → CB → )0,则ABC() A.是正三角形 B.是直角三角形 C.是等腰三角形 D.形态无法确定 答案 C 解析 (CA→ CB → )(CA → CB → )CA → 2 CB → 2 0,即|CA → |CB → |,∴CACB,则ABC 是等腰三角形. 2.已知 A,B,C,D 四点的坐标分别为(1,0),(4,3),(2,4),(0,2
12、),则此四边形为() A.梯形 B.菱形 C.矩形 D.正方形 答案 A 解析 AB→ (3,3),CD →(2,2), ∴AB→ 32 CD→,∴AB→ 与CD →共线. 又|AB→ |≠|CD →|,∴该四边形为梯形. 3.当两人提起重量为|G|的旅行包时,两人用力方向的夹角为 θ,用力大小都为|F|,若|F|G|,则 θ 的值为() A.30°B.60°C.90°D.120° 答案 D 解析 作OA&rar
13、r;F 1 ,OB→F 2 ,OC→G(图略), 则OC→OA→OB→, 当|F 1 |F 2 |G|时,OAC 为正三角形, 所以∠AOC60°,从而∠AOB120°. 4.在ABC 中,D 为三角形所在平面内一点,且AD→ 13 AB→ 12 AC→ ,则 S ABDS ABC 等于() A. 23 B.13 C.16 D.12答案 D解析 因为AD→ 13 AB→ 12 AC→ ,所以点 D 在 AB 边的中位线上,从而有 S ABD 12 S A
14、BC .5.如图,在平面直角坐标系中,正方形 OABC 的对角线 OB 的两端点分别为 O(0,0),B(1,1),则AB→ AC → _.答案 1 解析 由已知得 A(1,0),C(0,1), 所以AB→ (0,1),AC → (1,1). 所以AB→ AC → 1.1.学问清单:(1)平面几何中的向量方法. (2)向量在物理中的应用. 2.方法归纳:化归转化、数形结合. 3.常见误区:要留意选择恰当的基底. 1.已知力 F 的大小|F|10,在 F 的作用下产生的位移 s 的大小|s|14,F 与 s 的夹角为 60°,则
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第六 6.4
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内